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┃[영아반 가정통신문] (2019년 2월 22일 발송해주세요)이별 그리고 새로운 시작 ○○가족 여러분 안녕하세요! 우리 아이들이 2018학년도를 수료하고, 이제 새로운 교실과 선생님을 만나게 됩니다. 시작은 설레지만 이별은 언제나 섭섭하고 서운하지요. 형님이 되어 떠나는 아이들을 볼 때면 뿌듯하고 기쁘면서도, 가슴 한편에 뭉클함이 드는 것은 어쩔 수 없나봅니다. 아이들과 함께했던 행복한 기억, 부모님들께서 주신 사랑과 격려는 절대 잊지 못할 것입니다. 아이들은 시간이 지나 선생님의 이름, 얼굴을 잊어버릴지 모르지만 하나는 분명합니다. 아이들은 교사에게 받은 사랑을 기억하며 멋지게 자랄 것입니다. 사랑 안에서 완성되었던 우리들의 추억을 소중히 간직하겠습니다.
월간유아 > 금주의 가정통신문┃[영아반 가정통신문] (2023년 7월 7일 발송해주세요)비 오는 날도 재미있어요무더위와 잦은 비 소식이 반복되는 7월 둘째 주입니다.비 오는 날은 습도와 불쾌지수가 높아 쉽게 지치고 무기력해지는데요.아이들은 어른과 달리 비 오는 날을 무척 좋아합니다.평소 신지 못하는 장화를 신고, 물 위에서 첨벙청벙 뛰어놀며예쁜 우비나 우산을 쓸 수 있기 때문이지요.원에서는 우산 속에서 빗소리 듣기, 웅덩이 속에 비친 내 모습 관찰하기,장화 속에 빗물 더 많이 모으기 게임 등 다양한 놀이를 통해 더욱 재미있는 시간을 보내고자 합니다.여름비의 매력을 느끼며 친구와 함께하는 즐거운 추억을 만들 것이라 기대합니다.가정에서도 부정적으로만 생각하기보다는,비 오는 날에 할 수 있는 재미있는 일을 함께 해보시기 바랍니다.하늘을 헤엄치는 먹구름, 빗줄기를 따라 춤추는 나뭇잎 등맑은 날에는 미처 보지 못했던 새로운 세상이 펼쳐질 것입니다.아이들에게 비 오는 날이 ‘지치는 날’이 아닌,‘부모님과 함께 놀아서 행복했던 날’로 기억되기를 바랍니다.
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┃[영아반 가정통신문] (2022년 1월 28일 발송해주세요)온 가족과 함께하고픈 설날다음 주 화요일은 우리 고유의 명절 설날입니다. 이번 설 명절 역시 온 가족이 한자리에 모이기는 어렵겠지만 각자의 자리에서 서로의 안부를 묻고 잘 지낸다는 소식을 전하는 건아이에게 큰 가르침이 될 수 있을 것입니다. 설날의 의미, 가족의 소중함, 그리고 감사의 마음을 전하는 시간을 가져보세요. 함께하지 못해도 영상편지, 손 편지 등으로 가족 간 안부 인사도 나눠 보시기 바랍니다. 원에서는 21학년도 학기의 마지막 2월을보다 알차게 보낼 수 있도록 준비하고 있습니다. 한 뼘 더 자란 아이들을 위해 가정에서도 많은 응원 부탁드립니다. 모쪼록 건강하고 즐거운 설 명절 보내시기 바랍니다. 새해 복 많이 받으세요.
월간유아 > 금주의 가정통신문┃[영아반 가정통신문] (2024년 1월 26일 발송해주세요)한겨울, 생각하기 나름!건강한 한 달 보내고 계신가요? 어느덧 1월 마지막 주를 맞이합니다. 찬바람에 몸이 잔뜩 움츠러드는 겨울은 사계절 순서상 마지막이기도 하지만, 새로운 봄과 시작을 기다리며 설레는 계절이기도 합니다. 또한, 해가 쨍쨍 내리쬐는 무더위를 떠올리면 지금을 잠깐이나마 그리워하게 될 수도 있지요. 겨울을 ‘추위에 힘든 계절’이라고만 생각하기보다, 즐겁게 누릴 수 있는 방법을 떠올려보시기 바랍니다. 또한 붕어빵, 호떡 등 맛있는 간식을 먹으며, 눈싸움과 썰매타기 등 재미있는 놀이로 즐거운 추억을 남기시기 바랍니다. 얼마 남지 않은 겨울, 마지막까지 행복한 계절로 보낼 수 있도록 원에서도 다양한 놀이와 활동을 준비하겠습니다.
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┃[영아반 가정통신문] (2020년 8월 28일 발송해주세요)가을처럼 풍성하고 알찬 2학기‘윤달이 낀 해에는 더위가 늦게 찾아온다’는 말이 있습니다. 속설일 뿐이지만, 긴 장마가 끝나고 찾아온 더위는 9월이 시작되어도 여전한 것 같습니다. 지난 학기는 아이들과 함께할 수 있는 시간이 적어 그 어느 때보다 안타깝고 아쉬웠습니다. 그동안 하지 못했던 많은 것을 보상받듯, 2학기에는 가을처럼 풍성하고 알찬 시간을 많이 보낼 수 있었으면 좋겠습니다. 아이들이 건강하고 행복한 원 생활을 이어나갈 수 있도록 가정에서도 새롭게 시작되는 학기에 많은 격려와 응원 부탁드립니다. 또한, 하루가 다르게 성장해가는 아이들의 모습을 기쁜 마음으로 격려하고 기대해주세요.
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새롭게 만난 친구와 사이좋게 지내기로 "새끼손가락 고리걸고~ 꼭꼭 약속해~" 동요를 배워봅니다. 스마트폰에 스캔어플을 다운받아 실행 후 QR코드를 찍어보세요. QR코드 동영상 보러가기 따뜻한 봄을 느껴요 (3월 4주) 안녕하십니까? 막바지 꽃샘추위가 지나가고 남쪽지방에는 벌써 봄꽃이 활짝 피었다고 합니다. 이제 정말 본격적인 봄의 향연이 시작되려나봅니다. 4월부터는 우리 아이들과 함께 봄의 날씨와 생활, 봄에 만나는 동물과 식물 등에 대해 알아보고 봄과 관련된 다양한 활동들을 하고자 합니다. 가정에서도 계절이 바뀌며 나타나는 소소한 변화들을 아이들과 나눠보시기 바랍니다. 이제 곧 다가오는 식목일에 자녀와 함께 작은 씨앗을 하나 심어보는 건 어떨까요? 새싹이 돋고 잎이 나고 열매를 맺는 과정을 보며 자연의 소중함과 신비함을 느끼게 될 것입니다. 우리 아이들의 미소처럼 환하고 따뜻한 봄날 되시기를 바랍니다. > CLICK! 유아반 가정통신문 편집하기 함께하는 시간을 가져요 (3월 4주) 안녕하세요? 점점 따뜻해져가는 날씨에 몸도 마음도 한결 밝아지고 가벼워지는 것 같습니다. 우리 영아들도 더욱 활기차진 모습입니다. 원에서 보내는 시간에 점점 적응해가면서, 이제는 적극적으로 함께 놀이하고 참여하는 영아들이 참 기특하고 대견합니다. 하지만 아직도 불안하고 두려운 마음이 있는 영아들도 있는데요. 원에서는 이러한 영아들에게 칭찬과 관심을 듬뿍 주어 씩씩하게 생활할 수 있도록 돕고 있습니다. 가정에서도 자녀들과 좀 더 많은 시간을 함께 보내주시길 바랍니다. 함께 특별한 무언가를 한다기보다는 그저 엄마 아빠와 살갗을 맞대고, 오늘 하루 있었던 일들을 도란도란 이야기하는 것만으로도 충분하답니다. 영아들과 행복한 한 주 보내시길 바랍니다. > CLICK! 영아반 가정통신문 편집하기 자녀와의 대화법 1. 눈높이를 맞춰주세요 : 아이는 어른들처럼 말을 주고받기가 어렵습니다. 아이의 수준에 맞춰 대화를 해주세요. 2. 천천히 기다려주세요 : 아이가 말하려고 할 때 먼저 이야기를 앞서나가는 부모님들이 많습니다. 아이 스스로 생각하고 표현할 때까지 기다려주세요. 3. 열린 질문을 해주세요 : “재미있었지?”, “맛있었지?”등 단답형 대답을 하게 되는 닫힌 질문보다는 “너라면 어떻게 했을 것 같아?”, “만약에 ~였다면 어땠을까?” 등 생각을 떠오르게 하는 질문을 해주세요.4. 스킨십을 활용하세요 : 아이의 이름을 몇 번씩 불러도 무언가에 집중하고 있으면 대화가 어렵답니다. 이럴 때는 살짝 안아준다거나 어깨를 감싸주며 대화를 이끌어가주세요. 5. 이야기에 공감해주세요 : 아이의 이야기를 잘 듣고 그 의미, 감정, 느낌을 알고자 노력해주세요. 아이의 입장에서 듣고 이해하는 것이 중요합니다. > CLICK! 부모교육자료 편집하기
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┃[영아반 가정통신문] (2020년 12월 31일 발송해주세요)새해가 밝았습니다2021년 새해가 밝았습니다.‘시작’이라는 단어는 어딘가 마음을 설레게 하고, 기대감을 줍니다. 아이들은 새해가 되어 한 살 더 먹은 것이 무척이나 설레는 모양입니다. 손가락 하나를 더 펴고는 형님이 되었다고 기뻐합니다. 이런 모습을 보면 ‘시작’은 ‘성장’이라는 단어와 직결되는 것 같습니다. 지난날의 모든 경험을 딛고 새롭게 시작하는 지금, 어제보다 더욱 성장하고 성숙한 모습으로 맞이했으면 좋겠습니다. 또한, 모든 아이들이 2021년에도 건강하게 자랄 수 있도록 어린이집과 부모님이 한 마음 한 뜻으로 협력하기를 기대합니다. 가정 내 평안함이 가득하시기를 바라며, 새해 복 많이 받으세요.
