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① 맑은 공기가 있는 자연 풍경에 관해 이야기 나눈다. - 도로에 자동차가 많으면 공기가 안 좋은데, 어딜 가면 공기가 맑을까? - 맑은 공기를 가득 품은 곳은 어디일까? - 가족과 함께 그런 곳을 가 본 적이 있니?② 숲에 관한 경험을 이야기 나눈다. - 가족과 함께 숲에 가본 적이 있니? - 숲의 공기는 어떤 느낌이니? - 숲에는 왜 맑은 공기가 많을까?③ 블록으로 맑은 공기가 가득한 숲 구성하기를 계획한다. - 우리 교실에 숲을 구성한다면 어떻게 하면 좋을까? - 무엇이 필요할까? - 숲을 구성할 때 필요한 소품은 어떻게 준비할까? - 교실 어느 곳에 가을 숲을 만들어 볼까? - 여러 명이 함께 만들려면 어떻게 해야 할까?④ 친구와 협력하여 숲을 구성한다. - ○○는 벽돌 블록으로 숲으로 가는 길을 만들고 있구나. - 또 무엇을 구성하고 있니? - 나뭇잎을 그림으로 그려 블록 나무에 붙여주고 있구나. - 또 어떤 부분을 구성하고 있니?⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 숲을 구성해 보니 어땠니? - 놀이하면서 불편한 점이 있었니? - 놀이를 재미있게 하기 위해 더 필요한 것은 무엇이니? - 우리가 구성한 숲에서 숲을 산책하는 놀이를 하고 싶구나.
① 공기에 관해 이야기 나눈다. - 숨을 들이마셔볼까? - 우리가 숨을 쉴 때 입속으로 콧속으로 무엇이 들어왔니? - 이것은 바로 공기란다. - 공기는 어떻게 생겼을까? - 공기를 만져본 적이 있니? - 손을 휘휘 휘저어 봐. 바람이 느껴지니? - 그게 바로 공기란다. 우리를 감싸고 있는 공기가 움직이면서 바람을 만드는 거래. - 공기가 우리에게 왜 중요할까? - 맞아. 공기가 없다면 그 무엇도 살 수가 없단다.② 깨끗한 공기를 만드는 방법을 생각해 본다. - 공기가 오염되면 어떤 점이 불편하니? - 이렇게 오염된 공기 속에서 매일 산다면 우리 몸이 어떻게 될까? - 이렇게 오염된 공기 속에서 나무와 꽃들이 건강하게 자랄 수 있을까? - 미세먼지로 공기가 나쁜 날에는 우리는 어떻게 생활하니? - 깨끗한 공기를 만드는 방법은 무엇이 있을까? - ○○이는 쓰레기를 함부로 버리지 않아야 한다고 생각하는구나. - □□이는 나무를 많이 심어야 한다고 생각하는구나. - △△이는 자동차를 타는 것보다는 대중교통이나 걷는 것이 공기를 맑게 해 준다고 생각하는구나.③ 캠페인 표어에 관해 이야기 나눈다. - 깨끗한 공기를 만드는 방법을 사람들에게 어떻게 알리면 좋을까? - '캠페인'이란 말을 들어본 적 있니? - 캠페인이란 무엇을 말하는 걸까? - 캠페인을 하는 모습을 본 적이 있니? - 캠페인은 우리가 알고 있는 중요한 사실을 다른 사람들에게 알려주는 것을 말해. - 이런 생각을 글로 간결하게 표현한 것을 표어라고 해.④ 깨끗한 공기 만들기 캠페인 표어를 만든다. - 깨끗한 공기 만들기 캠페인 표어를 만들어 볼까? - 무엇을 말하는지 다른 사람이 확실히 알 수 있도록 적어보자. - 너무 길게 적으면 쉽게 읽을 수 없으니 짧게 적으면 좋겠다. - 표어를 그림으로 표현했구나. - 내가 만든 표어를 읽어볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 깨끗한 공기를 만들 수 있는 방법은 무엇이 있니? - 깨끗한 공기 만들기 캠페인 표어를 만들어 보니 어땠니? - 오늘 놀이하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 놀이하며 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 무엇이었니? - 놀이에 사용한 자료와 도구를 정리하자.
① 창밖의 바람을 느끼며 이야기 나눈다. - 열어 놓은 창문에서 바람이 들어오는구나. - 바람을 느껴볼까? - 숨을 크게 들이마셔보자. - 기분이 어떠니? - 바람은 공기가 움직이는 것이란다. ② 공기에 관해 이야기 나눈다. - 공기는 무엇일까? - 공기는 냄새가 있을까? - 공기는 어떤 모양일까? - 공기의 색은 어떤 색일까? - 공기가 우리에게 필요한 이유는 무엇일까? - 만약 공기가 없다면 어떤 일이 생기게 될까? ③ 공기를 파는 가게 구성하기 놀이를 계획한다. - 만약 공기를 파는 가게가 있다면 어떨까? - 어떤 공기를 사고 싶니? - 공기를 파는 가게를 블록으로 구성해 보면 어떨까? - 어디에서 놀이하면 좋을까? - 가게의 모습은 어떻게 구성하고 싶니? - 공기를 담아두는 곳은 어떻게 표현하고 싶니? - 블록 이외에 어떤 소품이 필요할까? ④ 블록으로 공기를 파는 가게를 구성한다. - 어떤 블록으로 공기를 파는 가게를 구성하고 있니? - 블록을 끼워 공기를 담는 상자를 구성했구나. - 미술 재료를 이용해 공기 이름표를 꾸며주고 있구나. - 색종이로 공기를 살 때 필요한 돈을 만들고 있구나. - 또, 무엇을 구성하고 싶니?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 블록으로 공기를 파는 가게를 만들어 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이니? - 우리가 구성한 공기를 파는 가게에서 어떤 놀이를 하고 싶니?
