| 클립자료 (655개) | 활동계획안 (24개) | 교육계획안 (13개) | 월간유아 (1,718개) |
| 함께하는자료실 (2,082개) | 이야기마당 (7,341개) | 사진갤러리 (1,079개) | 직무연수 (3개) |
| 키드키즈몰 (7,433개) |
① 나이에 관해 이야기 나눈다. - 형님이 되어 우리는 몇 살이 되었는지 알고 있니? - 지난해에는 우리가 몇 살이었지? - 우리 나이는 어떤 숫자이니? - 6살이면 손가락 몇 개를 펴야 할까? - 숫자 6을 손가락으로 한번 써보자. ② 놀이 자료를 살펴본다. - 여기 종이에 어떤 숫자가 쓰여있니? - 숫자 6을 쓸 수 있니? - 손가락으로 6을 써볼까? ③ 놀이 방법을 알아본다. - 여기 있는 숫자 6을 따라 써보려고 해. - 어떤 것들로 6을 표현할 수 있을까? - 놀이 방법을 알아볼까?[놀이방법]1) 종이에 있는 숫자를 읽어본다.2) 숫자 6을 쓰기 도구로 따라 쓴다.3) 숫자 6을 6개의 스티커를 붙여 표현한다.④ 놀이를 한다. - 먼저 숫자를 읽어볼까? - 숫자 6을 따라서 써볼까? - 이번에는 스티커를 붙여볼까? - 스티커를 6개만 붙어줄까?⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 오늘 어떤 놀이를 해보았니? - 놀이를 하면 어떤 점이 재미있었니? - 놀이를 하면서 어려웠던 점은 없었니?
① 6대륙에 대해 이야기 나눈다.－6대륙에 대해서 들어본 적이 있니? (대륙: 바다로 둘러싸인 커다란 육지이다. 바다나 산맥이 대륙과 대륙을 구분 짓는 기준이 되며, 하나의 대륙에 여러 나라가 이웃해 있기도 하다.)② 활동을 소개한다.- 6대륙은 어떻게 구분되어 있는지 지도를 보며 알아보자. - 6대륙에는 아시아, 유럽, 북아메리카, 남아메리카, 아프리카, 오세아니아가 있어.- 6대륙에는 어떤 나라들이 있니?- 각 대륙에 속하는 나라 이름을 읽어 볼까?- 각 대륙에 속하는 나라 위치를 찾아서 카드를 붙여 볼까?- 각 대륙의 나라들을 맞춘 뒤 정답을 확인해 볼까? ③ 완성된 대륙판을 보고 이야기 나눈다.－6대륙을 완성해 보니 어떤 느낌이 드니?－우리가 살고 있는 나라는 어느 대륙에 속할까?■ 활동사진
- 누리과정에 맞춘 창의적 인성교육 프로그램 '인성자람' 교재의 교사용 지도서 입니다.* 교재를 구매하신 선생님들의 이해를 돕기 위한 서비스 입니다.다운로드 받아 사용하세요.
- 누리과정에 맞춘 창의적 인성교육 프로그램 '인성자람' 교재의 교사용 지도서 입니다.* 교재를 구매하신 선생님들의 이해를 돕기 위한 서비스 입니다.다운로드 받아 사용하세요.
- 누리과정에 맞춘 창의적 인성교육 프로그램 '인성자람' 교재의 교사용 지도서 입니다.* 교재를 구매하신 선생님들의 이해를 돕기 위한 서비스 입니다.다운로드 받아 사용하세요.