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┃[유아반 가정통신문] (2017년 7월 14일 발송해주세요)안전하게 물놀이해요 OO유치원 / 어린이집 가족 여러분 안녕하세요?끈적한 더위에 물놀이가 생각나는 한 여름이 되었습니다. 때문에 요즘 원에서는 아이들에게 물놀이 안전에 대해 알려주고 있습니다. 수영장과 계곡 바다 등 다양한 장소에서 어떻게 안전하게 놀 수 있는지 물놀이 전 필요한 준비물과 운동 등 다양한 내용을 이야기 나누고 있습니다. 가정에서도 아이들이 원에서 배운 것들을 다시 한 번 익힐 수 있도록 질문해주고 관심가져주시길 바랍니다.원과 가정이 연계되어 반복적으로 배울수록 더욱 잘 기억할 수 있을 겁니다. 여름휴가가 얼마 남지 않았습니다. 더운 날씨 잘 견디시고 건강한 한 주 보내시길 바랍니다. 감사합니다. 에디터｜EK(주)_월간유아 김보연
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┃[영아반 가정통신문] (2017년 10월 27일 발송해주세요)낙엽을 밟아요 000 가족 여러분 안녕하세요?날씨가 부쩍 쌀쌀해졌습니다. 11월은 원에서도 서서히 한해를 마감하는 준비와 추운겨울을 맞이할 준비를 합니다. 작은 바람에도 낙엽이 우수수 떨어지는 것을 보니 이번 주는 가을 단풍을 볼 수 있는 마지막 시간이 될 것 같습니다. 더 많이 추워지기 전에 우리 아이들과 가까운 산책을 다녀오세요. 변화하는 풍경도 보고 떨어진 낙엽을 밟으며 이야기 해보세요. ‘바스락바스락’ 낙엽소리도 들어보세요. 작은 바구니를 들고나가 예쁜 낙엽을 담아보는 것도 즐거운 추억이 될 것 같습니다. 주운 낙엽을 동화책 사이에 껴두고 다음 해에 꺼내보는 건 어떨까요? 어린이집에서도 아이들과 남은 2017년을 알차게 보낼 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 에디터｜EK(주)_월간유아 이솔희
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┃[유아반] 예쁜 말, 고운 말을 사용해요 (1월 2주) 너무도 예쁜 우리 아이들이지만, 가끔 나쁜 단어를 입에 담는 경우가 종종 있습니다. TV 등 매체의 영향일 수도 있고, 어쩌면 주변 어른들의 나쁜 말투를 보며 배웠기 때문이 아닐까 싶어 걱정되기도 합니다. 아이들을 사랑하는 엄마와 아빠, 선생님이라면 아이들이 예쁜 말, 고운 말만 사용하기를 바랄 것입니다. 나쁜 말을 사용하는 습관은 성장하는 아이들의 정서에 나쁜 영향을 끼치기 때문에 우리 아이들이 항상 예쁜 말, 고운 말을 사용할 수 있도록 지도해주는 것이 참 중요합니다. 아이에게 예쁜 말, 고운 말을 사용해야 하는 이유를 알려주고, 올바른 언어 습관을 가질 수 있도록 지도해주어야 합니다. 나쁜 말, 함부로 대하는 말을 들으면 기분이 어떨지 물어보고, 왜 기분이 나쁜지 생각해보게 해주세요. 그리고 반대로 우리의 기분을 좋아지게 하는 말은 무엇이 있을지 생각해보게 합니다. 아이와 함께 들으면 기분이 좋아지는 고운 말 대결을 해보고, 언제나 예쁜 말, 고운 말을 사용할 것을 약속해보세요. 나쁜 말보다 고운 말의 힘이 크다는 사실을 우리 아이들이 알게 되기를 바랍니다. 감사합니다. 유아반 가정통신문 편집하기 > ┃[영아반] 겨울을 더 건강하게! (1월 2주) 추운 날씨가 이어지고 있습니다. 우리 영아들의 면역력이 약해지기 쉬운 때이니 건강 관리에 신경 써주시길 바랍니다. 추운 날씨 탓에 바깥 외출이 힘들어 야외 활동이 힘드니 집안에서 아이와 함께 즐거운 체조로 움츠러든 몸을 활발하게 움직일 수 있도록 도와주세요. 신나는 노래 또는 아이가 좋아하는 음악을 준비하고, 음악을 들으며 아이와 함께 즐거운 체조를 해보세요. 신나는 음악에 맞추어 몸을 이리 저리 움직이다 보면 아이의 근육 발달과 키가 크는 데 도움이 됩니다. 두 발을 콩콩콩 뛰어 보고!손뼉을 짝짝짝 마주치고!손을 높이 쭉쭉쭉 뻗어요!엉덩이를 이쪽저쪽 씰룩 씰룩~뱅글뱅글 돌고, 깡총깡총 뛰어봐요! 꺄르르 즐거워하는 아이의 모습에 엄마, 아빠도 덩달아 신이 날 것입니다. 엄마, 아빠와 함께하는 건강 체조로 아이와 즐거운 시간 보내시길 바라며, 올겨울을 건강하게 보낼 수 있기를 바랍니다. 감사합니다. 영아반 가정통신문 편집하기 > ┃[부모교육]겨울철 아이 피부관리성인보다 수분 함량과 피지 분비량이 적은 아이들은 피부가 쉽게 건조해집니다. 특히 요즘 같은 겨울철에는 더더욱 그렇습니다. 건조하고 차가운 바람 탓에 아이들의 피부는 더욱 까칠해지고 건조해지기 마련인데요. 이런 겨울철 우리 아이 피부 건강을 지키는 방법은 없을까요? 1. 목욕은 일주일에 2~3번만 시켜요목욕을 하고 나면 피부가 쉽게 거칠어집니다. 화학제품인 비누가 아이 몸에 닿는 것도 피부에 좋지 않습니다. 그러니 너무 자주 목욕을 시키지 마세요. 목욕을 시킬 때도 짧은 시간에 마치도록 합니다. 2. 목욕 후 오일, 로션을 발라주세요목욕을 시키고 난 후에는 꼭 베이비오일이나 로션을 온몸에 발라주세요. 베이비오일과 로션은 물기가 조금 남아있는 상태에서 발라주는 것이 좋습니다. 3. 외출 시 따뜻하게 입히기찬 바람이 피부에 닿지 않게 하는 것이 중요합니다. 외출 시에는 마스크, 모자, 목도리, 장갑, 부츠 등 따뜻하게 입힙니다. 옷은 두꺼운 옷보다 얇은 옷을 여러 장 겹쳐서 입혀주세요. 4. 적절한 온도와 습도를 유지해요겨울철에는 난방을 해서 실내 공기가 건조할 수밖에 없습니다. 피부 건강을 위해서는 온도와 습도 조절이 필요합니다. 실내 온도는 20~22도, 습도는 50~60%를 유지해주세요. 가습기 이용하기, 식물 기르기, 실내 빨래건조 등을 통해 습도를 유지할 수 있습니다. 5. 친환경 소재의 옷 입히기아이 피부에 직접 닿는 옷, 이불 등은 친환경 소재를 사용하는 것이 좋습니다. 모직이나 나일론 등은 피해 주세요. 부모교육자료 편집하기 > ┃[1월 식단표] 영유아 식단표 다운로드 > 이유식 식단표 다운로드 > 식단출처｜과천시육아종합지원센터에디터｜키드키즈 취재팀
월간유아 > 금주의 가정통신문
보건복지부(장관: 진수희)는 지난 10월 27일 5세 누리과정 권역별 설명회 일정을 공지하고, 전국적으로 설명회를 진행했다.서울, 강원, 제주 지역은 지난 10월 28일(금), 경기, 인천 지역은 지난 11월 7일(월), 대구, 부산, 울산, 경북, 경남 지역은 11월 18일(금), 대전, 충북, 충남 지역은 11월 14일(월)에 설명회가 개최됐으며, 광주, 전북, 전남 지역은 오는 11월 18일(금)에 광주시청 대회의실에서 오후 3시부터 설명회가 진행될 예정이다. 설명회에서 안내된 내용은 5세 누리과정 추진배경, 추진방안, 누리과정 내용 등이다. 필요성 및 도입배경 보육투자는 복지지원 차원이 아니라 성장 동력 확충 문제- 인적 자원에 대한 투자 강화로 ‘성장과 복지’의 선순환 추구- 계층 상승의 ‘희망의 사다리’ 역할- 저출산 고령화 사회에 대응하는 ‘지속 가능한 투자’의 의미 내포 취학 전 어린이에 대한 국가의 책임 확대, 사회적 공감대 확산- 취학 전의 나이는 인지능력, 정서함양, 사회적 관계 형성 등 기본소양이 집중적으로 길러지는 발달단계- 전 생애에 걸친 생활 습관, 창의력이 함양 / 초등학교 이후 교육을 위한 학습 능력이 집중 배양- 지난 '97년부터 취학 전 어린이에 대한 국가의 책임 원칙이 영유아보육법과 유아교육법에 반영- 우리 사회의 오랜 바람을 단계적으로 실현해 나가기로 결정하고 ‘만 5세 공통과정’을 도입 ('12년 3월) 어린이집 및 유치원 미이용 어린이 4만명에 대한 대책 필요- 만5세 어린이 90%가 유치원, 어린이집을 다니고 있으나, 약 10%인 4만 명이 혜택을 받지 못하고 있음 - 저소득층은 추가경제적 부담으로 미이용, 고소득층은 고가의 영어학원 선택 만 5세 어린이에 대한 보육교육의 중요성- 영유아기는 개인 최종 지능 80%가 발달되는 지적발달의 결정적 시기- 각 생애단계별 투자비용을 동일하게 산정할 경우, 영유아기의 인적자원 투자 대비 회수비율이 가장 크게 나타남 정부가 부담하는 사실상의 의무교육이 10년으로 확대되는 효과- 미래기획위원회에서 제안한('09.11) 초등학교 취학연령 1년 인하 대안으로 교과부에서 '(가칭)기 초학년제 도입' 보고('10.6) - 국무총리, ‘만5세 공통과정 도입계획’ 발표('11.5.2) 복지부와 교과부간 실무T/F 구성하여 도입방안 협의('11.3.29)- 명칭 공모 결과, ‘5세 누리과정’ 선정('11.7.15)- 어린이집, 유치원에 공통으로 적용하는 보육교육 과정(프로그램) 마련(9.5) 제정 T/F 구성운영('11.5~) 및 공청회 개최('11.8.12)- 제도 도입 근거 마련을 위한 영유아보육법유아교육법 시행령 개정(9.30) - 만 5세아에게 양질의 보육교육 제공을 위하여 만5세 보육교육비 지원을 전 계층으로 확대, 지 원단가 연차적 현실화- 어린이집, 유치원 어디에 다니든지 수준 높은 과정을 제공받을 수 있도록 표준화된 공통의 보 육교육비 지원을 전 계층으로 확대, 지원단가 연차적 현실화- 현행 관리체계를 유치하면서 만 5세 보육교육비를 지방 교육재정교부금에서 지원 - 지원대상자 : 현재 소득하위 70% → ('12.3월) 모든 계층- 원칙 : 매년 1월 1일 현재 만 5세 도달하는 어린이 내년의 경우 : 2006.1.1.