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① 뼈 그림 자료를 보며 이야기 나눈다. - 뼈 그림 자료를 보고 있구나. 우리 몸 어디에서 볼 수 있을까? - ○○이의 몸 속 뼈는 어떻게 생겼을까? - 뼈를 만져본 적 있니? - 뼈는 무슨 색깔일까?② 팔을 만져보며 이야기 나눈다. - 팔을 만져보자 - 팔에서 뼈를 찾을 수 있니? - 팔의 뼈는 어떤 느낌이 들까? - 선생님이 손으로 짚는 뼈는 우리 몸 어디에 있을까?③ 블록으로 뼈를 만들어본다. - 어떤 블록으로 몸 속 뼈를 만들어볼 수 있을까? - 어떤 뼈를 만들어보고 싶니? - 궁금하거나 어려운 점이 있다면 뼈 그림을 보며 만들면 어떨까? - 어떻게 만들지 생각해 볼까? - 어떤 뼈를 만들고 있니?④ 친구들과 함께 만든 몸속 뼈를 보며 이야기 나눈다. - 나무 블록이 꼭 다리뼈 같구나. - 만든 뼈들을 친구와 합쳐보니 큰 뼈를 만들 수 있구나. - 또 다른 친구가 만든 뼈도 살펴볼까?⑤ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 블록으로 뼈를 만들어보니 어땠니? - 어떤 점이 즐거웠니? - 어려운 점은 무엇이었니? - 뼈로 만든 블록으로 어떤 놀이를 하고 싶니?
① 몸속 뼈 그림자료를 보며 이야기를 나눈다.- 어떤 그림일까요?- 어디에서 볼 수 있을까요?② 뼈에 대해 이야기 나눈다.- 내 몸속 뼈는 어떻게 생겼을까요?- 뼈를 만질 수 있을까요?- 내 팔을 만져볼까요?- 무엇이 만져지나요?- (몸속 뼈 그림자료를 보며) 여기는 우리 몸 어디에 있을까요?③ 몸속 뼈를 어떻게 만들 수 있을지 이야기 나누고 블록으로 만들어본다.- 몸속 뼈를 블록으로 만들어 볼 수 있을까요?- 어떻게 만들 수 있을까요?- 어떤 블록으로 만들어 보고 싶나요? ④ 친구들과 함께 만든 몸속 뼈를 보며 평가한다.- 친구들과 어떻게 만들었는지 말해 줄 수 있나요?- 누구의 몸속 뼈를 만들었나요?- 카프라 블록이 다리 뼈 같이 만들어졌구나.- 또 어떤 방법으로 뼈를 만들 수 있을까요?
1. 탐색단계① 마사지 할 자리에 영아를 앉혀준다.2. 자율단계② 마사지 할 때의 음악을 들려준다.3. 모방단계③ "00야! 선생님이 마사지를 해줘도 될까?”라고 말한 뒤 마사지를 시작한다.- 오늘은 등에 있는 엉덩이 뼈 마사지를 해줄거야.4. 반복단계④ 엉치뼈 부분을 쓰다듬는다.⑤ 엉치뼈 부분을 살살 두드린다. - 00야! 수고했어.- 다음번에도 선생님하고 마사지 하자.- 사랑해!■ 활동 사진
1. 준비하기① 마사지 할 자리에 영아를 앉혀준다.② 마사지 할 때의 음악을 들려준다.③ "00야! 선생님이 마사지를 해줘도 될까?”라고 말한 뒤 마사지를 시작한다.- 오늘은 등에 있는 엉덩이 뼈 마사지를 해줄거야.2. 마사지 하기④ 엉치뼈 부분을 쓰다듬는다.⑤ 엉치뼈 부분을 살살 두드린다. - 00야! 수고했어.- 다음번에도 선생님하고 마사지 하자.- 사랑해!■ 활동 사진
