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① 동물들이 추운 겨울을 나는 방법에 대해 이야기 나눈다. - 요즘 겨울 날씨가 어떻게 느껴지니? - 추운 겨울이 되면 동물들은 어떻게 지낼까? (두꺼운 털이 있어서 겨울을 무사히 보낼 수 있다.) (겨울 동안 먹을 음식을 열심히 모아 놓는다.) (추운 겨울 동안 겨울잠을 잔다.)② 겨울잠을 자는 동물에 대해 이야기 나눈다. - (사진 자료를 보며) 겨울잠을 자는 동물은 무엇이 있을까? - 너구리, 고슴도치, 개구리, 뱀, 곰 같은 동물들이 겨울잠을 잔단다. ③ 놀이를 소개하고, 놀이 자료를 살펴본다. - 오늘은 겨울잠을 자는 동물들에 대한 책을 만들어 볼 거야. - 어떤 재료들이 필요할까? - (자료를 보며) 어떤 동물 사진들이 있니? - 빈칸은 왜 있을까? ④ 놀이 방법을 알아본다. - 준비된 자료들을 가지고 어떤 방법으로 책을 만들 수 있을까? - 만드는 방법을 함께 알아보자. [놀이방법]1) 겨울잠을 자는 동물 사진을 가위로 오린다. 2) 책 종이에 겨울잠을 자는 동물 그림을 붙인다.3) 동물 그림에 동물 이름을 적는다.4) 책 표지를 꾸며 완성한다.5) 완성된 책을 친구에게 읽어주며 소개한다.⑤ 겨울잠을 자는 동물 책을 만든다. - 지금부터 겨울잠을 자는 동물 책을 만들어보자. - 동물 사진들을 오려볼까? - 책 종이에 붙여보고, 알맞은 이름 글자를 써보자. - 글자를 오려서 붙여도 좋아. - 책이 완성되었니? 친구들에게 소개해 볼까? ⑥ 놀이를 회상하고 평가한다. - 오늘은 어떤 주제로 책을 만들었니? - 겨울잠을 자는 동물에 대한 책을 만들어 보니 어땠니? - 이 책을 보면 어떤 점을 알 수 있니? - 겨울잠을 자는 동물에 대해 더 궁금한 점이 있니?
① 정약용 위인동화를 회상하며 이야기 나눈다. - 정리하는 작은 습관으로 훌륭한 일을 해내 신분이 계셨어. 누구일까? - 훌륭한 내용의 책도 많이 쓰셨대. - 책을 읽은 후에는 내용을 정리하여 적어두셨단다. - 누구일 것 같니?② 정약용 업적 슬라이드를 감상한 후 이야기 나눈다. - 우리가 알아야 할 선비가 누구였니? - 위인 다산 정약용은 어디에서 태어나셨니? - 위인 정약용의 어린 시절은 어땠을까? - 거중기를 발명해서 무엇을 만들었을까?③ 오늘의 활동과 준비된 재료를 살펴본다. - 언어 영역에서 정약용 위인 업적 작은 책을 만들기 활동을 해보는 것은 어떨까? - ‘정약용 업적 작은 책 만들기’ 활동을 하는 데 필요한 것은 무엇이 있을까? - 글자는 어디에 쓰는 것이 좋을까?④ ‘정약용 업적 작은 책 만들기’ 활동을 한다.⑤ ‘정약용 업적 작은 책 만들기’ 활동이 끝난 후 이야기를 나누며 마무리한다. - ‘정약용 업적 작은 책 만들기’ 활동을 해 보니 어땠니? - 새롭게 알게 된 사실이 있었니? - 너희가 알아보고 싶은 다른 위인은 없니?
① 내가 알고 있는 탈의 이름에 대해 이야기해 본다. - 어떤 탈을 본 적이 있나요? - 탈의 이름이 생각나나요? - 그 탈은 어떤 생김새를 가지고 있었나요? - 이름과 생김새가 어울리는 탈이었나요?② 활동지를 보며 어떤 내용이 있는 지 살펴본다. - 활동지엔 어떤 것이 있나요? - 어떻게 하는 활동인 것 같나요? - 어떤 탈이 있나요? - 이 탈의 생김새는 어떤 가요? - 탈의 이름은 무엇일까요? ③ 어떤 방법으로 활동을 할 수 있을 지 알아본다. [활동방법] 1) 어떤 탈이 있는 지 그 생김새를 살펴본다. 2) 탈의 이름을 따라 읽어본다. 3) 연필을 바르게 잡고 탈의 이름을 따라 써본다. 4) 책 만들기 방법으로 작은 책을 만들어본다. 5) 책 겉표지에 자신의 이름을 쓴다. ④ '탈 이름 작은 책 만들기'활동을 한다. ⑤ 평가한다. - 탈 이름 작은 책에는 어떤 탈들이 있었나요? - 탈 이름들을 따라 써보니 어땠나요?
