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클립자료

활동계획안

  • [동시]동물 친구 언어혼합반(만 3~5세)

    ③ '동물 친구들' 동시를 소개한다. - 우리가 이야기 나눈 내용을 동시로 감상해보려고 해. - 제목은 '동물 친구들' 이라는 동시야. - 동시 제목을 다함께 읽어볼까? - 어떤 자세로 동시를 감상해야할까? - 눈을 감고 마음 속으로 동시 내용을 상상해보자. - 동시를 들으면서 우리가 이야기했던 동물들이 정말 나오는지도 찾아볼까?④ ‘동물 친구들’ 동시를 감상한 후 이야기 나눈다. - ‘동물 친구들’ 동시를 듣고 나니 어떤 동물이 생각나니? - 제일 처음에 나왔던 동물은 어떤 동물이었니? - 놀아달라고 어떤 행동을 했니? - 두 번째로 나온 동물은 어떤 동물이었니? - 놀아달라고 어떻게 했니? - 거북이는 어떻게 움직였니? - 기억에 남는 동시 표현은 무엇이니? ⑤ 다양한 방법으로 동시를 읊어본다. - 우리 모두 다함께 동시를 읊어보자. - 그럼 이번엔 우리 친구들과 선생님이랑 한 번 나누어서 읊어볼까? - 한 소절씩 동시를 읊어볼까? - 팀을 나누어서 동시를 읊어보는 건 어떠니? - 또 어떤 방법으로 동시를 읊어볼 수 있을까? - 또 다른 방법으로 동시를 나누어 읊어보고 싶은 친구는 없니? ⑥ 동시의 내용을 재구성해본다. - 동시의 내용을 바꿔보는 건 어떠니? - 다른 동물들의 이름을 넣어보는 건 어떠니? - '살랑살랑 꼬리를 흔들' 이 부분을 다른 말로 바꾸면 무엇이 좋을까? - 새롭게 지어본 동시를 읊어보자. - 새로 바꾼 동시는 느낌이 어떠니? ⑦ ‘동물 친구들’ 동시 활동을 회상하면서 이야기 나눈다. - ‘동물 친구들’ 동시를 읊어보니 어떤 생각이 들었니? - 우리와 함께 지내는 동물에는 어떤 동물이 있다는 것을 알게 되었니? - 동시에는 나오지 않았지만 우리와 함께 지내는 동물은 어떤 동물이 있을까? - 어떤 부분이 가장 재미있었니? - 우리가 새롭게 지은 동시를 들으면 어떤 느낌이 나니? - '동물 친구들' 동시는 언어영역에 둘게. 자유롭게 감상해보자. ■ 동시동물 친구들 (이효진)우리집 강아지심심하면 놀아달라고살랑살랑 꼬리를 흔들우리집 고양이사뿐사뿐 햇빛보다함께 놀자 야옹우리집 거북이딱딱한 등껍질 툭 건들이면등껍질 속으로 쏘옥모두 살아있는내 소중한 친구들이야

    관련주제 관련클립동물 친구들
  • [동시]미디어 친구 언어만 3세

    ② 동시 미디어 친구를 감상한다. - 미디어에 관련된 동시를 감상해 보자. - 동시를 감상할 때 어떤 자세로 앉아야 할까? - 궁금한 점이 있다면 언제 이야기하면 좋을까?③ 동시의 내용을 회상한다. - 동시에는 어떤 미디어들이 나왔니? - 카메라는 어떤 일을 하는 미디어니? - 전화기는 어떤 일을 했니? - 텔레비전은 어떤 역할을 하니?④ 다른 미디어들을 넣어 동시를 지어본다. - 또 어떤 미디어들을 이 동시에 넣으면 좋을까? - 알고 있는 미디어를 말해볼까? - 컴퓨터를 넣는다면 어떻게 동시를 바꿔 볼 수 있을까?⑤ 활동을 마무리하고 느낀 점을 이야기 나눈다. - 우리가 함께 지은 동시를 읽어볼까? - 친구들과 함께 동시를 감상하니 어떤 느낌이 들었니? - 어떤 점이 재미있었니?■ 동시 미디어 친구 (차혜영)찰칵 찰칵 카메라우리 가족 행복 담아주지요따르릉 따르릉 전화 벨소리엄마 아빠 사랑 연결해주지요하하하 호호호 텔레비전세상 이야기를 들려주지요