① 공기에 관해 이야기 나눈다. - 숨을 들이마셔보자. - 무엇이 느껴지니? - 우리가 숨을 쉴 때 입속으로 콧속으로 무엇이 들어왔니? - 이것의 이름은 무엇이니? - 공기는 어떻게 생겼을까? - 공기를 만져본 적이 있니? - 손을 휘휘 휘저어 봐. 바람이 느껴지니? - 그게 바로 공기란다. 우리를 감싸고 있는 공기가 움직이면서 바람을 만드는 거래. - 공기를 먹어볼까? 무슨 맛이니? - 공기가 우리에게 왜 중요할까? - 맞아. 공기가 없다면 그 무엇도 살 수가 없단다.② 오염된 공기에 관해 이야기 나눈다. - (오염된 공기 사진을 보며) 어떤 모습이 보이니? - 공기가 어때 보이니? - 공기가 오염되면 어떤 점이 불편하니? - 이렇게 오염된 공기 속에서 매일 산다면 우리 몸이 어떻게 될까? - 이렇게 오염된 공기 속에서 나무와 꽃들이 건강하게 자랄 수 있을까? - 미세먼지로 공기가 나쁜 날에는 우리는 어떻게 생활하니?③ 맑은 공기를 만드는 방법에 대해 이야기를 나눈다. - 공기는 누가 만드는 걸까? - 우리가 살아가는 데 중요한 공기는 나무가 만들어준단다. 나무는 공기가 싫어하는 이산화탄소를 먹고 산소를 내놓는대. 그래서 지구에 살고 있는 살아있는 모든 것들을 숨을 쉬게 한단다. - 그렇다면 우리는 어떻게 해야 나무가 만들어준 공기를 맑게 지킬 수 있을까? - ○○는 쓰레기를 함부로 버리지 않아야 한다고 생각하는구나. - □□는 나무를 심어야 한다고 생각하는구나. - 나무가 많아지면 공기는 어떻게 될까? - 공기가 싫어하는 이산화탄소는 전기, 석유, 석탄을 많이 사용하게 되면 많이 생긴대. 그러니까 전기, 석유, 석탄을 함부로 사용하지 않는 것도 중요하겠지. - 에어컨보다는 부채를, 자동차를 타는 것보다는 대중교통이나 걷기를 하는 것도 공기를 맑게 해 준단다.④ 놀이 방법을 알아본다. - 맑은 공기를 만드는 놀이를 어떻게 하는 걸까? - 우리 함께 놀이 방법을 알아보자.[놀이방법]1) 맑은 공기를 만드는 방법이 적혀 있는 동그란 기본 밑판을 준비한다. 2) 1)의 방법들을 읽어보고 따라 쓴다.3) 1) 위에 한 조각이 빠진 돌림판 윗부분 표지를 준비한다.4) 3)의 윗부분에 제목을 적고 이름을 쓴다.5) 1)과 3)를 할핀으로 고정시킨다.6) 돌림판을 돌려 맑은 공기를 만드는 방법을 함께 알아본다.⑤ 놀이를 한다. - 돌림판을 만들어보자. - 밑판에 무엇이라고 적혀있니? 함께 읽어볼까? - ‘나무 심기’라고 글자를 따라 써보자. - 윗부분 표지에 제목을 적어볼까? - 내 이름도 적어보자. - 맑은 공기를 그림으로 그려보면 어떨까? - 할핀을 끼울 때는 위험하니 선생님이 도움을 주도록 할게.⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 공기는 무엇이라고 했니? - 놀이를 해보니 어땠니? - 우리가 맑은 공기를 만들 수 있는 방법은 무엇이 있니? - 오늘 놀이하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 놀이하며 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 무엇이었니?
③ 공기에도 무게가 있을지 생각하여 이야기 나눈다. - 공기도 무게가 있을까? 없을까? - ○○는 공기에 무게가 있을 것 같다고 생각하는구나. - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 언제 공기의 무게를 느꼈니? - □□는 공기에 무게가 없을 것 같다고 생각하는구나. - 왜 그렇게 생각했니?④ 실험 방법을 알아본다. - 공기에 정말 무게가 있을지 없을지 실험을 해보자. - 실험 방법을 알아보자.[실험방법]1) 양팔 저울을 준비한다.2) 두 개의 풍선을 준비한다.(하나는 공기를 넣은 풍선, 하나는 공기를 넣지 않은 풍선)3) 1)의 양 끝에 2)를 올려놓는다.4) 저울의 기울기를 관찰한다.⑤ 실험을 한다. - 풍선이 어떻게 다르니? - 이 풍선 안에는 무엇이 들어 있을까? - 풍선을 저울에 올리면 어떻게 될까? - 양팔 저울에 풍선을 올려보자. - 저울이 어떻게 되었니? - 공기를 넣은 쪽으로 기울어졌구나. - 공기도 무게가 있단다. - 이번에는 풍선에 크기를 다르게 해서 재볼까? - 저울이 어떻게 될 것 같니?⑥ 실험을 마무리한 후 평가한다. - 오늘 실험을 하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 다른 방법으로 실험을 한다면 어떻게 하면 좋을까? - 오늘 활동을 하며 재미있었던 점은 무엇이니? - 활동하며 아쉽거나 어려운 점이 있었니?■ 참고자료공기와 같은 기체도 무게가 있다. 실제로 가로 1미터, 세로 1미터, 높이 1미터인 상자 안에 들어 있는 공기의 무게는 1.2킬로그램 정도가 된다. 이 공기가 누르는 힘을 기압이라고 부른다.
[공기를 깨끗이 하는 방법을 생각하여 표현하기]2. 유아가 미세먼지에 관한 생각을 다른 유아와 공유한다. - ○○는 미세먼지는 공기 속에 있는 아주 작은 먼지라고 알고 있구나. - □□는 미세먼지가 왜 생기는지 궁금하구나. - △△는 자동차를 많이 타고 다녀서 생기는 것 같구나. 3. [놀이지원] 교사가 유아에게 공기를 깨끗하게 하는 방법에 관해 질문한다. - 미세먼지 없는 깨끗한 공기를 만들려면 어떻게 해야 할까? - ○○는 쓰레기를 버리지 않아야 한다고 생각하는구나. - □□는 자동차를 많이 타지 않으면 공기가 깨끗해질 거라고 생각하는구나.4. 유아가 공기를 깨끗하게 하는 방법을 글과 그림으로 표현한다. - ○○는 우리가 이야기한 공기를 깨끗하게 하는 방법을 글로 표현하고 싶구나. - □□는 그리기 도구를 이용하여 그림으로 표현하고 싶구나. - ○○는 카드에 ‘나무를 심어요’라고 적었구나. - □□는 카드에 자전거를 타는 그림을 그렸구나.5. [놀이지원] 교사는 유아와 함께 완성한 카드를 원 주변에 게시한다. - ○○는 우리가 만든 공기를 깨끗이 하는 방법 카드를 다른 사람들에게 보여주고 싶구나. - 어떻게 하면 다른 사람들도 볼 수 있을까? - □□는 우리가 만든 카드를 우리 원 주변에 게시하고 싶구나. - 우리 원 밖으로 나가 완성한 카드를 게시해보자.6. [확장] 유아가 원 주변을 산책하며 다양한 방법으로 바깥 공기를 느낀다. - 시원한 바깥 공기를 느끼고 싶구나. - ○○는 숨을 크게 들이마시고 있구나. - □□는 공기를 많이 먹으려면 입을 크게 벌려야 한다고 생각하는구나. - △△는 팔을 휘저으며 공기를 모으고 있구나.
