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② 교실에서 했던 놀이를 회상하며 친구들에게 소개한다. - 일주일동안 어떤 놀이를 했니? - 친구들에게 내가 했던 놀이를 소개해볼까? - 앞으로 나와서 이야기해보자. - 친구가 소개한 놀이에 대해 궁금한 점이 있니?③ 친구들의 놀이에 대해 이야기 나눈다. - 또 다른 친구들은 교실에서 어떤 놀이를 했는지 잘 들어보자. - 친구의 이야기를 들을 땐 어떻게 해야할까? - 친구들은 어떤 놀이를 했을까? - 누가 이야기 해볼까? - 친구의 이야기를 듣고 궁금한 점은 없니? - 친구의 이야기를 들어보니 새롭게 해 보고 싶은 놀이가 생겼니? - ○○이는 지금 말한 놀이를 할 때 함께 하고 싶은 친구가 있니?④ 놀이를 했을 때의 기분을 얼굴 표정 그림카드로 표현해본다. - (얼굴 표정 그림 카드를 보여주며) 이것은 무엇일까? - 이번엔 일주일 동안 놀이를 하면서 기분을 얼굴 그림 표정 카드로 표현해보자. - 누가 나와서 해볼까? - 왜 그 카드를 골랐는지 이야기 해 줄 수 있니?⑤ 놀이를 위해 더 필요한 놀잇감이나 소품에 대해 이야기 나눈다. - 놀이를 위해 필요한 재료는 무엇이 있을까? - 어떤 공간에서 놀이를 할 수 있을까? - 지금 이야기 해 준것들을 다음 주에 준비해 올게.⑥ 느낀점을 이야기하며 마무리한다. - 일주일 동안 했던 놀이에 대해 떠올려 보고 이야기를 나눠봤는데 어땠니? - 새롭게 알게 된 것은 무엇이니?
[소방대피훈련 전] ① 갑자기 비상벨이 울리거나 '불이야~' 하는 소리가 날 수 있음을 미리 이야기한다. (소방대피 훈련에 익숙해지면 사전 활동으로 안내하지 않고 대피할 수 있도록 지도한다)[소방대피훈련] ② 가상으로 화재 발생지점을 설정한 후 화재를 목격한 교사는 '불이야' 하고 큰소리로 외치며 화재 발생을 알린다. (대피훈련마다 화재 발생지점을 다르게 설정하여 어느 장소에서든 안전하게 대필할 수 있도록 함)③ 교사들은 맡은 비상시 맡은 업무 분담에 따라 소방대피훈련을 진행한다. - 대피반: 화재의 발생 위치에 따른 다양한 대피 경로를 인지하고 있어야 함 손전등과 각 반 영아 명단을 지참하고 대피한 후 모든 영아의 대피 여부를 확인함 - 신고반: 소방서에 신속하고 정확하게 신고 함 - 방호,복구반: 소화기를 이용하여 초기의 화재를 진압 함 - 구급반: 상비약을 지참하여 대피하여 필요할 때에 응급처치를 함 - 구조반: 대피하는 마지막 영아의 뒤로 따라 나오면서 남아있는 영아가 있는지 확인함④ 영아들은 입과 코를 막고 몸을 낮게 숙이고 교사의 인솔에 따라 실외의 안전한 장소로 대피한다. - 교사의 지시에 따라 하던 활동을 멈추고 신속하게 대피 함 - 손수건이나 옷을 이용하여 코와 입을 보호함 - 자세를 최대한 낮춤 - 비상구 방향으로 신속하게 대피함 - (연기로 인해 시야 확보가 어려울 경우) 한 손으로 벽을 짚으며 이동⑤ 대피 장소에서 최종 인원점검과 화재 상황을 체크한 후 교실로 이동한다.■ 참고사항① 소방(대피)훈련 및 비상시 업무분담표는 원의 규모와 인원 등을 고려하여 구성한다.② 1층에 위치한 가정형 어린이집과 영아전담 어린이집(원아 20인 이하)의 경우는 약 4분 이내에 대피할 수 있도록 권고한다.③ 다층 건물에 위치한 어린이집은(원아 20인 이상)약 8분 내에 대피할 수 있도록 권고한다.