~12.31 출생- 취학유예자 : 질병 등으로 취학유예 경우, 1차에 한하여 5세 누리과정 보육료 지원 초중등교육법령에 따른 취학유예 사유 발생시, 현재도 1년에 한해 인정- 혼합반 만 5세아 : 독립반 편성이 바람직하나 혼합반을 불가피하게 구성한 경우 단 1명이라도 혜 택에서 소외되지 않도록 지원- 장애아 : 만 5세아 및 취학 1년 유예 장애아 조기입학 희망아동 : 만4세 보육료 지원기준 적용(5세 누리과정 적용 가능) - 20명 이상인 경우 독립반 1개 이상은 반드시 구성- 혼합반 편성이 불가피한 경우 3~5세 혼합반 인정 예1: 만 5세아가 30명인 경우 20명 독립반, 10명 혼합반 편성 가능 15명 독립반, 15명 독립반 편성 가능 10명 혼합반, 10명 혼합반, 10명 혼합반 편성 불가 예2: 만 5세아가 12명인 경우 12명 독립반 편성 가능 12명 혼합반 편성 가능 6명 혼합반, 6명 혼합반 편성 불가 - 반편성 적용 만5세아 현원독립반 수1~19인-20~39인1개 이상40~59인2개 이상---20명당 1개 이상씩 - 만 5세 장애아 : 해당 연령 장애아 부족 시 만 6세 이상, 만 4세 이하 순으로 구성 교사 대 장애아 비율 1:3 적용 장애아를 위한 전담교사 반드시 배치 - 지원단가 : ('12) 20만원 → ('13) 22만원 → ('14) 24만원 → ('15) 27만원 → ('16) 30만원 부모양육비용 경감, 보육서비스 수준 향상 재원 : 지방교육재정교부금 만 5세아 당 7만원 활용 : 만 5세 담당교사 인건비 / 5세 누리과정 연구개발비 교사인건비 지원- 지원수준 : 독립반 30만원 혼합반은 반 내 만 5세아 인원에 따라 차등지원(12~20명 30만원, 11명이하 20만원)- 지급방식 : (시기) 매월 보조금 지급시기에 맞추워 지원 (방법) 만 5세 담당교사 자격확인 후 직접 교사 계좌로 송금 5세 누리과정 연구개발비- 만 5세 운영에 필요한 비용으로만 사용 : 교재교구비, 급간식비, 보조교가 인건비, 인건비 지원 증액에 따른 4대 보험비- 지원수준 : 만 5세 당 7만원 중 교사수당 등 지급 후 남은 금액 (지자체별 총 만 5세아 수로 나누어 만 5세아 당 동 금액을 지원)- 지급방식 : 어린이집에 직접 제공- 사후관리 : 5세 누리과정 연구개발비를 지원 명목 외에 사용하지 않도록 집행내역 관리- 그 밖에 사항 : 보육료 바우처 예탁 수수료 부담 종류지원방식만5세 보육비바우처 예탁 → 어린이집만5세아 당 7만원만5세 교사 인건비교사5세 누리과정 연구개발비어린이집바우처 수수료바우처 예탁 → 어린이집만 5세 장애아 비용 지원- 만 5세 장애아 보육료 39만4천원 중 20만원은 지방교육재정교부금, 19만4천원은 보육료 예산에 서 지원( 부모 선택으로 5세 누리과정 적용하는 장애아, 비장애아 혼합반에 다니는 경우는 시 도 수납한도액만큼 보육료 지원)- 교사인건비 : 2명이상 30만원, 1명 20만원 시간연장, 24시간 보육료 지원- 시간연장 보육료 : (지원대상) 소득하위 70% → 전계층 (재원) 시간연장 보육료에 편성하여 지원- 24시간 보육료(정부지원단가 x 1.5) : (지원대상) 소득하위 70% → 전계층 (재원) 20만원 지방교육재정교부금, 10만원 보육료항목재원지원비용만5세 보육료기타일반 만5세아지방교육재정교부금20만원7만원만5세 장애아지방교육재정교부금/보조금20만원19만4천원7만원만5세 다문화지방교육재정교부금20만원7만원24시간 보육지방교육재정교부금/보조금20만원10만원7만원비용: 만5세아 1인당 지원액 / 보조금: 국비 + 지방비 합계 기본 원칙 : 1, 2급 보육교사, 만 5세아 장애아 담당 특수교사 - 1급 보육교사 우선, 경력순서로 배정- 5세 누리과정 교사 연수 반드시 이수 3급 보육교사 일정기간 예외적 허용- 행정구역 상 읍면 지역의 어린이집으로 1, 2급 보육교사 없는 경우 자격관리(보육진흥원)- 다른 시군구 어린이집으로 이직하는 경우도 자격 유효 교사연수(해설서 집필이 완료되는 12월 초 예정)- (운영주체) 시도 및 시도 교육청 협의체 구성- (교육대상) 어린이집별로 만5세 반 수 + 1명(대체인력 확보) 신청 → 11월 중 지자체별로 신청접수 예정 내년 만5세아 반 담당교사 중심으로 선발(1급교사, 현재 만5세아반 교사 우선)- (교육내용) 집합교육 15시간, 사이버교육 30시간 계획 향후 5세 누리과정 교육 개설- 보육정보센터 등에서 수시 실시 예산집행시도 교육청 → 시도 - 교육청에서 교부금 전출, 시도에서 지방교육특별회계 전입금으로 세입처리시도 → 시군구 - 보육료 및 수수료 : 시군구에서 정보개발원으로 보육료 예산 예탁- 만5세 담당교사 인건비 : 시군구에서 교사통장으로 입금- 5세 누리과정 연구개발비 : 어린이집에서 보조금 형태 지원 정산 정보개발원 → 시군구 → 시도 → 시도교육청 - 시도교육청 정산보고 시 복지부와 함꼐 통보 검토배경- 어린이집, 유치원 미이용 아동 4만명이 어린이집, 유치원으로 각각 유입되는 경우, 2만명의 초과 수요 발생 가능대응- 수요 증가시, 보육수요율 조정하여 어린이집 정원 증원 추진- 영유아 1인당 시설면적 등 환경 고려하여 추가보육여력 있는 어린이집 대상- 증원된 부분은 만5세아 충원 보건복지부(장관: 진수희)와 교육과학기술부(장관: 이주호)는 어린이집과 유치원으로 이원화되어 있는 보육교육과정을 통합하여 새로운 「5세 누리과정」을 9월 5일 고시하였다. 이에 따라 내년 3월부터는 어린이집과 유치원 어디에 다니든지 만 5세 어린이는 공통의「5세 누리과정」을 제공받게 된다. 「5세 누리과정」은 공통과정 전반에 걸쳐 기본생활습관 및 ‘질서, 배려, 협력 등 바른 인성을 기르기 위한 창의인성 교육을 강조하고 초등학교 교육과정과의 연계를 강화하도록 하고 있다. 또한 ‘신체운동건강’, ‘의사소통’, ‘사회관계’, ‘예술경험’, ‘자연탐구’의 5개 영역을 중심으로 유아 주도적인 경험과 놀이중심의 통합과정으로 구성하도록 하고 있다. 「5세 누리과정」의 1일 운영시간은 3~5시간을 기준으로, 유연하고 탄력적으로 편성할 수 있도록 하였다. 보건복지부와 교육과학기술부는 향후「5세 누리과정」해설서와 교사용 지도서의 개발보급 및 담당교사 연수 등을 실시하여 내년 3월부터 적용되는「5세 누리과정」시행 준비에 만전을 기할 예정이다. 1. 기본방향가. 만 5세아의 기본생활습관과 질서, 배려, 협력 등 바른 인성을 기르는데 중점을 둔다.나. 사람과 자연을 존중하고, 우리 문화를 이해하는 데 중점을 둔다.다. 전인발달이 고루 이루어진 창의적 인재를 기르는 데 중점을 둔다.라. 초등학교 교육과정과의 연계성을 고려한다.마. 5개 영역을 중심으로 주도적인 경험을 강조하고, 놀이중심의 통합과정으로 구성한다.바. 1일 3~5시간의 운영을 기준으로 한다. 2. 목적5세 누리과정은 만 5세아에게 필요한 기본 능력과 바른 인성을 기르고, 민주 시민의 기초를 형성하는 것을 목적으로 한다. 3. 목표가. 기본운동능력과 건강하고 안전한 생활습관을 기른다.나. 일상생활에 필요한 의사소통 능력과 바른 언어사용 습관을 기른다.다. 자신을 존중하고 다른 사람과 더불어 생활하는 태도를 기른다.라. 아름다움에 관심을 가지고 예술 경험을 즐기며, 창의적으로 표현하는 능력을 기른다. 마. 호기심을 가지고 주변세계를 탐구하며, 일상생활에서 수학적과학적 문제해결능력을 기른다. 1. 신체운동건강 1) 내용 체계영역내용 범주내용신체운동건강신체 인식하기감각 능력 기르기감각 기관 활용하기신체를 인식하고 움직이기신체 조절과 기본 운동하기신체 조절하기이동하며 운동하기제자리에서 운동하기신체 활동에 참여하기자발적으로 신체활동에 참여하기바깥에서 신체활동하기기구를 이용하여 신체활동하기건강하게 생활하기몸과 주변을 깨끗이 하기바른 식생활 하기건강한 일상생활 하기질병 예방하기안전하게 생활하기안전하게 놀이하기교통안전 규칙 지키기비상 시 적절히 대처하기 2) 세부 내용 내용범주내용세부 내용신체 인식하기감각능력 기르기미세한 감각적 차이를 구분한다.감각기관 활용하기여러 감각기관을 협응하여 활용한다.감각으로 대상이나 사물의 특성과 차이를 인식한다. 신체를 인식하고 움직이기신체 각 부분의 특성을 이해하고 활용하여 움직인다.자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 움직인다.신체 조절과 기본 운동하기신체조절하기신체균형을 유지하면서 다양한 자세를 취한다. 신체 각 부분의 움직임을 조절한다. 공간, 힘, 시간 등의 움직임 요소를 활용하여 운동한다.도구를 활용하여 여러 가지 조작운동을 한다.이동하며 운동하기걷기, 달리기, 뛰기 등 다양한 이동 운동을 한다. 제자리에서 운동하기제자리에서 다양한 운동을 한다.신체 활동에 참여하기자발적으로 신체활동에 참여하기신체활동에 자발적이고 지속적으로 참여한다. 자신과 다른 사람의 운동능력의 차이를 존중한다.바깥에서 신체활동하기규칙적으로 바깥에서 신체활동을 한다.기구를 이용하여 신체활동하기여러 가지 기구를 이용하여 신체활동을 한다. 건강하게 생활하기몸과 주변을 깨끗이 하기손과 몸과 이를 깨끗이 하는 습관을 갖는다. 주변을 깨끗이 하는 습관을 갖는다.바른 식생활 하기적당량의 음식을 골고루 먹는다.몸에 좋은 음식을 선택할 수 있다.감사하는 마음으로 음식을 소중히 여긴다.식사예절을 지킨다.건강한 일상생활 하기규칙적으로 잠을 자고, 적당한 휴식을 취한다.하루 일과에 즐겁게 참여한다.바른 배변습관을 가진다. 질병 예방하기건강의 중요성을 알고 실천한다.질병을 예방하는 방법을 알고 실천한다.날씨와 상황에 알맞게 옷을 입는다.안전하게 생활하기안전하게 놀이하기놀이기구나 놀잇감을 안전하게 사용한다.안전한 장소에서 놀이한다.교통안전 규칙지키기교통규칙을 지켜서 안전하게 다닌다.교통수단을 안전하게 이용한다.비상 시 적절히 대처하기 재난 및 사고 등 비상 시 적절하게 대처하는 방법을 안다.학대, 성폭력, 유괴 상황을 알고 도움을 요청하는 방법을 안다. 2. 의사소통 1) 내용 체계영역내용 범주내용의사소통듣기낱말과 문장 듣고 이해하기이야기 듣고 이해하기동요, 동시, 동화 듣고 이해하기바른 태도로 듣기낱말과 문장으로 말하기말하기느낌, 생각, 경험 말하기상황에 맞게 바른 태도로 말하기읽기에 흥미 가지기읽기책 읽기에 관심 가지기쓰기에 관심 가지기쓰기쓰기 도구 사용하기 2) 세부 내용 내용범주내용세부 내용듣기낱말과 문장 듣고 이해하기낱말의 발음에 관심을 가지고 비슷한 발음을 듣고 구별한다. 일상생활과 관련된 낱말과 문장을 듣고 뜻을 이해한다.이야기 듣고 이해하기다른 사람의 이야기를 듣고 이해한다.이야기를 듣고 궁금한 것에 대해 질문한다.동요, 동시, 동화 듣고 이해하기동요, 동시, 동화를 다양한 방법으로 듣고 즐긴다.전래 동요, 동시, 동화를 듣고 우리말의 재미를 느낀다.바른 태도로 듣기다른 사람의 이야기를 끝까지 주의 깊게 듣는다. 말하기낱말과 문장으로 말하기정확한 발음으로 말한다.다양한 단어를 사용하여 상황에 맞게 말한다. 일상생활에서 일어나는 일들을 다양한 형태의 문장으로 말한다.느낌, 생각, 경험 말하기자신의 느낌, 생각, 경험을 적절한 단어와 문장으로 말한다. 주제를 정하여 함께 이야기를 나눈다.이야기 지어 말하기를 즐긴다. 상황에 맞게 바른 태도로 말하기듣는 사람의 생각과 느낌을 고려하여 말한다. 때와 장소, 대상에 알맞게 말한다. 바르고 고운 말을 사용한다. 읽기읽기에 흥미 가지기읽어 주는 글의 내용에 관심을 가진다. 주변에서 친숙한 글자를 찾아 읽어 본다.책 읽기에 관심 가지기책 보는 것을 즐기고 소중하게 다룬다.궁금한 것을 책에서 찾아본다. 쓰기쓰기에 관심 가지기말이나 생각을 글로 옮길 수 있음을 안다.자신의 이름과 주변의 친숙한 글자를 써 본다. 자신의 느낌, 생각, 경험을 글자와 비슷한 형태나 글자로 표현한다. 쓰기 도구 사용하기여러 가지 쓰기 도구에 관심을 가진다. 쓰기 도구의 바른 사용법을 알고 사용한다. 3. 사회관계 1) 내용 체계영역내용 범주내용사회관계나를 알고 존중하기나를 알기나를 소중히 여기기나의 일 스스로 하기나와 다른 사람의 감정 알고 표현하기나와 다른 사람의 감정 알고 조절하기나의 감정 조절하기가족을 소중히 여기기가족과 화목하게 지내기가족과 협력하기다른 사람과 더불어 생활하기친구와 사이좋게 지내기공동체에서 화목하게 지내기사회에 관심 갖기지역사회에 관심 갖고 이해하기우리나라에 관심 갖고 이해하기세계와 여러 문화에 관심 가지기 사회적 가치를 알고 지키기 2) 세부 내용 내용범주내용세부 내용나를 알고 존중하기나를 알기나에 대해 알아본다.