② '공기들은 호호호' 동시를 알아본다. - 우리에게 꼭 필요한 공기가 나오는 동시가 있어. - 한번 들어볼까? - 왜 공기들이 호호호 웃고 있는지 잘 들어보자.③ 다양한 방법으로 '공기들은 호호호' 동시를 읊어본다. - 눈을 감고 동시의 내용을 상상하며 들어보자. - 선생님을 따라 천천히 동시를 읊어보자. - 우리 친구와 역할을 나누어 읊어보면 어떨까? - 처음부터 끝까지 동시를 읊어보자.④ 공기를 보호하는 방법에 관해 이야기 나눈다. - 만약, 모래바람이 불거나, 자동차가 많은 곳에서 숨을 쉬면 어떨까? - 많은 사람이 막 뛰어다니는 곳에서 숨을 쉬면 어떨까? - 우리가 감기에 걸리지 않아도 기침이 나올 때가 있는데 어떤 경우에 그럴까? - 더러운 연기가 나오지 않고 자동차 대신 탈 수 있는 것에는 어떤 것들이 있을까? - 우리 생활에서 공기가 더러워지지 않도록 할 수 있는 방법은 어떤 것들이 있을까?⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - '공기들은 호호호' 동시를 들어보니 어땠니? - 어떤 부분이 기억에 남았니? - 공기를 깨끗하게 보호하려면 어떻게 해야 할까?■ 동시공기들은 호호호 (미상)자동차가 붕붕붕기침이 콜록 콜록자전거가 씽씽씽공기들은 호호호친구들이 쿵쿵쿵기침이 콜록 콜록조용 조용 걸으면 공기들은 호호호
② 동시 '공기야 바람아 같이 놀자'를 감상한다. - 공기와 바람을 이용한 놀이에 관한 동시가 있는데, 들어볼까? - 동시 '공기야 바람아 같이 놀자'를 감상해 보자.③ 동시를 감상한 느낌을 자유롭게 이야기 나눈다. - 동시를 감상하면서 어떤 느낌이 들었니? - 공기와 바람으로 할 수 있는 놀이에는 무엇이 있었니? - 어떤 놀이가 가장 기억에 남니? - 그 이유는 뭘까? - 새롭게 알게된 건은 무엇이니?④ 동시를 함께 읊어본다. - 동시를 함께 읊어보자. - 또 어떤 방법으로 읽어보면 좋을까? - 어떻게 나누어서 읽어볼까? - 이번에서 바꿔서 읽어볼까? - 다함께 다시 읊어보자.⑤ 동시를 읊어보면서 알게 된 점을 이야기 나누고 마무리한다. - 공기와 바람을 이용한 놀이에 관한 동시를 감상해보았는데 어땠니? - 재미있었던 점은 무엇이니? - 동시를 읊어보면서 알게 된 점은 무엇이니? - 직접 해보고 싶은 놀이가 있었니? - 어떤 놀이니? - 언어 영역에 동시판을 두고 또 읊어보기로 하자.■ 동시공기야 바람아 같이 놀자 (키드키즈)후~하고 불면방울방울 날리는 무지개 빛 비눗방울후~하고 불면 필릴리 필릴리 소리를 내는 피리바람이 불면뱅글뱅글 돌아가는 바람개비 바람을 따라높이 높이 날아 춤을 추는 연공기야 바람아 같이 놀자
③ 게임을 소개하고, 준비된 게임 자료를 보면서 이야기 나눈다. - 깨끗한 공기를 만드는 모습을 게임으로 표현해보면 어떨까? - 게임을 위해 어떤 자료들이 있는지 살펴볼까? - (그림을 보면서) 어떤 그림이니? - 공기를 오염시키는 그림은 무엇일까? - 공기를 보호하는 그림은 무엇일까? ④ 게임 방법을 알아본다. - 우리가 살펴본 게임 자료들로 어떻게 게임을 할 수 있을까? - 어떤 방법으로 게임을 할 수 있을까? - 게임 방법을 알아보자.[게임방법]1) 두 팀으로 나누어 앉는다.2) 각 팀에 유아 1명씩 나와 출발선에 선다.3) 출발 신호가 들리면 반환점으로 달려간다.4) 반환점에서 공기를 보호하는 그림을 찾아서 돌아온다.⑤ ‘깨끗한 공기를 만들어요’ 게임을 한다. - 친구들과 함께 ‘깨끗한 공기를 만들어요’ 게임을 해보도록 하자. - 우리가 안전하고 재미있게 게임하려면 어떤 약속이 필요할까? - 친구들이 달려갈 때에는 어떤 약속이 필요할까? - 찾아온 그림 카드는 어떻게 해야 할까? - 앉아서 응원하는 친구들은 어떤 약속을 지켜주면 좋을까? - 앞에 나온 친구들은 출발선에 바르게 서볼까? - 공기를 보호하는 그림을 찾아서 돌아오도록 하자.⑥ 게임을 마무리하고 평가한다. - ‘깨끗한 공기를 만들어요’ 게임을 했는데 기분이 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 힘들거나 아쉬웠던 점이 있다면 무엇이니? - 게임 방법을 바꾼다면 어떻게 바꾸면 더 재미있을까?
② 준비된 재료를 살펴본다. - 어떤 재료들이 준비되어 있는지 살펴볼까? - 이건 무엇일까? - 이 재료로 바람을 만들 수 있을까?③ 활동방법을 알아본다. - '타깃 공기 대포 놀이' 활동은 어떻게 하는걸까? - 활동방법을 알아보자.[활동방법]1) 풍선을 가위로 자른 후 컵에 씌운다.2) 풍선에 스티커를 붙여 컵에 고정시킨다.3) 풍선 끝을 묶어준다.4) 원형 EVA을 컵 바닥에 난 구멍에 맞춰 붙인다. 5) 스틱과 판을 이용해 타깃판을 만든다.6) 타깃에 숫자 등을 써준다.7) 공기대포를 이용해 타깃을 맞추며 놀이한다.④ '타깃 공기 대포 놀이' 활동을 한다. - '타깃 공기 대포 놀이' 활동을 해보자. - 먼저 준비된 재료를 이용해서 만들어볼까? - 타깃 공기 대포 놀이를 같이 해보자. - 어떤 순서로 하면 좋을까?⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 타깃 공기 대포 놀이를 해보니 어땠니? - 어려운 점은 없었니? - 재미있었던 점은 무엇이니?
[맑은 공기의 소중함을 느끼기]2. 유아가 황사가 많았던 날, 마스크를 썼던 경험을 이야기한다.- 지난주에 썼던 마스크를 오늘은 쓰지 않았지. 왜일까?- 오늘은 황사(또는 미세먼지)가 없어서 마스크가 필요하지 않았구나.3. 유아가 공기를 마시며 깨끗한 공기를 느낀다.- 오늘의 공기는 어때?- 아주 맑고 깨끗하구나.- 눈을 감고 깨끗한 공기를 마셔볼까?4. [놀이지원] 교사가 숨을 들이마셨다가 내뱉으며 맑은 공기를 보다 깊게 느낄 수 있도록 이야기한다.- 맑은 공기를 (숨을 들이마시며) 흐읍~- 들이마신 공기를 (숨을 내뱉으며) 하아~5. [확장] 유아가 황사가 많은 날과 그렇지 않은 날의 주의해야 할 점에 대해 이야기한다.- 오늘처럼 공기가 깨끗한 날에는 밖에 나와서 신나게 놀 수 있었지.- 황사가 많아서 공기가 깨끗하지 못한 날에는 어땠지?