① 우리 몸속 뼈 그림 자료를 보며 이야기 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 그림과 비슷한 뼈 사진을 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 엑스레이라고 해서 우리 몸속 뼈 사진을 찍은 것도 있어.② 우리 몸의 여러 가지 뼈의 형태를 살펴본다. - 사람의 뼈는 어떻게 생겼을까? - (우리 몸 그림을 보며) 이것은 우리 몸의 어떤 부분일까? - 손으로 우리 몸의 뼈를 만져볼까? - 뼈가 잘 만져지니? - 뼈를 만져보니 느낌이 어떠니?③ 블록으로 뼈 구성하기 놀이를 계획한다. - 블록으로 뼈를 구성하고 싶구나. - 어디에서 놀이하면 좋을까? - 놀이하기 위해 무엇이 필요할까? - 블록 이외에 또 필요한 것이 있을까? - 어떤 소품이 필요할까? - 우리 몸속의 뼈를 잘 알기 위해 무엇이 필요할까? ④ 놀이하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁고 안전하게 놀이하려면 어떤 약속이 필요할까? - 나 혼자 블록을 모두 다 사용하면 그 블록이 필요한 친구는 어떻게 될까? - 몸속의 뼈를 구성하다 블록이 부족하면 어떻게 해야 할까? - 놀이하다 친구의 도움이 필요할 때에는 어떻게 해야 할까? - 놀이가 끝난 뒤 블록을 어떻게 해야 할까? ⑤ 블록으로 몸속 뼈를 구성한다. - 우리 몸속의 뼈를 구성해 볼까? - 어떤 블록을 사용하고 있니? - 우리 몸 중에서 어떤 부분을 먼저 구성하고 있니? - 블록을 끼워서 연결하니 정말 다리뼈처럼 보이는구나.⑥ 놀이가 끝난 후 평가한다. - 블록으로 몸속 뼈를 구성해 본 느낌이 어떠니? - 어떤 블록을 사용해서 몸속의 뼈를 꾸며 본 것이 기억에 남니? - 놀이하며 재미있었던 점은 무엇이니? - 놀이하며 아쉬웠던 점도 있었니? - 친구들과 함께 놀이해 보니 어떤 점이 좋았니? - 불편했던 점도 있었니? - 우리가 구성한 몸속 뼈로 어떤 놀이를 할 수 있을까?
■ 활동내용 [도입]1)몸의 한 부분 (뼈)에 대한 수수께기를 낸다. -난 누구일까요? 나 때문에 팔과 다리를 구부릴 수 있어요. 몸을 움직일 수 있어요.-우리 몸을 구부릴 수 있는 곳은 어디가 있을까요? [전개]1)신체를 촬영한 엑스레이 사진을 보며 이야기 나눈다.-이것은 무엇일까요?-사진 속에 무엇이 있나요?2)우리 몸의 여러 가지 뼈의 형태를 탐색한다.-사람의 뼈는 어떤 모습일까요?-(우리 몸의 엑스레이 사진을 보여준다.) 우리 몸 중에서 어떤 부분일까요?-어떤 모양을 하고 있나요?-손으로 내 몸의 뼈를 만져볼까요?-사람의 뼈를 찍은 사진을 보니 어떤 생각이나 느낌이 드나요?-친구들의 손 속에 있는 뼈를 만져보니 느낌이 어떤가요?-다리를 한번 만져보세요. 어떤가요?-왜 딱딱할까요?-(X-ray 자료를 보여주며) 뼈가 있다는 것은 무엇으로 알 수 있을까요?[마무리]활동을 한 후, 뼈에 대해 새롭게 알게 된 점은 무엇인지, 더 궁금한 것은 없는 지 이야기 나눈다.[유의점]사전에 뼈의 사진이나 모형을 교실에 배치하여 자유선택활동이나 전이활동시간에 충분히 탐색활동이 이루어 진 후에 본 활동을 계획한다.[확장활동]조형영역에서 유아들이 뼈의 기능을 알게 하기 위한 만들기 활동을 해볼 수 있다.
