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① 영아가 자발적으로 나갈 준비를 할 수 있도록 격려한다. - 먼저 준비한 친구들은 다른 친구들을 위해 잠깐 기다려주자. (손 유희를 하며 다른 친구가 준비될 때까지 기다린다) - 공원에 나가면 무엇을 볼 수 있을까? (신발을 자발적으로 신을 수 있도록 유도하고 어려워하는 영아는 도움을 준다)② 원 주변 환경에 관심을 가지고 둘러보도록 한다. - 어린이집에 오면서 무엇을 보았어? - 우리 어린이집 주변에는 무엇이 있을까? - 여기 멋진 큰 나무가 있구나. - 어린이집 옆에는 놀이터도 있네. ③ 원 주변 환경에 친숙함을 느끼며 자발적인 탐색을 해본다. - ○○가 좋아하는 나무가 어린이집 옆에 많이 있구나. - 나무를 따라 걸어가면 뭐가 나올까? - 슈퍼가 나오네! - ○○는 슈퍼를 어린이집에 오면서 봤구나. - 조금만 더 가면 공원도 나오는구나. - ○○는 공원에 가본 적이 있구나. - 어린이집 주변에는 재미있는 곳이 아주 많네!
① 원 모양의 고리 장난감을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 원 모양의 고리 장난감에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 원 모양의 고리 장난감을 만지고 있구나. - 여러 가지 색의 원 모양이구나.③ 교사가 원 모양 고리 장난감을 따라 끼적이며 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님이 원 모양 고리 장난감을 따라 끼적여볼게. - 선생님은 노란색 원 모양을 노란색 색연필로 끼적여볼 거야. - 종이 위에 원 모양 고리 장난감을 올려 손으로 잡고 색연필로 따라서 끼적였어.④ 영아가 원 모양 고리 장난감을 따라 자유롭게 끼적이며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 파란색 원 모양 고리 장난감을 골랐구나. - 선생님이 조금 도와줄게. - 우와, ○○가 원 모양 고리 장난감을 따라 끼적여 주었네.
③ 행복한 우리 원 만들기를 계획한다. - 우리 미술 재료를 이용해서 행복한 우리 원을 만들어볼까? - 모둠을 나눈 후 활동하면 어떨까? - 모둠을 어떻게 나누면 좋을까? - 우리 원을 어떤 모양으로 만들면 좋을까? - 상자를 어떻게 사용해야 할까? - 상자를 어떻게 자르면 좋을까? - 어떻게 꾸며주면 좋을까? - 재료를 어떻게 사용하면 좋을까? - 색은 어떻게 입히면 좋을까?④ '행복한 우리 원' 꾸미기 활동을 한다. - 친구와 함께 세운 계획대로 행복한 우리 원을 만들어볼까? - 큰 상자로 만든 우리 원을 어떻게 꾸며 볼까? - 친구와 함께 꾸며볼 수 있겠니? - 어떤 미술 재료를 사용할까? - 행복한 우리 원에 있는 친구들도 그려서 붙여볼까?⑤ 친구와 함께 만든 행복한 우리 원을 소개해 본다. - 친구와 함께 만든 행복한 우리 원을 소개해 볼까? - 우리 원을 어떻게 만들었니? - 우리 원에 웃는 얼굴을 붙여주었구나. - 우리 원 벽에 꽃을 그려주었구나. - 다른 모둠의 작품도 감상해 볼까? ⑥ 활동을 마무리하고 평가한다. - 친구들과 함께 행복한 우리 원을 만들어 보았는데 어땠니? - 행복한 우리 원의 모습을 어떻게 표현했니? - 친구들과 힘을 모아 행복한 우리 원을 표현해 보니 어땠니? - 다른 모둠의 작품 중 기억에 남는 것은 무엇이니? - 사용한 미술 재료와 도구를 정리하자.