① 깨끗한 공기를 만들기 위한 방법에 대해 이야기 나눈다.- 우리 생활 속에서 공기를 아프게 하는 것은 무엇일까?- 깨끗한 공기는 어떻게 만들 수 있을까?- 깨끗한 공기를 만들기 위해 우리가 할 수 있는 일이 있을까?② ‘깨끗한 공기 만들기 퍼즐’ 활동을 할 것을 소개한다. - 퍼즐 놀이를 해본 적이 있니?- 깨끗한 공기를 만들기 위해 할 수 있는 일을 퍼즐로 맞춰볼까?③ ‘깨끗한 공기 만들기 퍼즐’ 활동방법을 알아본다. - 어떤 방법으로 놀이를 할 수 있을까?- 먼저 퍼즐 그림을 어떻게 해야 할까?- 왜 잘 봐두어야 하지?- 조각을 어떻게 꺼내야 할까?- 꺼낸 조각을 어디부터 찾아 맞춰야 할까?④ ‘깨끗한 공기 만들기 퍼즐’ 활동을 한다. - ‘깨끗한 공기 만들기 퍼즐’ 활동을 해볼까?- 먼저 어떤 그림을 잘 봐야하지?- 그림을 다 보았으면 조각을 꺼내볼까?- 다 꺼내면 그림 조각이 잘 보이게 놓아 보자!- 퍼즐을 맞출 때에는 어디부터 찾아야 쉬울까?- 왜 끝부터 찾으면 쉽지?- 그럼 우리 끝에 있는 조각부터 맞춰볼까?- 이 조각은 끝부분 중에 어디에 있는 조각 퍼즐일까?- 어떤 조각을 찾으면 끝에 있는 퍼즐이 될까?- 퍼즐이 다 완성되었니?⑤ ‘깨끗한 공기 만들기 퍼즐’ 활동을 하고나서 이야기 나눈다. - 깨끗한 공기를 만들기 위한 방법에 대해 알게 되었니?- 퍼즐을 하면서 어떤 점이 어려웠니?- 부분을 보며 전체를 알아보는 활동을 해보니 어떤 점이 재미있었니?- 전체를 보고 부분조각을 찾아보면서 어려웠던 점은 없었니?- 활동을 하면서 새롭게 알게 된 것이 있니?
① 식물이 주는 이로움에 대해 이야기 나눈다. - 식물을 키워본 적이 있니? - 식물을 키우면서 좋았던 점은 무엇이니? - 우리에게 이로움을 주는 식물이 있을까? - 우리에게 어떤 도움을 주는 걸까? ② 공기를 깨끗하게 해주는 식물에 대해 알아본다. - 공기를 깨끗하게 해주는 식물에 대해 알고 있니? - 공기정화식물에는 어떤 식물이 있을까? - 공기정화식물의 이름은 무엇이니? - 어떻게 생겼니? - 혹시 집에서 키우고 있는 공기정화식물이 있니?③ 준비된 재료를 자유롭게 탐색한다. - 이것이 무엇일까? - 식물의 이름은 무엇일까? - 어떤 모양이니? - 폼클레이를 사용해 본 적이 있니? - 어떻게 생겼니? - 어떤 느낌이 나는지 만져 볼까? ④ 놀이 방법을 알아본다. - 공기를 깨끗하게 해주는 식물의 화분을 꾸며서 나만의 화분을 만들어보는 건 어떨까? - 폼클레이로 화분을 꾸밀 수 있겠니? - 화분을 어떻게 꾸며주면 좋을까? ⑤ '공기청정기를 만들어요' 놀이를 한다. - 마음에 드는 화분을 골라보자. - 어떤 식물을 선택했니? - 폼클레이로 화분을 꾸며보자. - ○○는 식물의 색이랑 비슷한 초록색 폼클레이를 선택했구나. - ◇◇는 식물의 이름을 폼클레이로 화분에 표시했구나. - 물이 빠져나가는 화분의 밑 부분은 남겨두자. ⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 화분을 어떻게 꾸며주었니? - 친구들이 만든 화분을 감상해볼까? - 나와 친구의 생각이 서로 어떻게 다르니? - 폼클레이를 사용하니 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 없었니? - 다른 점토들과 어떻게 달랐니? - 완성된 화분은 어디에 전시해보고 싶니?
① 공기 오염 사진을 보며 이야기 나눈다. - 어떤 사진을 보고 있니? - 사진에 어떤 것이 보이니? - 어떤 느낌의 사진이니? - 내가 이런 곳에 살고 있다면 어떤 느낌일 것 같니? - 이곳의 공기는 어떤 것 같니? - 이런 공기에서 숨을 쉰다면 어떤 일이 생길까?② 공기 청정기에 관해 이야기 나눈다. - 이런 것을 본 적이 있니? - 어디서 보았니? - 이것의 역할은 무엇일까? - 이것은 공기청정기란다. 교실과 집에서도 볼 수 있지. - 교실과 집의 공기를 깨끗하게 해주는 역할을 한단다.③ 바깥공기를 깨끗하게 하는 기계를 상상하여 그림으로 표현한다. - 이 공기들을 깨끗하게 바꿔주려면 어떤 것이 있으면 좋을까? - 우리가 바깥공기를 깨끗하게 바꿔줄 기계를 만들어 보자! - 어떤 방법으로 공기를 깨끗하게 해줄 수 있을까? - 어떤 그리기 도구를 사용해서 표현하고 싶니? - 기계 이름을 지어주어도 좋겠다. ④ 완성된 작품을 소개한다. - 내가 만든 바깥공기를 깨끗하게 하는 기계를 소개해 주겠니? - ○○이는 나무에서 나오는 맑은 공기를 모으는 기계를 만들었구나. - 그 이유는 무엇이니? - 공기가 나쁠 때 모아둔 맑은 공기를 사용하면 좋을 것 같구나. - □□이는 공기청정기를 커다랗게 만들어서 밖에다가 세워놓고 싶구나! - 또, 어떤 기계를 만들었는지 소개해 보자. ⑤ 놀이를 평가하고 사용한 도구와 자리를 정리·정돈한다. - 공기를 깨끗하게 하는 기계를 상상해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉽운 점은 무엇이었니? - 사용한 미술 재료를 정리하자.
1. 공기가 오염된 사진을 보며 이야기를 나눈다.- 공기가 오염되어 있는 사진을 보니 어떤 마음이 드니?- 미세먼지라고 들어본 적 있니?- 미세먼지가 있는 날은 하늘이 어떤 모습이였니?- 미세먼지가 있는 날에 외출을 한 뒤, 목이 아팠던 경험이 있니?- 왜 공기가 좋지 않은 날에는 바깥에서 활동하지 말라고 할까?2. 공기를 깨끗하게 하기 위해 우리가 할 수 있는 일을 생각해본다.- 우리가 살아가는데 깨끗한 공기는 왜 중요할까?- 공기가 점점 나빠진다면 어떤 일이 생길까?- 공기를 깨끗하게 하기 위한 방법에는 무엇이 있을까?3. 환경오염 포스터를 만들어본다.- 공기를 깨끗하게 하기 위해 우리가 할 수 있는 것들은 무엇일까?- 사람들에게 깨끗한 공기의 중요성을 알려주기 위한 방법에는 무엇이 있을까?- 혹시 포스터라고 들어 보았니?- 포스터에 어떤 내용을 넣고 싶은지 이야기 나누어보자.- 우리가 만든 포스터를 잘 볼 수 있게 하려면 어디에 부착하면 좋을까?
