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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2017년 7월 11일 (화요일)

생활주제

여름과 건강

주제

여름 풍경

소주제

여름철 꽃과 식물 관찰하기

목표

  • 여름에 볼 수 있는 꽃과 식물에 관심을 가진다.
  • 여름의 식물의 변화를 관찰한다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 여름 꽃밭을 만들어요

    • 여름에 볼 수 있는 꽃의 종류에 관심을 가진다.
      블록을 이용하여 꽃밭을 만든다.
      친구와 협력하여 꽃밭을 만들기 활동을 즐긴다.
    • 준비물 : 여름 꽃 슬라이드, 유아들이 만든 여름 꽃, 종이블록, 우레탄 블록, 끼우기 블록

  • 여름 숲을 만들어요

    • [만5세]
      여름 숲에서 볼 수 있는 것에 관해 알아본다.
      블록과 소품을 이용하여 여름 숲을 꾸민다.
      [만4세]
      여름 숲의 모습을 블록으로 구성해본다.
      친구와 협력하여 놀이하는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 다양한 블록, 다양한 종이, 비닐, 돗자리, 여름 숲 사진 자료
역할영역

  • 꽃 목걸이 사세요

    • [만 4,5세]
      물건을 사고 파는 과정을 이해한다.
      역할놀이에 필요한 역할을 정하여 친구와 함께 역할 놀이를 즐긴다.
      [만3세]
      여름에 피는 꽃에 관심을 가진다.
      친구들과 함께 역할놀이에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 여름 꽃, 종이
언어영역

  • 여름 풍경 이야기

    • [만5세]
      여름의 날씨와 자연의 변화를 알아본다.
      자신의 느낌, 생각, 경험을 이야기로 만들어본다.
      [만4세]
      여름철 생활과 자연의 변화에 관심을 가진다.
      자신의 느낌과 생각을 말로 표현한다.
    • 준비물 : 다양한 여름 풍경 사진, 날씨 그림이 있는 OHP 필름지, 연필, 종이

  • 나뭇가지로 만드는 글자

    • 여름과 관련된 글자 모양에 관해 알아본다.
      자연물을 이용하여 글자를 만들어 본다.
      궁금한 글자를 알아가는 과정을 즐긴다.
    • 준비물 : 여러 크기의 나뭇가지, 여름 관련 단어 카드
수/조작영역

  • 여름꽃 짝을 맞춰요

    • [만4,5세]
      여름에 피는 다양한 꽃들이 있음을 안다.
      꽃 이름을 보고 그림과 같은 여름꽃을 찾아본다.
      [만3세]
      여름꽃의 종류에 관심을 가진다.
      다양한 그림 속에서 같은 꽃을 찾아 짝지어본다.
    • 준비물 : 여름꽃 그림카드

  • 여름꽃 바느질

    • [만4,5세]
      여름에 피는 꽃의 종류를 알아본다.
      여름 꽃에 대해 관찰을 하며 끝까지 바느질 활동을 한다.
      [3세]
      여름 꽃에 관심을 가진다.
      여름 꽃을 바느질로 표현한다.
    • 준비물 : 바느질용지, 바늘, 실, 바느질용지 크기의 폼포드
음률영역

  • 여름에 들을 수 있는 자연의 소리

    • [만 4,5세]
      자연의 소리를 듣고 어떤 소리인지 알아본다.
      여름에 들을 수 있는 자연의 소리를 듣고 자유롭게 표현해본다.
      [만 3세]
      여름에 자연이 만들어내는 여러 가지 소리에 관해 알아본다.
      여름에 들을 수 있는 자연의 소리를 감상한다.
    • 준비물 : 여름에 들을 수 있는 자연의 소리
미술영역

  • 색깔 얼음으로 그림을 그려요

    • [만4,5세]
      자신의 생각과 느낌을 그림으로 표현 한다.
      얼음의 성질과 변화 과정을 관찰 한다.
      색깔 얼음으로 그림 그리는 것을 즐겁게 활동한다.
      [만3세]
      얼음의 성질에 관심을 가진다.
      색깔 얼음으로 그림 그리는 것을 즐긴다.
      얼음으로 그림을 그리는 미술 활동에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 여러 가지 색깔의 그림 물감, 그릇, 얼음 틀, 나무젓가락, 종이, 수건
과학영역

  • 장수풍뎅이를 키워봐요

    • [만4,5세]
      장수풍뎅이의 특성과 성장과정에 관심을 가진다.
      장수풍뎅이가 좋아하는 환경을 안다.
      관심과 사랑으로 장수풍뎅이를 길러본다.
      [3세]
      장수풍뎅이에 관심을 가진다.
      장수풍뎅이 기르기를 경험한다.
      생명을 소중히 다루는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 장수풍뎅이 영상, 장수풍뎅이 성충, 장수풍뎅이 톱밥, 곤충용 젤리, 놀이 목, 사육 통, 먹이 구, 분무기
대소
집단
활동		 이야기나누기

  • 반가워! 여름에 피는 꽃

    • [만4,5세]
      여름에 피는 꽃의 종류와 이름에 대해 안다.
      다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는 습관을 기른다.
      [만3세]
      여름 꽃 생김새에 관심을 가진다.
      다른 사람의 이야기를 관심 있게 듣는다.
    • 준비물 : 여름꽃 사진
게임 신체표현

  • [신체] 나무를 표현해요

    • [만4,5세]
      나무의 생김새와 움직임의 특징을 알아본다.
      친구와 협력해서 나무를 표현한다.
      나와 다른 표현의 차이를 인정하는 태도를 기른다.
      [만3세]
      나무의 모습과 움직임을 알아본다.
      나무가 되어 신체로 표현하는 경험을 한다.
      친구와 함께 활동을 즐긴다.
    • 준비물 : 실제 나무 그림 자료, 밝은 분위기의 배경 음악, 카메라
바깥놀이

  • [실내대체] 봉숭아물을 들여요

    • [만4,5세]
      여름에 볼 수 있는 봉숭아꽃에 관해 알아본다.
      봉숭아를 사용해서 손에 물을 들여본다.
      [만3세]
      봉숭아를 사용해서 손에 물을 들여본다.
      친구들과 함께 봉숭아 물을 들이며 즐거운 시간을 보낸다.
    • 준비물 : 백반, 봉숭아 꽃잎과 잎, 위생장갑, 고무줄, 절구통, 절구, 빵끈

  • 햇볕과 그늘 아래서 바람을 느껴요

    • [만 4,5세]
      여름철에 즐길 수 있는 놀이에 관해 알아본다.
      바람개비를 사용해 여름 바람을 느껴본다.
      [만 3세]
      바람개비로 여름 바람을 직접 경험해본다.
      안전 약속과 규칙을 지키며 놀이하는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 바람개비 실물, 비상약품, 물통, 물티슈, 사진기, 모자, 돗자리 등
안전교육

  • 싫어요! 안돼요! 도와주세요 2

    • 위험한 상황에서 '싫어요. 안돼요. 도와주세요'라고 큰 소리로 말한다.
      각 상황 별로 낯선 사람 혹은 아는 사람이 말을 걸 때 대처방법을 알고 실천한다.
    • 준비물 : 멀티교수자료
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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