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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2015년 3월 23일 (월요일)

생활주제

우리원과 친구

주제

도우며 함께 생활하는 우리반

소주제

우리원 상징 알아보기

목표

  • 우리원을 상징하는 것을 알아본다.
  • 우리원의 상징을 다른사람에게 소개한다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 자연물로 함께 만드는 우리 원

    • [만4,5세]
      우리 원의 모습과 구조를 알아본다.
      블록과 자연물을 이용하여 우리 원의 모습을 구성한다.
      [만3세]
      우리 원의 모습과 구조에 관심을 가진다.
      블록과 자연물을 이용하여 우리 원을 구성한다.
    • 준비물 : 다양한 종류의 블록, 자연물
역할영역

  • 도란도란 행복한 우리 원 놀이

    • [만4,5세]
      우리 원에서 함께 생활하는 사람들의 역할을 알아본다.
      동생, 친구와 역할을 나누어 극놀이로 표현한다.
      [만3세]
      우리 원의 다양한 역할을 하는 사람들에 관해 알아본다.
      우리 원의 다양한 사람들을 역할 놀이로 표현하는 경험을 한다.
    • 준비물 : 웃고 있는 얼굴 표정 그림, 역할극 틀, 우리 원의 다양한 사람들 종이컵 인형
언어영역

  • (NIE) 신문에서 우리 원 이름 찾기

    • [만4,5세]
      우리원의 이름 글자를 안다.
      신문과 잡지에서 우리원의 이름을 찾아본다.
      [만3세]
      우리원의 이름의 모양을 알아본다.
      같은 모양의 글자를 신문에서 찾아보는 경험을 한다.
    • 준비물 : (원의 사진과 이름이 적힌) 원 이름 카드, 교사 이름 카드, 잡지, 신문, 가위, 풀, 활동지
수/조작영역

  • 우리 원 로고 바느질

    • [만4,5세]
      우리 원을 상징하는 로고(마스코트)에 대해 알아본다.
      우리 원 로고를 바느질로 표현한다.
      [만3세]
      우리 원을 상징하는 로고(마스코트)에 관심을 가진다.
      바늘과 실을 활용하여 바느질을 하는 경험을 한다.
    • 준비물 : 우리 원 로고(마스코트), 운동화 끈 혹은 두꺼운 끈

  • 행복한 우리원 만들기

    • [만4,5세]
      행복한 우리원을 만드는 방법을 안다.
      게임의 규칙을 지키며 게임에 참여한다.
      [만3세]
      행복한 우리원을 만드는 방법에 관심을 가진다.
      게임의 규칙을 지키며 게임에 참여하는 경험을 한다.
    • 준비물 : ‘행복한 우리 원 만들기 게임’판, 말, 작은 주사위, 게임주사위판
음률영역

  • 우리 반 악기로 원가 연주하기

    • [만4,5세]
      악기의 각각의 소리의 특징을 알아본다.
      친구와 원가 리듬에 맞추어 합주를 하는 경험을 한다.
      악기를 소중하게 다루는 태도를 기른다.
      [만3세]
      악기의 다양한 소리에 관심을 가진다.
      원가를 부르며 악기를 연주하는 경험을 한다.
      악기를 소중하게 다루는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 원가 CD, 원가 가사판, CD플레이어, CD플레이어 작동 방법 순서도, 여러 가지 악기
미술영역

  • 우리원 협동화 꾸미기

    • [만4,5세]
      우리 원 관찰을 통해 우리원의 모습을 안다.
      다양한 재료를 활용하여 우리원의 모습을 친구와 협동화로 그려본다.
      서로 다른 의견을 나누는 경험을 한다.
      [만3세]
      우리원에 관심을 가진다.
      다양한 재료의 질감을 경험하며 우리 원의 모습을 협동화로 그려보는 경험을 한다.
      나와 다른 생각이 있음을 알고 존중한다.
    • 준비물 : 교실 퍼즐, 다양한 그리기 재료(사인펜, 크레파스, 파스텔, 색연필, 매직 등), 우리 원 모습 밑그림
과학영역

  • 카메라로 담은 우리 원을 관찰해요

    • [만4,5세]
      카메라의 작동법을 알아본다.
      카메라에 우리 원의 모습을 찍어 관찰한다.
      동생들을 도와주며 함께 놀이하는 즐거움을 느낀다.
      [만3세]
      형님의 도움을 받아 카메라를 사용하여 우리 원의 모습을 찍어본다.
      우리 원의 모습을 보면서 친근감을 느낀다.
    • 준비물 : 카메라, 우리 원을 찍은 사진
대소
집단
활동		 이야기나누기

  • 우리 원의 상징

    • [만4,5세]
      우리 원을 나타내는 다양한 것들에 대해 알아본다.
      우리 원의 상징을 소중히 여기는 마음을 가진다.
      [만3세]
      우리 원을 나타내는 다양한 것들에 관심을 가진다.
      우리 원에서의 생활에 친밀감을 느낀다.
    • 준비물 : 생활 속 다양한 상징 사진(태극기, 무궁화 등), 원의 상징 사진 자료, 원훈, 원가 음원, 원가 노랫말 판
음악

  • [동요] 우리 원에 대해

    • [만4,5세]
      우리 원의 역사에 대해 알아본다.
      우리 원에 대해 자긍심을 가지며 노래를 부른다.
      [만3세]
      우리 원의 역사에 대해 관심을 가진다.
      노래의 가사말을 떠올리며 노래를 부른다.
    • 준비물 : 악보, 키보드, 원의 역사와 관련된 사진
바깥놀이

  • [실내대체활동] 실내에서 우리 원의 자랑거리를 찾아요

    • [만4,5세]
      우리 원의 자랑거리가 있음을 알아본다.
      우리 원의 자랑거리를 찾아본다.
      우리 원에 자긍심을 가진다.
      [만3세]
      우리 원의 자랑거리에 대해 관심을 가진다.
      우리 원의 다양한 시설물을 경험한다.
      우리 원에 소속감을 가진다.
    • 준비물 : 관찰 도구

  • 실외에서 우리 원의 자랑거리 찾아보기

    • [만4,5세]
      우리 원의 자랑거리가 있음을 안다.
      우리 원의 다양한 시설물 이용방법을 경험한다.
      우리 원에 소속감을 가지며 자긍심을 가진다.
      [만3세]
      우리 원의 자랑거리에 대해 관심을 가진다.
      우리 원의 다양한 시설물 이용방법을 알아본다.
      우리 원에 소속감을 가지며 자긍심을 가진다.
    • 준비물 : 관찰도구, 비상약, 물, 컵
생활습관

  • 바르게 인사해요

    • 대상(선생님과 친구)에 따라 인사하는 방법의 차이를 이해한다.
      올바른 인사방법을 익힌다.
    • 준비물 : 기본생활멀티자료 활동지

  • (생활동요) 인사송 - 인사해요

    • 인사의 의미에 대해 이해한다.
      즐거운 마음으로 노래를 부른다.
      다양한 상황에서의 인사 방법을 실천한다.
    • 준비물 : 인사송 '인사해요' 동요, 가사판, 음원
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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