■활동방법①영아에게 6조각 자동차 퍼즐판을 소개하여 흥미를 가지게 한다.-00야! 이게 뭘까?-맞아! 노란색 버스가 있네. -근데 버스의 한쪽이 없네. -(같은 종류의 자동차 퍼즐 조각을 모아본다.)-우와! 버스가 되었네. -또 다른 자동차 퍼즐을 맞춰볼까?②영아가 원하는 판을 골라 퍼즐을 맞추어 보도록 한다. - 00야 선생님하고 퍼즐 맞추기 해 볼까?-(똑같아요 노래를 부르며 영아가 퍼즐을 완성할 수 있도록 한다. ) 무엇이 무엇이 똑같을까?- 이 그림 조각은 어디에 놓을까?③영아가 맞춘 퍼즐판을 보고 함께 이야기 한 후 반복해 보게 한다. - 이제 다 맞췄다. - 다시 해볼까?④영아가 여러가지 자동차 퍼즐을 완성 한 후, 교사와 함께 퍼즐판을 바구니에 정리한다.
■ 활동방법① 나이에 대해 이야기를 나눈다. - 이제 우리는 몇 살이 되었니? - 여섯 살은 언제 되었니? - 여섯 살을 숫자로 어떻게 말하는지 알고 있니? - 여섯 살을 숫자로 어떻게 쓰는지 알고 있니?② 준비된 그림 카드를 보면서 6이 되는 수가 있음을 소개한다. - (그림카드를 보여주며) 이것은 무엇이니? - 그림카드에는 자동차 그림이 몇 개 있니? - 2개가 있으니 몇 개만 더 있으면 숫자 6이 될까? - 여기에는 몇 개의 인형이 그려져 있니? - 3개가 있으니 몇 개만 더 있으면 숫자 6이 될까?③ ‘숫자 6 만들기’ 활동 재료를 소개한다. - 그림을 합하여 6개가 되도록 만들어 보려고 하는데 같이 해볼 수 있겠니? - ‘숫자 6 만들기’놀이를 하려면 어떤 재료가 있으면 좋을까? - 그림과 숫자가 적힌 카드로 어떻게 놀이를 할 수 있을까?④ ‘숫자 6 만들기’ 활동 방법을 알아본다. - 그럼 준비된 재료를 이용해서 어떻게 놀이를 하는 걸까?[‘숫자 6 만들기’ 활동 방법]1) 카드를 모두 뒤집는다. 2) 순서를 정한다. 3) 정해진 순서에 따라 한번에 2장의 카드를 뒤집는다. 4) 더해서 숫자 6이 되면 카드를 가지고 간다. ⑤ ‘숫자 6 만들기’ 활동을 하고 나서의 느낌을 이야기로 나눈다. - ‘숫자 6 만들기’ 활동을 해보니 어떠했니? - 무엇이 힘들었니? - ‘숫자 6 만들기’ 활동을 하면서 재미있었던 점은 무엇이니? - ‘숫자 6 만들기’ 활동을 하면서 알게 된 것도 있니?
■ 의미: 흐르는 물에 머리를 감고 목욕을 하여 더위여름을 예방■ 활동방법[도입]① 유두의 의미에 대해 이야기 나눈다.: 흐르는 물에 머리를 감고 목욕을 하며 더위 예방)② 유두날의 놀이에 대해 이야기나눈다. : 풀베기시합, 비석치기, 유두구글만들기, 시원한 등목③ 유두날의 먹을거리에 대해 이야기나눈다. : 유두국수, 수단, 건단, 연병[전개]<먹을거리>1) 유두국수 만들기① 국수를 삶아 육수를 넣고 고명을 넣어 먹는다.② 유두날 먹는 국수를 유두국수라한다.<놀이>1) 유두 구슬 만들기① 밀가루에 색소를 넣어 5가지의 색깔(빨강, 노랑, 회색, 검정, 흰색)로 반죽을 한다.② 밀가루반죽을 약간 떼어 동그란 구슬을 만든 후 가운데 실을 궬 수 있는 구멍을 낸다.③ 빨대에 동그란 구슬을 꿰어 말릴 수 있다.④ 오색 밀가루반죽 구슬을 그늘진 곳에서 말린 후 실을 꿰어 목걸이를 만든다.⑤ 오색구슬이 나쁜 기운을 없애 준다는 의미로 전해오고 있다.2) 시원한 등목① 시원한 등목을 하며 더위를 식힌다.3) 풀베기시합① 텃밭에 있는 잡초뽑기 놀이를 하며 누가 더 많이 잡초를 뽑는지 게임놀이를 한다.4) 비석치기① 넓적한 돌멩이를 이용하여 비석치기놀이를 한다.[마무리]먹을거리와 놀이를 즐긴다.■ 유의점영유아가 잡초와 채소를 구분하기 어려울 수 있으므로, 잡초뽑기 대신 풀씨름 놀이로 할 수 있다.