② 오염된 공기에 관한 사진 자료를 보며 이야기 나눈다. - 사진 속에 공기가 어떻게 보이니? - 공기가 왜 이렇게 오염되었을까? - 사진 속의 장소에 깊게 숨을 쉬면 느낌이 어떨까? - 사진 속의 장소에서 매일 산다면 우리의 몸은 어떻게 될까? - 이런 곳에서 나무와 꽃들이 건강하게 자랄 수 있을까? - 이런 곳에서 살아가는 동물들은 어떨까?③ 공기를 깨끗하게 보전하는 방법에 대해 생각해 본다. - 공기를 오염시키지 않으려면 어떻게 해야 할까? - 맑은 공기를 보전하기 위해서 우리가 할 수 있는 일은 어떤 것들이 있을까? - 자동차들이 너무 많으면 어떻게 될까? - 자동차를 적게 탈 수 있는 방법은 무엇이 있을까? ④ 내가 실천할 수 있는 공기를 깨끗하게 하는 방법을 소개한다. - 공기를 깨끗하게 지키는 방법 중 우리가 실천할 수 있는 방법은 무엇이니? - 나무를 소중히 다루는 것도 좋은 방법이구나. - 일회용품을 많이 사용하지 않는 것도 방법이 될 수 있구나. - 종이를 함부로 사용하지 않고 아껴 쓰는 것도 좋은 방법이다. - 또 어떤 방법이 있을까?⑤ 활동을 회상하고 평가한다. - 무엇에 대해 이야기 나누었니? - 오염된 공기에 대해 이야기 나누며 어떤 느낌이 들었니? - 공기가 왜 더러워질까? - 공기를 맑게 보전할 수 있는 방법은 어떤 것들이 있었니? - 이야기 나누기를 하며 새롭게 알게 된 것이 있니? - 이야기 나누기를 하며 어떤 느낌이 들었니?
① 깨끗한 공기를 만들기 위한 방법에 대해 이야기 나눈다. - 우리 생활 속에서 공기를 아프게 하는 것은 무엇일까? - 깨끗한 공기는 어떻게 만들 수 있을까? - 깨끗한 공기를 만들기 위해 우리가 할 수 있는 일이 있을까?② 깨끗한 공기 만들기 퍼즐을 탐색한다. - 여기에 어떤 그림이 있니? - 어떤 모습인 것 같니? - 퍼즐 조각을 살펴볼까? - 모두 몇 개의 조각이 있니? - 퍼즐 판을 살펴보자.③ 깨끗한 공기 만들기 퍼즐 놀이 방법을 알아본다. - 어떤 방법으로 놀이를 할 수 있을까? - 먼저 퍼즐 그림을 어떻게 해야 할까?[놀이방법]1) 퍼즐을 맞추기 전 완성 그림을 자세히 탐색한다.2) 퍼즐을 뒤집고 조각을 섞어 펼친다.3) 퍼즐 모양을 잘 보며 퍼즐을 맞춘다.④ 깨끗한 공기 만들기 퍼즐 놀이를 한다. - 깨끗한 공기 만들기 퍼즐 놀이를 해볼까? - 먼저 어떤 그림을 잘 봐야 하지? - 그림을 다 보았으면 조각을 꺼내볼까? - 다 꺼내면 그림 조각이 잘 보이게 놓아 보자! - 퍼즐을 맞출 때에는 어디부터 찾아야 쉬울까? - 왜 끝부터 찾으면 쉽지? - 그럼 우리 끝에 있는 조각부터 맞춰볼까? - 이 조각은 끝부분 중에 어디에 있는 조각 퍼즐일까? - 어떤 조각을 찾으면 끝에 있는 퍼즐이 될까? - 퍼즐이 다 완성되었니? - 놀이 시간을 연장해서 다시 한번 퍼즐을 맞춰볼까? ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 깨끗한 공기를 만들기 위한 방법에 대해 알게 되었니? - 퍼즐을 하면서 어떤 점이 어려웠니? - 부분을 보며 전체를 알아보는 놀이를 해보니 어떤 점이 재미있었니? - 전체를 보고 부분 조각을 찾아보면서 어려웠던 점은 없었니? - 놀이를 하면서 새롭게 알게 된 것이 있니?
② 공기의 특징에 대해 이야기 나눈다. - 공기라는 말을 들어보았니? - 어디에서 들어보았니? - 공기는 만질 수 있는 것일까? - 공기를 느낄 수 있는 것일까? - 공기를 어디에서 느껴 보았니? - 공기를 느껴본 기분은 어떠니? - 공기의 촉감은 어땠니? - 공기에는 냄새가 있을까? - 공기를 잡을 수 있을까? - 공기는 어디에서부터 오는 것일까? - 공기의 무게는 어떨까? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? ③ 공기의 소중함에 대해 이야기 나눈다. - 우리 생활에서 공기가 필요한 곳이 있을까? - 공기가 어디에 필요할까? - 공기가 있어 좋은 점은 무엇일까? - 사람에게 공기가 왜 필요한 걸까? - 사람에게만 공기가 필요할까? - 식물이 공기가 필요한 이유는 무엇일까? - 동물이 공기가 필요한 이유는 무엇일까? - 또 공기가 필요한 것에는 무엇이 있을까? - 만약, 공기가 없다면 어떤 일이 생기게 될까?④ 공기의 오염에 대해 이야기 나눈다. - 오염이라는 말을 들어본 적이 있니? - 어디에서 들어보았니? - 오염이라는 말은 어떤 뜻일까? - 공기가 오염되면 어떤 일이 생기게 될까? (사람이 숨을 쉬기 힘들어져요. 건강이 나빠져요. 등) - 공기가 더러워지면 사람들은 어떻게 될까? - 공기가 더러워지면 식물들은 어떻게 될까? - 공기가 더러워지면 동물들은 어떻게 될까? - 오염된 공기를 우리가 사용할 수 있을까? - 공기의 오염에 대한 영상을 함께 시청해 볼까? - 어떤 자세로 영상을 시청해야 할까? - (공기의 오염에 대한 영상을 감상한 후) 영상을 잘 보았니? - 무엇에 대한 영상이었니? - 영상 속에 어떤 장면이 가장 기억에 남니?⑤ 공기를 깨끗하게 지키는 방법을 알아본다. - 오염된 공기를 깨끗이 돌리는 방법이 있을까? - 오염된 공기를 깨끗하게 하는 방법은 쉬울까? - 공기를 오염시키지 않는 방법이 있을까? - 우리가 직접 실천할 수 있는 방법에는 무엇이 있을까? ⑥ 활동이 끝난 후 평가한다. - 공기를 깨끗하게 지키는 활동을 해 보니 어땠니? - 활동이 재미있었니? - 어떤 것이 가장 재미있었니? - 활동을 하며 힘든 점도 있었니? - 어떤 점이 힘들었니? - 가장 기억에 남는 공기의 특징은 무엇이었니? - 공기가 우리에게 소중한 이유는 무엇이었니? - 우리가 깨끗하게 공기를 지키는 방법에는 어떤 것들이 있었니? - 앞으로 공기를 깨끗하게 보호하는 방법을 알고, 실천할 수 있겠니? - 활동을 하면서 새롭게 알게 된 사실이 있니? - 다른 사람의 이야기를 바른 자세로 들어보았니? - 다른 사람의 이야기를 바른 자세로 들어보니 어떤 점이 좋았니?
