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③ 빛과 소리를 이용하여 아름다움을 표현한 사진을 감상한다. - (아경 사진을 보여주며) 무엇이 보이니? - 가장 눈에 띄는 것은 무엇이니? - 주황색은 무엇일까? - 이렇게 하나 둘 많은 불빛이 모이니 어떤 느낌이 드니? - 밤의 모습을 찍은 사진을 보니 무엇이 가장 떠오르니? - 이곳의 모습은 어떨까? - (합주 사진을 보여주며) 어떤 악기들이 보이니?- 사람들이 무엇을 하고 있는 것 같니?- 무엇을 보고 알 수 있었니?- 가장 눈에 띄는 것이 있다면 무엇이니? - 사진 속에서는 어떤 음악이 연주되고 있을까? - 이 음악을 들은 사람들의 마음은 어떨 것 같니? ④ 아름다운 빛을 표현한 다양한 동영상을 감상하며 이야기 나눈다. - 이번엔 직접 아름다운 빛을 표현한 동영상을 보면서 이야기를 나눠보자. - 동영상 속에는 무엇이 보이니? - 이것을 무엇이라고 부를까?- 등불이 하나 둘 모여 어떤 모습이 되었니? - 어떤 모양의 등불이 가장 기억에 남았니? - 왜 그것이 가장 기억에 남았니? - 이러한 등불의 모습을 보니 어떤 생각이 들었니?- 어떤 점이 가장 아름답다고 느꼈니? ⑤ 아름다운 소리를 표현한 다양한 동영상을 감상하며 이야기 나눈다.- 이번엔 아름다운 소리를 표현한 다양한 동영상을 보면서 이야기를 나눠보자.- 동영상 속사람들은 무엇을 하고 있는 것 같니?- 노래를 부르는 사람들의 목소리를 잘 들어볼까?- 노래를 함께 부르는 사람들의 목소리를 들으니 어떤 느낌이 들었니?- 나의 느낌을 색으로 표현해 볼까?- 왜 그 색이라고 이야기해 보고 싶니?- 함께 노래를 맞춰 부르는 사람들을 보니 어떤 생각이 들었니? - 가장 기억에 남는 소리가 있다면 무엇이니?- 왜 가장 기억에 남았니? ⑥ ‘아름다운 빛과 소리’ 활동을 평가한다.- 우리가 오늘 무엇을 감상해 보았니?- 우리가 감상한 빛(소리) 중 어떤 것이 가장 기억에 남았니?- 왜 그렇게 생각하였니?- 이야기를 나누며 새롭게 알게 된 점이 있니?- 어떤 점을 새롭게 알게 되었니? - 이야기를 나누면서 더 알아보고 싶거나 궁금한 점이 있니?- 오늘 이야기를 나누면서 빛과 소리에 대해 어떤 생각이 들었니? - 왜 그렇게 생각하였니?
③ 생활 속 다양한 빛에 대해 이야기 나눈다. - 우리 주변에는 어떤 빛을 볼 수 있을까? - (장소별 사진을 보여주며) 이곳은 어디니?- 무엇을 보고 알 수 있었니? - 길가에는 빛을 어디에서 찾을 수 있을까? - 자동차의 불빛은 어떤 일을 할까? - 길가의 가로등은 우리에게 어떤 도움을 줄까?④ 생활 속 다양한 소리에 대해 이야기 나눈다. - (알람시계 소리를 들려주며) 선생님이 들려주는 소리를 들어볼까?- 어떤 소리일까? - 알람시계 소리는 우리에게 무엇을 알려줄까? - 이렇게 알람시계처럼 소리를 내어 우리에게 알려주는 것에는 또 무엇이 있을까? - 다른 소리도 함께 들어볼까? ⑤ 생활 속 다양한 빛과 소리의 필요성에 대해 이야기 나눈다.- 만약 구급차에 사이렌 소리가 없다면 어떨까?- 왜 구급차가 빠르게 길을 지나갈 수 없을까? - 만약 자동차의 전조등이 없다면 어떻게 될까? - 우리 생활에 빛과 소리가 있어 어떤 점이 좋을까? ⑥ ‘생활 속 빛과 소리’ 활동을 평가한다.- 우리가 이야기 나눈 빛(소리) 중 어떤 것이 가장 기억에 남았니?- 왜 그렇게 생각하였니?- 이야기를 나누며 새롭게 알게 된 점이 있니?- 어떤 점을 새롭게 알게 되었니? - 이야기를 나누면서 더 알아보고 싶거나 궁금한 점이 있니?- 오늘 이야기를 나누면서 빛과 소리에 대해 어떤 생각이 들었니? - 왜 그렇게 생각하였니?
