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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2015년 9월 3일 (목요일)

생활주제

세계속의 우리나라

주제

우리나라사람들의 생활

소주제

우리나라의 집 알아보기

목표

  • 우리나라의 전통가옥에 관심을 가지고 알아본다.
  • 지역 마다 다른 주거 형태를 경험한다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 전통마을을 구성해요

    • [만4,5세]
      전통 가옥의 특징적인 모습을 알아본다.
      여러 가지 전통 가옥의 모양을 구성한다.
      [만3세]
      전통 가옥에 관심을 가진다.
      친구들과 협동하여 전통 마을을 구성하는 과정을 즐긴다.
    • 준비물 : 전통 가옥 관련 그림 자료, 여러 가지 블록
역할영역

  • 장터놀이

    • [만4,5세]
      옛날 장터의 모습에 대해 알아본다.
      옛날 장터 사람들의 모습을 상상하여 극놀이로 표현해본다.
      [만3세]
      우리나라의 전통 장터에 대해 관심을 가진다.
      친구와 함께하는 극놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 시장 이미지
언어영역

  • 집 이름을 짝지어 주세요

    • 여러 가지 우리나라 전통 집의 종류와 특징에 대해 알아본다.
      우리 나라 전통 집의 이름 글자를 찾아서 짝지어본다.
      우리나라 전통 집의 아름다움을 느낀다.
    • 준비물 : 우리나라의 여러 가지 집 사진, 이름 카드, 종이, 연필

  • 우리나라 전통 가옥 사전을 만들어요

    • [만5세]
      우리나라 전통 가옥의 종류와 특징을 알아본다.
      우리나라 집 사진을 보고 재료 및 형태를 비교해본다.
      [만4세]
      우리나라 전통 가옥에 관심을 가진다.
      주제와 관련된 글자를 써보는 과정을 즐긴다.
    • 준비물 : 우리나라 전통 가옥 사전 만들기 자료, 연필, 가위, 풀
수/조작영역

  • 한복과 장신구 바느질

    • [만4,5세]
      우리나라 전통 한복 장신구의 쓰임새를 안다.
      전통 장신구를 관찰하면서 바느질 활동을 한다.
      우리나라의 전통 장신구의 아름다움을 느낀다.
      [만3세]
      우리나라 전통 한복과 장신구에 관심을 가진다.
      전통 장신구를 바느질로 표현한다.
      우리나라의 전통 장신구의 아름다움을 느낀다.
    • 준비물 : 한복과 장신구 그림, 털실, 돗바늘, 투명테이프

  • 옛날 생활도구 빙고

    • [만4,5세]
      우리나라 전통 도구의 이름과 쓰임새를 안다.
      활동의 규칙을 지키며 게임을 한다.
      [만3세]
      우리나라 전통 도구에 관심을 가진다.
      활동의 규칙을 이해한다.
    • 준비물 : 전통 도구 그림 카드, 게임판, 전통 도구 그림 주사위
음률영역

  • 조리도구 악기 연주

    • [만4,5세]
      음식 만드는 도구가 있음을 안다.
      주방 도구를 이용하여 다양한 소리를 만든다.
      친구와 함께하는 활동의 즐거움을 느낀다.
      [만3세]
      음식 만드는 도구에 관심을 가진다.
      주방 도구를 이용하여 다양한 소리를 만드는 경험을 한다.
      친구와 함께하는 활동의 즐거움을 느낀다.
    • 준비물 : 여러 가지 조리도구(냄비, 국자, 거품기, 바가지 등), 시루떡 음원, 가사판
미술영역

  • 족두리와 사모관대 만들기

    • [만4,5세]
      우리나라의 전통 장신구의 쓰임을 안다.
      전통 장신구를 만들면서 우리나라의 전통 장신구의 아름다움을 느낀다.
      [만3세]
      우리나라의 전통 장신구의 족두리과 사모관대에 관심을 가진다.
      전통 장신구를 만들면서 우리나라의 전통 장신구의 아름다움을 느낀다.
    • 준비물 : 우유 팩, 검전 색상지, 가위, 풀, 목공본드,장식재료(스팽글, 빵끈, 색빨대, 색종이 등)
과학영역

  • 무엇으로 만든 옷일까?

    • [만4,5세]
      한복에 사용되는 다양한 종류의 옷감을 알아본다.
      옷감의 특징을 관찰한다.
      옷감의 차이를 안다.
      [만3세]
      한복에 사용되는 다양한 옷감에 관심을 가진다.
      다양한 옷감의 종류를 탐색한다.
    • 준비물 : 옛날 사람들의 옷 사진, 옷감과 옷감의 재료 관련 사진 자료(누에, 목화, 마 등)
대소
집단
활동		 이야기나누기

  • 옛날에는 어디서 살았을까?

    • [만4,5세]
      동화를 통해 옛 조상들의 거주 형태에 대해 알아본다.
      사는 곳과 재료에 따라 집의 형태가 다름을 관찰한다.
      [만3세]
      동화를 통해 옛날사람들이 살았던 집에 대해 관심을 가진다.
      사는 곳과 재료에 따라 다른 집의 모습을 탐색한다.
    • 준비물 : '옛날옛날에는 어디서 살았을까요?' 책또는 우리나라의 전통 가옥사진
미술

  • [명화] 김홍도-기와이기

    • [만4,5세]
      명화 속 장면을 보며 우리나라의 전통가옥의 특징을 알아본다.
      우리나라의 전통가옥을 표현한 명화를 감상해본다.
      [만3세]
      우리나라의 전통가옥 기와집에 대해 알아본다.
      명화 감상을 즐긴다.
    • 준비물 : 김홍도 '기와이기' 명화, 기와집 사진
바깥놀이

  • [실내대체] 광주리에 떡 이고 돌아와요

    • [만4,5세]
      옛날 사람들이 즐겨 사용하던 생활도구를 알아본다.
      친구와 함께 하는 게임을 즐긴다.
      [만3세]
      신체 움직임을 조절하여 광주리에 담긴 떡을 옮긴다.
      게임의 규칙을 지키며 안전하게 참여하는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 광주리, 떡 그림, 떡 그림 주사위, 반환점, 신호 악기, 점수판

  • 신문지 가마

    • [만4,5세]
      가마의 용도를 안다.
      친구들과 즐겁게 활동에 참여한다.
      [만3세]
      옛날 사람들이 사용한 물건에 관심을 가진다.
      규칙을 지키며 활동한다.
    • 준비물 : 신문지로 만든 가마 2대, 족두리 2개, 반환점, 가마 사진 자료
안전교육

  • 아동권리 방패를 지키는 방법

    • 아동학대에 대해 관심을 가진다.
      아동학대를 이해하고 그 유형을 알아본다.
      아동학대가 일어났을 때 대처방법에 대해 안다.
    • 준비물 : 안전교육 멀티 자료 - (아동학대) 아동권리방패를 지키는 방법, [뽀뽀하기] 그림카드
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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