③ 바람과 공기의 의미에 대해 알아본다. - 바람과 공기를 찾아보니 어떤 생각이 들었니? - 바람이란 무엇일까? - 공기는 무엇일까? - 바람과 공기는 다른 걸까? - '공기'는 지구를 둘러싸고 있고, 보이진 않지만 우리가 들여 마시고 내 뱉는 것을 말해. - 이러한 공기가 움직이는 것을 '바람'이라고 한단다. ④ 이야기판을 보며 '공기'와 '바람'에 대해 이야기 나눈다. - 선생님이 준비한 이야기판을 보니 무엇이 보이니? - 눈에 보이지 않지만 이야기판에는 보이지 않는 무엇이 덮여 있을까? - 공기로 인해 이야기판에 그려진 사람, 동물, 식물들이 덕분에 살 수 있지. - 먼저 어떤 동물들이 있는지 살펴볼까? - 젖소는 무엇을 먹으며 자라니? - 젖소의 먹이인 풀을 무엇으로 자랄까? - 햇볕, 물도 중요하지만 이것도 필요하단다. 무엇일까? - 왜 바람이 있으면 식물이 더 잘 자랄 수 있을까? - 바람은 식물이 숨을 쉴 수 있게 도와주는 데 이를 통해서 식물이 더 잘 자랄 수 있단다. - 민들레 씨앗이 무엇을 하고 있는 것 같니? - 무엇 때문에 민들레 씨앗이 흩어져 날아가게 되었을까? - 바람이 불어 민들레 씨앗이 흩어지게 되면 어떻게 될까? - 민들레에게는 어떤 점이 좋은 걸까? ⑤ 바람과 공기가 우리에게 주는 이로움에 대해 이야기 나눈다. - 공기가 있어 우리는 무엇을 할 수 있니? - 만약 공기가 없다면 어떻게 될까? - 식물에게는 어떤 도움을 주니? - 바람이 있어 식물은 어떤 점이 좋을까? - 바람과 공기에게 어떤 마음을 가져야 할까? ⑥ ‘바람아 공기야 고마워’ 활동을 평가한다. - 이야기를 나누며 새롭게 알게 된 점이 있니? - 어떤 점을 새롭게 알게 되었니? - 도움을 주는 바람과 공기에게 어떤 말을 하고 싶니? - 이야기를 나누면서 더 알아보고 싶거나 궁금한 점이 있니? - 오늘 이야기를 나누면서 바람과 공기에 대해 어떤 생각이 들었니? - 왜 그렇게 생각하였니?
① 낙하산에 관해 이야기 나눈다. - (낙하산 사진을 보며) 이것은 무엇일까? - 낙하산은 무엇을 할 때 사용할까? - 낙하산은 비행 중인 항공기에서 사람이나 물건으로 땅으로 내릴 때 사용하는 기구란다. - 낙하산을 본 적이 있니? - 낙하산은 어떻게 생겼니? - 낙하산은 어떤 속도로 떨어질까? - 만약에 낙하산이 빠른 속도로 떨어진다면 어떻게 될까?② 놀이 재료를 살펴본다. - 낙하산을 만들어 볼까? - 어떤 재료들을 이용해서 낙하산을 만들지 살펴볼까? - 무엇이 있니? - 비닐은 왜 필요할까? - 실은 왜 필요할까? - 점토로는 무엇을 할 것 같니?③ 낙하산을 만든다. - 낙하산을 어떻게 만들면 좋을까? - 낙하산을 만들면 어떤 것을 관찰하고 싶니? - 낙하산 만들기 방법을 알아볼까?[놀이방법] 1) 네모난 비닐을 책상에 평평하게 편다. 2) 투명 테이프를 이용해 비닐의 모서리 네 곳에 실을 붙인다. 3) 네 가닥의 실 끝을 모아 점토와 함께 뭉친다. 4) 낙하산을 높은 곳에서 아래로 떨어뜨린다.④ 완성된 낙하산을 떨어뜨려 내려오는 모습을 관찰한다. - 높은 곳에서 우리가 만든 낙하산을 떨어뜨려볼까? - 낙하산이 내려오는 모습을 관찰할까? - 낙하산이 내려오는 속도는 어떠니?⑤ 낙하산이 천천히 내려오는 이유를 생각해 본다. - 낙하산이 어떻게 내려왔니? - 낙하산이 왜 이렇게 천천히 내려왔을까? - 낙하산이 아래로 내려올 때 공기를 만났기 때문이야. - 바로 공기가 낙하산을 방해해서 낙하산이 빨리 내려오지 못해.⑥ 놀이를 회상하고 평가한다. - 어떤 실험을 했니? - 무엇을 가지고 낙하산을 만들었니? - 낙하산이 어떻게 내려왔니? - 낙하산이 왜 천천히 내려왔니? - 실험을 하며 새롭게 알게 된 점이 있니? - 실험을 하며 어떤 점이 재미있었니?■ 참고자료<낙하산의 원리>낙하산은 비행 중인 항공기나 공중에서 사람이나 물건을 안전하게 땅 위에 내리도록 하는데 쓰이는 기구이다.낙하산은 공기의 저항을 이용해 추락 속도를 늦추는 원리를 이용한다. 낙하산이 공기의 저항을 받게 되어 떨어지는 속도가 느려져 천천히 내려오게 된다. 낙하산이 커지면 공기의 저항이 그만큼 커지므로 떨어지는 속도가 늦어진다.