① 봄에 흔히 볼 수 있는 곤충에 대해 이야기 나눈다. - 봄에 자주 볼 수 있는 곤충은 무엇이 있을까? - 팔랑팔랑 나는 나비를 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 나비의 모습이 어땠니? - 윙윙 나는 벌을 본 적이 있니? - 벌은 어떻게 생겼니?② 책 만들기에 사용할 자료를 보며 이야기 나눈다. - 오늘은 ‘봄 곤충’에 대한 책을 만들어 볼 거야. - 어떤 자료를 이용해서 책을 만들 수 있을까? - 책 만들기에 사용할 자료를 함께 볼까? - 준비한 것들을 이용해서 어떤 방법으로 책을 만들 수 있을까?③ ‘봄 곤충 작은 책’ 만드는 방법을 알아본다.[활동 방법]1) 봄에 흔히 볼 수 있는 곤충 그림을 찾는다. 2) 원하는 곤충 그림이 없을 때는 직접 그린다. 3) 곤충 그림을 내지 종이에 붙인다. 4) 곤충 그림 아래에 곤충의 이름을 적는다. 5) 책 표지에 제목을 적고 그림을 그려 꾸민다. 6) 활동이 끝나면 자리를 스스로 정리한다. ④ ‘봄 곤충 작은 책’을 만든다.⑤ 완성한 책을 친구들에게 소개한다. - 친구들이 만든 책을 함께 볼까? - 어떤 곤충들 그림을 오려 붙여서 책을 만들었니? - 책 표지에 어떤 그림을 그렸니?⑥ 활동을 회상하고 평가한다. - 어떤 활동을 했니? - 무엇에 대한 책을 만들었니? - 봄 곤충에 대한 책을 만들며 어떤 느낌이 들었니? - 책을 만들며 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 없었니? - 우리가 만든 책을 어디에 두고 함께 볼까?
① 병원의 여러 진료과목에 대해 이야기 나눈다. - 병원에 가 본 적이 있니? - 왜 병원에 갔니? - 감기에 걸려서 어느 병원에 갔었니? - 이가 아팠을 때는 어느 병원에 갔었니? - 소아과, 내과, 치과 외에 또 어떤 병원이 있을까?② 책 만들기 활동에 사용할 자료를 보며 이야기 나눈다. - 오늘은 '우리 동네의 병원 작은 책'을 만들어 볼 거야. - 어떤 재료들을 이용해서 만들지 함께 볼까?③ '우리 동네의 병원 작은 책 만들기' 활동 방법을 알아본다.[활동방법]1) 병원의 다양한 진료과목 사진을 보며 관련 경험과 지식을 이야기한다.2) 진료과목 사진을 오려서 내지에 붙인다.3) 진료과목 사진 아래에 진료과목의 이름을 적는다.4) 책 표지에 제목을 적고, 어울리는 그림을 그려 꾸민다.5) 활동을 마치면 스스로 자리를 정리한다.④ 활동을 하며 지켜야 할 약속을 생각하여 이야기 나눈다. - '우리 동네의 병원 작은 책 만들기'를 할 때 주의해야 할 점이 있을까? - 어떤 약속이 필요할까? 왜 그런 약속이 필요하다고 생각하니?⑤ '우리 동네 병원 작은 책 만들기' 활동을 한다.⑥ '우리 동네 병원 작은 책 만들기' 활동을 마친 후 평가한다. - 무엇에 대한 책을 만들었니? - 어떤 병원들을 책에 넣었니? - '우리 동네 병원 작은 책'을 만들어보니 어땠니? - '우리 동네 병원 작은 책'을 만들며 새롭게 알게 된 점이 있니?