나와 다른 사람의 신체적, 사회적, 문화적 차이를 인정한다.나를 소중히 여기기나에 대해 긍정적으로 생각하고 나를 소중하게 여긴다. 나의 일 스스로 하기내가 할 수 있는 일을 스스로 한다.하고 싶은 일을 계획하고 해 본다. 나와 다른사람의 감정 알고 조절하기나와 다른 사람의 감정 알고 표현하기자신의 감정을 알고 표현한다.다른 사람의 감정을 알고 공감한다. 나의 감정 조절하기자신의 감정을 긍정적으로 조절한다. 가족을 소중히 여기기가족과 화목하게 지내기가족의 의미와 소중함을 안다. 가족과 사이좋게 지낸다.가족과 협력하기다양한 가족구조에 대해 알아본다.가족은 서로 도우며 살아야 하는 것을 알고 실천한다. 다른 사람과 더불어 생활하기친구와 사이좋게 지내기친구와 협동하며 놀이한다. 친구와의 갈등을 긍정적인 방법으로 해결한다. 공동체에서 화목하게 지내기다른 사람과 도움을 주고 받고, 서로 협력한다. 교사 및 주변 사람과 화목하게 지낸다. 사회에 관심 갖기지역사회에 관심 갖고 이해하기우리 동네에 대해 알아본다.다양한 직업에 관심을 갖는다. 일상생활에서 돈의 쓰임에 대해 안다.우리나라에 관심 갖고 이해하기우리나라를 상징하는 것을 알고 예절을 지킨다. 우리나라의 전통, 역사, 문화에 관심을 갖는다.우리나라에 대해 자부심을 갖는다. 세계와 여러 문화에 관심 가지기 세계 여러 나라에 대해 관심을 갖고, 서로 협력해야 함을 안다. 다양한 인종과 문화를 알아보고 존중한다. 사회적 가치을 알고 지키기정직하게 말하고 행동한다.다른 사람을 배려하여 행동한다.옳고 그름을 이해한다.친구와 어른께 예절 바르게 행동한다.다른 사람과 한 약속이나 공공규칙을 지킨다. 4. 예술경험 1) 내용 체계영역내용 범주내용예술경험아름다움 찾아보기음악적 요소 탐색하기움직임과 춤 탐색하기미술적 요소 탐색하기예술적 표현하기음악으로 표현하기움직임과 춤으로 표현하기미술 활동으로 표현하기극놀이로 표현하기통합적으로 표현하기예술 감상하기다양한 예술 감상하기전통예술 감상하기 2) 세부 내용 내용범주내용세부 내용아름다움 찾아보기음악적 요소 탐색하기다양한 소리, 악기 등으로 강약, 속도, 리듬 등을 탐색한다.움직임과 춤 탐색하기움직임과 춤의 모양, 힘, 세기, 빠르기, 흐름 등을 탐색한다.미술적 요소 탐색하기자연과 사물에서 색, 질감, 모양, 공간 등을 탐색한다. 여러 가지 재료와 도구를 자유롭게 탐색한다.예술적표현하기음악으로 표현하기노래로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.전래동요를 즐겨 부른다.리듬악기를 연주해 본다.리듬과 노래 등을 즉흥적으로 만들어 본다. 움직임과 춤으로 표현하기신체를 이용하여 주변의 움직임을 다양하게 표현한다.춤으로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.다양한 도구를 활용하여 창의적으로 움직인다.미술 활동으로 표현하기다양한 미술활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.협동적인 미술활동에 참여하여 즐긴다.미술활동에 필요한 재료와 도구를 다양하게 사용한다.극놀이로 표현하기경험이나 이야기를 극놀이로 표현한다.소품, 배경, 의상 등을 사용하여 협동적으로 극 놀이를 한다.통합적으로 표현하기음악, 움직임, 미술, 극놀이를 통합하여 표현한다.예술 활동에 참여하여 창의적인 표현과정을 즐긴다.예술 감상하기 다양한 예술 감상하기다양한 음악, 춤, 미술작품, 극놀이 등을 듣거나 보고 즐긴다.나와 다른 사람의 예술 표현을 소중히 여긴다.다른 문화의 예술작품에 관심을 가진다. 전통예술 감상하기우리나라의 전통예술에 관심을 갖고 친숙해진다. 5. 자연탐구 1) 내용 체계영역내용 범주내용자연탐구탐구하는 태도 기르기호기심을 유지하고 확장하기탐구과정 즐기기탐구기술 활용하기수학적 탐구하기수와 연산의 기초개념 형성하기공간과 도형의 기초개념 형성하기기초적인 측정하기규칙성 이해하기기초적인 자료 수집과 결과 나타내기과학적 탐구하기물체와 물질 알아보기생명체와 자연환경 알아보기자연현상 알아보기간단한 도구와 기계 활용하기 2) 세부 내용 내용범주내용세부 내용탐구하는 태도 기르기호기심을유지하고 확장하기주변 사물과 자연세계에 대해 지속적으로 관심을 갖고 궁금해 한다.탐구과정 즐기기궁금한 점을 알기 위해 비교하기, 예측하기 등 다양한 방법을 활용한다. 탐구기술 활용하기나타난 결과에 기초하여 예측하고 적용한다.수학적 탐구하기수와 연산의 기초 개념 형성하기생활 속에서 사용되는 수의 여러 가지 의미를 안다.수량의 부분과 전체 관계를 안다. 스무 개 가량의 구체물을 세고 수량을 안다.구체물을 가지고 더하고 빼는 경험을 해 본다.공간과 도형의 기초개념 형성하기위치와 방향을 여러 가지 방법으로 나타내 본다.다양한 기본 도형의 공통점과 차이점을 인식한다. 기본 도형을 사용하여 여러 가지 모양을 구성해 본다. 기초적인 측정하기일상생활에서 길이, 크기, 무게, 들이, 시간 등의 속성에 따라 비교하고, 순서를 지어 본다.임의 측정단위를 사용하여 길이, 면적, 들이, 무게 등을 재 본다. 규칙성 이해하기생활 주변에서 반복되는 규칙성을 알고 다음에 올 것을 예측해 본다. 스스로 규칙성을 만들어 본다. 기초적인 자료수집과 결과 나타내기 필요한 정보나 자료를 수집한다.한 가지 기준으로 분류한 자료를 다른 기준으로 재분류해 본다. 그림, 사진, 기호나 숫자를 사용해 그래프로 나타내 본다.과학적 탐구하기물체와 물질 알아보기주변의 여러 가지 물체와 물질의 기본 특성을 알아본다.물체와 물질을 여러 가지 방법으로 변화시켜 본다. 생명체와 자연환경 알아보기관심 있는 동식물의 특성과 성장 과정을 알아본다.나와 다른 사람의 출생과 성장에 대해 알아본다. 생명체의 소중함을 알고, 생명체가 살아가기에 좋은 환경에 대해 알아본다. 자연현상 알아보기돌, 물, 흙 등 자연물의 특성과 변화를 알아본다.낮과 밤, 계절의 변화와 규칙성을 알아본다.간단한 도구와 기계 활용하기생활 속에서 간단한 도구와 기계를 활용한다. 변화하는 새로운 도구와 기계에 관심을 가진다.편리한 물건이 때로는 해가 될 수 있음을 안다. 보건복지부에서는 오는 3월 5세누리과정 시행을 앞두고 현장에서 궁금해 하는 사항들을 모아 누리과정에 관한 FAQ 자료를 공개하였다. [반 운영 기준] Q 독립반을 통합하여 보육하는 ‘통합보육’ 가능한가요? 두 반 이상의 반을 한 교실에서 2명 이상의 담임교사가 통합하여 보육하는 것은 현행과 마찬가지로 인정합니다. 통합보육하는 만 5세 담당교사도 동일하게 처우개선비 등이 지원됩니다. 장애아반, 비장애반 통합보육도 가능하며 보육교사 및 장애아 전담교에게도 처우 개선비가 지원됩니다. Q 만5세아가 20인 이상으로 독립반 구성이 가능한 경우, 독립반을 구성하지 않고 혼합반 구성이 가능한가요? 만5세 독립반을 구성하여 5세 누리과정을 적용하는 것은 바람직합니다. 만5세아가 20인 이상 독립반 운영이 가능한 경우 반드시 독립반 1반 이상을 구성.운영해야 합니다. Q 만4세 독립반 및 만3세, 만5세 혼합반을 구성하는 것이 가능한가요? 5세 누리과정을 효과적으로 적용하기 위해서는 동일한 연령의 유아를 같은 반으로 구성할 필요가 있습니다. 불가피하게 다른 연령대 유아와 구성하는 경우에도 연령 차이를 최소화해야 합니다. 어린이집에 만4세아가 있어 4~5세 혼합반 구성이 가능하다면 4~5세 혼합반으로 구성하는 것이 바람직합니다. [누리과정 적용 관련] Q 혼합반에도 만5세 누리과정을 적용해야 하나요? 만5세 독립반을 구성하여 5세 누리과정을 적용하는 것이 바람직합니다. 하지만 현장의 혼선을 최소화하기 위해 현재처럼 혼합반이 인정됩니다. 혼합반의 경우에도 만5세 누리과정을 적용하고 혼합반 운영에 필요한 세부내용은 해설서 및 보육프로그램에서 구체화할 예정입니다. Q 5세 누리과정 이후 시간대는 어떻게 운영하나요?만 5세 누리과정 이후 시간대는 어린이집별로 탄력적 운영이 가능합니다. 횬재 어린이집 오후 시간 등 운영을 돕기 위해 연계프로그램이 마련되고 있습니다. 특별활동은 ‘특별활동 적정관리방안’(11.3월)에 따라 적용합니다. 특별활동 적정관리방안 | 특별활동은 외부강사에 의해 어린이집 내에서 이루어지는 프로그램으로 정의, 오후 일과 시간대에 운영할 수 있다, 참여에 대한 선택권을 보장한다. Q 비용지원을 받지 않고 5세 누리과정을 적용하지 않을 수도 있나요? 어린이집은 사설학원과 달리 정부 인가시설로 표준보육과정을 적용하고 취약보육 등 공보육을 담당하는 등 정부 보육 정책에 맞춰 보육할 의무가 있습니다. 만 5세를 보육하는 모든 어린이집은 ‘5세 누리과정’을 적용해야 하며 그 이후 시간은 어린이집별로 자율적인 보육이 가능합니다. * 영유아보육법에 따라 보건복지부장관은 보육과정을 정하고 어린이집에 적용 * 발도르프 교육 등 원장이 채택한 과정이 5세 누리과정을 대체할 수 없음 Q 5세 누리과정 도입에 따른 반 구성 원칙, 교사 연수 등 운영기준을 위반하는 경우 제재가 있나요? 5세 누리과정 운영기준 위반 시, 5세 누리과정 운영지원비 등 보조금 등 비용지원이 불가하고 평가인증 참여 제한 등 제재 조치가 적용될 예정입니다. 5세 누리과정 운영기준 위반 어린이집 명단 공개도 검토될 예정입니다. [만5세 담당교사 처우개선비 지원] Q 만5세아 1명인 경우에 담당교사 처우개선비가 지원되나요? 만 5세 현원이 11인 이하인 혼합반 교사에게는 월 20만원이 지원되므로 만5세 1명 보육 교사에게도 월 20만원이 지원됩니다. Q 조기입학 희망 만4세를 제외하고 모두 만5세아로 구성된 반을 담당하는 교사에게 지원되는 처우개선비는 어떻게 되나요? 시군구의 승인을 거쳐 만5세반에 만4세 조기입학 희망아동이 편성된 경우 독립반으로 인정되며 해당 반 만5세 담당교사에게는 월 30만원이 지원됩니다. Q 만5세 담당교사 처우개선비 지원으로 어린이집에서 인건비를 삭감하는 것이 가능한가요?만5세 담당교사에게 최대 월 30만원의 수당을 지원하는 것은 보육교사의 처우를 개선하기 위한 것이므로어린이집에서 만5세 교사 인건비를 삭감해서는 안됩니다. 이러한 문제가 지속 제기되는 경우 실태조사를 하는 등 5세 누리과정 제도 취지가 훼손되지 않도록 점검해 나가고 가능한 제재수단 적용할 계획입니다. Q 5세 누리과정 도입에 따라 만5세 담당교사 처우개선비 지원하는 경우에도 지자체에서 수당을 지원하나요?5세 누리과정 도입에 따른 만5세 담당교사 처우개선비 지원 외 지자체의 보육교사 수당 지원 등 처우 개선비 지원이 가능합니다. 