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① 형님 반 교실 사진을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 사진 속에 이곳은 어디일까? - 형님 반이구나. - ○○이는 형님 반에 가 본 적이 있니? - 형님 반에서 무엇을 봤어?③ 교사가 사진 위에 그리기 도구를 이용하여 그림을 그리는 모습을 보여준다. - 선생님이 형님 반을 예쁘게 꾸며 봐야지. - 여기 있는 색연필로 블록을 색칠해야지. - ○○이도 색연필을 이용해 그림을 그려줄까? - ○○이가 색연필로 하트를 그리고 있구나. ④ 영아가 미술 재료를 이용해 사진을 꾸며 볼 수 있도록 격려한다. - ○○이가 여기 있는 재료를 이용해 형님 반을 꾸며 볼 수 있을까? - ○○이가 사진 위에 스티커를 붙이고 있네. - 와~ 우리 □□는 색종이를 풀로 붙여주고 있네~
1. 등원 및 맞이하기① 부모(보호자)와 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. - ○○야, 안녕? - 오늘 기분이 정말 좋아 보이는구나. - 오늘은 어떤 새로운 놀잇감이 있을까?② 교사, 친구들과 인사를 나누도록 돕는다. - 다른 친구들과도 인사를 나누어볼까? - □□도 엄마와 같이 놀이하고 있네? - 어떤 놀이를 하고 있는지 가서 함께 볼까? - 엄마와 함께하고 싶은 놀이를 선택해 보자~ 2. 하고 싶은 놀이를 탐색해 보기③ 영아가 부모(보호자)와 하고 싶은 놀잇감을 선택해 탐색하도록 돕는다. - 어떤 놀잇감이 있을까? - △△가 하고 싶은 놀이를 선택해 보자. - 여기 많은 놀잇감이 있네~ - 다른 친구들도 엄마와 함께 왔구나.
① 초등학교의 다양한 교실에 관해 이야기 나눈다. - (초등학교 교실 사진을 보며) 무엇을 보고 있니? - 이곳은 어디니? - 우리가 다녀온 초등학교 기억하니? - 초등학교의 교실과 우리 교실은 어떤 점이 달랐니? - 사진 속 초등학교 교실을 살펴볼까? - 교실이 어떻게 생겼니? ② 초등학교의 특별한 교실을 알아본다. - 수업을 듣는 교실도 있지만 특별한 교실도 있단다. - 어떤 교실이 있을까? - 과학실은 어떤 교실일까? - 보건실은 무엇을 하는 교실일까? - 컴퓨터실에서 초등학생들은 무엇을 할까?③ 블록으로 초등학교의 특별한 교실 구성하기를 계획한다. - 초등학교에 있는 특별한 교실을 블록으로 구성해 보면 어떨까? - 어디에서 놀이하면 좋을까? - 어떤 교실을 구성하고 싶니? - 크기는 어떻게 만들면 좋을까? - 블록 이외에 어떤 소품이 필요할까?④ 친구와 함께 초등학교의 특별한 교실을 구성한다. - 어떤 블록으로 초등학교의 특별한 교실을 구성하고 있니? - 블록을 끼워 교실 간판을 구성했구나. - 역할 놀이 소품으로 보건실을 꾸미고 있구나. - 또, 어떤 교실을 구성하고 싶니?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 블록으로 초등학교의 특별한 교실을 만들어 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이니? - 우리가 구성한 교실에서 어떤 놀이를 하고 싶니?
1. 준비하기① 등원하는 영아를 반갑게 맞이한다. - ○○아, 안녕? 오늘도 즐겁게 등원했구나. - 엄마랑 인사해 볼까? - (교사가 인사 모델링을 보이며) 엄마! 안녕히 다녀오세요!2. 응가 그림을 따라 교실에 들어가기② 바닥에 붙여진 응가 그림을 보며 이야기 나눈다. - ○○아, 바닥에 붙여진 게 무엇일까? - 바닥에 응가 그림이 많이 붙여져 있구나. - 응가 그림을 따라가 볼까?③ 영아가 응가 그림을 따라 교실에 들어갈 수 있도록 격려한다. - ○○이가 응가 그림을 하나씩 밟으며 걸어가고 있구나. - 응가를 따라 걸어가니 우리 교실이 나왔네. - 선생님과 같이 가방과 옷을 정리해 볼까?