③ 생활 속 다양한 빛에 대해 이야기 나눈다. - 우리 주변에는 어떤 빛을 볼 수 있을까? - (장소별 사진을 보여주며) 이곳은 어디니? - 무엇을 보고 알 수 있었니? - 길가에는 빛을 어디에서 찾을 수 있을까? - 자동차의 불빛은 어떤 일을 할까? - 길가의 가로등은 우리에게 어떤 도움을 줄까?④ 생활 속 다양한 소리에 대해 이야기 나눈다. - (알람시계 소리를 들려주며) 선생님이 들려주는 소리를 들어볼까? - 어떤 소리일까? - 알람시계 소리는 우리에게 무엇을 알려줄까? - 이렇게 알람시계처럼 소리를 내어 우리에게 알려주는 것에는 또 무엇이 있을까? - 다른 소리도 함께 들어볼까? ⑤ 생활 속 다양한 빛과 소리의 필요성에 대해 이야기 나눈다. - 만약 구급차에 사이렌 소리가 없다면 어떨까? - 왜 구급차가 빠르게 길을 지나갈 수 없을까? - 만약 자동차의 전조등이 없다면 어떻게 될까? - 우리 생활에 빛과 소리가 있어 어떤 점이 좋을까? ⑥ ‘생활 속 빛과 소리’ 활동을 평가한다. - 우리가 이야기 나눈 빛(소리) 중 어떤 것이 가장 기억에 남았니? - 왜 그렇게 생각하였니? - 이야기를 나누며 새롭게 알게 된 점이 있니? - 어떤 점을 새롭게 알게 되었니? - 이야기를 나누면서 더 알아보고 싶거나 궁금한 점이 있니? - 오늘 이야기를 나누면서 빛과 소리에 대해 어떤 생각이 들었니? - 왜 그렇게 생각하였니?
③ 빛과 소리를 이용하여 아름다움을 표현한 사진을 감상한다. - (아경 사진을 보여주며) 무엇이 보이니? - 가장 눈에 띄는 것은 무엇이니? - 주황색은 무엇일까? - 이렇게 하나 둘 많은 불빛이 모이니 어떤 느낌이 드니? - 밤의 모습을 찍은 사진을 보니 무엇이 가장 떠오르니? - 이곳의 모습은 어떨까? - (합주 사진을 보여주며) 어떤 악기들이 보이니?- 사람들이 무엇을 하고 있는 것 같니?- 무엇을 보고 알 수 있었니?- 가장 눈에 띄는 것이 있다면 무엇이니? - 사진 속에서는 어떤 음악이 연주되고 있을까? - 이 음악을 들은 사람들의 마음은 어떨 것 같니? ④ 아름다운 빛을 표현한 다양한 동영상을 감상하며 이야기 나눈다. - 이번엔 직접 아름다운 빛을 표현한 동영상을 보면서 이야기를 나눠보자. - 동영상 속에는 무엇이 보이니? - 이것을 무엇이라고 부를까?- 등불이 하나 둘 모여 어떤 모습이 되었니? - 어떤 모양의 등불이 가장 기억에 남았니? - 왜 그것이 가장 기억에 남았니? - 이러한 등불의 모습을 보니 어떤 생각이 들었니?- 어떤 점이 가장 아름답다고 느꼈니? ⑤ 아름다운 소리를 표현한 다양한 동영상을 감상하며 이야기 나눈다.- 이번엔 아름다운 소리를 표현한 다양한 동영상을 보면서 이야기를 나눠보자.- 동영상 속사람들은 무엇을 하고 있는 것 같니?- 노래를 부르는 사람들의 목소리를 잘 들어볼까?- 노래를 함께 부르는 사람들의 목소리를 들으니 어떤 느낌이 들었니?- 나의 느낌을 색으로 표현해 볼까?- 왜 그 색이라고 이야기해 보고 싶니?- 함께 노래를 맞춰 부르는 사람들을 보니 어떤 생각이 들었니? - 가장 기억에 남는 소리가 있다면 무엇이니?- 왜 가장 기억에 남았니? ⑥ ‘아름다운 빛과 소리’ 활동을 평가한다.- 우리가 오늘 무엇을 감상해 보았니?- 우리가 감상한 빛(소리) 중 어떤 것이 가장 기억에 남았니?- 왜 그렇게 생각하였니?- 이야기를 나누며 새롭게 알게 된 점이 있니?- 어떤 점을 새롭게 알게 되었니? - 이야기를 나누면서 더 알아보고 싶거나 궁금한 점이 있니?- 오늘 이야기를 나누면서 빛과 소리에 대해 어떤 생각이 들었니? - 왜 그렇게 생각하였니?