  • [동시]미디어 친구 언어만 5세

    ③ 동시 '미디어 친구'를 감상한다. - 여러 가지 미디어에 대한 이야기가 담긴 동시가 있다고 해. - 함께 감상해보도록 할까? - 어떤 자세로 동시를 감상하면 좋을까? - 어떤 놀이가 나오는지 잘 들어보렴. - 동시 속에 어떤 미디어들이 나왔니? - 동시 속에서 미디어를 언제 사용한다고 했니? - 가장 기억에 남는 단어는 무엇이니? - 그 단어의 느낌은 어땠니? - 동시를 들으면서 어떤 장면이 생각났니?④ 동시 '미디어 친구'를 다양한 방법으로 읊어본다. - 선생님이 동시를 읽어볼게. 함께 잘 들어보자. - 선생님이 읽은 동시를 잘 들어보았니? - 한 번 더 들어볼까? - 이번에는 선생님 대신에 다른 친구가 한번 읽어보는 건 어떨까? - 선생님이 한 줄, 너희들이 한 줄 읽어보는 건 어떨까? - 여자 친구들이 한 줄, 남자 친구들이 한 줄 읽어보는 건 어떨까? - 모둠별로 한 줄씩 읽어보는 건 어떨까? - 밑줄 친 부분을 손뼉을 치며 읽어보는 건 어떨까? - OO반 모두 함께 읽어보는 건 어떨까?⑤ 동시 '미디어 친구'의 내용을 재구성한다. - 이번에는 우리가 동시를 만들어보면 어떨까? - 오늘 읽어본 동시 '미디어 친구'의 내용을 한 번 다시 만들어볼까? - 어떻게 바꾸면 재미있을까? - 동시에 나오지 않은 미디어를 넣어보면 어떨까? - ○○반 친구들의 생각을 모아 만든 동시를 함께 읊어보도록 할까? - 우리가 다시 만든 동시를 읊어보니 기분이 어떠니?⑥ 활동을 회상하고 마무리한다. - 오늘 동시를 함께 읽어보고 바꿔보았는데 느낌이 어땠니? - 가장 재미있었던 것은 무엇이니? - 가장 기억에 남는 부분은 무엇이니? - 동시를 바꾸어 본 느낌은 어땠니? - 힘들거나 어려운 점은 없었니?■ 동시미디어 친구 (차혜영)찰칵 찰칵 카메라우리 가족 행복 담아주지요따르릉 따르릉 전화벨 소리엄마 아빠 사랑 연결해주지요하하하 호호호 텔레비전세상 이야기 들려주지요띠띠띠 띠띠띠 컴퓨터내가 만나는 인터넷 세상이지요우리는 미디어 친구세상과 사람들 만나게 해주지요

