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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2018년 1월 29일 (월요일)

생활주제

생활도구

주제

미래의 생활도구

소주제

편리해진 생활도구 관심 가지기

목표

  • 우리가 사용하는 다양한 도구가 있음을 안다.
  • 편리해진 생활도구에 관심을 가진다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 블록으로 로봇 청소기를 구성해요

    • [만4,5세]
      우리가 사용하는 편리한 생활 도구를 알아본다.
      다양한 블록과 재료를 이용하여 로봇 청소기를 구성한다.
      [만3세]
      우리 생활을 편리하게 해주는 로봇에 대해 알아본다.
      다른 친구의 작품을 긍정적인 마음으로 감상한다.
    • 준비물 : 로봇 청소기 사진, 다양한 블록과 소품
역할영역

  • 로봇 청소기로 청소해요

    • [만4,5세]
      로봇 청소기의 사용법을 알아본다.
      친구들과 함께하는 극놀이에 즐겁게 참여한다.
      [만3세]
      우리 생활을 편리하게 해주는 로봇 청소기의 역할에 대해 알아본다.
      로봇 청소기로 청소하는 모습을 극놀이로 표현한다.
    • 준비물 : 유아가 만든 로봇 청소기
언어영역

  • 나만의 발명품

    • [만5세]
      새로운 아이디어를 이용하여 발명을 경험해 본다.
      주변의 친숙한 생 활도구의 명칭을 읽고 써보기를 즐긴다.
      [만4세]
      떠오르는 발명 아이디어를 글과 그림으로 표현해 본다.
      관심있는 글자를 읽고 쓰는 과정을 즐긴다.
    • 준비물 : '나만의 발명품' 종이, 연필, 지우개, 색연필

  • 로봇의 이름을 지어요

    • 로봇에 대해 알아본다.
      내가 만들고 싶은 로봇의 이름과 특징을 간단한 글자로 표현한다.
      관심있는 글자를 읽고 쓰는 과정을 즐긴다.
    • 준비물 : '로봇의 이름을 지어요' 종이, 색연필, 사인펜, 연필, 지우개
수/조작영역

  • 전자제품 빙고 게임

    • [만4,5세]
      전자제품의 종류에 대해 알아본다.
      규칙을 지키며 게임에 즐겁게 참여한다.
      [만3세]
      다양한 전자제품에 관심을 가진다.
      빙고 활동을 통해 규칙성을 이해한다.
    • 준비물 : 빙고판, 그림 카드

  • 로봇 바느질

    • [만4,5세]
      로봇의 생김새와 특징을 안다.
      로봇의 생김새를 살펴보며 바느질로 표현한다.
      [만3세]
      로봇의 생김새에 관심을 가진다.
      로봇의 생김새를 살펴보며 바느질로 표현한다.
    • 준비물 : 로봇 그림, 바늘, 실
음률영역

  • 풀잎으로 발명한 악기 연주

    • [만4,5세]
      자연물을 사용하여 새로운 소리를 낼 수 있음을 알아본다.
      풀잎을 사용하여 나는 소리를 이용하여 음악을 연주한다.
      [만3세]
      자연물로 만드는 새로운 소리에 관심을 가진다.
      풀잎을 사용하여 나는 소리를 이용하여 음악을 연주한다.
    • 준비물 : 다양한 종류의 풀잎, 테이프, 끈, 풀
미술영역

  • 미래의 거울 속으로

    • [만4,5세]
      나의 미래의 모습과 미래의 세상을 자유롭게 상상한다.
      자신의 생각을 표현하는 활동을 즐긴다.
      [만3세]
      미래의 모습을 상상해 본다.
      자신의 생각을 표현하는 활동을 즐긴다.
    • 준비물 : 활동지, 그리기 도구
과학영역

  • 도구의 변화를 관찰해요

    • [만4,5세]
      생활도구가 변화되고 있음을 안다.
      생활도구의 변화를 탐색한다.
      [만3세]
      생활도구 변화에 관심을 갖는다.
      도구를 활용하여 물체를 관찰한다.
    • 준비물 : 실물자료, 관찰 기록지, 연필
대소
집단
활동		 이야기나누기

  • 누가 발명했을까?

    • [만4,5세]
      다양한 생활 도구와 기계를 만든 발명가에 대해 알아본다.
      주제에 대한 생각과 느낌을 언어로 표현한다.
      [만3세]
      발명가들이 만든 생활 도구로 인해 편리해진 생활에 대해 알아본다.
      다른 사람의 이야기를 바른 태도로 듣는다.
    • 준비물 : '발명가 이야기' 동영상, 위인전이나 그림책, 발명가들의 사진
음악

  • [동요] 편리해요

    • [만4,5세]
      미디어의 편리함에 대해 안다.
      리듬과 박자에 맞춰 즐겁게 노래 부른다.
      [만3세]
      미디어의 종류와 하는 일에 관심을 가진다.
      동요를 즐겁게 부른다
    • 준비물 : 가사판, 악보
바깥놀이

  • 내비게이션을 보고 길을 찾아요

    • [만4,5세]
      미디어를 활용해 길을 찾아가는 방법을 알아본다.
      바깥 놀이터에서의 게임을 즐긴다.
      [만3세]
      내비게이션의 방법을 이용한 게임을 해본다.
      안전하고 즐겁게 게임을 하는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 자동차 틀, 주사위, 분필, 집 그림

  • [실내대체활동] 내비게이션을 보고 길을 찾아요

    • [만4,5세]
      도구를 활용해 집을 찾아가는 방법을 안다.
      신체 활동에 즐겁게 참여한다.
      [만3세]
      내비게이션 사용법을 알아본다.
      신체 활동에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 자동차 틀, 주사위, 집 그림, 색 테이프
생활습관
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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