① 애벌레 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 애벌레 그림에 관심을 보이면 이야기 나눈다. - 애벌레 그림을 보고 있구나. - 애벌레가 색깔이 없네. 우리가 색깔 애벌레로 만들어줄까? - 어떤 색깔로 꾸며주고 싶니? ③ 교사가 색종이를 찢어 애벌레를 꾸미는 모습을 보여준다. - 알록달록 색종이가 많이 있네. - 색종이를 찢어서 애벌레를 꾸며볼까? - 선생님은 빨간 색종이를 찢어볼 거야. - 이번에는 노란 색종이도 찢어봐야지. - 찢어진 색종이를 애벌레 위에 붙여서 애벌레 완성!④ 영아가 다양한 색으로 알록달록하게 애벌레를 꾸며볼 있도록 격려한다. - ○○는 어떤 색종이를 찢어보고 싶니? - 우와~ 다양한 색깔로 꾸며주니 알록달록 해졌구나. - ○○와 □□는 같이 꾸며주었구나.
① 여름 꽃 사진을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 여름 꽃 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○가 꽃 사진을 보고 있구나. - 어떤 꽃이 있니? - 해바라기도 있고, 나팔꽃도 있네. ③ 교사가 여름 꽃 사진에 끼적이는 모습을 보여준다. - 선생님은 나팔꽃 사진에 끼적여볼 거야. - 나팔꽃은 나팔 모양으로 생겼네. - 나팔꽃 모양을 따라 선을 그어봐야지. - 나팔꽃 꽃잎 위에서 끼적여볼게~ ④ 영아가 여름 꽃 사진에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 어떤 꽃 위에 끼적여볼 거야? - 해바라기 위에 끼적이고 싶구나. - 해바라기 꽃잎은 무슨 색이니? - 노란색 꽃잎이 많이 있구나. - ○○가 해바라기 꽃잎 위에 끼적여보고 있네. - 가운데 부분에도 동그랗게 끼적여주었네.
① 형님 그림을 바닥에 붙여 제공한 후, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 형님 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - 우리 교실 바닥에 그림이 붙어 있구나. - 어떤 그림일까? - 이 친구는 신발을 스스로 정리하네. - 또 다른 친구는 이불도 잘 정리하는구나. - 그림 속 친구는 스스로 잘 하는 형님인가 봐.③ 교사가 형님 그림을 밟으며 걸어가는 모습을 보여준다. - 형님 그림을 밟으며 걸어가 볼까? - 한발 한발 천천히 걸어가야지. - 이번에는 조금 더 빨리 걸어가 볼까?④ 영아가 형님 그림을 밟으며 자유롭게 이동해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○가 형님 그림을 밟고 천천히 걸어가는구나. - 이번에는 폴짝폴짝 점프를 해서 그림을 밟고 있네. - ○○가 할 수 있는 일을 찾아 밟으며 걸어가 볼까? - 우와! ○○가 형님처럼 스스로 할 수 있는 일이 많구나.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
(사)경기도어린이집연합회(회장 장경임, 이하 경어련)가 5월 28일(화) 수원 호텔리츠컨벤션에서 를 진행했다. 경어련 대의원, 보육유공자, 축하객 및 내빈 등 500여명이 참석한 이번 행사는 어려운 보육 여건과 환경에서도 경기 보육의 빛이 되어준 보육교직원들을 격려하고 힘을 주고자 마련하였다. 이날 행사에는 김정호(경기도의회 국민의힘 대표의원/광명), 김재균(여성가족평생교육위원장/평택), 이애형(수원), 최효숙(비례), 김동영(남양주), 유호준(남양주), 신미숙(화성), 이학수(평택), 서현옥(평택), 오창준(광주), 이재영(부천), 고은정(고양), 이혜원(양평), 황세주(비례), 김미숙(군포) 경기도의원과 경기도 김미성 여성가족국장, 김경숙 한국어린이집총연합회장 등 많은 유관기관 내빈들이 참석하여 보육교직원을 격려했다. 박선자 민간분과위원장의 사회로 진행된 이날 행사는 힐링강좌를 비롯해 축하공연 등을 가졌다. 이후 경기도의회 여성가족평생교육위원회 조용호 부위원장, 김진경, 이애형 도의원에게 공로패를 수여하였고, 보육유공자 표창(경기도지사 50명, 경기도의장 68명, 경기도어린이집연합회장 29명)을 수여하였다. 장경임 회장은 개회사를 통해 “경기도를 대표하는 보육인 단체로서 경기도와 경기도의회, 경기도교육청과 함께 적극적으로 소통하고 협력하여 유보통합이 성공적으로 정착할 수 있도록 다양한 시대적 요구에 대응해 나아갈 것“이라며, “영유아, 부모, 교사, 원장 모두 함께 웃을 수 있는 행복한 보육환경을 실현하도록 노력하겠다”라고 전했다. 에디터 | 월간유아 김인숙