    관련주제생활도구 관련클립[동시]미디어 친구
  • [동시]우리는 친구 언어만 4세

    ③ '우리는 친구’ 동시를 감상한다. - 세계 여러 나라의 사람들에 대한 동시를 함께 감상해보도록 할까? - 어떤 자세로 동시를 감상하는 것이 좋을까?④ ‘우리는 친구’ 동시를 읊고 난 후 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 선생님이 읊는 동시를 바른 자세로 감상해 보도록 할까? - (교사가 동시를 모두 읊은 후) 선생님이 읊어주는 동시를 잘 감상해 보았니? - 선생님이 읊어주는 동시를 감상하니 어떤 느낌이 들었니? - 동시 속에 어떤 단어들이 나왔니? - 가장 기억에 남는 단어는 무엇이니? - 그 단어의 느낌은 어땠니? ⑤ ‘우리는 친구’ 동시를 다양한 방법으로 읊어본다. - 동시를 재미있게 읊어보는 방법에는 무엇이 있을까? - 선생님과 친구들이 나누어 읊어 보도록 할까? - 친구들끼리 그룹을 나누어 읊어 보는 것은 어떨까? - 밑줄 친 부분을 박수를 치며 읊어볼까? - 모두 함께 읊어보는 건 어떨까? ⑥ ‘우리는 친구’ 동시 활동을 마친 후 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 세계 여러 나라의 사람들에 대한 동시를 함께 읊어보니 어땠니? - ‘우리는 친구’ 동시 활동을 하며 재미있었던 점은 무엇이니? - 동시의 여러 가지 표현 중 가장 기억에 남는 부분은 어디니? - 다른 말로 바꾸어가면서 동시를 읊어본 느낌은 어땠니? - 동시 활동을 다시 해 본다면 바꾸고 싶은 부분이 있니?■ 동시우리는 친구(윤복희) 배를 타고 여행을 떠나자까만 피부의 케냐 아이하얀 피부의 미국 아이갈색 피부의 일본 아이도모두 모두 만나보자피부 속은 달라도 우린 모두 친구야

  • [동시]우리는 친구 언어만 5세

    ③ 동시 '우리는 친구'를 감상한다. - 선생님이 동시를 하나 소개해줄게. - 제목은 '우리는 친구'야. - 이 동시는 안미정 선생님께서 동시를 지어주셨단다. - 선생님이 한 번 읽어볼게.④ 다양한 방법으로 동시를 읊는다. - 이번에는 너희들이 한 번 읊어볼 수 있을까? - 선생님이 한 줄 읽으면 너희들이 따라 읽을 수 있겠니? - 선생님의 왼쪽에 앉은 친구들 한 줄, 오른쪽에 앉은 친구들 한 줄씩 읽어볼까? - 시에 맞는 동작을 넣어볼까?⑤ 동시를 개작하여 읊어본다. - 이 동시를 재미있게 읽는 방법에는 또 무엇이 있을까? - 우리가 동시를 바꿔보면 어떨까? - 동시 내용을 내 생각이나 상황에 맞게 바꾸는 걸 개작이라고 해. - 우리가 이 동시의 내용을 개작해보면 어떨까? - 어떤 것을 바꿀 수 있을까?⑥ 활동을 회상하고 마무리한다. - 오늘 동시 '우리는 친구'을 읽어보니 어땠니? - 앞으로 세계 여러 나라의 친구들을 만나면 어떻게 하고 싶니? - 방문해보고 싶은 나라가 있니? - 더 알아보고 싶은 나라가 있니?■ 동시우리는 친구 (안미정)한국은 한복을 입고일본은 기모노를 입고중국은 치파오를 입고입는 것은 달라도 우리는 친구한국은 불고기를 먹고 일본은 스시를 먹고중국은 훠궈를 먹고먹는 것이 달라도 우리는 친구

월간유아

  • [We are family] 이호선 교수 2021.03.25조회수 1,808

    ... 특히 초임교사에게 가장 부담스럽고, 밀린 숙제 같은 일이 하나 있다. 바로 부모상담이다. 친구들 연애 상담, 인생 상담은 곧잘 하면서 학부모와의 시간은 왜 이렇게 긴장되는지, 바짝 ... 저도 이런데, 다른 부모들은 얼마나 더할까 싶더라고요. 올바른 양육과 부모의 행복을 동시에 충족시키는 방법은 무엇일까 고민했습니다. 그리고 상담을 통해 도와줄 수 있겠다고 ...

    월간유아 > 인터뷰
  • [We are family] 이미영 교사 2019.04.23조회수 2,298

    ... 알게 되니, 교사가 정말 중요한 역할을 하는 사람임을 깨닫는 동시에 책임감이 들더라고요.”이미영(소명 유치원 교사)20년차 ... 정말 중요한 역할을 하는 사람이구나를 깨닫게 되었어요. 동시에 책임감도 갖게 되었지요.”잘 노는 방법에 대한 고민그녀가 ... 미세먼지가 심한 날엔 외출도 자제한다. 이러한 현실 속에서 친구와 협력할 수 있는 기회가 줄고, ‘나 ...