② 동화 ‘씩씩하게 우리 원에 가요’를 소개하고 감상한다. - 우리 함께 동화를 감상해볼까? - 제목은 무엇일까? - 어떤 내용의 동화일 것 같니? - 동화를 듣기 전에 우리가 지켜야 할 약속은 무엇이 있니? - 다른 친구들이 동화를 감상하는 데 방해되지 않게 하려면 어떻게 해야 할까? - 궁금한 것이 있으면 언제 물어보면 좋을까? - 어떤 자세로 동화를 감상하면 좋겠니?③ 동화의 내용을 회상하고 느낌을 이야기 나눈다. - 우리 원에 오기 전에 어떤 준비를 했니? - 엄마와 헤어졌을 때 어떤 마음이 들었니? - 선생님은 도윤이에게 어떤 말을 해주셨니? - 도윤이는 원에서 어떤 일들이 있었니?④ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 오늘 함께 활동해 보니 어땠니? - 어떤 부분이 가장 기억에 남았니? - 오늘 활동에서 재밌었던 점이 있니? - 활동할 때 어려웠던 부분이 있니? ■ 동화제목: 씩씩하게 우리 원에 가요글/그림: 키드키즈내용: 우리원에서의 첫날 친구와 장난감 놀이도 하고 , 꼭 안아주시는 선생님과의 만남을 통해 긍정적인 원 생활에 대한 이야기를 담은 동화입니다.
① 우리 원에 관해 이야기 나눈다. - 우리 원은 어떤 곳이니? - 어떤 사람들이 있니? - 어떤 장소가 있니? - 무엇을 하는 곳이니?② 원에서 지켜야 할 약속을 회상한다. - 우리 원에서는 우리뿐 아니라 다른 친구들과 선생님들이 계시는 곳이야. - 여럿이 모여 생활하는 곳에서는 어떤 약속이 필요했니?③ 원에서 약속을 지키지 않았을 경우를 상상해 본다. - 원에서 우리가 약속을 지키지 않을 경우 어떤 일이 일어날까? - 다 함께 모여 생활하는 우리 원에서 내 마음대로 행동한다면 어떤 일이 일어날까?④ 놀이 자료를 알아본다. - 여기 선생님이 조사용지를 준비했어 - 무엇이 그려져 있니? - '조사'란 무엇일까? - 무엇을 조사하는 것일까?⑤ 조사하기 방법에 대해 이야기 나눈다. - 어떻게 알아볼 수 있을까? - 조사한 것을 어떻게 표현할 수 있을까? - 동생을 어떻게 도와줄 수 있을까? - 형님과 동생이 짝이 되어 조사해보자. - 오늘은 조사할 것을 선생님이 정해 줄게 - 너희들이 조사할 것은 '우리 원에서 약속을 지키지 않는다면?' 이란다. ⑥ '우리 원에서 약속을 지키지 않는다면?'에 대해 조사 놀이를 해 본다. - (친구들에게 물어보기, 다른 반 선생님의 생각 들어보기, 복도에서 활동하고 있는 다른 반 친구들에게 물어보기 등) - 조사한 내용을 종이에 적는다. (또는 그림으로 표현한다)⑦ 조사한 내용을 소개하고 놀이를 평가한다. - 조사한 내용을 소개해 볼까? - 어떤 의견들이 나왔니? - 누구에게 물어보았니? - 오늘 놀이 어땠니? - 어떤 점이 가장 기억에 남니? - 무엇이 가장 재미있었니? - 또 다음엔 어떤 것을 조사해 보고 싶니?
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 전한다. 경상남도는 아이가 행복하고 부모가 안심하는 보육환경 조성을 위해 보육품질을 향상하고, 보육교직원 여러분의 근무 여건을 개선하는 등 도민 모두가 행복한 보육 정책을 펼쳐나갈 수 있도록 더욱 노력할 것이다. 에디터 | 월간유아 ...