■ 활동요약① 그림카드를 보며 이야기를 나눈다.② 6살이 되어 달라지는 것에 대해 이야기를 나눈다. ③ 6살이 되어 좋은 것과 하고 싶은 것을 생각해 보고 이야기를 나눈다. ④ 6살이 되어 하고 싶은 일을 그림으로 표현해본다.■ 활동방법[도입]① 6을 표현하는 그림과 숫자를 준비한다. (숫자 6, 손가락으로 6을 표현한 그림, 토끼 여섯마리, 생일초 6개)② 그림카드를 보며 연상퀴즈를 해본다. [전개]① 그림카드를 보며 이야기를 나눈다. - 무엇을 알려주는 것일까? - 우리는 이제 몇 살이 되었을까?② 6살이 되어 달라지는 것에 대해 이야기를 나눈다. - 무엇이 달라질까? - 형님이 되어 동생들이 더 많이 생겼구나. - 생일이 되면 초를 6개를 꽂아야 하는구나. ③ 6살이 되어 좋은 것과 하고 싶은 것을 생각해 보고 이야기를 나눈다. - 여섯 살이 되면 뭐가 좋을까? - 여섯 살이 되어서 꼭! 하고 싶은 일은 뭐니?[마무리]① 6살이 되어 하고 싶은 일을 그림으로 표현해본다.
■활동방법[도입]①영아에게 익숙한 작은 손수건을 꺼내 보여준다.-이건 OO의 손수건이네-손수건에 멍멍이도 있고 야옹이도 있구나-선생님과 함께 손수건을 만져볼까?[전개]②교사는 손수건을 영아의 머리 위로 아래로 이리 저리 흔들며 관심을 끌어낸다.-우와~ 손수건이 나풀 나풀 OO 머리위로 갔다가 슝~ 내려왔다가~-(흔들 흔들거리며) 이번에는 손수건이 어디로 갈까?③손수건 양쪽 끝을 잡고 교사 얼굴 앞으로 가져다 대며 얼굴을 가려 본다.-어 ~? 우리 OO가 어디로 갔지?-OO가 안 보이네~ OO야~ 어디 있니?④얼굴을 가렸던 손수건을 내리며 영아와 눈을 마주치고 방긋 웃어준다.⑤교사는 표정과 음성을 재미있게 해 주며 놀이를 한다.-까꿍 ~ 우리 OO가 여기 있었구나!⑥이번에는 영아가 손수건을 가지고 얼굴을 가려보도록 한다. -우리 OO얼굴이 어디있을까?[마무리]⑦영아가 직접 "까꿍!"하고 이야기해보며 놀이해 보도록 한다. -우리OO가 까꿍! 했구나, 아이, 재미있다!