    월간유아 > 인터뷰
  • 어린이미술관 자란다 2018.11.23조회수 5,167

    ... 놀이를 통해 마음이 자라는 곳, 숲 속에서 미술과 자연을 동시에 체험할 수 있는 어린이미술관자란다를 소개한다. 이용안내 ... 진행 준비를 위해 최소 2주 전 전화 문의 후 예매) - 최대 300명 동시입장 가능, 20명 이상 단체는 조를 나누어 진행 - 어린이 10명당 ... 이용해 재미있는 표정을 만들어보자. 오늘 내 기분은 어떤지, 친구를 보면 어떤 표정이 지어지는지 등 ...

    월간유아 > 우리원

함께하는자료실

이야기마당

  • 동료샘들한테 어느정도까지 이야기 하세요? 2022.04.28글쓴이 DD조회수 562댓글수 28

    ... 반 친구들이 유난히도 참 아이들이 말을 안들어요. 5세 아이들 잠깐 ... 하면 되는데 현장에서는 그게 쉽지 않을때가 있더라구요 동시다발 서너명이 아이들이 울때는요. 아이들이 진짜 정상인가 싶을때가 있기도 해요.ㅠㅠ 유아인데 말을 못해 언어치료 받는친구인데 여자친구먼저 마스크 걸라고 했는데 먼저 나왔길래 잠시만 기다렸다 하자고 하니 드러누워 ...

  • 주간계획안 언제올리세요? 2022.03.27글쓴이 봄조회수 576댓글수 20

    ... 근데 주간계획안에 대집단활동으로 진행되는 것들을 보면 주로 이야기나누기, 새노래, 동시, 안전교육, 요리, 미술이런건데 사실 이런건 단체 사진이라 활동했다고 사진으로 올리기 ... 대다수라 사실 대부분 활동을 안하는 경우가많아 난해해요 사진을 찍어 올리는데 어떤 친구는 있고 어떤 친구는 참여를 안해서 없고.. 다른 원의 샘들은 어떤 식으로 하시는지 너무 ...

  • 이력만 더러워지네요 떠날까요ㅠ 2020.10.29글쓴이 더lol지조회수 728댓글수 37

    ... 보내심 또 한명1세 12월27일생 완전 말못하는 애기임.. 만2세 두명 원장이 아는애들 두명 동시입소하고 엄마둘은 친구사이 그 전 원 낮잠 문제나 기타문제로 인해 퇴소하고 여기에 입소함 엄마 한명이유별남 원장 개입 심함 교실에 계속 붙어 있음 어제부터 유별난 만2세 엄마가 1세12월생 아이가 본인아이 장난감뺏고 애가스트레스받는다면서 원장이랑 상담함 그리고 ...

  • 과도한? 상호작용일까요? 2020.06.03글쓴이 연장반 교사입니다조회수 1,043댓글수 25

    ... 스스로 질서있게 자유놀이를 잘하는 편이에요. 유아들과 친해지다보니 혼자서 잘 노는 친구들조차도 \"선생님~ 선생님~\"하면서 저를 불러요. 이야기를 들어보면 집에서 뭐했고, ... 일과를 설명해줘요. 제가 리액션이 좋고, 상호작용을 엄청 잘해주거든요. 문제는 유아들 동시다발적으로 질문과 이야기를 하다보니, 뭔가 잘못된 습관을 만든 것 같아요. 유아들끼리 \ ...

  • 스승의날 파티... 2020.05.15글쓴이 금일봉조회수 1,283댓글수 82

    ... .. 늦게 출근하는 선생님들과 연장반 선생님은 다른 교실에 숨어있고 아침 회의가 끝나는 동시에 케익들고 나타나 우리 모두의 파티를 했어요. 원장님도 코 찡하고.. 교사들도 울고... 서로 서로 다독이며 더 열심히 하자는 단합대회가 되었답니다. 다른때는 일찍 오던 친구들도 오늘은 늦게오고...뭔가를 안다는 듯이 파티가 끝나기 무섭게 오더라구요..ㅎㅎ ...

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