① 음악을 들으며 이야기 나눈다. - 음악을 들으니 어떤 느낌이 드니? - 음악을 소리 말고 다른 방법으로 표현할 수 있을까? - 음악을 눈으로 볼 수 있는 방법이 있을까?② 빛과 음악을 이용한 공연장의 사진을 보며 이야기 나눈다. - 빛과 음악으로 이루어진 공연이 있대. - 이 사진 속 공간은 어떤 공간일까? - 이 악기들이 소리를 내고 있을 것 같아. - 빛이 소리와 함께 움직일 것 같지 않니? - 빛도 음악을 표현할 수 있겠다.③ 빛과 음악을 이용한 공연장을 교실에 만든다. - 빛과 음악을 이용한 공연장을 교실에 만들어 볼까? - 교실에 어떻게 만들 수 있을까? - 악기 공연하는 곳과 빛을 비추는 곳을 만들어 보자.④ 빛과 음악을 이용한 공연 역할 놀이를 한다. - 공연 놀이를 하려면 어떻게 해야 할까? - 어떤 역할이 필요할까? - 음악에 따라 변화하는 빛은 누가 만들어 볼까? - 빛의 움직임을 누가 표현하면 좋을까? - 악기를 자유롭게 선택하여 놀이해 볼까?⑤ 놀이를 하며 느낀 점을 이야기 나눈다. - 소리를 듣고 빛의 움직임을 표현하니 어떤 느낌이 들었니? - 공연 놀이를 하니 어떤 점이 재미있었니? - 또 어떤 노래를 빛과 소리로 연주해 보고 싶니? - 놀이할 때 어려운 점이 있었니?
③ 활동을 소개한다. - 모둠별로 우리 주변에서 볼 수 있는 빛과 소리를 찾아보도록 하자. ④ ‘빛과 소리를 찾아요.’ 활동에 필요한 역할에 대해 알아본다.- 친구와 함께 이야기를 나누며 빛과 소리를 찾아볼 때에는 어떤 역할이 필요할까? - 내가 하고 싶은 역할만 할 수 있을까?- 어떤 방법으로 역할을 정하면 좋을까? ⑤ ‘빛과 소리를 찾아요.’ 활동에 필요한 약속을 정해 본다. - 친구와 함께 즐겁게 활동을 하려면 어떤 약속이 필요할까? - 왜 목소리를 작게 이야기해야 할까? - 친구의 이야기를 들을 때 어떤 약속이 필요할까? ⑥ 모둠별로 우리 주변에서 볼 수 있는 빛과 소리를 찾아본다. - 모둠별로 빛과 소리를 찾을 장소를 하나 정해볼까? - 우리 모둠이 정한 장소는 어디니?- 그 곳에서는 빛과 소리를 어디서 찾을 수 있니?- 교실에서는 어떤 소리를 찾을 수 있니? - 그 소리는 아름다운 소리니? - 또 교실에서는 빛을 어디에서 볼 수 있을까? ⑦ 모둠별 찾은 빛과 소리를 친구들에게 소개한다. - 모둠별로 정한 장소에서 찾은 빛과 소리를 친구들에게 소개해 볼까? - 어떤 친구가 나와서 소개해 보겠니? - 앞에 나와서 발표하는 친구는 어떤 목소리로 이야기해 주면 좋을까?- 앉아서 듣는 친구들은 어떤 자세로 들으면 좋을까? - 친구의 이야기를 듣고 더 이야기해 주고 싶은 것이 있다면 무엇이니? ⑧ ‘빛과 소리를 찾아요.’ 활동을 평가한다.- 내가 찾은 빛과 소리에는 어떤 것이 있었니? - 친구들의 이야기를 듣고 가장 기억에 남는 소리(빛)가 있다면 무엇이니?- 왜 그렇게 생각하였니? - 어떤 점을 새롭게 알게 되었니? - 친구들과 이야기를 나누면서 더 알아보고 싶거나 궁금한 점이 있니?- 우리 주변에서 볼 수 있는 빛과 소리를 찾아보면서 어떤 생각이 들었니?