① 공기에 대해 이야기 나눈다. - 공기라는 말을 들어본 적이 있니? - 어디에서 들어보았니? - 공기란 무엇일까? - 공기는 냄새가 있을까? - 공기는 어떤 모양일까? - 공기의 색은 어떤 색일까? - 공기가 우리에게 필요한 이유는 무엇일까? - 만약 공기가 없다면 어떤 일이 생기게 될까? - 우리 주변의 공기가 점점 어떻게 되고 있니? - 공기가 점점 나빠지는 이유는 무엇일까? - 우리 몸이 나쁜 공기를 먹게 되면 어떻게 될까? - 공기를 신선하게 보존하기 위해 우리가 할 수 있는 일은 무엇이 있을까? ② 공기 캔에 대하여 이야기 나눈다. - 선생님이 보여주는 사진을 잘 감상해 볼까? - 어떤 자세로 감상하면 더 잘 볼 수 있을까? - (공기 캔 사진을 제시하며) 이것은 무엇이니? - 이 캔 안에는 무엇이 들어있을까? - 공기를 이 안에 왜 넣었을까? - 사람들은 돈을 주고 왜 이것을 살까? - 공기 가게에서는 무엇을 팔까? - 공기 가게를 구성하는 방법에는 무엇이 있을까? - 공기 가게는 어떻게 생겼을까? - 진열장은 어떤 모양일까? - 공기 가게에는 어떤 사람들이 있을까? - 공기 가게에는 또 무엇이 있을까?③ 놀이 방법을 알아본다. - 공기를 사고파는 놀이를 해보는 것은 어떨까? - 놀이를 하기 위해 무엇이 필요할까? - 공기를 파는 공간은 무엇으로 만들면 좋을까? - 놀이에 필요한 역할에는 무엇이 있을까? - 어디에서 놀이하면 좋을까? - 놀이 방법을 알아보도록 할까? - 공기 가게를 어디라고 할까? - 어떤 물건이 필요하다고 할까? - 가게 주인은 어떤 친구가 맡으면 좋을까? - 가게에 찾아오는 손님은 누가 하고 싶니? [놀이방법] 1) 놀이할 공간으로 이동한다. 2) 놀이에 필요한 다양한 소품을 준비한다. 3) 친구들과 의견을 나누어 역할과 장소 등을 정한다. 4) 소품을 이용하여 신선한 공기를 파는 가게놀이를 한다. 5) 놀이가 끝나면 자리를 정리한다. ④ 놀이를 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁고 안전하게 놀이하기 위해 어떤 약속을 지켜야 할까? - 역할은 어떤 방법으로 정하면 좋을까? - 내가 표현하고 싶은 말이나 생각을 어떻게 다른 사람에게 전달하면 좋을까? - 내가 하고 싶은 역할만 계속 한다면, 즐겁게 놀이할 수 있을까?⑤ 친구와 역할을 나누어 공기를 사고파는 놀이를 한다. - 공기를 파는 가게 놀이를 해볼까? - 가장 먼저 무엇을 할까? - 역할은 어떻게 정하면 좋을까? - 공기를 파는 사람들은 어떤 이야기를 할까? - 공기를 사는 사람들은 어떤 행동을 할까?⑥ 놀이가 끝난 후 평가한다. - 놀이를 해 보니 어땠니? - 공기 가게의 특징은 무엇이었니? - 가장 기억에 남는 공기 가게의 모습은 무엇이 있었니? - 즐거운 놀이를 하기 위해 필요한 역할에는 어떤 것들이 있었니? - 가장 기억에 남는 놀이 소품은 무엇이 있었니? - 그 이유는 무엇이니? - 놀이를 하면서 재미있었던 점은 무엇이니? - 친구들과 협력하면서 놀이해 본 느낌은 어땠니? - 아쉬운 점이 있었니? - 우리가 놀이한 것처럼 공기를 돈을 주고 사게 되면 어떤 일이 생기게 될까? - 소중한 공기를 어떻게 보호할 수 있을까? ■ 참고자료 [중국의 공기캔]
② 공기에 대해 이야기 나눈다. - 공기가 있어서 우리는 무엇을 할 수 있을까? - 공기로 하는 놀이는 어떤 것이 있을까? - 우리 생활 속에서 공기가 어떻게 사용되는지 동영상을 보며 자세히 알아보자. ③ 공기 오염에 대해 이야기 나눈다. - (사진 자료를 보며) 사진 속에 어떤 모습이 담겨있니? - 사람들의 표정이 어떠니? - 왜 공기가 오염되었을까? - 공기가 오염되면 어떤 일이 생길까? ④ 공기가 없으면 어떻게 될지 이야기 나눈다. - 이렇게 소중한 공기가 만약 없다면 어떻게 될까? - 숨 쉴 공기가 없는 우리는 어떻게 해야 할까? - 물놀이를 할 때는 어떻게 해야 까? - 신나는 자전거의 바람에 공기가 없으면 어떻까? - 공기가 사라진다고 생각하니 어떤 기분이 들었니? - 우리가 공기를 오염시키면 어떻게 될까? - 공기를 깨끗하게 하려면 어떻게 해야 될까?⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 오늘 우리가 무엇에 대해 이야기 나누었니? - 공기에 대해 알아보니 어떠니? - 공기가 우리 생활에 어떤 존재였니? - 소중한 공기를 지키기 위해 우리는 무엇을 할 수 있었니? - 우리에게 소중한 공기를 소중하게 지켜야겠구나.
① 우리 주변의 다양한 공기에 대해서 이야기 나눈다. - (종이컵 실물을 제시하며) 종이컵을 귀에 대볼까? - 어떤 소리가 들리니? - 이 소리는 왜 나는 것일까? - 이 소리를 들어보니 어떤 느낌이 드니? - 이 소리를 말로 표현해 볼 수 있겠니? - 공기라는 말을 들어본 적이 있니? - 어디에서 들어보았니? - 공기라는 말은 어떤 뜻일까? - 공기 소리를 들어본 적이 있니? - 어디에서 들어보았니? - 공기 소리를 들어본 기분이 어떠니? - 우리가 지금도 공기 소리를 들어볼 수 있을까? - 지금 조용히 귀를 기울여볼까? - 우리 교실에서 어떤 소리가 들리니? - 공기 소리를 항상 들을 수 있니? - 공기의 특징에는 무엇이 있을까? - 공기가 있어서 좋은 점은 무엇일까? - 만약, 공기가 없다면 어떤 일이 생기게 될까?② 오늘의 놀이와 필요한 재료들을 알아본다. - 여러 가지 악기로 공기 소리를 표현해 보는 것은 어떨까? - 어떤 공기 소리를 표현해 보고 싶니? - 놀이를 위해 또 무엇이 필요할까? ③ 놀이 방법을 알아본다. - 공기의 느낌을 악기로 표현하는 놀이는 어떻게 하는 것일까? - 놀이 방법을 함께 알아보도록 할까? [놀이방법]1) 다양한 악기를 탐색한다. 2) 사용하고 싶은 악기를 선택한다. 3) 악기를 연주하며 움직이며 공기의 느낌을 표현한다. 4) 친구와 짝을 이루어 공기의 느낌을 표현한다.5) 놀이가 끝나면 자리를 정리한다. ④ 놀이하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 놀이하기 위해 지켜야 할 약속은 무엇일까? - 우리 스스로 할 수 있는 약속이 있을까? - 놀이하다가 어려운 점이 있으면 누구에게 도움을 청하면 좋을까? - 친구와 같은 악기를 연주하고 싶을 때는 어떻게 하면 좋을까?⑤ 공기의 느낌을 악기로 표현하는 놀이를 한다. - 공기의 느낌을 악기로 표현해 볼까? - 어떤 악기를 선택했니? - 공기의 느낌을 표현해 볼까? - 탬버린을 세차게 흔들어 미세먼지가 있는 공기를 표현했구나. - 트라이앵글을 두드려 맑은 공기를 표현하고 있구나. - 친구와 짝을 이루어 공기의 느낌을 표현해 볼까? - 친구는 어떤 악기를 선택했니? - 친구가 표현하는 공기와 내가 표현하는 공기의 느낌이 어떻게 다르니? / 비슷하니?⑥ 놀이가 끝난 후 평가한다. - 악기로 공기의 느낌을 표현해 보니 어땠니? - 가장 기억에 남는 소리는 무엇이니? - 친구들이 연주하는 소리를 들어본 느낌은 어떠니? - 규칙을 지키며 놀이를 했니? - 놀이에 사용한 악기를 정리하자.
