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① 놀이를 마무리하고 정리정돈을 하지 않고 모인다.- 오늘은 정리를 하지 않고 모여볼까?- 교실이 어떻게 보이니?- 놀이감이 어떻게 되어있어?② 교실의 모습을 보며 이야기 나눈다.- 교실은 어떻게 보이니?- 이렇게 정리가 되지않은 교실에서 있으니 어떠니?③ 이상하다 이상해 노래를 들어본다.- 노래를 같이 들어볼까?- 노래를 들으면서 들리는 단어들을 기억했다가 이야기해보자.④ 왜 노래의 제목이 이상하다 이상해 일지 이야기나눈다.- 노래의 제목이 왜 이상하다 이상해 였을까?⑤ 노래를 부르며 교실을 정리하여 본다.- 같이 노래를 부르며 교실을 정리해 보자.
① 정약용 ‘정리정돈’ 실천카드를 보며 이야기 나눈다. - 카드의 인물은 누구일까? - 카드에 적힌 말씀은 누가 한 말일까? - 카드에 적힌 글을 읽어 볼 수 있겠니? - 선생님과 함께 천천히 읽어볼까? - 일상의 작은 습관도 소중하게 여기고 실천하는 마음! - 더 크게 읽어보자② 유아들이 생각하는 ‘정리정돈’의 덕목에 대해 알아보고 실천방법에 대해 이야기 나눈다. - 너희가 생각하는 ‘정리정돈’은 무엇인지 이야기 나눠보자. - ‘정리정돈’을 실천하기 위해서는 어떻게 해야 할까?③ ‘정리정돈’의 실천방법을 생각해보고 내가 실천할 수 있는 실천카드를 만든다. - 정리정돈을 실천하는 방법은 무엇이 있을까? - 내가 실천할 수 있는 약속은 무엇이 있을까? - 너희가 실천할 수 있는 것을 생각해보고 실천카드를 만들어 볼 수 있겠니? - 너희가 실천할 수 있는 정리정돈 실천 약속을 적어보고, 자유롭게 꾸며 보도록 하자.④ 나만의 실천카드를 친구에게 소개하며 마무리한다. - 정리정돈 실천카드를 만들어 본 느낌을 이야기해 볼 수 있을까? - 너희가 만든 정리정돈 실천카드를 친구에게 소개해보자. - 친구의 실천카드와 나의 실천카드는 어떤 점이 같을까? - 친구의 실천카드와 나의 실천카드의 다른 점은 무엇이 있을까? - 너희가 만든 실천카드를 보며 ‘정리정돈’을 실천할 수 있겠니?
① 주제별 3D교수자료 [교실이 말을 해요]를 보고 난 후 내용을 회상하며 이야기 나눈다. - 놀잇감이 울고 있다는 것을 어떻게 알 수 있었을까?- 울고 있는 놀잇감을 위해서 어떻게 행동했니?- 만약 내가 정리되지 않는 놀잇감이라면 어떤 기분이 들까?- 놀이 후 놀잇감을 정리하지 않으면 어떤 일이 일어날까?② 교실에 있는 영역들을 살펴보며 정리를 해야 하는 이유에 대해 이야기 나눈다. - 우리 교실에는 어떤 영역들이 있을까?- (예를 들어) 언어영역를 살펴보자. 정리가 잘 되어 있니?- 정리가 되지 않았다면 어디를 정리해야 할까?- (교실의 각 영역을 살펴보면서 이야기 나눈다.)③ 영역에서 놀이시 지켜야 할 약속에 대해 알아본다. - (언어, 쌓기, 역할, 수/조작, 음률, 미술, 과학) 영역에서 놀이시 지켜야 할 약속에는 어떤 것들이 있을까?- 약속을 지키지 않으면 어떻게 될까?④ 활동지[놀이영역 약속을 지켜요]를 하면서 놀이영역에서 지켜야 할 약속에 대해 글로 표현해본다.
- 누리과정에 맞춘 창의적 인성교육 프로그램 '인성자람' 교재의 교사용 지도서 입니다.* 교재를 구매하신 선생님들의 이해를 돕기 위한 서비스 입니다.다운로드 받아 사용하세요.
■ 활동방법[도입](의인화된 블록 놀잇감)블록: 엉엉엉~!선생님: 블록 친구야 너는 왜 울고 있니?블록: 친구들이 나를 갖고 놀고 나서 바닥에 버려두고 갔어요 나는 혼자서 내 자리로 찾아 갈 수 없어요.선생님: 블록 친구야 울지마, 우리가 너를 도와 줄게[전개]① 블록친구가 울고 있었던 이유에 대해 이야기 나눈다.-블록 친구가 왜 울고 있었니?-우리가 어떻게 도와 줄 수 있을까?-놀잇감을 가지고 논 후에 어떻게 해야 할까?② 역할/블록 영역의 정리 방법에 대해 이야기 나눈다. -역할/블록 영역에서 놀잇감을 바르게 정리하는 방법을 알아보자③ 수/조작 영역의 정리 방법에 대해 이야기 나눈다. -수/조작 영역에서 놀잇감을 바르게 정리하는 방법을 알아보자④ 언어 영역의 정리 방법에 대해 이야기 나눈다-언어 영역에서 놀잇감을 바르게 정리하는 방법을 알아보자⑤ 과학 영역의 정리 방법에 대해 이야기 나눈다-과학 영역에서 놀잇감을 바르게 정리하는 방법을 알아보자⑥ 조형 영역의 정리 방법에 대해 이야기 나눈다 -조형 영역에 있는 도구들을 바르게 정리하는 방법을 알아보자.[마무리]오늘 이야기 나눈 정리 정돈 방법에 대해 한번 더 이야기 하고 정리 정돈을 잘 하는 친구가 되기로 약속한 후 마무리 한다. [유의점]영역마다 정리 방법에 대해 이야기 나눌 때 해당 영역으로 이동하여 직접 정리하는 것을 해 보며 방법을 알려주도록 한다.
■ 활동 방법[도입]① 정리정돈에 대해 이야기를 나눈다.-우리 교실이 지금 깨끗한가요?-왜 깨끗할까요?/ 왜 더러워졌을까요? -정리정돈은 왜 필요할까요?[전개]① 피아노 반주로 노래를 들려준다. -이 노래의 내용이 무엇이었는지 기억하나요?② 반주에 맞춰 한 음으로 따라 불러본다. -선생님과 ‘라라라’로 따라 볼러보아요.③ 가사판을 제시한다.-가사를 함께 읽어볼까요?-정리정돈을 하고 나면 기분이 어떤가요? 왜 그런가요?④ 가사를 보며 두 팀으로 나누어 노래를 불러본다.-아이 재미있다 집 짓기 놀이/1팀-이제 끝났다 모두 치우자/2팀-나머지 부분/다함께[마무리]① 가사를 바꾸어 불러본다.-집짓기 놀이 대신 다른 놀이를 넣어볼까요?-영철이, 영이는 누구 이름으로 바꿔볼까요?■ 확장 활동유아와 함께 가사에 맞는 율동 만들기■ 참고 사항