■ 활동준비6.25에 관한 자료, 전쟁에 사용한 무기들■ 활동방법[도입]①6.25에 대해서 알고 있는 친구 있니?②전쟁이 무엇인지 아니?-싸우는거요-탱크랑 총이랑 가지고 싸우는거요 ③우리나라도 전쟁이 있었는데 알고있니?[전개]①우리나라는 원래 하나의 나라로 되어져 있었어요. 위쪽은 북한 아래쪽은 남한 그런데 서로의 의견이 잘 맞지 않았어요. 내 생각이 옳다고 자꾸만 이야기하다가 결국 싸움이 벌어졌어요. 1950년 6월25일에 북한에 살던 사람들이 남한에 살고 있는 사람들에게 싸움을 먼저 걸어왔어요. 그것이 바로 6.25전쟁이예요.②전쟁은 좋은 걸까요? 나쁜걸까요?-나빠요-사람들이 다쳐요-죽기도 해요-무서워요③그런데 지금은 6.25때 싸움이 끝나지 앉자 서로 휴전을 하기로 했어요. 그래서 지금의 38선 이라고 하는 휴전선이 생긴거예요 위쪽은 북한 아래쪽은 남한 하지만 원래는 하나의 나라였어요.[마무리]①지금도 전쟁을 하고 있는 나라들이 있어요.②전쟁은 많은 사람들을 아프게 하고 슬프게 해요.③서로 아끼고 사랑하는 사람들이 되도록 이해하고 노력해요.■ 활동방법 주의사항tip나라를 지키기 위해서는 힘이 있어야 합니다. 그것은 건강하고 열심히 공부하고최선을 다해 열심히 맡은바 일을 하는것입니다.
포 인 트학종이로 서로 다른 기본 접기를 응용해서 달팽이 등을 완성해보세요.반 접기, 세모 접기, 네모 접기, 방석 접기를 이용하였습니다. 기본 접기를 할 때, 같은 종이지만 접는 방법에 따라서 크기와 모양이 달라질 수 있음을 아이들과 이야기 해 주세요. 친구들과 이야기하기 교 사 : ♬달팽이 집을 집시다. 예쁘게 예쁘게 집시다.점점 크게 점점 크게~ 점점 작게 점점 작게 달팽이 집을 집시다. 예쁘게 예쁘게 집시다♬ 햇빛 쨍쨍 따스한 봄날 달팽이 가족들이 이사가는 날~!! 달팽이 가족들이 자기의 집을 등에 지고 이사를 가요. 아빠 달팽이집은 어떻게 생겼을까? 유 아 : 이~~만큼 커요... 빙글빙글해요... 교 사 : 엄마 달팽이 집은 어떻게 생겼을까? 유 아 : 예뻐요... 동글동글해요... 교 사 : 귀여운 아기 달팽이들이 줄지어 따라가요.아기 달팽이 집은 어떻게 생겼을까? 유 아 : 아주아주 작아요. 교 사 : 달팽이들아~~우리 친구들이 만들어준 집을 어서어서 가져가렴...
포 인 트 벽 배경을 작업할 때 색연필로 디자인 한 후 연한 물감을위에 색칠하거나 벽지 무늬를 디자인 해보세요.종이접기는 화분, 꽃, 잎접기로 진행됩니다.만약, 친구들이 어려워하거나 진행속도가 늦을 경우에는 화분만 접어 꽃을 그림으로 표현하거나 화분을 그리고 꽃과 잎을 접어 완성해도 됩니다. 친구들과 이야기하기 교 사 : ♬ 씨 씨 씨를 뿌리고, 꼭꼭 물을 주었죠.하룻밤, 이틀밤, 어어어 뾰로롱 뾰로롱 뾰로롱싹이 났어요.싹싹싹이 났어요. 또또 물을 주었죠.하룻밤, 이틀밤, 쉬쉬쉬 뾰로롱 뾰로롱 뾰로롱 꽃이 폈어요. ♬작은 씨앗 하나도 아무 곳에나 뿌리면 씨앗이 싫어한대요.우리 친구들은 어디에 작은 씨앗을 심어볼까요? 유 아 : 화분, 마당... 교 사 : 그래요.우리는 화분에 작은 씨앗 하나를 심어 볼게요.씨씨씨를 뿌리고 꼭꼭 물을 주었죠. 어떻게 되었을까요? 유 아 : 싹이 나서 꽃이 피었어요. 교 사 : 그래요. 작은 씨앗 하나가 싹이 나서 예쁜 꽃이 되었어요.친구들 앞에 놓인 색종이로 예쁜 꽃을 접어서 화분에쏙쏙 붙여 주세요.우리 반이 꽃 향기로 가득할 거예요.“ 나비야~~~~~ 나비야~~~~~우리 반으로 놀러 와 예쁜 꽃이 가득 있어“