지자체에서 지원하는 보육교사 수당은 지자체에서 정책여건을 고려하여 종합적으로 판단할 사항이나 만5세 누리과정 도입에 따른 수당 30만원만(기존수당 배제) 지급 하는 경우, 유치원 교사와 동등 수준의 지원이 어려우므로지자체에서 만5세 보육교사에 대한 기존수당을 계속 지원할 수 있도록 하는 것이 바람직합니다. [운영지원비 지원] Q 운영지원비를 보육정보센터에서 실시하는 ‘교사 대상 학습공동체 운영’에 필요한 경비로 사용가능한가요?5세 누리과정 운영지원비는 5세 누리과정이 효과적으로 운영될 수 있도록 하는 데 사용되어야 하므로 만5세 담당교사가 ‘교사대상 학습공동체’에 참여하는 등 전문성 향상을 위해 노력하는 경우 그 경비로 사용가능합니다. Q 보조교사 인건비에 운영지원비 활용이 가능한데, 채용 가능한 보조교사 자격, 근무시간 등 지침이 있나요? 만5세아 담당교사가 없는 시간에 담당교사를 대신하여 보육할 수 있도록 보조교사를 채용할 수 있으며 보조교사는 반드시 보육교사 자격증 소지자이어야 하며 5세 누리과정 활동이 끝난 이후 시간을 담당하는 것이 바람직합니다. Q 운영지원비를 급식비 등으로 활용 시, 만5세, 만0~4세 구분이 어려운데 전체영유아 급식비로 활용가능하나요?급식비 등 연령별 사용 구분이 어려운 경우, 연령 구분하지 않고 급식비 등 항목으로 활용하는 것은 가능합니다. 다만, 급식비에 활용되는 동 비용은, 기존 편성된 급식비(최소 급식비 지원단가 이상)를 초과하여 지출하는 경우에만 사용 가능합니다. Q 5세 누리과정 운영지원비는 어떻게 지급되나요?교육청에서 만5세아 당 7만원을 곱한 금액을 시도로 배분합니다. 시도에서는 만5세 담당교사 처우개선비 지원에 필요한 금액을 시군구별로 취합하여 산출합니다. 시도에 배분된 비용 총액에서 처우개선비를 제외하고 남은 금액을 시도에 있는 전체 만5세아 수로 나누어 만5세 1인당 지원 금액을 산출 (동 금액이 5세 누리과정 운영지원비)합니다. 시도는 만5세아 1인당 지원 금액을 시군구로 교부, 시군구에서 어린이집에 지급합니다. * 시도에 만5세가 100명이라고 가정하는 경우, ① 시도로 700만원 교부, ② 시군구별로 산출한 처우개선비가 200만원이라고 가정하는 경우 700만원 중 200만원은 만5세 담당교사 처우개선비로 지출③ 500만원을 시도 만5세아 100명으로 나누면 만5세 1인당 5만원 할당④ 시군구에서 어린이집별로 만5세 1인당 5만원 지급, 어린이집에 만5세아가 10명인 경우 50만원 지원 [회계환리] Q 5세 누리과정 운영지원비 회계처리는 어떻게 해야 하나요? 현행 재무회계 규칙에 따라 세입세출 내역에 반영합니다. 보조금으로 세입 처리 후(513목 기타지원금), 급식비인건비 등 세출 항목에 따라 기입합니다. [교사자격 및 연수] Q 5세 누리과정 담당교사는 누구를 배정해야 하나요?1,2급 보육교사(장애아의 경우 특수교사도 가능) 중에서 만5세 담당교사로 가장 적합한 교사를 선정합니다. 1급 교사를 우선 배정하고 동일한 급수의 교사는 경력 등을 고려하여 선정할 것을 권합니다. 다만, 어린이집에서 실제 유아보육 경험, 연령, 자질 등을 고려하여 여건에 맞게 선정하는 것은 가능합니다. Q 원장이 겸직하여 만5세반 보육할 수 있는지?만5세에게 양질의 보육교육을 제공하기 위해서는 전문성을 갖춘 교사가 해당 반을 전담운영해야 하므로 5세 누리과정은 만5세 전담교사가 보육해야 하며 원장이 겸직하여 운영할 수 없습니다. Q 만5세 장애아 담당교사의 자격기준은 어떻게 되나요?1, 2급 보육교사 또는 특수교사입니다. * 농어촌 지역은 1, 2급 보육교사 없는 경우 3급 보육교사 허용됩니다. Q 교사연수 미이수 교사가 만5세반 담당할 수 있나요?5세반 담당교사는 반드시 교사연수 이수한 교사를 채용해야 하므로 교사 채용 시 반드시 연수교육 이수여부를 확인해야 합니다. Q ‘12.3월 시행 전에 1, 2급 보육교사 자격증 취득하는 경우 연수교육 이수하면 만5세반 담당이 가능한가요? 만5세반은 1, 2급 경력 보육교사가 담당하도록 하는 것이 바람직합니다. 다만, 인력수급 등 어려움 등을 감안하여 ‘12.3월 이전에 1, 2급 보육교사 자격증을 취득하는 교사도 연수교육 이수 및 만5세반 담당 가능합니다. Q 만5세반 담당 대체교사도 누리과정 이수해야 하나요?5세 누리과정 이수한 교사가 담당하는 것이 가장 바람직하나인력수급 등 어려움 등을 감안하여 보육정보센터 등에 사전 신청하고, 보육정보센터에서 소정의 교육을 받은 교사를 대체교사로 배치, 만5세반 임시적으로 담당 가능합니다. * 보육정보센터에서는 대체교사를 위한 교육 프로그램 등 마련 추진 Q 5세 누리과정 연수교육 이수시 이수증이 배부되나요?5세 누리과정 이수 사실은 기록관리하고 이수증을 배부하는 등 다른 어린이집으로 이전하는 경우에도 확인가능토록 할 계획입니다. [보육 교육비 지원] Q 조기입학 희망아동도 지원되나요?매년 1.1일 현재 만5세에 도달한 유아가 지원 대상으로 내년의 경우 2006년생을 대상으로 합니다. * 취학유예자는 현행과 같이 1년에 한하여 인정조기입학 여부는 어린이집 이용 당시에는 알 수 없고 「초중등교육법」 개정으로 초등학교 취학연령은 내년 ‘05.1.1~12.31일생인 점 등 정책여건을 종합적으로 고려하여 판단합니다. 만5세 보육교육비가 아닌 만4세 보육료를 지원하는 현행 체계 유지. Q 부모에게 추가수납 가능한가요?시도 수납한도액 범위에서 추가수납 가능합니다. Q 만5세 보육교육비도 구간결제 가능한가요? 만5세 보육교육비의 경우에도 출석일수에 따라 구간결제하는 현행체계 그대로 유지됩니다. Q 만5세 보육교육비 신청 시기 및 절차는 어떻게 되나요? √ 보호자 신청 → 아이사랑 카드 결제 → 정부 지원단가(20만원) 보조보호자가 읍면동 주민센터 또는 온라인(www.bokjiro.go.kr)으로 2월 1일부터 신청 가능합니다. * 사회복지서비스 및 급여제공 신청서, 사회복지서비스 이용권 제공 신청서, 바우처 카드발급 신청 및 개인 신용정보의 조회제공이용 동의서(아이사랑카드 발급) ‘12년부터 신한카드에서 국민-우리-하나SK카드로 사업자 변경, 카드를 이미 발급받은 경우 카드 재발급, 상위 30% 등 카드 미발급자는 신규발급 * 국민, 우리, 하나SK카드 소지자는 카드 등록하여 아이사랑카드로 전환, 기존 신한 아이사랑카드 소지자는 1년간(‘12.12월말) 사용 유예 가능 [정원 증원 등] Q 정원 증원된 부분은 만5세아 추가보육에 활용, 다른 연령 보육도 가능한가요?정원 증원은 만5세아 보육수요 증가에 따라 증원하는 것이므로 만5세아 보육에 활용해야 합니다. 다만, 정원 증가부분이 만5세아로 100% 충원되지 않는 경우에는 정원 증가부분의 일정비율의 범위에서 가능합니다. 인근 어린이집에 다른 연령을 보육할만한 어린이집이 존재하지 않는 경우 등 지자체 여건에 따라 다른 연령도 보육할 수 있도록 탄력적 운영 가능합니다. √ Case 시설여력을 고려하여 50명 증원이 가능한 어린이집에 만5세 대기수요 20명, 만3～4세 대기수요 40명인 경우,향후 원아모집을 통한 만5세 추가수용 가능성을 고려하여 우선 50명 정원증원정원 증원 부분은 만5세아를 보육하는 것을 원칙으로 하고, 다만, 만5세 우선보육 등으로 인근에 다른 연령을 보육하는 어린이집에 3～4세 유아를 전원조치하기 어려운 경우일정비율의 범위에서 만5세 이외 연령의 영유아 보육이 가능하도록 지자체 여건에 따라 탄력적 운영 Q 비상재해대비시설 등을 차후에 갖추어도 되나요? 정원증원에 따른 변경인가가 이루어지는 때, 비상재해대비시설 등 영유아보육법에 따른 모든 기준에 적합해야 합니다. 다만, 건물전체를 어린이집으로 이용하려는 경우로서, 그간 정원이 시설규모에 미치지 못해 일부 층수를 다른 용도로 활용하고 있었으나 용도변경을 통해 건물전체를 어린이집으로 다시 사용할 수 있는 경우에는 원아 입학 전까지 비상재해대비시설 설치조건으로 정원증원 변경인가 가능합니다. 동 기간까지 설치 못하는 경우 변경인가가 취소됩니다. Q 정원증원 시에도 어린이 놀이시설 안전관리법에 따른 유예기간 인정이 가능한가요?「어린이 놀이시설 안전관리법」개정에 따라 놀이터에 설치된 놀이시설은 안전인증 공산품이어야 합니다. 다만, ‘11.8.4일 어린이놀이시설 안전관리법 개정으로 놀이터 내 놀이시설 점검기간을 ‘15.1.27일까지 유예합니다. 법 개정 취지에 맞게 ‘15.1.27일까지 놀이터에 인증 놀이시설을 설치하도록 하고 영유아보육법에 따른 기준에 모두 적합한 경우에는 정원증원을 인정하는 것이 바람직합니다. √ 어린이놀이시설 안전관리법 부칙 제1조(시행일) 이 법은 2012년 1월 27일부터 시행한다.제3조(2008년 1월 27일 전에 설치된 어린이놀이시설의 사용에 관한 특례) 2008년 1월 27일 전에 설치된 어린이놀이시설(법률 제8286호 어린이놀이시설 안전관리법 부칙 제3조제1항에 따라 제12조에 따른 설치검사를 받은 어린이놀이시설은 제외한다)의 관리주체는 제13조제1항에도 불구하고 부칙 제2조제2항에 따른 설치검사를 받지 아니한 경우에도 이 법 시행일부터 3년 동안 해당 어린이놀이시설을 이용하도록 할 수 있다. 이 경우 "어린이놀이시설의 관리주체"는 제13조제1항에 따른 "설치자"로 본다. Q 내년 만5세 독립반을 구성할 수 있는 경우 정원증원 가능한가요? 만5세 독립반이 편성되어 지속 운영되어 온 어린이집을 대상으로 정원 증원을 추진합니다.다만, 현재는 만5세반이 없는 경우라도 내년 만5세 독립반 편성가능하다면 현재 만5세아반이 있는 경우로 준하여 해석, 정원 증원이 가능하도록 인정하는 것이 바람직합니다. Q 해당 시군구 시설 미이용 만5세아 수를 넘어 정원 증원이 가능한가요?정원증원은 만5세아 어린이집 이용 수요 증가에 대비하여 추진하는 것이므로 해당 시군구 시설 미이용 만5세아 수를 고려하여 증원하는 것이 바람직합니다. 다만, 해당 시군구 외 지역의 만5세아도 해당시설을 이용할 가능성 등 다양한 현실을 고려하여 지자체 실정에 맞게 탄력적으로 운영 가능합니다. Q 정원증원 여부 결정 시 지방보육정책위원회 심의를 거쳐야 하나요? 정원증원은 지방보육정책위원회 심의가 반드시 필요한 사항은 아니므로 심의를 거치지 않고 지자체에서 결정 가능합니다. Q ‘12년도에도 정원증원에 따른 변경인가가 가능하낙요? ‘12.3월부터 도입되는 5세 누리과정 시행에 차질이 없도록 만5세 초과수요 발생에 대비하여 ’12년도에도 정원증원 추진됩니다. 구체적인 시한은 5세 누리과정 시행 전까지 증원된 어린이집의 현황 및 만5세 시설 미이용 아동의 현황을 종합적으로 검토하여 추후 안내할 예정입니다. 출처 | 보건복지부 보육정책과, 교육과학기술부 유아교육과, 중앙보육정보센터 - 저작권자 ⓒ 키드키즈 매거진 무단 전재 및 재배포 금지 본 내용을 블로그, 개인홈페이지 등에 게재하실 경우에는 출처를 반드시 게재해 주세요.
