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① 흉내 놀이 놀잇감 그림 자료를 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 흉내 놀이 놀잇감 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 놀잇감이 있는 그림을 보고 있구나. - 재미있는 놀잇감이 많이 있구나. - 어떤 놀잇감 그림인지 선생님과 보며 이야기해 보자.③ 교사가 그림을 보며 관련한 어휘로 놀잇감을 표현해 준다. - 의사 놀이를 할 수 있는 놀잇감이구나. - 의사가 사용하는 청진기 놀잇감이네. - 병원놀이를 해본 적이 있지? - 주사기 놀잇감도 있구나.④ 영아가 그림을 보면서 다양한 언어표현을 시도할 수 있도록 한다. - ○○가 들고 있는 놀잇감 그림은 무엇이니? - 놀잇감으로 놀이해 본 적이 있니? - 무슨 놀이를 했었니? - 그래, 친구와 함께 병원놀이를 해보았다. - 의사와 환자 흉내를 내며 놀이했었지?
① 가을 배경 판과 가을에 볼 수 있는 그림 자료를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 가을 배경 판과 가을에 볼 수 있는 그림 자료에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○가 가을 풍경 그림을 보고 있구나. - 여기 다람쥐, 밤, 잠자리가 있네. - 어? 부채도 있어. 부채가 가을에 쓰일까? 가을 날씨는 어때?③ 교사와 함께 가을에 볼 수 있는 것을 찾아 가을 배경 판 위에 붙여본다. - ○○는 다람쥐를 찾아 붙였구나. - 선생님은 다람쥐가 좋아하는 도토리를 붙여봐야지. - 또 가을에 무엇을 볼 수 있지?④ 영아 스스로 가을 배경 위에 가을에 볼 수 있는 그림을 찾아 붙일 수 있도록 격려한다. - ○○는 □□와 함께 가을에 볼 수 있는 것을 찾는구나. - 잠자리를 본 적이 있어? - □□가 좋아하는 과일은 감이구나. 가을에 볼 수 있는 과일이래.■ 교구제작방법준비물 : 가을 배경 프린트, 가을에 볼 수 있는 그림 자료(밤,감, 도토리, 잠자리, 다람쥐, 코스모스 등), 여름에 볼 수 있는 그림 자료 (수박, 참외, 부채 등), 코팅지① 가을 배경을 프린트하여 코팅한다. ② 가을에 볼 수 있는 그림 자료와 여름에 볼 수 있는 그림 자료를 잘라서 코팅한다. ③ ①번엔 밸크로 테이프(보슬이) ②번에 밸크로 테이프(까슬이)를 붙인다.
① 동생을 도와주는 모습 그림 자료를 제공한 뒤, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 동생을 도와주는 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 동생을 도와주는 형님의 모습이구나. - 동생이 높은 계단을 올라가는 것을 힘들어하네. - 형님이 손을 잡아 주었구나. - 양말을 신는 것을 힘들어하는 동생은 어떻게 도와줄 수 있을까?③ 동생을 위해 할 수 있는 일을 이야기하며 끼적인다. - ○○는 동생에게 어떤 도움을 줄 수 있을까? - 동생이랑 같이 블록 놀이를 할 거야? - ○○는 블록으로 자동차도 잘 만들고, 그림도 잘 그리니까 동생도 무척 좋아하겠구나. - 동생과 놀아주는 그림 위에 끼적이기를 해볼까? ④ 영아가 그림 위에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다. - 또 어떤 것을 도와줄 수 있을까? - 밥 먹는 것도 도와줄 거야? - 산책할 때 손도 잡아줄 수 있겠구나. - 형님이 되어서 ○○는 동생을 많이 도와줄 수 있구나.
① 아기 동물이 그려진 숫자 카드를 제공한 후 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 아기 동물 숫자 카드에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 카드를 보고 있네. - 아기 동물 그림이 있고, 숫자도 써있네. ③ 교사가 아기 동물 수만큼 구슬을 끈에 끼우는 모습을 보여준다. - 이 카드에는 병아리가 있네. - 병아리가 몇 마리인지 세어볼까? - 하나, 둘, 셋! 세마리가 있네. - 여기 있는 수만큼 구슬을 끼워봐야지. - 병아리와 같은 노란 구슬을 하나, 둘, 셋!④ 영아가 아기 동물 숫자 카드를 보고 수만큼 구슬을 끼워볼 수 있도록 격려한다. - ○○가 들고 있는 카드에는 어떤 동물이 있니? - 강아지가 있구나. - 강아지가 몇 마리인지 같이 세어볼까? - 하나, 둘! 두마리가 있네. - 강아지 수만큼 구슬을 끼워볼까? - 하나, 둘! ○○가 강아지 수만큼 구슬을 잘 끼웠구나.
