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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2016년 6월 15일 (수요일)

생활주제

우리 동네

주제

우리 동네의 기관

소주제

우리 동네 공공기관 알아보기2

목표

  • 공공기관에 관심을 가진다.
  • 우리 동네의 여러 공공기관에 대해 알아본다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 블록으로 공공기관을 구성해요

    • [만4,5세]
      우리 동네에 다양한 공공기관이 있음을 안다.
      블록으로 우리 동네 공공기관을 구성한다.
      [만3세]
      우리 동네 공공기관에 관심을 갖는다.
      블록으로 우리 동네 공공기관을 구성한다.
    • 준비물 : 여러 가지 블록, 공공기관 사진 자료
역할영역

  • 공공기관 역할 놀이

    • [만4,5세]
      우리 동네의 다양한 공공기관에 대해 안다.
      우리 동네에서 우리를 도와주시는 분들에게 고마운 마음을 갖는다.
      친구와 협력하여 역할 놀이에 즐겁게 참여한다.
      [만3세]
      우리 동네의 다양한 공공기관에 대해 관심을 갖는다.
      우리 동네 공공기관에서 하는 일을 안다.
      친구와 함께 역할놀이에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 손 인형, 우리 동네의 공공기관의 사진, 공공기관에서 일하는 사람들의 사진, 다양한 역할극 옷, 역할 놀이 소품
언어영역

  • 여기는 어디일까?

    • [만4,5세]
      우리 동네에 있는 공공기관의 역할과 기능에 관심을 가진다.
      우리 동네에 있는 공공기관의 이름 글자를 읽어본다.
      [만3세]
      우리 동네에 있는 공공기관에 관심을 가진다.
      우리 동네에 있는 공공기관의 이름 글자를 찾아본다.
    • 준비물 : 공공기관 사진, 공공기관 이름 글자 카드
수/조작영역

  • 우리 동네 기관 바느질을 해요

    • [만4,5세]
      우리 동네의 여러 기관이 있음을 안다.
      바느질을 끝까지 해본다.
      [만3세]
      우리 동네의 기관에 관심을 가진다.
      우리 동네의 기관을 바느질로 표현한다.
    • 준비물 : 우리 동네 기관 사진, 바느질판, 바늘, 실, 투명테이프

  • 빙글빙글 기관을 찾아요

    • [만5세]
      우리 동네의 다양한 기관의 종류와 역할에 대해 알아본다.
      게임의 방법과 규칙을 지키며 참여한다.
      [만4세]
      우리 동네의 다양한 기관 이름을 알아본다.
      친구와 함께 하는 게임을 즐긴다.
    • 준비물 : '빙글빙글 기관 찾기' 게임판, 주사위, 게임말, 기관 그림 카드
음률영역

  • 셈여림을 표현해요

    • [만4,5세]
      소리의 셈여림을 구분하여 연주할 수 있다.
      자연물로 만든 악기 연주를 즐긴다.
      [만3세]
      소리의 셈여림에 관심을 가진다.
      자연물로 만든 악기 연주를 즐긴다.
    • 준비물 : 셈여림 슬라이드, 자연물 악기 재료(돌멩이, 모래, 흙, 나뭇잎, 솔방울, 조개껍데기)
미술영역

  • 공공기관의 간판을 바꿔봐요

    • [만4,5세]
      우리 동네의 다양한 공공기관의 간판의 특징을 알아본다.
      공공기관의 간판을 나만의 생각으로 새롭게 디자인해본다.
      [만3세]
      우리 동네의 다양한 공공기관의 간판에 관심을 가진다.
      친구의 작품을 바른 자세로 감상한다.
    • 준비물 : 공공기관 간판 사진, 4절 도화지, 색연필, 사인펜, 크레파스
과학영역

  • 공공기관 마크를 찾아주세요

    • [만4세]
      공공기관에는 공공기관을 상징하는 마크를 찾아본다.
      공공기관에서 하는 일을 알아본다.
      [만3세]
      우리 동네의 공공기관에 관심을 가진다.
      공공기관에는 공공기관을 상징하는 마크가 있음을 안다.
      공공기관에서 하는 일을 알아본다.
    • 준비물 : 공공기관 마크 , 우리 동네 공공기관 슬라이드

  • 우리 동네 기관 찾아 그래프 만들기

    • [만4,5세]
      우리 동네에서 볼 수 있는 기관에 대해 알아본다.
      그래프의 모양을 관찰하며 많고 적음을 비교해본다.
      [만3세]
      우리 동네에 있는 여러 가지 기관에 관심을 가진다.
      내가 조사한 내용을 바탕으로 그래프를 만들어본다.
    • 준비물 : 우리 동네에 있는것(그래프), 색종이 막대(4*4cm), 풀, 조사해 온 카드
대소
집단
활동		 동시 동화 동극

  • [동시] 고마우신 분들

    • [만4,5세]
      우리 동네에 계신 고마우신 분들을 알아본다.
      우리 동네의 고마운 분들의 대한 마음을 담아 동시로 표현한다.
      [만3세]
      우리 동네에 계신 고마우신 분들에 대해 관심을 가진다.
      우리 동네의 고마운 분들의 대한 마음을 담아 동시로 표현한다.
    • 준비물 : 고마우신 분들 동시판
게임 신체표현

  • [게임] 자리를 찾아주세요

    • [만4,5세]
      다양한 공공기관에서 일하는 사람들을 안다.
      게임 규칙을 지켜 즐겁게 게임을 한다.
      [만3세]
      공공기관에서 일하는 사람들에게 관심을 가진다.
      게임 규칙을 지켜 즐겁게 게임을 한다.
    • 준비물 : 공공기관 그림, 공공기관에서 일하는 사람 그림, 공공기관에서 일하는 사람 그림 주사위, 신호악기, 반환점
바깥놀이

  • [실내대체활동] 로지의 산책

    • [만4,5세]
      우리 마을에 관심을 가지고 알아본다.
      바른 자세로 동화를 듣는 태도를 기른다.
      가장 인상적이었던 동화 속 장면을 신체로 표현해본다.
      [만3세]
      우리 마을에 관심 가진다.
      바른 자세로 동화를 듣는 태도를 기른다.
      동화속 주인공이 되어 신체로 표현해본다.
    • 준비물 : 동화 '로지의 산책'

  • 우리 동네 구석구석

    • [만4,5세]
      우리 동네의 이름과 위치에 대해 안다.
      우리 동네의 건물이나 기관의 특성에 대하여 주의깊게 관찰한다.
      질서를 지키는 태도를 기른다.
      [만3세]
      우리 동네의 이름과 위치에 대해 관심을 가진다.
      우리 동네의 건물이나 기관의 특성에 대하여 주의깊게 탐색한다.
      질서를 지키는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 비상약품, 비디오카메라
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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