① 나비를 본 경험과 느낌을 이야기 나눈다. - 팔랑팔랑 나비를 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 어떤 나비를 보았니? - 어떻게 생겼니? - 어떤 색깔 나비였니? - 나비를 보며 어떤 느낌이 들었니?② 책 만들기에 사용할 자료를 보며 이야기 나눈다. - 오늘은 ‘여러 가지 종류의 나비’에 대한 책을 만들어 볼 거야. - 책 만들기를 하려면 무엇이 필요할까? - 어떤 자료를 이용해서 책을 만들 수 있을까? - 책 만들기에 사용할 자료를 함께 보자. - 준비한 것들을 이용해서 어떤 방법으로 책을 만들 수 있을까?③ ‘여러 가지 나비 작은 책’ 만드는 방법을 알아본다.[활동방법]1) 여러 가지 종류의 나비 그림을 보며 나비의 이름을 말한다. 2) 여러 가지 종류의 나비 그림을 책 종이에 붙인다. 3) 여러 가지 종류의 나비 이름을 적는다. 4) 책 표지에 제목을 적고 그림을 그려 꾸민다. 5) 활동이 끝나면 자리를 스스로 정리한다. ④ 작은 책 만들기를 할 때 지켜야 할 약속과 주의 점에 대해 이야기 나눈다.⑤ ‘여러 가지 나비 작은 책’을 만든다.⑥ 활동을 회상하고 평가한다. - 어떤 활동을 했니? - 무엇에 대한 책을 만들었니? - 여러 가지 나비에 대한 책을 만들며 어떤 느낌이 들었니? - 책을 만들며 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 없었니?
① 12간지 동물에 대해 이야기 나눈다. - 지금은 몇 년도이니?- 2015년을 대표하는 동물은 무엇일까?- 2015년도에 태어난 아기들은 어떤 띠가 될까?- 양 이외에 우리의 띠를 대표하는 동물들에 대해 들어본 적이 있니?- 어떤 동물이 있을까?- 우리 친구들은 지금 어떤 띠이니?- 아빠나 엄마의 띠를 알고 있는 친구들도 있니?- 선생님은 어떤 띠 일까? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니?- 왜 사람들은 이런 띠를 정했을까?- 동물 띠가 있어서 좋은 점은 무엇일까? ② 오늘의 활동과 준비된 재료들을 알아본다. - 언어 영역에서 친구들과 ‘'12간지 동물' 작은 책 만들기’ 활동을 해보는 것은 어떨까?- ‘'12간지 동물' 작은 책 만들기’ 활동을 하기 위해 무엇이 필요할까? - 책을 만들기 위해 무엇이 필요할까?- 글자는 어디에 쓰면 좋을까?- 사진이나 그림은 어디에 붙이거나 그리면 좋을까? ③ 활동 방법을 알아본다. - ‘'12간지 동물' 작은 책 만들기’ 활동은 어떻게 하는 것일까? - 앞에 어떤 자료들이 있니?- 잡지와 신문 혹은 그림으로 무엇을 할 수 있을까?- 더 자세히 활동 방법을 알아보도록 할까? ④ 활동을 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. [활동방법]1) 교실의 언어 영역으로 이동한다. 2) 준비된 다양한 책 만들기 재료를 탐색한다. 3) 책에 들어갈 내용을 정한다. 4) 사진을 오려 활동지에 풀을 이용해 붙인다. 5) 사진 밑에 쓰기 도구를 이용하여 각 동물이나 띠의 명칭을 적는다. 6) 표지에 책의 제목과 유아의 이름을 적는다. 7) 활동이 끝나면 자리를 스스로 정리한다. - 즐겁게 친구들과 ‘'12간지 동물' 작은 책 만들기’ 활동을 하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까?- 우리 스스로 지킬 수 있는 약속에는 어떤 것들이 있을까?- 활동이 끝나면 주변을 스스로 정리할 수 있겠니?