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교육전문기업 이케이그룹(회장 이희주)에서 운영하는 키드키즈가 5월 27일 재능대학교(총장 이남식)에서 '예비교사 프로그램'을 진행했다. 행사는 예비교사를 위한 특강으로 진행됐으며, 유아교육과 학생 60여 명이 참석했다.키드키즈는 재능대학교 유아교육과 예비교사를 위해 '기적의 만다라트', '유아교육 현장 직무의 A~Z', '영화로운 교사생활' 총 3개의 특강을 준비했으며, 강의 후에는 선배 교사의 조언과 예비교사의 궁금증을 나누는 QnA 시간을 가졌다. 행사에 참석한 유아교육과 학생들은 "기적의 만다라트를 통해 내 꿈 실현하기 위해 어떻게 체계적으로 준비해야 하는지 알 수 있었다", "현장 직무에 관한 강의를 듣고 나니, 하루 빨리 아이들을 만나고 싶기도 하고 훌륭한 교사가 되기 위해 더 잘 준비해야겠다는 생각이 들었다", "유아교육과를 졸업 후 진로에 관한 고민이 많았는데, 상당 부분 해결할 수 있게 됐다"라며 소감을 전했다. 특히, 참석한 교수진 및 학생들 상당수가 이케이그룹에서 매년 진행하고 있는 '인턴십 프로그램'에 대한 많은 관심을 보였다. 학생 A 씨는 "유아교육과를 졸업하면 당장 유치원에 가야 한다고 생각했다. 하지만 나의 전공을 살려 더 다양한 분야에서 일할 수 있다는 것을 알게 되었고, 기회가 된다면 이케이그룹 인턴십에 지원해보고 싶다"라고 말했다. 한편, 이케이그룹은 오는 31일 예비교사를 위해 무료로 ‘온라인 기업탐방’을 진행한다. 예비교사라면 누구나 참여 가능하며, 신청 시 유아교육플랫폼 키드키즈 정회원 6개월 권 및 추첨을 통해 선물을 증정한다. 자세한 내용 및 신청은 아래 배너를 클릭하면 된다. 에디터 | 월간유아 장지혜
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경기남부1 공공형어린이집연합회(회장 정용남 이하 경기남부1공공형)가 5월 15일 ~ 19일, 우즈베키스탄 사마르칸트주 블룬그루군에서 정용남 회장을 비롯한 임원 및 원장 13명, 사만드라 아스토노프 블룬그루군 부군수, 우즈베키스탄 경기공공형어린이집 원장과 교사, 원아들이 참석한 가운데 ‘우즈베키스탄 경기공공형어린이집’ 준공식을 가졌다. 경기남부1 공공형 11개 지회 284 개원(김포, 광명, 군포, 광주, 부천, 의왕, 시흥, 안산, 하남, 안양, 성남)는 2023년 3월, 부모, 영유아, 어린이집이 함께 ‘지금 씨를 심으세요’라는 후원 행사를 시작했다. 이를 통해 발생한 후원금으로 아시아 저개발국 어린이집 건립의 일환으로 우즈베키스탄 경기공공형어린이집이 추진되었다. 경기남부1 공공형은 준공식에 참석하면서 가방 100개, 크로스 가방 90개, 원복 80벌, 장난감 등을 후원 물품으로 전달하였다. 정용남 회장은 “이 행사를 통해 모든 어린이들이 평등한 환경에서 교육 받을 권리의 기회를 제공함으로써 지구촌 어느 곳이든 영유아들이 행복을 추구하는 교육 환경을 만들고자 한다. 또한 우즈베키스탄과 지속적인 교류를 가지고 한국의 질 높은 교육을 교사 연수를 통해 알리고 안내하는 기회가 주어지기를 희망한다. 또한 교재 교구가 절대적으로 부족한 상황이라 보다 많은 관심과 참여를 부탁한다”라고 말했다. 사만드라 아스토노프 블룬그루군 부군수는 직접 환영식을 열고, 지역민 모두 희망했던 교육기관 설립에 대해 무한한 감사를 표했다. 준공식은 우즈베키스탄 원아들의 축하공연과 교사들의 한국 부채춤, 경기남부1공공형 원장들과 우즈베키스탄 원아들의 합동공연 등으로 이어졌다. 현재 우즈베키스탄 경기공공형어린이집은 50명 정원이었으나 150 여 명이 입소를 희망해 120명까지 확장할 계획이며 현재 교직원 6명과 보조교사, 조리사 포함 15명이 근무하고 있다.에디터 | 월간유아 양경모
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결혼식 사전활동으로 이야기나누기 자료입니다
6월 호국보훈의달 활동지와 태극기 관련 활동 입니다^^
안녕하세요.EK(주) 키드키즈입니다.놀이랩(Lab) 놀이플로우의 ‘놀이공원’과 관련한놀이자료 무료 제공 이벤트가 진행됩니다. 이벤트 기간: 5월 20일 (월) ~ 5월 31일 (금) 이벤트 대상: 키드키즈 모든 회원 이벤트 내용: 클릭 한 번에 놀이공원 놀이자료 모음집 무료 제공많은 관심 부탁드립니다 지금 바로 검색창에 '놀이공원'을 검색해 보세요!