■ 활동방법 오늘의 날씨는 어땠니? (1페이지) 내지 준비하기<5가지 색상의 한지에 각각 두꺼운 보드종이 붙이기>- 1장의 보드에 풀칠을 한 후, 1장의 한지를 보드 가운데에 붙여 줍니다. - 이때 한지에 풀칠을 하면 풀칠하기 힘들고 한지가 찢어지기 쉬우므로 꼭 보드에 풀칠합니다. - 면봉에 물을 충분히 적셔, 보드 크기보다 사방으로 5mm정도 여유있게, 한지에 물 테두리를 그려 준 다음, 물이 마르기 전, 재빠르게 물 테두리선대로 한지를 잘 뜯어내면, 한지 테두리가 자연스럽게 처리됩니다. 이러한 기법을 '물컷팅' 이라고 합니다.- 같은 방법으로 나머지 4장의 내지도 만들어 줍니다. 오늘의 날씨는 어땠나요? (1페이지) ① 오늘의 날씨 관찰하고 이야기 나눠본다. - 기후: 맑았다, 개었다, 눈이 온다, 비가 온다, 안개가 끼었다, 태풍이 온다. - 기온: 춥다, 덥다, 서늘하다 등 쨍쨍 맑은 날 우산 쓰는 비오는 날 우르릉 쾅쾅, 번개치는 날 ② 오늘의 날씨를 말로 표현해본다. - 햇님이 반짝거리는 것을/세찬 비가 내리는 것을/ 부슬비가 내리는 것을/ 바람이 부는 것을 표현해 보세요. - 이 때 관련된 동요나 음악을 들려 주세요. - 비발디 '사계'라는 곡은 말 그대로 네 가지 계절의 느낌이 잘 살아나 있답니다. ③ 날씨에 따라 어떤 옷을 입어야 할까, 무엇이 필요할까 이야기해 본다. - 비 오는 날에는 비옷, 장화, 우산이 필요해요 등 ④ 내일의 날씨는 어떻게 알 수 있을까? - 일기예보를 통해 알아요. - 131번, 일기예보를 알려주는 번호에 전화하거나, 인터넷 기상청에 접속하면 알 수 있어요. - 할머니, 할아버지와 같은 어른들에게 여쭤 봐요. - 자연을 통해 알아요. (새가 낮게 날면 비가 온대요, 저녁노을이 아름다운 붉은 색으로 빛나면 내일은 날씨가 맑대요 등) *기상청 웹사이트 바로가기 http://www.kma.go.kr ⑤ 날씨에 따라 할 수 있는 일들 이야기 나눠본다.- 맑고 무더운 날에 수영하기, 눈 오는 날 눈싸움하기, 바람 부는 날 연 날리기 등 ⑥ 오늘의 날씨를 그림으로 표현해본다.
흙 속에 떨어진 작은 씨앗 하나 (2-3,4페이지) ① 째깍 째깍 여러가지 시계들 벽걸이 시계② 씨앗은 자라서 무엇이 될까?③ 씨앗 속에는 무엇이 들어 있을까? 아주 작은 나는, 채송화꽃씨 조금 더 큰 나는, 봉선화꽃씨 조금 더, 조금 더 큰 나는,분꽃씨
■ 활동방법 집에 가는 길 (4페이지) 어제 집에 가는 길에 있었던 일 (4페이지) ① 하원 길에 일어났던 일 이야기 나눠본다. - 졸려서 차에서 잤어요. 멀미가 났어요. - 친구와 재미있게 얘기 했어요. - 창 밖의 여러 가지를 구경했어요. 우리 동네 거리 거리의 자동차와 길건너는 아저씨 ② 그 중 가장 기억에 남는 일은 무엇인지 떠올려 보고, 그림을 그려본다.