⑤ ‘'12간지 동물' 작은 책 만들기’ 활동을 한다. - 지금부터 ‘'12간지 동물' 작은 책 만들기’ 활동을 해보도록 할까? - 가장 먼저 무엇을 해야 할까? ⑥ ‘'12간지 동물' 작은 책 만들기’ 활동이 끝난 후 평가한다. - ‘'12간지 동물' 작은 책 만들기’ 활동을 해 보니 어땠니?- 가장 기억에 남는 띠에는 어떤 것들이 있었니? - 사람들이 가진 띠에 대해 이야기 나누었는데 어떤 느낌이 들었니?- 지금 친구들의 띠는 무엇이었니?- 2015년도에 태어난 아기들의 띠는 어떤 띠라고 했니?- 띠를 나타내는 동물의 글과 그림을 본 느낌은 어떠니?- 친구와 함께 활동한 느낌은 어떠니?- 활동을 할 때 재미있었던 점은 무엇이니? - 활동을 하며 어렵거나 아쉬운 점도 있었니?■ 참고자료
① 생활 속 다양한 흙의 이용에 대해 이야기 나눈다. - 흙을 본 적이 있니? - 흙을 어디에서 보았니?- 생활 속에서 흙으로 무엇을 할 수 있을까? - 흙이 있어 좋은 점은 무엇일까?- 만약, 흙이 없다면 어떤 일이 생기게 될까?- 오카리나라는 말을 들어보았니?- 어디에서 들어보았니?- 오카리나를 본 적이 있니?- 어디에서 보았니?- 어떤 모양의 오카리나를 보았니?- 어떤 색깔의 오카리나를 보았니?- 오카리나의 크기는 어땠니?- 오카리나는 무엇일까? - 오카리나는 무엇으로 만드는 것일까?- 흙으로 오카리나를 만드는 것을 본 적이 있니?② 오늘의 활동과 준비된 재료들을 알아본다. - 언어 영역에서 친구들과 '‘흙의 이용’ 작은 책 만들기’ 활동을 해보는 것은 어떨까?- '‘흙의 이용’ 작은 책 만들기’ 활동을 하기 위해 무엇이 필요할까? - 책을 만들기 위해 무엇이 필요할까?- 글자는 어디에 쓰면 좋을까?- 사진이나 그림은 어디에 붙이거나 그리면 좋을까? - 어떤 내용에 대해 설명 글을 써 주면 좋을까?③ 활동 방법을 알아본다. [활동방법]1) 교실의 언어 영역으로 이동한다. 2) 준비된 다양한 책 만들기 재료를 탐색한다. 3) 책에 들어갈 내용을 정한다. 4) 사진을 오려 활동지에 풀을 이용해 붙인다. 5) 사진 밑에 쓰기 도구를 이용하여 명칭을 적는다. 6) 표지에 책의 제목과 유아의 이름을 적는다. 7) 활동이 끝나면 자리를 스스로 정리한다. - '‘흙의 이용’ 작은 책 만들기’ 활동은 어떻게 하는 것일까? - 앞에 어떤 자료들이 있니?- 잡지와 신문으로 무엇을 할 수 있을까?- 더 자세히 활동 방법을 알아보도록 할까? ④ 활동을 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 친구들과 ‘‘흙의 이용’ 작은 책 만들기’ 활동을 하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까?- 우리 스스로 지킬 수 있는 약속에는 어떤 것들이 있을까?- 활동이 끝나면 주변을 스스로 정리할 수 있겠니?⑤ ‘‘흙의 이용’ 작은 책 만들기’ 활동을 한다. - 지금부터 ‘‘흙의 이용’ 작은 책 만들기’ 활동을 해보도록 할까? - 가장 먼저 무엇을 해야 할까? ⑥ ‘‘흙의 이용’ 작은 책 만들기’ 활동이 끝난 후 평가한다. - ‘‘흙의 이용’ 작은 책 만들기’ 활동을 해 보니 어땠니?- 가장 기억에 남는 생활 속 흙의 이용에는 어떤 것들이 있었니? - 흙의 다양한 이용에 대해 이야기 나누었는데 어떤 느낌이 들었니?- 흙의 이용을 나타내는 글과 그림을 본 느낌은 어떠니?- 친구와 함께 활동한 느낌은 어떠니?- 활동을 할 때 재미있었던 점은 무엇이니? - 활동을 하며 어렵거나 아쉬운 점도 있었니?- 우리가 만든 ‘흙의 이용’ 작은 책을 어디에 놓고 계속 보면 좋을까?
