활동계획안

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• 색종이로 복주머니 접기 언어｜혼합반(1,2세)

  1. 탐색단계① 미술재료를 제시하여 자유롭게 놀이 하도록 한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계② 색종이를 이용해 복주머니를 자유롭게 접어본다.- 색종이를 접는 그림이 있어요.- 00도 이렇게 길쭉한 네모로 접을 수 있구나.- **는 네모로 접고 또 한번 더 접어 주었어요~ 작은 네모가 되었네. 3. 모방단계③ 교사와 함께 복주머니 접기를 해본다.- @@는 종이 접기가 잘 안되는 구나, 선생님이랑 같이 해보자~- 네모는 색종이 끝을 맞추어서 천천히 눌러주면 길쭉한 네모가 되었네.- 00가 잘 접어 주었어요~- 그다음에는 어떻게 해볼까?- 여기 끝을 세모모양으로 조금 접는 거에요~ **가 해보자.- **가 접어서 그림이랑 같은 모양이 되었네.4. 반복단계④ 완성된 복주머니를 꾸며본다.- 길쭉한 네모로 접고 또 작은 네모로 접으니 작은 복주머니 모양이 되었어.- 00는 마무리 하는 것에 어렵구나, 선생님이 도와줄께요~- 복주머니가 완성되었네, 에쁘게 그림도 그려보자.- 별그림도 그리고, @@는 하트도 그려주었어요.■ 참고사항영아의 수준에 따라 접기를 어려워하는 경우 교사가 도와준다.

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• 색종이로 복주머니 접기 언어｜2세

  1. 탐색단계① 미술재료를 제시하여 자유롭게 놀이 하도록 한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계② 복주머니 접기 그림을 보며 접기를 한다.- 색종이를 접는 그림이 있어요.- 00도 이렇게 길쭉한 네모로 접을 수 있구나.- **는 네모로 접고 또 한번 더 접어 주었어요~ 작은 네모가 되었네. 3. 모방단계③ 교사와 함께 복주머니 접기를 해본다.- @@는 종이 접기가 잘 안되는 구나, 선생님이랑 같이 해보자~- 네모는 색종이 끝을 맞추어서 천천히 눌러주면 길쭉한 네모가 되었네.- 00가 잘 접어 주었어요~- 그다음에는 어떻게 해볼까?- 여기 끝을 세모모양으로 조금 접는 거에요~ **가 해보자.- **가 접어서 그림이랑 같은 모양이 되었네.4. 반복단계④ 완성된 복주머니를 꾸며본다.- 길쭉한 네모로 접고 또 작은 네모로 접으니 작은 복주머니 모양이 되었어.- 00는 마무리 하는 것에 어렵구나, 선생님이 도와줄께요~- 복주머니가 완성되었네, 에쁘게 그림도 그려보자.- 별그림도 그리고, @@는 하트도 그려주었어요.■ 참고사항영아의 수준에 따라 접기를 어려워하는 경우 교사가 도와준다.

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  색종이로 부채 접기 언어｜2세

  1. 탐색단계① 미술 영역에서 놀이하도록 하며 영아의 모습을 살펴본다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계② 종이와 크레용으로 자유롭게 놀이 한다.- **는 종이를 뭉쳐서 공으로 만들었네~- 빨간색 색연필로 그림 그리는 거에요?- 00는 네모로 접고 또 네모로 접어봤구나~3. 모방단계③ 종이로 부채를 접어 본다.- 선생님도 00처럼 네모로 접어서 부채를 만들었어요~- 부채를 어떻게 쓸 수 있을까?- 앞으로 뒤로 움직이니 바람이 나오네~- 00는 큰 종이로 큰 부채를 만들었네~- 길쭉하게 접기도 하고, **는 한번만 접었구나~4. 반복단계④ 색종이로 부채를 접어 놀이 한다.- 부채를 부치니까 시원해요?- 00가 **에게 부채를 부쳐 주는 구나~- @@가 부채로 바람을 불어 줘서 시원해요~- **는 부채를 두 개나 만들었네~- 부채 2개로 바람을 만드면 어떻게 될까?

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  색종이접기: 크리스마스트리 언어｜3세

  ■ 활동방법1. 색종이릉 삼각형으로 두번 접는다. 2. 지그재그로 접는다.3. 같은 방법으로 3-4개 만든다.4. 하나씩 끼워 끝에 풀칠하고 붙인다.5. 뽕뽕이로 꾸민다.6. 시트지로 꾸민다.7. 종이컵을 가위로 끝만 약간 자른다.8. 만든 색종이 트리를 종이컵에 끼워 세운다.■ 사진자료

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  (소근육)색종이 2번 이상 접기 언어｜2세

  ■활동방법①영아와 함께 색종이 색깔과 함께 모양을 탐색한다.-이 색종이 색깔은 무슨 색이니?-색종이 모양이 어떠니?②교사가 색종이 반 접고 다시 한번 접는 것을 시현해 본다.- 선생님이 색종이를 어떻게 하고 있니?- 색종이를 반 접고 또 한번 반으로 접어볼 수 있겠니?③자유롭게 색종이 접기를 한 후 나온 모양을 이야기 해 본다.- 색종이 모양이 어떻게 변했니?- 우리 뾰족한 부분끼리 서로 뽀뽀해서 접어볼까?④활동 후 느낌을 이야기 해 본다. - 우리 색종이를 반 접고 또 반으로 접어봤는데 어땠니?■유의점- 사전에 색종이 반 접기를 해 보았던 활동을 회상해 보며 영아들에게 색종이 반접기를 해 볼 수 있는 기회를 충분히 부여한다.- 색종이 접기에 익숙해 진 후 지갑만들기로 확장하여 가게놀이에 활용하도록 도움을 준다.

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  도토리 색종이 접기-순서도 언어｜5세

  ■ 활동방법1. 색종이를 반으로 접는다. 2. 한쪽 위를 세모가 되도록 접는다. 3. 남은 밑부분을 가로로 2등분하여 접는다. 4. 2등분한 부분을 세모모양으로 접은 후, 중간을 접는다. 5. 도토리처럼 색연필이나, 매직으로 꾸민다.

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