① 영아 혼자서 할 수 있는 일과 관련된 그림 자료를 제공한 뒤 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 그림 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 여러 개의 그림이 있구나. - 우리 그림을 같이 볼까? - 이 그림은 친구가 무엇을 하고 있니? - 혼자서 밥을 먹는구나. - ○○이는 혼자서 밥을 먹을 수 있니?③ 그림 자료를 함께 보며 형님이 되어서 할 수 있는 일에 대해 이야기를 나눈다. - 이제는 ○○이가 한 살 더 많은 형님이 되었어. - 이제는 형님이 되었기에, ○○이가 혼자서 해야 할 일들이 있단다. - ○○이는 혼자서 무엇을 할 수 있니? - ○○이가 혼자서 옷을 입기도 했구나. - 정말, 잘했구나. - 우리 함께 그림 속 친구들을 보면서 혼자서 할 수 있는 일이 무엇인지 알아보자. - (그림 자료를 보며) 혼자서 이불도 정리를 할 수 있겠다. - ○○이도 그림에 나오는 것들을 혼자서 할 수 있겠니? ④ 형님이 되어 혼자서 해 보았던 일에 대해 이야기할 수 있도록 격려한다. - 새해가 되어 한 살 많은 형님이 된 ○○이는 혼자서 무엇을 해 봤어? - ○○이는 그림에서 나온 것처럼 혼자서 밥도 잘 먹었구나. - 또 혼자서 무엇을 해 봤을까? - □□이는 엄마, 아빠 신발도 바르게 정리했구나. - 이제 형, 언니가 되어서 혼자서 할 수 있는 일이 많아졌네.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
봄이 되어 나무에 예쁘게 꽃을 피울수 있게 도와주어요.
... 4. 카네이션을 만들어 본다.- 우리가 부모님을 위한 카네이션이 되어볼까요?- 이 머리띠를 쓰면 카네이션이 될 수 있어요!- 머리띠를 쓰고 어떤 말을 하면 좋을까요?● 활동자료 - 우리엄마, 우리아빠 그림책 (유튜브)- 카네이션 머리띠 만들기 최저가 > > (허니폼폼 ...
간단해서 어린아이들도 볼 수 있어요^^직접 만들었어요필요하신 분 다운 받으셔요~
... 문화가 있는 날을 기념하여선생님과 아이들이 그림자극 놀이 동화를즐길 수 있도록 무료 감상 이벤트를 진행합니다.수료 졸업 이후 등원하는 유아를 위해전이시간에 감상해 보시기를 추천드립니다!▶이달의 상영작 : 개미와 베짱이▶이벤트 혜택 : 전 회원 무료 감상▶이벤트 기간 : 2월 26일 ~ 3월 04일그림자극놀이 프로그램에서 동화 12종의 배경포토존과 가랜드도 함께 ...
... 키드키즈 극장]문화가 있는 날을 기념하여선생님과 아이들이 그림자극 놀이 동화를즐길 수 있도록 무료 감상 이벤트를 진행합니다.크리스마스 행사와 겨울방학 기간 중전이시간에 감상해 보시기를 추천드립니다!▶이달의 상영작 : 구두장이 할아버지와 꼬마 요정들▶이벤트 혜택 : 전 회원 무료 감상▶이벤트 기간 : 1월 25일 ~ 1월 31일매월 마지막 주 무료 상영 이벤트를 ...
... 알레르기 있어서 기침이 쉼 없이 나와 꼭 마스크를 쓰고 모자도 눌러 쓰고 가방을 앞으로 안고 고개를 푹 수그려요. 그러면 기침이 나지 않아서 출근할 때는 항상 그 자세이고, 앉지 못할 때는 모자를 푹 눌러쓰고 출근을 하네요. 3월말에 코로나 걸려서 2주 심하게 고생하고 아직도 코로나 후유증으로 고생하네요. 이젠 누구 랄 것도 없이 다 걸리니, 저는 ...
... 절대로 절대로 앉지않음,,복식호흡하면서 큰소리로 여기 앉을꺼야 라며 떼를 씀 귀로는듣고 있지만 정리할 수 있음에도 불구하고 절대로 정리안하고 정리해야하는 상황에도 그자리에 두고 손씻으러가고 화장실가고 모든지 내거이고 ... 훈육을 해도 시선회피에 자기 할말만하고.. 친구가 그냥 쳐다보는 건데도 자기 쳐다 본다며 엄청 큰 목소리로 울면서 쳐다보지 마 ...
키드키즈 말고 보육교사 구인구직은 어디서 알아볼 수 있을까요?
유보통합(영유아교육·보육통합)이 삐걱이고 있다. 교육부는 지난해 1월 '주요업무 추진계획'을 통해 영유아 시기부터 교육의 국가책임제를 강화하기 위해 내년부터 유치원과 ... 나섰다. 전국국공립유치원교사노조 역시 "유보통합은 점진적이고 세밀한 정책 추진이 필요하다는 수도권 교육감들의 의견문 발표를 환영한다"는 입장을 밝힌 바 있다 ...
누구나 공평하게 포인트를 획득할수 있는 이벤트가 그립네요.
입하와 소만의 절기 특징에 대해 알아본다.
입하와 소만에 하는 일을 알아보고 관심을 가진다.