■ 활동방법① 공기에 관련된 수수께끼를 맞추며 주의를 집중한다. - 우리 주변에 아주 많이 있어요. - 나는 아무런 냄새가 나지 않아요. - 나의 모습을 본 사람은 아무도 없어요 - 내가 움직이면 바람이 생겨요 - 나는 숨을 쉴 때 꼭! 필요해요 - 나는 누구 일까요?② 공기를 맑게 하는 방법에 대해 이야기 나눈다. - 우리가 살아가는데 꼭 필요한 공기를 깨끗하게 하려면 어떻게 해야할까? - 가까운 거리는 걸어가면 좋겠구나. - 나무를 많이 심는 것도 좋은 방법이네, - 버스와 지하철을 많이타는 것도 공기를 깨끗하게 하는 방법이구나.③ 공기를 맑게하는 방법을 알아본다. - 공기를 맑게 하는 방법은 또 어떤 것이 있는지 알아보자. ④ 공기를 맑게하는 방법을 모아 책으로 만든다. - 책에 공기를 맑게하는 어떤 방법을 넣으면 좋을까? - 나무를 많이 심는 그림은 어떻게 그리면 좋을까? - 버스를 타는 모습은 어떻게 그릴 수 있을까? ⑤ 함께 만든 책을 보며 이야기 나눈다. - 우리가 만든 책을 함께 보자. - 이 책을 누구와 보면 좋을까?■ 참고자료[함께하는 자료실 - '여러종류북아트모양'>>]
■ 활동방법① 가을 곤충 슬라이드를 보며 이야기 나눈다. - 가을에는 어떤 곤충을 볼 수 있니? - 가을에 볼 수있는 곤충들을 보려면 어디에 가야할까? - 이 곤충을 본 적이있니? - 이 곤충을 어디에서 보았니? ② 오늘의 활동을 소개한다. - 가을 곤충들이 있는 작은책 만들기를 해보자. - 책에는 어떤 곤충이 있니? - 이 곤충을 어떻게 꾸미면 좋을까?③ 가을 곤충 작은 책을 만든다.④ 가을 곤충 작은 책을 함게 살펴본다. - 우리가 만든 가을 곤충 책에는 어떤 곤충이 있는지 살펴보자. - 곤충을 어떻게 꾸며보았니? - 이 곤충의 이름은 무엇이니?⑤ 가을 곤충 책을 만들며 느낀점을 이야기 나눈다. - 가을 곤충 책을 만드니 어떤 느낌이 들었니? - 직접 보고 싶은 곤충은 어떤 것이 있었니?
① '설날' 노래를 부르며 작은책 만들기 활동에 관심을 갖는다.② 설날의 의미에 대해 알아본다. - 설날은 몇월 몇일일까?(음력 1월 1일) - 설날은 어떤 날일까?(설날은 새해가 시작되는 첫날임)③ 설날에 하는 일과 음식에 대해 이야기 나눈다. - 설날에는 어떤 일들을 하니? (세배하기, 덕담 듣기, 차례지내기 등) - 설날에는 어떤 음식들을 먹을까? (떡국)④ 활동지를 소개한다. - 여기 어떤 그림들이 있니? - 어떻게 하는 활동지 일까? - 설날에 하는 여러 가지 일들을 그림에 색칠하고 이름을 적어 보는거야. 할 수 있겠니?⑤ 활동을 한다.⑥ 자신이 활동했던 자리를 스스로 정리한다.■ 동요설날오늘은 일월 일일 즐거운 설날어른들도 어린이도 한복을 입고친척집 어른들께 세배를 간다오늘은 일월 일일 즐거운 설날온 식구가 모여서 떡국 먹는 날온 식구가 모여서 윷놀이 하네오늘은 일월 일일 즐거운 설날오늘부터 나는 나는 한 살 더 먹고오늘부터 내 동생도 한 살 더 먹죠♬
■ 활동방법① 겨울철에 하는 놀이에 대해 이야기 나눈다. - 겨울에는 어떤 놀이를 할까? - 눈이 오는 날에는 어떤 놀이를 할 수 있을까?② 겨울에 할 수 있는 놀이가 적힌 작은책을 만들어본다.③ 겨울철 놀이 그림 도안에 색칠을 한다.④ 겨울철 놀이의 이름 글씨를 따라 쓴다. - 이 놀이의 이름은 무엇일까? - 어떻게 하는 놀이일까?⑤ 유아들이 만든 작은책을 이용하여 이야기 나눈다. - 너희들이 가장 좋아하는 놀이는 무엇이니? - 이유는 무엇이니?
■ 활동방법 [작은 책 만드는 방법]ㆍ8절 도화지를 이용하여 책 만드는 방법을 알아본다.ㆍ도화지를 길게 반으로 접은 후 세로로 4등분이 되도록 접는다.ㆍ도화지의 중앙 2칸에 걸쳐 칼집을 내는것을 교사가 도와준다. [활동]ㆍ책 모양을 완성한 후 책의 제목과 이름을 붙인다.ㆍ우리반 친구들의 사진을 여러 장 복사하여 준비한다.ㆍ유아들은 각자 붙이고 싶은 친구들의 사진을 붙인 후, 이름을 적는다.ㆍ완성된 책은 정리 바구니에 넣어둔다.