월간유아 >
[무료 나눔 이벤트]3월 신학기 활동지 4종 무료 나눔 이벤트를 진행합니다.적응이 필요한 신학기, 아이들과 놀이해 보시기 바랍니다.-영아 : 촉감 애벌레 만들기-유아 : 우리 원의 시설과 공간-유아 : 우리 원 버스에 끈 끼우기-유아 : 약속판매월 찾아오는 활동지 무료 나눔 이벤트를 기대해 주세요!키드키즈 검색창에 [무료활동지]를 검색해서 만나보세요!
* 운영위원회 입후보 등록서(신청서)입니다. .hwp파일이며, 파일 안에는 교사위원, 학부모위원, 지역위원, 위원장, 자문위원 입후보 등록서 총 5장이 들어있습니다. 원 상황에 따라 수정/보완하여 사용하세요 :)
... 귤과 파프리카 꼭지는 아이스크림 접기 두 번을 접어 붙인다. 아이들이 애벌레 접기 3cm를 접기 어려우니 100원짜리 동전을 그려서 동그라미로 잘라서 붙여서 사용하는 것이 좋다. 애벌레는 좀 두꺼운 색깔종이로 사용하면 더 입체감이 있음. 흙은 색종이를 구겨서 잘라서 붙임. 나비는 중간사이즈 스티커가 없어서 작은 것으로 붙임, 사용 시는 중간 사이즈를 나비는 애벌레 ...
... 귤과 파프리카 꼭지는 아이스크림 접기 두 번을 접어 붙인다. 아이들이 애벌레 접기 3cm를 접기 어려우니 100원짜리 동전을 그려서 동그라미로 잘라서 붙여서 사용하는 것이 좋다. 애벌레는 좀 두꺼운 색깔종이로 사용하면 더 입체감이 있음. 흙은 색종이를 구겨서 잘라서 붙임. 나비는 중간사이즈 스티커가 없어서 작은 것으로 붙임, 사용 시는 중간 사이즈를 나비는 애벌레 ...
고구마를 캐고 난 후나, 고구마를가정에 보낼 때 봉투나 상자에 붙여서 사용하는메모문구입니다:)OO에는 원이름 넣으시고밑에 어린이집 자리에는 원 로고나 이름 넣어주시면 되세요
부리는거죠 경력이 10년이 넘어도 새로운 원으로 이직 하면 다 처음 인데 도데체 왜!!!! 오자마자 텃세에 치여 그마두고 싶은 마음을 갖게하는지 도데체 저 힌테 왜그러는지 알수가없네요ㅜㅜ 저도 나이가 있지만 여기는 온지 얼마 되지도 않은 교사 가 그러네요. 이직 여러번 했지안 신입 교사 한테 그것도 못한다면서 짜증내고 화내는 교사 처음이네요
교사가 개인사정으로 그만두게되어 구한다는곳은 왠지 무섭습니다.. 개인사정이 진짜 교사개인사정인지 원안에서의 사정인지 몰라서요.. 대체적으로 원에 문제때문에 떠나는 경우를 종종 받거든요..
... 샀네요. 어제 우연찮게 편의점 갈 일 있어 커피 값을 봤더니 왠걸 1+1인거 있죠. 그러고 보면 편의점이 더 싼거였는데 것도 모르고 15,200원이나 더주고 쇼핑사이트에서 산걸 생각하니 많이 아깝네요. 애한테 물어보고나 살걸 아쉬워요. 편의점이 무조건 비쌀거란 편견을 깨는 날이었어요 ...
창원소방본부에 따르면 10일 오후 4시 5분쯤 구조물이 붕괴될 당시 유치원 내부에 5∼7세 원아 160여명과 교사 19명이 있었고, 외부에는 학부모들이 자녀 하원을 기다리는 상황이어서 다수의 인명피해가 발생할 위험이 ... 이날 중 정리될 예정이다. 성산구청은 구조물 노후화로 일어난 사고로 보고 관계 법령에 따른 조치를 유치원에 명령할 계획이다. ...
한통 사들고 가다가 길 벤치에 앉아 쉬고 있어요 17900원 줬어요
우리나라의 명절인 단오의 의미와 풍습에 대해 알아본다.
세시풍속 단오에 하는 일을 경험해 본다.