① 초등학교의 특별한 교실을 알아본다. - (초등학교 교실 사진을 보며) 무엇을 보고 있니? - 이곳은 어디니? - 사진 속 초등학교 교실을 살펴볼까? - 교실이 어떻게 생겼니? - 초등학교에는 수업을 듣는 교실도 있지만 특별한 교실도 있단다. - 어떤 교실이 있을까? - 과학실은 어떤 교실일까? - 보건실은 무엇을 하는 교실일까? - 도서실에서 초등학생들은 무엇을 할까? - 이런 특별한 교실에는 어떤 선생님이 계실까?② 초등학교의 특별한 교실 놀이를 계획한다. - 초등학교의 특별한 교실의 모습을 극놀이로 표현해 보면 어떨까? - 어디에서 놀이하면 좋을까? - 어떤 역할이 필요할까? - 필요한 소품은 어떻게 준비하면 좋을까?③ 필요한 소품을 준비하고 역할을 정한다. - 초등학교의 특별한 교실 놀이에 필요한 소품을 준비하자. - 블록으로 교실을 구성하고 있구나. - 보건실/ 도서실 등의 모습을 표현하기 위해 주사/책 등을 준비하고 있구나. - 미술 재료를 이용해 교실 간판을 만들었구나. - 역할은 어떻게 정해야 할까? - 특별한 교실의 선생님은 누가 하고 싶니? - 학생 역할은 누가 하고 싶니? - 또 어떤 역할이 필요할까? - 친구가 하고 싶은 역할과 내가 하고 싶은 역할이 같을 때는 어떻게 하면 좋을까?④ 친구와 함께 초등학교의 특별한 교실 놀이를 한다. - 초등학교의 특별한 교실 놀이를 해볼까? - 보건/ 사서 등의 선생님이 되어 어떻게 이야기해야 할까? - 보건실/ 도서실에 가면 어떻게 행동해야 할까? - 역할을 바꾸어 놀이하고 싶구나. - 놀이 시간을 연장해서 다시 한번 놀이해 보자.⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 초등학교의 특별한 교실 놀이를 해보니 어땠니? - 놀이하며 어떤 점이 재미있었니? - 아쉬운 점은 무엇이었니? - 아쉬운 점은 보안해서 다음에 다시 놀이해 보자.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 오르기, 기어다니기 등 다양하게 신체활동을 할 수 있게 만들었습니다.신문지 놀이방알록달록 롤 스트리머를 교실 입구와 천장에 붙이고, 신문지를 잘게 찢어두었습니다. 시간 가는 줄 모르고 신나게 노는 모습이 그려지시나요?거미줄 놀이방털실로 거미줄을 표현하고, 아이들이 직접 거미가 되는 놀이방입니다. 거미줄 중간 중간에는 젤리 간식을 붙여두기도 하고, ...
월간유아 >
우리나라 속담을 담았어요. 교실에 프린트 하셔서 활용하시면 좋을 것 같습니다.
신학기 환경구성할때 필요한 판별 현황판 입니다.만0세, 만1세, 만2세반... 이렇게 3개의 반별 현황판 입니다.한글 파일이구요 저는 여기에 선생님과 아이들 사진 첨부하여 출력한 후코팅하여 글루건으로 교실문에 분여놓기도 했고우드락을 대어 입체감있게 교실문에 붙여놓기도 했습니다.'가장 기본형이므로 활용하시기 좋으실듯해요
... 겨울방학을 마치고 돌아온 이로운교실입니다.떨리는 3월, 새 학기 준비는 잘 하고 계신가요?이번에는 이로운교실에서 자기소개 카드 도안을 준비해 보았습니다.활동을 마치고 게시판 꾸미시기에도 좋을 것 같아요^^아래 링크를 누르시면 만드는 방법에 대한 영상 설명도 같이 보실 수 있어요^^https://www.youtube.com/watch?v=Rr3l-8Fp0ro&t=17s 도안만 활용하실 키드키즈 선생님들을 ...
할로윈 그림 파일로 다양하게 활용하세요개별 이미지 또는 색칠하기 아웃트라인 이미지라벨 스티커 모음 8종 한글파일https://blog.naver.com/puha0790/222548210810할로윈 빗자루 모빌 아웃트라인(미술활동) 만들기 자료와 만들기 방법 등 한글파일 https://blog.naver.com/puha0790/222550536486할로윈 교실꾸미기 일러스트 & 이미지 모음유령, 박쥐, 거미, 호박...https://blog.naver.com/puha0790/222550985521
교실에서 아이들과 인권 개념에 대해 알아보고자 네이버 어린이백과에서 검색하여 ppt로 만들었습니다.
둘이서 초과보육까지 하는데 너무 버겁네요 짝꿍샘은 교실에서 옷 내리고 쉬 하라고 하는데 저는 좀 보기가 좀 그런데 제가 이상한 건가요?
... 그래도 마음 속으로는 어린이집 친구들이 많이 간 유치원으로 옮겨야하나 아직 고민이라고 하십니다ㅠㅠ 교실에서 보면 자기가 튀어야하고 친구들을 본인이 이끌어야하고 행동대장이 되어야 만족해보이는 모습이 보이지만 5살을 이미 보내고 온 재원생들 사이에서는 그게 만족되지 않아 재미없게 느껴지나 봅니다ㅠㅠ 어떻게 지도하면 좋을까요?ㅠㅠㅠ ...
... ..저도 너무 힘드네요... 원장님이 씨씨티비를하루종일보시는지 누가 잘못행동했을때 바로 교실에온적도있어요 씨씨티비보고있었다이러면서... 근데 씨씨티비역할이 원장님이보는역할인가요? 원장님은 그렇게 매일봐도되는거에요?...제가 규칙을알려주고 이야기해도 정말 애들이 말을 듣지않는상황에서 자꾸저한테...그러니 담임쌤에게말하면 ㅇ그아이에게 ...
... 시간연장반 교사입니다. 기간제교사랑 교실을 같이 쓰는데 3시부터는 제 시간인데 제가 옆에 있는데도 자기가 와서 종일반을 부르면? 이러면서 애들한테 자기가 주의집중시키더니 피아노를 치고 애들한테 노래부르라고 하더라구요. 도와주려고 그런가보다 고마운 마음도 있지만 솔직히 제가 기간제교사 수업에 가서 참견하고 그러진 않거든요. 그래서 3시부터는 내 ...
... 국공립 투담임에 1세반... 한 교실에 기본생활도 안 잡힌 애기들이 8명... 급여가 전 직장보다 많다는 것 외에는 장점이 1도 없네요 오히려 일지랑 아이들 보육을 더 전문성있게 잘해내야 한다는 부담감만 팍팍들고 행사도 더럽게 많고 뭔 서류일을 이렇게 많이 시키는지... 올해까지만 어린이집 교사 하고 내년에 다른 일 하자고 맘 먹어도 앞으로 하고 싶은 일도 딱히 ...
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
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차이의 놀이 어린이날 축하해 데코 스티커(어린이날 선물 포장 꾸미기 스티커)
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