■ 활동방법 오늘 아침에 내가 한 일 (2페이지) 오늘 낮에 내가 한 일 (3페이지) 오늘 아침에 내가 한 일 (2페이지) ① 오늘 내가 아침에 일어나 먹거나 입은 것, 행동한 것들 이야기 나눠본다. - 잠자리에서 일어나기 싫어서 이불 속에서 뒹굴 거렸어요. - 이런 옷을 입었어요. 이런 아침을 먹었어요. 이렇게 닦았어요. 엄마와 아빠는 이런 일을 하셨어요. 아침에 먹은 달콤한 바나나 내가 좋아하는 맛있는 빵 ② 가장 하기 좋았던 일, 가장 하기 싫었던 일이 무엇이었는지 이야기 나누고 그림으로 표현해본다. - 내가 싫어하는 반찬을 먹어야 했어요. - 졸려 워서 더 자고 싶었지만 일어나야 했어요. - 새로 산 신발을 신었어요 등 오늘 낮에 한 일 (3페이지) ① 원에 등원하여 했던 일들 이야기 나눠본다. - 노래를 불렀어요, 그림을 그렸어요, 놀이를 했어요. - 책을 읽었어요, 간식을 먹었어요, 친구와 장난 쳤어요 등 ② 가장 재미있던 일, 속상했던 일 이야기 나누고 그림으로 표현해본다. - 바깥 놀이를 했던 일, 친구가 내 물건을 빼앗은 일 등
시원한 물이 가득, 수영장 (8-10, 11페이지) ① 첨벙 첨벙, 시원한 물로 가득한 수영장 ② 조심조심, 수영장은 이런 점이 위험해요.③ 여러가지 수영법 (수영 영법-자유영, 평영, 배영, 접영) ④ 조마조마 아슬아슬, 멋진 선수들의 수영경기
정말 넓다, 축구경기장 (4-6,7페이지) ①가장 큰 운동경기장인 축구경기장과 축구경기의 이모저모 알아보기. ② 축구선수들의 멋진 모습. ③ 축구경기의 규칙을 어기면, 레드카드 옐로우 카드를 받아요! - 친구들과 함께 할 수 있는 간단한 게임을 하면서, 돌아가며 심판이 되어 규칙을 어긴 친구에게 레드카드나 옐로우카드를 발급해 봅니다. - 게임이 끝난 후, 레드카드와 옐로우카드를 CD 봉투에 보관합니다.
쌩쌩 속도를 즐기는 사이클 경기장 (12-14, 15페이지) ① 독특한 모양의 사이클경기장의 모습이 궁금해요.② 내가 타고 싶은 자전거③ 자전거를 탈 때 우리 몸을 보호하기 위해 무엇이 필요할까? ④ 친구들과 운동장이나 마당, 놀이터 등에서 자전거 시합을 직접 해 봅니다. 패키지의 오브제 이외에 응원도구들을 마련해 신나는 응원전 펼치기 시합!
예쁜 꽃은 어떻게 생기고 변할까? (8-9, 10페이지) ① 예쁜 꽃 봉오리는 무슨 꽃이 될까? 해당화 꽃 봉오리 점점 자라는 카랑코에 화초 ② 꽃다발의 꽃들 또는 꽃병의 꽃들, 그림 속의 꽃들 이야기 들어보기.
