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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2018년 10월 30일 (화요일)

생활주제

가을/환경과 생활

주제

물과 우리 생활

소주제

물 탐색하기

목표

  • 물을 다양한 방법으로 탐색해본다.
  • 물의 특성에 대해 알아본다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 댐을 만들어요

    • [만5세]
      댐의 역할을 이해한다.
      여러 가지 블록으로 댐을 구성한다.
      친구들과 협동하여 댐 만들기 놀이를 즐긴다.
      [만4세]
      댐에 관해 알아본다.
      다양한 종류의 블록을 이용하여 댐을 쌓는다.
      친구들과 협동하여 댐 만들기 놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 홍수 그림 자료, 다양한 종류의 블록

  • 블록으로 옹달샘을 구성해요

    • 우리 주변의 물에 관심을 가진다.
      다양한 블록과 재료를 이용해 옹달샘을 구성한다.
    • 준비물 : 다양한 옹달샘 그림, 파란 비닐 혹은 파란 천, 다양한 블록과 소품, 사진기
역할영역

  • 물방울 가족이 되었어요

    • [만4,5세]
      물을 지키는 방법을 알아본다.
      역할을 맡아 극놀이에 즐겁게 참여한다.
      [만3세]
      생활 주변의 물에 관심을 가진다.
      물방울 가족의 모습을 극놀이로 표현한다.
    • 준비물 : 물, 물방울 머리띠, 쓰레기 그림
언어영역

  • 글자로 표현하는 물의 느낌

    • [만5세]
      물의 느낌을 언어로 표현한다.
      다양한 의성어를 만들며 언어활동을 즐긴다.
      [만4세]
      우리 주변에 있는 물에 관심을 가진다.
      물의 느낌을 글자로 표현한다.
    • 준비물 : 물소리 음원, CD플레이어, 다양한 물의 사진, 의성어 기록지, 연필

  • 물티슈에 써봐요

    • 일상 생활에서 사용하는 물티슈의 특성에 대해 알아본다.
      관심있는 글자를 자유롭게 읽고 써본다.
      글자 놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 물티슈, 사인펜, 신문지나 받침판
수/조작영역

  • 물방울 바느질

    • [만4,5세]
      물의 특징에 관심을 가진다.
      물방울을 바느질로 표현한다.
      [만3세]
      물에 대해 관심을 가진다.
      물방울을 바느질로 표현한다.
    • 준비물 : 물방울 그림 바느질 본, 바늘, 실, 가위

  • 물방울을 모아요

    • [만4,5세]
      물에 대해 관심을 가진다.
      물방울을 모으면서 숫자세기를 경험한다.
      [만3세]
      물방울이 모여 구름이 된다는 사실에 관심을 가진다.
      물방울을 모으면서 숫자세기를 경험한다.
    • 준비물 : 구름판, 물방울, 숫자카드
음률영역

  • 물병 실로폰

    • [만4,5세]
      물의 양에 따라 달라지는 음의 소리를 알아본다.
      물병 실로폰을 이용하여 간단한 연주를 해본다.
      [만3세]
      물을 이용하여 소리를 내는 과정에 관심을 가진다.
      악기를 바르게 사용하는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 색깔 물, 유리가 두꺼운 유리병, 나무채
미술영역

  • 꼬마 분수

    • [만4,5세]
      분수의 원리에 관심을 가진다.
      작은 분수를 만들어본다.
      구멍의 위치에 따라 다른 물의 수압을 알아본다.
      [만3세]
      분수에서 떨어지는 물의 모습에 관심을 가진다.
      물놀이 도구를 만들어본다.
    • 준비물 : PET용기, 유성매직, 칼라철사, 펀치, 꾸미기 재료, 목공풀
과학영역

  • 물과 만난 음식

    • [만4,5세]
      말린 재료를 물을 넣기 전과 후의 변화의 차이를 알아본다.
      실험에 대한 예측과 결과를 서로 비교해본다.
      [만3세]
      물의 기본적인 특성에 대해 관심을 가진다.
      관심있는 실험 과정을 즐긴다.
    • 준비물 : 투명한 그릇, 물, 음식재료(미역, 김, 호박, 버섯, 말린 나물)
대소
집단
활동		 이야기나누기

  • 물의 여행

    • [만4,5세]
      물의 특성과 물의 순환과정을 알아본다.
      동화를 감상한 느낌을 자유롭게 표현한다.
      [만3세]
      물의 특성과 물에 관심을 가진다.
      물의 순환과정을 표현한 동화를 감상한다.
    • 준비물 : 물의 순환과정, 물은 왜 필요해 동화
게임 신체표현

  • [신체] 음악분수가 되어요

    • [만4,5세]
      물을 이용한 음악분수의 모습을 감상하기를 즐긴다.
      음악분수의 특징을 찾아 몸으로 표현한다.
      [만3세]
      물을 이용한 음악분수에 관심을 가진다.
      음악분수를 몸으로 표현해 본다.
    • 준비물 : 분수대 사진, 마이크, 음악분수 동영상, 리듬 막대, 하늘색 천, 파란색 천
바깥놀이

  • 물길을 만들어요

    • [만4,5세]
      물이 떨어질 때 힘이 생기는 것을 알아본다.
      다양한 도구와 놀잇감을 이용하여 물길을 만들어본다.
      [만3세]
      물놀이를 통하여 물의 흐름을 발견한다.
      친구와 함께하는 물놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 유아용 삽, 물통, 바가지, PVC관 등

  • [실내대체] 유리창의 빗방울

    • [만4,5세]
      빗방울의 움직이는 모습의 특징을 알아본다.
      빗방울의 모습을 몸으로 표현한다.
      [만3세]
      빗방울의 모습에 관심을 가진다.
      빗방울의 모습을 몸으로 표현해 본다.
    • 준비물 : 빗방울 동영상, 바닥에 붙일 물방울 그림, 모차르트의 작은별 변주곡
안전교육

  • 안전하게 타요(자전거와 스케이트)

    • 자전거와 스케이트를 안전하게 타는 방법을 안다.
      교통규칙을 준수하는 생활 태도를 기른다.
    • 준비물 : 안전멀티교수자료-안전하게 타요(자전거와 스케이트)
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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