우리 가족 인형 만들기1. [가족은 꼬옥 안아 주는 거야] 그림책을 함께 읽는다.2. 그림책에 대하여 이야기 나눈다.- 어떤 내용이였나요?- 그림책을 보고 누가 생각이 났나요?3. 가족에 대하여 이야기 나눈다.- ‘가족’이란 무엇일까요?- 우리 가족에는 누가 있나요?- 엄마/아빠는 어떤 역할을 하나요?- 나는 어떤 역할을 하나요?4. 가족 인형을 만들어본다.- 우리 함께 가족인형을 만들어 봅시다.- 만든 가족인형으로 함께 인형극을 해볼까요?● 활동자료 허니폼폼 > 우리 가족 인형 만들기
본 이벤트는 마감되었습니다.-------------------------------------------------------------------안녕하세요.EK(주) 키드키즈입니다.5월 특별 이벤트!클릭어택 게임 성공 인증샷 남기고 포인트 받으세요!♥ 이벤트 기간 : 5월 13일 ~ 5월 24일♥ 이벤트 대상 : 모든 키드키즈 회원♥ 이벤트 내용 : 클릭어택 게임 성공 인증샷 남기면 100P 겟겟!지금 바로 검색창에 '클릭어택'을 검색해 보세요![클릭어택 바로가기 ▶]https://www.kidkids.net/kini/public/interactivegame/main/[사진갤러리 바로가기 ▶]https://www.kidkids.net/ddoran/gallery_bbs.htm많은 관심 부탁드립니다
무거운거못든다고 앞으로 계속시킬모양같아서요 임신은 축복이지만요, 그렇게부려먹다가 그만둘것같은데 태도라도 좋으면 먼저해줄텐데.. 앞으로 점점더 짜증내고 예민하게 굴겠죠? 임신하면 끝까지 마무리 못지을것같은데 다른선생님 구해야되는게 맞죠? 제 동생이 지금 이렇다는데 힘진짜없는앤데 안타까워요 솔직히 현실적으로 보면 일면식도없는데 견적이 딱 나오네요
오늘부터는 원에 8시쯤 도착하게 가려고 하네요. 너무 일찍가서 더 힘든지도~~ 엘리베이터가 전철 타는 곳 앞쪽칸쪽으로 있어서 뒷쪽으로 내려야하는데 하며 전철을 뒤로 타면서 계단으로 내려 갔더니 더 힘든듯~~ 오늘부터는 앞칸쪽에서 타야할 것 같아요. 좀 걷기도 하고 또 언제 마음이 변할찌는 모르지만, 제가 어지간히 걷는게 싫은가봐요. 오늘도 힘내시고 파이팅!
과잉행동, 충동성, 주의력 결핍, 감정조절·대인관계의 어려움, 학습·수행능력 저하 등이 주요 증상이지만, 3∼5세의 어린 유아는 오래 집중하는 게 어렵고 산만하며, 과잉행동을 보이거나 충동 조절이 미숙한 게 일반적이기 때문이다. “유아가 나이에 맞지 않는 어려운 공부를 해야 하거나, 지루하게 오래 기다려야 하거나, 지키기 어려운 규칙을 지켜야 할 때 잘 따르지 못하며 가만히 있지 못하고 돌아다니며 집중하지 못한다고 해서 꼭 ADHD라고 볼 수는 없다”면서도 “또래보다 훨씬 산만하거나 과잉행동이 있고, 기관 생활에 어려움이 있다면 평가를 받아보는 것이 좋다”고 조언했다. 특히 아이가 재미없는 공부를 해야 하는 상황도 아닌데 친구와 즐거운 놀이, 선생님이 들려주는 재미있는 이야기, 문화센터에서 하는 신나는 활동에 전혀 관심을 두거나 참여하지 않고 혼자 일탈해서 돌아다니면 주의력뿐 아니라 사회성 결함이 있을 가능성이 있기 때문에 유심히 살펴봐야 한다.
오늘도 출석하고 갑니다
오늘 출석하고 갑니다. 출근중
현충일의 의미에 대해 안다.
나라를 위해 몸 바친 그분들을 기억하며 감사한 마음을 갖는다.