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먹고 난 우유팩, 원에서는 넘쳐나는 재활용거리다. 빳빳하고 균형 잡힌 우유팩을 버릴 때마다 ‘참 아깝다’라는 생각 한 번쯤 해보지 않았을까? 하지만 막상 무엇을 어떻게 구상하고 만들 수 있을까 고민하다 포기한 경험도 있을 터. 별다른 준비물 없이 우유팩과 골판지만 있으면 색다른 환경 소품을 완성할 수 있다. 홍아 쌤이 추천하는 우유의 깜찍한 변신 노하우를 들여다보자. 준비물 | 우유팩 1,000ml, 양면테이프, 글루건, 포장지 골판지 A (7*우유팩 둘레) / 골판지 B (12*우유팩 둘레) / 골판지 C (13*우유팩 둘레) 1.깨끗이 씻어 말린 우유팩에 바닥에서 12cm 떨어진 부분에 선을 그은 후 잘라낸다. 2. 우유팩 시접이 있던 윗부분을 모두 뜯어내고 펼친 후 재단한다. 굵은 직선 | 자르는 선 / 굵은 점선 | 접는 선 (칼로 살짝 그어준 후 접으면 잘 접힌다.) 3. 2번을 풀이나 스프레이형 접착제를 이용하여 포장지에 붙인 후, 한쪽 방향으로 1cm정도 시접을 그려준 후 자른다. 4. 포장지로 감싸고 자른 우유팩의 모습 5. 시접에 양면테이프를 붙여 상자의 뚜껑이 될 부분을 만들어 준다. 6. 뚜껑이 완성된 모습 7. 골판지 A에 물결무늬를 그려준 뒤, 잘라낸다. 8. 상자와 뚜껑이 될 우유팩에 양면테이프를 세줄 정도 붙인 후 7번의 골판지는 뚜껑에, 골판지 B는 상자에 둘러 붙인 후 남는 부분은 잘라준다. 이때 골판지는 우유팩이 보이지 않도록 상자의 아랫선에 맞춰 잘라준다. 9. 골판지 C를 상자 안에 들어갈 수 있도록 사각형 모양으로 접은 뒤, 상자안에 쏘옥 끼워준다. 10. 연필심 느낌이 나도록 뚜껑 끝부분에 검정색 색종이 또는 골판지를 삼각형 모양으로 잘라 붙여준다. 11. 골판지를 띠 모양으로 잘라 붙이거나 유아반을 상징하는 캐릭터 모양을 만들어 장식해 준다. 도구나 매체 등을 체계적으로 정리할 수 있을 뿐 아니라 장식적인 효과를 볼 수 있다. 원에서 쉽게 구할 수 있는 준비물만을 이용하여 내손으로 뚝딱 만들어 보자. 홍은주 (사)한국선물포장디자이너협회 등록강사 SBS 모닝와이드 출연 선물포장/리본아트/한지공예 강의 http://blog.naver.com/red54ej 에디터 | 임은하 기자 - 저작권자 ⓒ 키드키즈 매거진 무단 전재 및 재배포 금지 본 내용을 블로그, 개인홈페이지 등에 게재하실 경우에는 출처를 반드시 게재해 주세요.
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[환경구성]게시판으로 활용하는 이젤 따뜻한 봄바람과 함께 새로운 시작을 알리는 신학기에 봄 분위기 물씬 풍기는 게시판을 만들어 보는 것은 어떨까요? 지끈 하나만 있으면 이젤 모양의 게시판과 예쁜 나비와 꽃까지 함께 만들 수 있는 색다른 '봄 환경판'으로 우리 반을 예쁘게 꾸며보세요. 지끈으로 만든 친환경 게시판은 아이들에게 예쁜 색감과 독특하지만 편안한 분위기로 새로운 교실 환경을 선사합니다. ┃게시판으로 활용하는 이젤 1단계 - 종이끈 평면뜨기로 만드는 이젤판 - 종이 끈을 검지에 건다. 이때 한쪽 종이끈이 손바닥 안에 잘 잡히도록 짧아야 한다.- 종이끈의 건 부분을 사선이 되게 돌려 고리가 만들어 지게 한다. - 고리가 만들어지면 종이끈의 긴 부분을 고리의 밑에서 위쪽으로 둥글게 밀어 올린다.- 둥글게 만들어진 부분을 잡고 짧은 줄을 잡아당기면 고리가 완성된다. - 만들어진 코에 같은 방법으로 코를 반복해서 만들면 고리가 이어져 사슬처럼 연결된 모양이 생긴다. - 나무판의 무게를 지탱하기 위해 종이끈이늘어지지 않도록 위의 방법을 이용하여 15코, 8단을 촘촘하게 엮어 게시판 모양을 만 든다. 2단계 - 가마엮기를 이용한 장식용 나비 만들기 & 활짝 핀 꽃송이 - 꽃4mm 종이끈(18cm 4줄)의 양 끝을 잡고 엇갈리게 비틀어서 종이끈의 가운데 부분이 풀어지게 한다(종이끈을 살짝 풀어서 엮어야 빠지지 않고 단단하게 엮인다.) - 1의 종이끈을 반으로 접는다. 이때 종이끈의 번호를 정한다. - 1번 종이끈의 접힌 부분이 위쪽으로 오게 잡고 2번 종이끈을 왼쪽에서 오른쪽으로 'ㄴ'자 모양이 되게 걸어 잡는다. - 3번 종이끈을 'V'자가 되게 벌려 2번 종이끈의 아랫부분에서 위쪽으로 끼워 올린다. - 4번 종이끈으로 3번 종이끈의 오른쪽에서 왼쪽으로 끼워 넣고, 1번 종이끈의 접힌 부분 안쪽으로 4번 종이끈의 끝부분을 집어 넣는다. - 종이끈을 사방으로 조금씩 번갈아가며 잡아당겨 조인다. - 완전히 조이면 '井(우물 정)' 모양이 완성되고, 가마엮기가 완성된다. - 가마엮기로 엮은 종이끈의 2번과 4번은 완전히 펴서 나비의 날개를 완성하고(2번과 4번은 같은 색 종이끈), 종이끈 3번은 끝을 말아서 더듬이로 만든다. - 종이끈 1번은 꽃잎처럼 펴고 끝 부분은 모두 날개 아랫부분의 가마엮기 된 곳에 끼워 넣는다. - 나비 날개 부분의 길이를 조절해서 위쪽 날개를 크게 만들어주면 팔랑팔랑 나비가 된다. - '井(우물 정)' 모양에서 끝을 조금 남겨두고 돌려가면서 꽃잎을 펴준다. (꽃잎이 찢어지지 않도록 조심히 펴준다.) 지끈의 색을 다른색으로 하면 다양한 색상의 꽃을 연출할 수 있다. 3단계 - 이젤판 완성하기 - 기본 평면뜨기로 25코에 55단을 엮어 이젤을 만든 다음 분무기로 물을 뿌리고 당겨서 편편하게 만진다. 코뜨기로 사용 용도에 맞게 길이를 조정해서 끈을 만든 다음 한쪽만 이젤에 묶는다. - 이젤 윗부분에 나뭇가지를 끼운다. - 앞에서 만든 꽃이나 솔방울을 달아 장식한다. - 우드버닝한 나무판을 이젤 윗부분에 종이끈으로 단다. 5단계 - 완성 TIP. 계절이나 특별한 행사에 따라 분위기를 다르게 하여 만들 수 있다.
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┃[유아반]아름다운 봄봄봄 (4월 3주)눈이 부신 햇살과 아름다운 풍경, 살랑 불어오는 바람… 실외 활동하기 좋은 날이 계속되고 있습니다. 햇살이 눈부시게 아름다운 날, 아이와 함께 야외로 떠나보는 것은 어떨까요? 우리 아이들이 봄을 온몸으로 느낄 수 있도록 해주세요.아이 손을 꼭 잡고 산책을 하며 맑은 공기도 마시고, 주변 관찰을 시작해보세요. 봄에 볼 수 있는 꽃과 나무, 곤충들을 탐색해보고, 곤충을 찾아 채집통에 넣어 관찰해보세요. 도란도란 이야기 꽃을 피우고 꽃 내음에 취하고 주변 풍경에 물들어 봄의 정취를 온몸으로 느껴보는 하루를 보내보는 건 어떨까요?가족과 함께 봄을 느끼며 아이는 생명체와 자연환경을 알아보고, 탐구 과정을 즐길 수 있게 된답니다. 또 자연을 소중히 여기는 마음을 가지게 되겠지요?아름다운 봄처럼 행복한 한 주 보내시길 바랍니다. 감사합니다. ┃[영아반] 음식은 바르게 앉아서 먹어요 (4월 3주)영아들이 건강하게 자라나기 위해서는 음식을 골고루 잘 먹는 것도 중요하지만, 올바른 식사 습관을 기르는 것도 중요합니다. 우리 영아들이 음식을 먹을 때 바르게 앉아서 올바르게 식사를 할 수 있도록 지도하는 이유도 그것 때문입니다. 건강한 생활을 위해서 골고루 먹고! 바르게 앉아서 먹고! 즐겁게 먹어야 합니다.영유아기는 식습관이 형성되는 중요한 시기이니 우리 영아들이 올바른 식사습관을 가질 수 있도록 가정에서도 각별히 신경 써주시길 부탁드립니다.‘식사는 어디에서 해야 할까?’‘식탁에 바르게 앉아서 함께 맛있는 음식을 먹을까?’음식에 흥미를 느낄 수 있도록 건강하고 맛있는 식사와 간식을 준비해주시길 바라며, 부모님이 먼저 본보기가 되어 주어 아이가 자연스럽게 식사 예절을 익힐 수 있도록 해주세요.가족과 함께 식탁에 둘러앉아 맛있는 음식을 먹는 행복을 아이가 알 수 있기를 바랍니다. 고맙습니다. ┃[부모교육]영유아의 놀이와 발달어린 아이들은 일과가 놀이라고 할 수 있을 정도로 대부분의 시간을 놀이하며 보냅니다. 이시기의 놀이는 신체사회성인지언어정서창의성 발달에 큰 영향을 미치기 때문에 매우 중요합니다. 아이들은 놀이를 통해 왕성한 신체운동의 욕구를 충족시키고, 상상을 통한 창의력 개발을 하게 되며, 집단놀이를 통해 사회성을 배우게 됩니다. [놀이와 신체 발달]1. 놀이하며 대소근육을 움직이게 되어 신체 성장이 촉진되고 혈액순환과 배설, 수면 등 생리적 기능이 발달한다.2. 놀잇감을 가지고 놀며 탐색 활동을 하게 되고, 감각과 지각 능력이 함께 발달한다.3. 뛰기, 매달리기, 던지기 등 신체 활동을 통해 운동 능력이 향상되고, 체력을 기를 수 있다.[놀이와 사회성 발달]1. 부모님과 함께 하는 놀이를 통해 아이는 부모에게 친밀감을 느끼게 되며 애착 관계가 형성된다.2. 또래 친구들과 어울리며 협동, 질서, 양보 등 더불어 살아가는 데 필요한 사회적 능력을 배운다.3. 놀이 경험을 통해 주변 사회에 대한 관심과 이해, 지식이 증진된다.[놀이와 인지 발달]1. 다양한 놀이를 통해 수, 분류, 시간, 공간 개념을 학습하게 되며, 다양한 정보를 습득한다.2. 사물과 상황에 상징적 의미를 부여하는 역할 놀이 등을 통해 아이의 추상적 사고력이 커진다.3. 놀이하며 새로운 사물과 상황을 탐색하고 실험하며 확산적 사고 능력을 키운다.[놀이와 언어 발달]1. 놀이하면서 읽기, 쓰기에 관심을 가지고 학습하려 시도하게 된다. 이를 통해 자연스레 다양한 어휘를 습득하게 되고, 발음과 목소리 조절 능력이 발달하며, 문장 구성력이 좋아진다.2. 다양한 상황과 역할 놀이 경험을 통해 바른 언어습관을 가지게 된다.3. 또래 친구들과 집단 놀이를 하며 남의 말을 잘 듣고 자신의 의견을 전달하는 의사소통 능력을 기를 수 있다.[놀이와 정서 발달]1. 놀이하면서 부정적인 정서가 정화되어 정신 건강에 도움을 준다.2. 놀이를 통해 긍정적인 자아 개념과 성취감, 자신감 등 건전한 정서를 형성한다.3. 또래 친구들과의 놀이를 통해 감정을 통제하는 방법을 배우고, 다양한 정서 표현 방법을 관찰하여 같은 정서가 다르게 표현될 수 있다는 것을 배우게 된다.[놀이와 창의성 발달]1. 놀이하며 독특한 아이디어를 생각하게 되어 독창성이 발달한다. 또한, 창의적 요소(호기심, 자발성, 민감성)가 발달한다.2. 다각적인 탐색이 가능해져 확산적 사고 능력이 증진된다.3. ~인 척하는 가작화 요소가 가미된 상상놀이를 통해 아이의 상상력이 풍부해진다. ┃[4월 식단표] 식단출처｜과천시육아종합지원센터에디터｜키드키즈 취재팀
월간유아 > 금주의 가정통신문┃[영아반 가정통신문] (2023년 8월 25일 발송해주세요)가을을 맞이할 준비를 해요길었던 해도 조금씩 짧아지고,아침저녁으로 시원한 바람이 불어오는 8월의 마지막 주입니다.긴 여름이 언제 끝날까 싶었는데 어느덧 가을이 코앞으로 다가왔습니다.이번 주에는 지난 여름동안 어떤 일들이 있었는지돌아보는 시간을 가져보는 건 어떨까요?첨벙첨벙 물놀이하던 하루, 바닷가에서 모래성을 만든 하루,볼에 붙은 수박씨 하나로 깔깔 웃던 하루.돌이켜보면 즐거운 일들로 가득한 여름이었습니다.씩씩하게 여름을 이겨낸 아이들에게 격려와 칭찬을 선물해주세요.한층 더 성장한 모습을 볼 수 있을 겁니다.다가오는 2학기,원에서는 어떤 놀이를 하며 아이들과 추억을 만들게 될지 무척 기대가 됩니다.지금까지 함께했던 시간보다 더 즐겁고 소중한 하루를 만들어가도록 노력하겠습니다.이번 주도 즐거운 한 주 보내세요!