① 유아가 막대 인형의 이야기에 관심을 가진다. - 우리 반에 이야기를 들려주려고 친구가 찾아왔다고 하는데, 친구의 이야기를 잘 들어줄 수 있겠니? - 어떤 자세로 이야기를 들어야 할까? - 우리 다 같이 친구를 불러보도록 할까? - 안녕, 친구들! 만나서 반가워. 얼마 전의 일이었어. 엄마랑 시장을 가느라 길을 건너는데 우리 앞에 커다란 트럭이 지나갔어. 갑자기 코와 목이 매워지면서 나는 콜록콜록 기침했단다. 엄마에게 그 이유를 물어보니, 차에서 나오는 매연 탓에 공기가 오염 돼서 그렇다고 말씀하셨어. 더러워진 공기로 숨을 쉬면 참 힘들어질 것 같은데 친구들도 나와 같은 경험이 있니? - 친구의 이야기를 잘 들어보았니? - 친구의 기분은 지금 어떨까? - 친구의 기분이 속상한 이유는 무엇일까? - 친구가 왜 콜록콜록 기침하게 되었을까? ② 공기의 소중함에 대해 이야기 나눈다. - 공기란 무엇일까? - 공기는 냄새가 있을까? - 공기는 어떤 모양일까? - 공기의 색은 어떤 색일까? - 공기가 우리에게 필요한 이유는 무엇일까? - 만약 공기가 없다면 어떤 일이 생기게 될까? - 우리 주변의 공기가 점점 어떻게 되고 있니? - 공기가 점점 나빠지는 이유는 무엇일까? - 우리 몸이 나쁜 공기를 먹게 되면 어떻게 될까? - 공기를 신선하게 보존하기 위해 우리가 할 수 있는 일은 무엇이 있을까? - 우리가 할 수 있는 공기를 지키는 방법에는 어떤 것들이 있을까? ③ 오늘의 놀이와 준비된 재료들을 알아본다. - 공기를 지키는 방법을 생각하고 표현해보면 어떨까? - ‘공기를 지키는 방법’ 책을 만들기 위해 무엇이 필요할까? - 글자는 어디에 쓰면 좋을까? - 사진이나 그림은 어디에 붙이거나 그리면 좋을까? ④ 놀이 방법을 알아본다. - ‘공기를 지키는 방법’ 놀이는 어떻게 하는 것일까? - 앞에 어떤 자료들이 있니? - 잡지와 신문으로 무엇을 할 수 있을까? - 더 자세히 놀이 방법을 알아보도록 할까? [놀이방법]1) 다양한 책 만들기 재료를 탐색한다. 2) 책에 들어갈 내용을 정한다. 3) 사진을 오려 활동지에 풀을 이용해 붙인다. 4) 사진 밑에 쓰기 도구를 이용하여 명칭을 적는다. 5) 표지에 책의 제목과 유아의 이름을 적는다. 6) 완성된 책의 내용을 읽어본다.7) 놀이가 끝나면 자리를 스스로 정리한다. ⑤ 놀이하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 친구들과 ‘공기를 지키는 방법’ 놀이하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까? - 우리 스스로 지킬 수 있는 약속에는 어떤 것들이 있을까? - 필요한 자료는 어떻게 준비할까? - 가위를 사용할 때는 어떤 점을 조심해야 할까? - 놀이가 끝나면 주변을 스스로 정리할 수 있겠니?⑥ ‘공기를 지키는 방법’ 놀이한다. - 지금부터 ‘공기를 지키는 방법’ 놀이를 해볼까? - 가장 먼저 무엇을 해야 할까? - 내가 생각하는 공기를 지키는 방법은 무엇이니? - 글로 표현할까? 그림으로 표현할까?⑦ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - ‘공기를 지키는 방법’ 놀이를 해 보니 어땠니? - 가장 기억에 남는 공기를 지키는 방법에는 어떤 것들이 있었니? - 공기의 소중함에 대해 이야기 나누었는데 어떤 느낌이 들었니? - 우리 생활에 공기가 없으면 어떨까? - 친구가 만든 책을 읽어보았니? - 나와 어떤 생각이 비슷하니? 다르니? - 놀이할 때 재미있었던 점은 무엇이니? - 놀이하며 어렵거나 아쉬운 점도 있었니? ■ 참고자료
① 공기에 대해 이야기 나눈다. - 공기를 본 적이 있니? - 공기는 어떻게 생겼을까? - 공기는 눈에 보이지 않는데 어떻게 찾을 수 있을까? - 우리의 생활 속에서 공기가 없다면 어떤 일이 일어날까? ② 풍선을 보며 이야기 나눈다. - 공기는 어디 있을까? - 풍선 안에 공기가 있는 것은 어떻게 알 수 있었니? - 풍선을 잡고 있는 손을 놓으면, 풍선이 어떻게 움직일까? - 또 공기는 어디 있었니?③ 공기가 있는 물건을 찾아본다. - 우리 주변에 있는 공기를 찾아보자. - ◇◇이는 과자 봉지 속에 있는 공기를 찾았구나! - 과자 봉지에는 공기를 왜 넣어 두었을까? - 교실 속에서 공기가 있는 물건들은 어떤 것이 있을까? - ○○이는 어항 속에 있는 공기를 찾았구나! - 우리가 놀이하는 이 공 안에는 무엇이 들어있을까? - ◇◇이는 물놀이할 때 사용하는 튜브에 들어있는 공기를 찾았구나! - 자동차에는 공기가 어디에 있을까? - 자동차 에어백은 우리 생활에 어떤 도움을 주니? - 자전거펌프는 우리 생활에서 어떻게 사용되고 있니?④ 유아들이 찾은 공기를 글과 그림으로 표현한다. - 우리가 찾은 공기가 사용되는 물건의 이름을 적어보자. - 그림으로 표현해도 좋아! - 공기가 어떻게 생겼을지 상상하여 그림으로 그려볼까? ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 오늘 우리가 무엇에 대해 알아보았니? - 공기를 찾으니 어떤 느낌이 들었니? - 공기는 또 어디에 있을까? - 공기가 왜 소중할까? - 소중한 공기를 위해 우린 무엇을 해야할까?