■ 활동방법① 엑스레이 사진을 보며 어떤 것인지 이야기를 나눈다. - 이것은 무엇일까? - 어디에서 보았니?② 우리 몸의 뼈는 어떻게 구성되어 있는지 생각해 본다. - 우리 몸은 어떻게 지탱할 수 있을까? - 우리 몸에는 어떤 뼈들이 있을까?③ 우리 몸의 관절이 그려져 있는 활동지를 제시한다. - 여기 우리 몸에 있는 뼈 그림들이 있어. - 뼈 그림들을 우리 몸에 알맞게 붙여 보자.④ 활동지에서 뼈그림을 오린다.⑤ 오린 뼈그림을 우리 몸의 구조에 맞게 배열하여 활동지에 붙인다.⑥ 마무리한 활동지를 감상해본다.
■활동준비*과학실험에 필요한 자원을 준비한다.-공룡틀을 그려놓은 활동지, 식초, 붓, 알콜램프, 휴대용버너, 공룡에 대한 책 등■활동방법[도입]*수수께끼 놀이를 한다.-나는 무엇일까요? 나는 몸속에 있어요. 나는 몸이 서 있을수 있도록 지탱도 해주고 또 앉을 수도 있게 하고 뛰게도 합니다. 나는 무엇일까요?-정답! 뼈요.[전개]①공룡의 뼈가 어떻게 생겼는지 예측해서 말해보도록 한다.-공룡뼈는 어떻게 생겼을까요?-커다랗게 생겼어요. -조각조각 나뉘어져 있을것 같아요.-생선가시처럼 뾰족뾰족하게 생겼을것 같아요.②공룡에 대한 책이나 인터넷을 이용해 공룡의 뼈를 탐색한 후 공룡의 뼈를 그리는 과학실험을 한다고 이야기 한다.③준비물을 보고 실험을 어떻게 하면 좋은지 이야기하게 한다.-식초는 왜 필요한 걸까?-(알콜램프을 가리키며) 이것은 무엇을 하는 물건일까?④실험방법을 이야기해준다.-공룡의 몸체만 그린 활동지를 나눠준다.-식초를 이용해서 공룡의 몸안에 붓으로 뼈를 그려넣는다.-식초로 그린 활동지를 알콜램프의 불이나 휴대용버너의 불위에 타지 않도록 간격을 띄워서 올려놓는다.-식초가 불에 발화되면서 붓으로 그린 공룡의 뼈가 두드러지게 나타난다.⑤자신이 그린 공룡활동지를 선생님과 친구들에게 소개한다.[마무리]-과학실험의 목적을 다시한번 유아들에게 주지시킨다.-실험도구를 정리하게 한다.■활동방법 주의사항Tip!-알콜램프나 휴대용버너 사용시 손을 데이지않도록 주의시킨다.-활동지가 불에 닿아서 타지 않도록 주의 시킨다. ■활동방법 사진
① "여기, 요기" 노래를 부르며 신체부위를 가리켜 보고 주의를 집중한다. ② 뼈에 대해 이야기 나눈다.- 우리 몸을 움직일 수있는 이유가 무엇인지 아니?- 뼈를 본 적 있니?- 뼈는 어떻게 생겼니?- 뼈는 어떤 역할을 하니? (우리 몸에 힘을 주고 자세를 잡아 준다. 우리 몸을 지탱해 준다. 우리 몸속에 있는 기관들을 보호한다. )- 만약에 뼈가 없다면 어떻게 될까?③ 뼈를 볼 수 있는 방법에 대해 이야기 한다.(X-ray사진이 있다면 준비한다.)- 우리 몸의 뼈를 어떻게 볼 수 있을까?- 뼈를 보려면 어떻게 해야 할까?- (X-ray사진을 보여주며) 어떤 부분의 사진일까?- 어떻게 생겼니?- 손가락 뼈가 몇 개니?④ 동영상을 보며 뼈를 보호하고 지키는 방법에 대해 이야기를 나눈다. - 이렇게 소중한 우리 몸의 뼈를 지키기 위해서는 어떻게해야할까?- 뼈를 튼튼하고 건강하게 해주는 음식은 무엇이었니? ⑤ 느낌을 이야기하며 활동을 마무리한다.