■ 활동방법① 떡에 대한 경험과 생각을 이야기 나눈다. - 떡을 먹어 본 적이 있니? - 언제 떡을 먹어 보았니? - 어떤 떡을 먹었니? - 떡의 맛은 어땠니?② 여러 가지 떡의 종류를 알아본다. - 떡에는 어떤 종류가 있을까?③ 활동지를 소개한다. - 이 활동지에 무엇이 있니? - 어떤 그림이 그려져 있니? - 떡에 대한 작은책을 만들어 보자. - 떡의 그림을 색칠하고 이름을 적어 보자.④ 언어영역에서 자유롭게 활동을 한다.⑤ 활동 후 느낌을 이야기 나눈다. - 떡에 대한 작은책을 만들어 보니까 어떠니? - 어떤 떡이 제일 맛있어 보이니?
■ 활동방법[도입]물놀이에 필요한 물건들에 대해 이야기 나눈다.- 물놀이에 필요한 물건에는 무엇이 있을까?- '물안경'은 왜 필요할까?[전개]① 물놀이에 필요한 물건들 작은책을 만들어본다.② 물놀이에 필요한 물건들 그림 도안에 색칠을 한다.③ 물놀이에 필요한 물건의 윤곽선 글씨를 따라 쓴다.- 이 물건은 무엇일까?- 어떻게 사용하는 물건일까?[마무리]유아들이 만든 작은책을 이용하여 이야기 나눈다.- OO는 이 물건들 중 어떤 물건을 가지고 물놀이 가고 싶니?- 이유는 무엇이니?
■ 활동방법[도입]① 시장에 가 보았던 경험을 이야기 나눈다.-시장에 가본 적 있니?② 시장에 가면 어떤 것들을 볼 수 있는지 이야기 나눈다.-시장에 가서 어떤 것들을 보았니?[전개]① 교사가 준비한 작은 책을 보여주며 이야기 나눈다.-이 작은책 안에 어떤 것들이 있니?-시장에 가면 이런 가게들을 볼 수 있니?② 가게에서는 어떤 것들을 볼 수 있는지 이야기 나눈다.-시장에 있는 이런 가게들에서는 어떤 것들을 볼 수 있니?③ 가게에서 볼 수 있는 것들을 그림으로 그려본다.④ 글자를 쓸 수 있는 유아는 그림과 글자를 이용하여 적어보고, 글자를 쓸 수 없는 유아는 교사가 유아의 그림밑에 이름을 적어준다.[마무리]자신이 만든 것을 친구들에게 보여주며, 친구와 생각을 나눈다. -00는 생선가게에 어떤 것들을 그렸니?-00는 오징어도 그렸구나? ←자른다가로로 반 접고, 세로로 반을 접는다. ( ← )부분이 있는 부분만 자른다. 그런 다음 접으면 4쪽의 작은책이 나온다.
① '가을'하면 생각나는 것을 이야기 나눈다. - 가을 하면 무엇이 생각이 나니? - 왜 그게 생각났을까? - 또 가을 하면 떠오르는 것이 어떤 것이 있니?② 가을 작은 책을 만들기를 소개한다. - 가을과 관련된 그림 자료들을 보면서 어떤 모양으로 책을 만들지 이야기를 나눈다. - 어떤 자료들이 있나요? - 책은 무슨 모양으로 만들면 좋을까?③ 책을 만드는 방법을 알아본다.[활동방법]1) 유아들의 의견에 따라 색 도화지를 사과모양으로 자른다.2) 사과모양으로 자른 색 도화지와 그림 자료를 나눠준다. 3) 그림 자료를 오려서 색 도화지에 붙이고 밑에 자료의 이름을 적는다.4) 색 도화지를 표지 포함해서 8장씩 준다.5) 다 완성했으면 표지를 예쁘게 꾸며준다.6) 펀치로 구멍을 뚫고 링을 달아주면 가을 작은 책 완성이다.④ 완성된 가을 작은 책을 언어영역에 두고 읽고 쓰고 말하는 활동을 한다.■ 참고사진