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┃[영아반 가정통신문] (2017년 7월 7일 발송해주세요)건강한 여름나기 안녕하십니까?무더운 날들이 계속되고 있습니다. 여름에는 아이들 건강에 더욱 신경쓰게 되는데요. 덥고 습한 날씨에는 땀을 많이 흘리기 때문에 몸을 항상 깨끗하고 청결하게 유지하는 것이 중요합니다. 또한 날이 더우면 식중독 등의 위험이 있으니 먹거리도 더욱 주의해 주세요. 1 외출 후에는 반드시 손과 발, 얼굴을 깨끗이 씻고 양치하기2 충분한 영양과 수분 섭취하기 (더위에 쉽게 상하기 쉬운 음식을 주의하며 안전한 먹거리 먹기)3 땀이 많이 나는 계절이므로 매일 샤워하여 몸을 청결하게 하기4 영아가 사용하는 장난감 등 물건을 매일 깨끗이 닦고 소독하기5 선풍기, 에어컨 사용 시 적정 온도를 유지해 감기에 걸리지 않도록 유의하기 원에서도 영아들이 건강한 여름을 보낼 수 있도록 평소보다 손 씻기, 교구 소독 등 안전한 생활환경에 더욱 주의하고 있습니다. 가정에서도 위의 5가지 사항들을 잘 숙지하시고, 매일 실천해주세요.건강한 주말 보내세요. 감사합니다. 에디터｜EK(주)_월간유아 이현주
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┃[유아반 가정통신문] (2017년 12월 22일 발송해주세요)크리스마스에요 00 가족 여러분 안녕하세요?2017년 12월 마지막 주입니다. 이번 주는 어른, 아이 할 것 없이 많은 사람들이 기다려온 크리스마스가 있습니다. 거리마다 캐럴이 울려 퍼지고 우리 친구들은 산타할아버지 오실 날만 손꼽아 기다립니다. 이번 크리스마스에는 우리 주변을 돌아보고 사랑을 실천해 보는 것은 어떨까요?행복한 크리스마스를 기다리며 불우한 이웃들을 한 번 더 생각하는 시간을 가져보세요. 구세군 자선냄비, 사랑의 열매구입, 불우이웃돕기 성금 등 아이들과 이웃사랑을 실천하는 방법을 알아보고 경험 해 볼 수 있는 기회를 주세요.이웃과 더불어 사는 것을 배우는 행복하고 의미 있는 크리스마스가 될 것입니다. 늘 사랑과 행복이 가득하시길 바라며, 2018년 새해를 힘차게 응원합니다.에디터｜EK(주)_월간유아 홍보팀
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┃[유아반] 행복하고 따뜻한 크리스마스 (12월 4주) 아름다운 불빛이 반짝이고 행복한 웃음소리가 들리는 크리스마스가 다가옵니다. ‘올해 크리스마스 선물은 무얼까?’ 두근두근 크리스마스를 기다리고 있는 아이들의 마음이 느껴집니다. 크리스마스는 어른, 아이 할 것 없이 모든 사람이 즐겁고 행복한 날이지요. 사랑하는 사람들과 선물을 주고받고 케이크의 초를 ‘후후~’ 불어 끄는 웃음꽃이 피어나는 날입니다. 마냥 행복한 날이지만 올해 크리스마스에는 아이들과 함께 우리 주위의 이웃들을 돌아보는 시간을 가져보면 어떨까요? 구세군 냄비에 고사리 같은 손으로 성금을 넣어보기, TV 프로그램을 보며 전화 성금 내기, 크리스마스 씰 사기, 안 입는 옷과 안 쓰는 물건 기부하기 등 찾아보면 어려운 이웃을 도울 방법은 많습니다. 이번 기회에 아이의 이름으로 정기 후원을 해보는 것도 좋을 것 같네요. 아이와 부모님 모두에게 뜻깊은 일이 되겠지요? 우리 아이들이 어려운 이웃에게 나눔을 실천하고, 사랑을 베풀 줄 아는 아이로 자라나기를 바라고 이번 크리스마스는 더욱 행복하고 따뜻한 날이 되기를 바랍니다. 고맙습니다. 유아반 가정통신문 편집하기 > ┃[영아반] 가족과 함께하는 해피 크리스마스 (12월 4주) 손이 꽁꽁꽁 발이 꽁꽁꽁 추운 한겨울이지만, 얼마 안 있으면 다가오는 즐거운 크리스마스가 있어서 따뜻해지는 느낌입니다. 크리스마스 하면 무엇이 떠오르시나요? 캐럴? 선물? 눈? 다양한 행복한 것들이 생각나는 것 같습니다. 무엇보다도 사랑하는 사람들과 함께여서 행복한 날이지요. 이번 크리스마스도 가족과 함께하는 행복한 크리스마스가 되기를 바랍니다. - 즐거운 캐럴을 틀고 신나는 캐럴 파티 하기- 온 가족이 모여 함께 크리스마스트리 만들어보기- 모자 쓰고, 수염 붙이고, 선물 보따리를 들고 직접 산타가 되어보기- 손가락으로 물감을 ‘콕콕콕’ 찍어 크리스마스카드 만들어보기- 옹기종기 모여 앉아서 크리스마스 동화 읽기 간단한 활동이지만 엄마 아빠와 이 시간을 함께 한다는 것만으로 우리 아이들에게는 즐겁고 행복한 크리스마스가 되어 오래도록 기억될 것입니다. 해피 크리스마스 되세요. 고맙습니다. 영아반 가정통신문 편집하기 > ┃[부모교육]아이와 함께 갈만한 크리스마스 행사/축제 에버랜드 크리스마스 판타지 2014기간 : 11/07 ~ 12/31장소 : 에버랜드 (경기 용인시 처인구 포곡읍 에버랜드로 199)볼거리 : 에버랜드 입구부터 약 500m 거리에 조성된 크리스마스 테마공간 롯데월드 크리스마스 축제기간 : 11/07 ~ 12/25장소 : 롯데월드 (서울시 송파구 가락로5길 7-19)볼거리 : 고객 참여 퍼레이드 ‘산타 빌리지 투어’, 산타 마을로 탈바꿈한 롯데월드 서울랜드 크리스마스 파티 2014기간 : 11/22 ~ 12/31장소 : 서울랜드 (경기 과천시 광명로 181)볼거리 : 환상적인 , 크리스마스 특집 부산 크리스마스트리 문화축제기간 : 11/29 ~ 2015/01/04장소 : 부산 중구 광복동볼거리 : 화려하고 아기자기한 트리와 전등으로 가득 채워진 광복로(총 1.2km 구간) 목포 크리스마스트리 문화축제 2014기간 : 12/6 ~ 2015/01/03장소 : 로데오타운 광장 (전남 목포시 백년대로 297번길 17-1)볼거리 : 소원 트리, 점등식, 크리스마스 사진 콘테스트 거창 크리스마스트리 문화축제기간 : 12/07 ~ 2015/01/04장소 : 거창군 로타리 및 창조거리 일원 (경남 거창군 거창읍 강변로8길 13-6)볼거리 : 화려한 빛이 반짝거리는 조형물로 가득한 창조의 거리, 축복의 거리, 사랑의 거리(약 800m 구간) 부모교육자료 편집하기 > ┃[12월 식단표] 유아 식단표 다운로드 > 영아 식단표 다운로드 > 식단출처｜과천시육아종합지원센터에디터｜키드키즈 취재팀
월간유아 > 금주의 가정통신문부모교육자료아이에게 공감 능력 발달이 중요한 이유만 3세가 되면 아이들은 자아와 언어능력이 발달하고 자기주장도 확실해집니다. 사춘기처럼 짜증 내는 일도 많아지는데, 이때 부모는 훈육을 위해 화를 내기도 합니다. 하지만 이는 일시적일 뿐 올바르지 않은 방법입니다. 아이를 제대로 훈육하려면 무엇보다 ‘공감 능력’을 길러야 합니다. 영유아기에 공감 능력을 길러야 하는 이유공감 능력 발달은 만 4~7세가 결정적 시기입니다. 다시 말해, 이 시기에 공감 능력을 기르지 못하면 늘 짜증이 심한 성인으로 자랄 가능성이 크다는 것입니다. 아이는 언어가 발달하면서 많은 말을 할 수 있게 되지만, 자신의 언행이 다른 사람에게 어떻게 받아들여지는지는 잘 알지 못합니다. 그렇기 때문에 아이에게 화를 내는 등 야단치기보다는 여러 활동을 통해 공감 능력을 기르는 것이 중요합니다. 공감 능력 기르는 효과적인 방법가장 효과적인 방법은 다양한 상황을 보여주고 느끼는 감정을 말로 표현하게 하는 것입니다. 그림책 내용을 살펴보면 “토끼 친구가 무거운 짐을 들고 가고 있네? 지금 친구의 기분이 어떨까?” “맞아, 친구는 힘들어하고 있지? 이럴 땐 ○○이 마음처럼 ‘도와줄까?’하고 물어보는 거야!”와 같이 감정을 말로 표현해 볼 수 있도록 질문을 유도해 공감 능력을 길러줍니다. 아이는 점차 짜증을 내는 일이 줄어들고, 다양한 상황에도 친절하게 반응하게 될 것입니다.