■ 활동방법1. 공룡들의 뼈 그림을 보며 이야기 나눈다.- 누구의 뼈일까요?- (알로사우르스의 그림을 보며) 이 공룡의 이름은 무엇일까요?- 특징이 어떤가요?- 몸집은 어떤 것 같나요?2. 공룡뼈 그림을 함석판에 붙여 시트지로 감싼다.3. 각 공룡뼈 조각 그림을 코팅하여 뒷면에 자석을 붙인다.4. 공룡뼈 조각을 공룡 뼈 조작 그림판에 모양을 찾아 맞게 붙여 본다.<교구의 예>
■ 활동방법1. 유아의 키를 비교해 본다.- 친구들의 키를 비교해 보자.- 키를 재어 본적이 있니?- 키는 점점 어떻게 될까?- 키가 자라는 것은 무엇이 자라는 것일까?2. 몸 속 내부 뼈 사진 자료를 보며 각각의 기능을 알아본다. 우리 몸 속에는 많은 뼈가 있어요. 이 뼈는 매우 튼튼해서 몸의 중요한 부분들을 보호해 주고, 우리가 서 있을 수 있게 해 주지요.음식을 골고루 먹으면 뼈가 더 튼튼해져요.제일 바깥에 있어서 볼 수 있는 뼈는 이랍니다. 이는 깨끗이 닦아 주어야 해요.살아있는 생물의 뼈는 우리가 흔히 생각하고 있는 딱딱하게 말라 비틀어진 하얀 뼈가 아니고, 왕성하게 활동하고 살아있는 조직입니다. 다른 세포들과 마찬가지로 뼈세포도 양분을 공급해 줄 양의 피를 필요로 합니다. 강하면서도 무게를 줄이기 위해 뼈의 끝부분, 혹은 머리 부분은 속이 스펀지처럼 되어 있습니다. 마찬가지로 뼈의 중앙부분도 딱딱한 고체만은 아닙니다. 뼈의 바깥부분에는 골막이라고 하는 살아있는 피부가 있어 여러 종류의 근육과 관절을 뼈에 연결시켜 주는 구실을 합니다. 긴 뼈는 일반적으로 골단선 부분이 있는데 뼈의 길이는 여기에서 성장하고, 굵어지는 것은 골막에 의하여 진행됩니다.우리 몸 속에는 피가 흐르고 있어요.눈꺼풀을 살며시 아래로 당겨서 거울을 보세요.작고 빨간 줄처럼 생긴 핏줄이 보일 거예요.이러한 피가 머리에서 발 끝까지 흐르고 있어요.*뼈:(국립과학관 홈피)참조 http://video.science.go.kr/cyber/data1/celb/celb004/celb004m.htm3. 뼈의 소중함에 대해 이야기 해본다.- 뼈를 튼튼하게 하는 방법에는 무엇이 있을까?- 뼈가 만약 물렁물렁하다면 어떻게 될까?
■ 활동방법1. 뼈의 중요성과 역할에 대해 알아본다.2. 뼈 조각그림을 보며 어느부분인지 찾아본다.3. 노래에 맞추어서 뼈 찾기 놀이를 한다.4. 뼈와 뼈가 만나서 움직여지는 부분인 관절에 대해 알아본다.5. 관절 찾기 놀이를 친구와 함께 하며 활동지를 해본다.*X-RAY 사진을 OHP나 실물 화상기로 보면 유아들의 이해를 쉽게 돕고 흥미있어함.
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