꼬꼬닭이 낳은 달걀은 어떻게 될까? (5-6, 7페이지) ① 엄마, 엄마! 어디 있나요? 나는 누구의 알일까요, 우리 엄마를 맞춰 보세요! 달걀 화식조알 타조알 ② 알 속에서 나온 병아리가 무럭 무럭 자라요.모이먹는 병아리어른이 되었어요, 꼬꼬꼬 엄마 닭③ 알에서 나온 또 다른 친구들이 자라는 모습 잉어 악어 공룡
■ 활동방법1. 휴지관 3개를 높이를 다르게 하여 자른다.2. 시트지나 색종이에 원을 그린 후 오린다.3. 자른 휴지관 표면에 2번을 붙인다.4. 휴지관을 높이에 따라 나란히 붙인다.5.1개의 휴지관을 핑킹가위로 오리거나 뾰족하게 오려서 입모양을 만들어 준다.6.4번의 앞에 있는 휴지관에 5번을 붙인다.7.색상지를 이용하여 발과 눈을 만들어 붙인다.■ 유의사항 - 눈은 눈알을 사용하여 붙일 수 있다.
① 6.25란 무엇인지 유아들이 알고 있는 것을 말하여본다. - 6.25에는 어떤 일이 있었을까? ② 전쟁이란 무엇인지 유아들이 알고 있는 것을 말하여본다. - 6.25은 한국전쟁일이야.- 전쟁은 무엇일까? ③ 북한이라는 나라에 대해 유아들이 알고 있는 것을 말하여본다. - 북한은 어떤 나라일까? ④ 앞으로 통일을 위해 우리가 어떤 일을 하면 좋을지 이야기해 본다.- 통일을 이루기 위해 우리는 어떤 일을 해야할까?⑤ 6.25노래를 들으면서 6.25를 생각해 본다.■ 참고자료 - 6.25 란? 1950년 6월 25일에 북한 공산군이 불법으로 남침하여 쌍방에 막대한 피해를 주고 1953년 7월 27일에 휴전된 한국 전쟁. 유엔군의 참전과 중공군의 침략으로까지 확대된 동족 상잔의 전쟁이다. 우리 나라는 제2차 세계 대전후 38 도 선을 경계로 남북으로 갈리어 자유 진영과 공산 진영으로 대립하게 되었는데, 북한 공산군이 38선 전역에 걸쳐 기습 공격을 해 옴으로써 일어났다. - 전쟁의 결과 - 휴전의 성립 1951년 7월에 정전 회담이 개시된 후 세계 전쟁사상 처음 보는 제한 전쟁( 휴전이 되면 각기 점령 지역에서 국경이 정해지는 조건으로 싸우는 전쟁)이 벌어졌다. 전쟁에 자신을 잃은 북한이 소련을 통해 휴전을 제의하자, 우리 국민들의 결사적인 반대에도 불구하고 유엔군측의 승인으로 휴전이 되었다. 남북 통일의 여망을 다시 남긴 채 1953년 7 월 27 일에 전쟁이 중지됨으로써 3년 1개월 만에 참담했던 6·25 전쟁은 종전이 아닌 휴전으로 매듭을 지었다.민족사상 유례없이 쌍방에 손실을 남기고 민족 분단의 비극을 다시 맞게 되었다. - 피해 상황 3년 1개월에 걸친 동족 상잔의 6.25 전쟁은 남.북한의 전국토를 폐허화했고, 참전한 외국의 병력에까지 극심한 해를 입혔다. 6.25 전쟁은 그 밖에도 약20만 명의 전쟁 미망인과 10만 명이 넘는 전쟁 고아를 만들었다. 그리고 45% 에 이르는 공업 시설이 파괴되어 경제적, 사회적 암흑기를 초래했다. 뿐만 아니라 전쟁 중에 밀어닥친 외래 풍조는 혼란한 사회에서 잘못 소화되어 미풍 양속을 그르치는 예가 많았다. 그리고 전쟁의 소용돌이 속에서 오직 자유와 평화를 찾아 월남한 300만 북한 동포의 필사적인 탈출이 자유의 소중함을 역력히 보여 주었다. ◆ 특히 동족끼리 서로 싸우는 비극을 당하지 않기 위해서는 유비무환의 정신과 국력을 길러야 함을 깨닫게 하였다.