월간유아 > 부모교육자료┃[영아반 가정통신문] (2022년 2월 25일 발송해주세요)입학을 축하합니다3월, 새로운 학기가 시작되었습니다. 부모 품을 떠나 새로운 환경에 적응하는 것은 영아에게 특히나 어려운 일입니다. 아이들은 이 새로운 시작 앞에 용기 있는 한 발을 내딛었습니다. 내딛은 그 발이 앞으로 계속 나아가기 위해서는 걱정과 조급함보다 곁에서 응원하며 기다려주는 것이 필요합니다. 품을 떠나 원에 적응하는 것을 지켜봐야 하는 부모님들께서는 많은 걱정이 앞서실 것입니다. 하지만 아이들과 저희를 믿고 끝까지 격려해주시기를 부탁드립니다. 입학과 동시에 시작된 아이들의 홀로서기, 이를 위해 원에서도 전 교직원이 최선을 다해 도울 것을 약속드립니다. 올 한해도 신뢰와 응원으로 지지해주세요.
월간유아 > 금주의 가정통신문┃[유아반 가정통신문] (2022년 12월 23일 발송해주세요)크리스마스, 연말, 2022년 안녕!12월 한 달 동안 아이들과 함께 캐럴을 부르며 겨울과 연말, 크리스마스 분위기를 만끽하고 있습니다. 마지막 주가 되니 거리에도 반짝이는 조형물들이 부쩍 많아졌네요. 크리스마스가 가까워졌음이 실감납니다. 요즘 아이들은 산타할아버지께 받고 싶은 선물과 칭찬받을 만한 일들을 떠올리며 서로 자랑하느라 바쁘답니다. 그 모습이 어찌나 귀여운지요. 올해는 아이들에게 더 뜻깊고, 오랫동안 기억에 남을 즐거운 크리스마스가 되었으면 좋겠습니다. 가정에서도 가족 모두가 함께 모여 더욱 즐거운 시간을 보내시길 바랍니다. 나아가 주변 이웃과도 크리스마스의 기쁨을 나눠보시기를 바랍니다. 모두 행복한 크리스마스 보내세요!
월간유아 > 금주의 가정통신문
늘 환경구성으로 바쁜 선생님들! 어떻게 하면 우리 사랑스러운 아이들의 창의력을 증진시켜줄 수 있는 예쁘고도 교육적 효과가 있는 환경판을 만들 수 있을까? 늘 고민하시죠? 자, 오늘은 작은 아이디어 하나를 공개합니다. 우리 반 작은 공간에 시들지 않는 나무 한 그루 키워보세요! 손바닥을 이용해서 물감을 꾹 찍어보기도 하면서 교실 문에 친구들과 함께 나무를 만들어 계절의 변화를 느끼게 꾸며 보았습니다. 기본 나무 틀 모양을 만들어주세요. 1년 내내 우리반 문에 붙어 든든한 나무가 되어줄 터이니 예쁘게 완성해 주세요 친구들의 예쁜 손에 물감을 묻혀서 손도장을 찍어 보세요. 그리고 물감이 마르면 우리 손 모양을 오려서 나무에 붙여보세요 정말 멋진 봄나무가 되었지요? 우리 반 친구들의 얼굴로 여름 꽃을 만들어 보세요 얼굴 사진에 풀칠을 합니다. 사진을 종이컵 밑면에 붙여주세요. 사진을 종이컵 밑면에 붙여주세요. 세로로 종이컵을 1cm 간격으로 잘라주세요자른 종이컵을 펼쳐주세요 펼친 종이컵에 나무젓가락을 붙여 주세요. 짜잔~! 예쁜 꽃을 만난 여름나무가 되었어요! 먼저 가을 나무를 만들어 주세요. 색도화지를 둥글게 오려 완성했습니다. 먼저 가을 나무를 만들어 주세요. 색도화지를 둥글게 오려 완성했습니다. 나뭇잎모양으로 잘라놓은 색도화지를 친구들이 접어서 입체적으로 만들어 보세요. 친구들이 접은 나뭇잎을 붙이세요. 친구의 얼굴이 들어간 잠자리도 만들어서 붙이면 멋진 가을 나무 완성됩니다. 겨울나무는, 가을 나무의 나뭇잎을 떼어주고 눈송이를 만들어 붙여 완성합니다. 흰색 머메이드 종이에 동그라미를 그리고 오려 보송보송 눈송이를 만들었어요. 눈에 보여주기 위한, 원에 방문한 어른들을 위한 환경구성에서 벗어나 우리 반 친구들을 위한 예쁜 환경구성판 만들어 주세요! 마 기애 키드키즈 핑거에디터총신대학교 유아교육학과 졸업총신대학교 부속유치원 근무(현)국공립어린이집 정교사 15년차 뮤직스페셜 음악 교육 수료/포토샵 실무 교육 수료/책 제작 및 디자인 수료/pop 예쁜 글씨 초급지도자 과정 수료 - 저작권자 ⓒ 키드키즈 매거진 무단 전재 및 재배포 금지 본 내용을 블로그, 개인홈페이지 등에 게재하실 경우에는 출처를 반드시 게재해 주세요.
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┃[유아반] 10월 3일은 우리나라 생일 (10월 1주) 안녕하세요 어머님, 아버님. 어느덧 완연한 가을이 왔습니다. 쌀쌀한 가을 날씨에 감기 걸리지 않도록 항상 건강 관리에 유의하시길 바랍니다. 10월 3일은 우리나라의 건국을 기념하는 기쁜 날 ‘개천절’ 입니다. 우리나라가 만들어진 것에 대한 의미와 기쁨을 아이들과 함께 이야기 해보는 한 주가 되기를 바랍니다. 단군왕검이 고조선을 건국한 이야기를 아이들에게 들려준다면 호기심을 가지고 흥미롭게 눈을 반짝이며 좋아할 것 같습니다. 이야기를 다 들려주고 난 후에는 단군신화에서 기억나는 장면을 그림으로 그려보는 활동을 해보세요! 아이의 기억 속에 개천절의 의미가 더 뜻 깊고 강렬하게 새겨질 것 입니다. 가족과의 즐거운 기억으로도 남겠지요? 개천절 당일에 가족들과 함께 개천절 행사에 참여해보는 것도 참 좋을 것 같습니다. 이번 개천절은 즐겁고 의미 있는 하루를 보내시길 바랍니다. 감사합니다. 유아반 가정통신문 편집하기 > ┃[영아반] 정리정돈 하는 좋은 습관 (10월 1주) 우리 아이들이 쑥쑥 자라나는 것을 보고 있으면 마음 한 켠이 뿌듯해집니다. 여름에서 가을로 계절이 바뀌는 짧은 시간에도 우리 아이들은 쑥쑥 자란 것 같습니다. 몸이 자라나는 만큼 생각도 함께 쑥쑥 자라나는 아이들입니다. 아직 어린 우리 아이들이지만, 보고 배운 것은 그대로 따라 할 수 있기 때문에 엄마와 아빠가 항상 모범이 되는 행동을 보여주기를 바랍니다. 정리정돈 하는 습관을 잘 하는 꼼꼼한 아이로 자라나게 하려면 아이들 앞에서 부모님이 정리정돈 하는 모습을 자주 보여주는 것이 좋습니다. 아직 어리기 때문에 말로 가르치거나 직접 시키기 보다는 이런 좋은 모습을 자주 보여주세요! ‘우리 밥 먹기 전에 장난감 먼저 치울까?’‘붕붕이가 이제 집에서 쉬고 싶대~ 집에 잘 넣어주자.’재미있게 말하면서 함께 치우는 습관을 기르는 것도 좋은 방법입니다. 아이가 장난감을 장난감 통에 잘 넣었다면 칭찬과 격려를 해주는 것도 잊지 마세요! 이렇게 함으로써 어릴 때부터 정리정돈 하는 습관을 길러줄 수 있습니다. 아이와 함께 즐거운 주말 되시길 바랍니다. 감사합니다. 영아반 가정통신문 편집하기 > ┃[부모교육][개천절] 우리나라 생일을 축하합니다! 개천절은?우리 민족의 시조 단군이 ‘고조선’을 건국한 일을 기념하기 위해 제정된 국경일입니다. 개천절은 ‘하늘이 열린 날’이라는 뜻을 가지고 있습니다. 민족국가의 건국을 경축하는 국경일이자 문화민족으로서 새로운 탄생을 경축하고 하늘에 감사하는 날이라고도 할 수 있습니다.반만년의 역사를 가진 우리 민족의 정체성과 자긍심을 나타내는 날이니 만큼 다시 한번 우리 민족의 뿌리에 대해 생각해보는 날이 되기를 바랍니다. 단군신화우리나라 최초의 건국 신화로 원시시대부터 민간에서 입으로 전해 내려온 이야기입니다.하늘의 아들인 환웅이 아버지 환인에게 지상 세계에서 살고 싶다고 말을 했습니다. 그리고는 지상 세계로 내려왔지요. 그러던 중 어느 날, 곰과 호랑이가 찾아와 사람이 되고 싶다고 말했습니다. 이에 환웅은 곰과 호랑이에게 쑥 한 자루와 마늘 스무 톨을 주면서 “이것을 먹고 백일 동안 햇빛을 보지 않으면 사람이 될 수 있으리라.”하고 말했습니다. 곰과 호랑이는 이것을 먹으며 동굴 생활을 시작하였는데, 곰은 삼칠일(21일)을 잘 참고 견디어 여자로 변했으나 호랑이는 참지 못하고 뛰쳐나가 사람이 되지 못하였습니다. 여자가 된 곰은 환웅과 결혼하여 아들을 낳았고, 그 아들의 이름이 바로 단군왕검입니다. 단군왕검은 훗날 자라서 우리 민족 최초의 나라인 ‘고조선’을 세우게 됩니다. 개천절 국기 게양법5대 국경일에는 태극기를 게양해야 합니다. 국경일에 태극기를 게양할 때는 깃봉과 깃면의 사이를 떼지 않고 게양합니다. 개천절은 5대 국경일 중 하나이므로 사이를 떼지 않고 게양해야 합니다. 개천절 노래우-리가 물 이라면 새암이-있고우리가 나무라면 뿌리가 있다이 나라 한아바님은 단군이시니이 나라 한아바님은 단군이시니 백-두산 높은터에 부자요-부부성인의 자취따라 하늘이 텄다이 날이 시월상달에 초사흘이니이 날이 시월상달에 초사흘이니오-래다 멀다해도 줄기는-하나다 시필 단목잎에 삼천리 곱다잘 받아 빛내오리다 맹세하노니잘 받아 빛내오리다 맹세하노니 부모교육자료 편집하기 > ┃[10월 식단표] 유아 식단표 다운로드 > 영아 식단표 다운로드 > 식단출처｜과천시육아종합지원센터에디터｜키드키즈 취재팀 부모교육자료 편집하기 >
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┃[영아반 가정통신문] (2020년 2월 28일 발송해주세요)새로운 가족이 된다는 것입학을 축하합니다! 새로운 가족이 된다는 것은 어떤 의미일까요? 한 지붕 아래서 기쁠 때나 슬플 때나 함께 한다는 것이겠지요. 이제 우리 아이들, 그리고 부모님과 원은 한 가족이 되었습니다. 부모님과 교사의 동행은 아이를 건강하게 성장시키는 데 큰 자양분 역할을 할 것입니다. 궁금한 사항이나 양육하며 힘드신 점이 있다면 언제든 편하게 말씀해주세요. 한 가족이 되어 함께 나누고, 함께 기뻐하고, 함께 아파하겠습니다. 3월 첫째 주도 활기차게 시작하시기를 바랍니다.
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