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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2019년 1월 29일 (화요일)

생활주제

생활도구

주제

미래의 생활도구

소주제

생활도구의 변화 알아보기

목표

  • 더 편리해진 생활도구를 찾아본다.
  • 생활도구의 변화에 대해 알아본다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 블록으로 로봇 청소기를 구성해요

    • [만4,5세]
      우리가 사용하는 편리한 생활 도구를 알아본다.
      다양한 블록과 재료를 이용하여 로봇 청소기를 구성한다.
      [만3세]
      우리 생활을 편리하게 해주는 로봇에 대해 알아본다.
      다른 친구의 작품을 긍정적인 마음으로 감상한다.
    • 준비물 : 로봇 청소기 사진, 다양한 블록과 소품
역할영역

  • 로봇 청소기로 청소해요

    • [만4,5세]
      로봇 청소기의 사용법을 알아본다.
      친구들과 함께하는 극놀이에 즐겁게 참여한다.
      [만3세]
      우리 생활을 편리하게 해주는 로봇 청소기의 역할에 대해 알아본다.
      로봇 청소기로 청소하는 모습을 극놀이로 표현한다.
    • 준비물 : 유아가 만든 로봇 청소기
언어영역

  • 도구 이름을 찾아요

    • [만5세]
      생활도구의 이름을 안다.
      생활도구 이름을 적어본다.
      [만4세]
      생활도구에 대해 관심을 가진다.
      도구의 사진을 보고 이름과 연결지어본다.
    • 준비물 : 활동지, 가위, 풀, 연필

  • 로봇의 이름을 지어요

    • 로봇에 대해 알아본다.
      내가 만들고 싶은 로봇의 이름과 특징을 간단한 글자로 표현한다.
      관심있는 글자를 읽고 쓰는 과정을 즐긴다.
    • 준비물 : '로봇의 이름을 지어요' 종이, 색연필, 사인펜, 연필, 지우개
수/조작영역

  • 도구의 변화

    • [만4,5세]
      생활도구의 변화에 대해 알아본다.
      같은 일을 하는 옛날과 오늘날의 생활도구를 찾는다.
      [만3세]
      우리 주변의 다양한 생활도구에 관심을 가진다.
      옛날과 오늘날의 생활도구를 찾아 연결한다.
    • 준비물 : 활동지, 가위, 풀

  • 로봇 바느질

    • [만4,5세]
      로봇의 생김새와 특징을 안다.
      로봇의 생김새를 살펴보며 바느질로 표현한다.
      [만3세]
      로봇의 생김새에 관심을 가진다.
      로봇의 생김새를 살펴보며 바느질로 표현한다.
    • 준비물 : 로봇 그림, 바늘, 실
음률영역

  • 음악을 들을 수 있는 도구가 있어요

    • [만4,5세]
      옛날과 오늘날의 음악을 들을 수 있는 도구에 대해 알아본다.
      음악을 감상하며 소리를 비교해본다.
      [만3세]
      음악을 들을 수 있는 도구의 변화에 관심을 가진다.
      다양한 도구를 이용하여 음악을 감상한다.
    • 준비물 : LP판, 카세트테이프, 음악 CD, 음악을 들을 수 있는 다양한 기계 등
미술영역

  • 미래의 거울 속으로

    • [만4,5세]
      나의 미래의 모습과 미래의 세상을 자유롭게 상상한다.
      자신의 생각을 표현하는 활동을 즐긴다.
      [만3세]
      미래의 모습을 상상해 본다.
      자신의 생각을 표현하는 활동을 즐긴다.
    • 준비물 : 활동지, 그리기 도구
과학영역

  • 도구의 변화를 관찰해요

    • [만4,5세]
      생활도구가 변화되고 있음을 안다.
      생활도구의 변화를 탐색한다.
      [만3세]
      생활도구 변화에 관심을 갖는다.
      도구를 활용하여 물체를 관찰한다.
    • 준비물 : 실물자료, 관찰 기록지, 연필
대소
집단
활동		 이야기나누기

  • 이렇게 달라졌어요

    • [만4,5세]
      도구의 변천과정에 대해 알아본다.
      미래의 도구에 대한 자신의 생각을 말한다.
      [만3세]
      도구의 변천과정에 대해 관심을 가진다.
      미래의 도구에 대한 자신의 생각을 이야기로 표현한다.
    • 준비물 : 옛날 물건과 오늘날의 물건 비교 그림
게임 신체표현

  • [신체] 믹서기를 표현해요

    • [만4,5세]
      생활도구의 변화에 대해 알아본다.
      믹서기의 움직임을 신체를 활용하여 자유롭게 표현한다.
      [만3세]
      믹서기의 움직임을 관찰한다.
      친구와 함께하는 신체 표현활동을 즐긴다.
    • 준비물 : 강판과 믹서기 사진, 믹서기 돌아가는 소리 음원
바깥놀이

  • [실내대체활동] 내비게이션을 보고 길을 찾아요

    • [만4,5세]
      도구를 활용해 집을 찾아가는 방법을 안다.
      신체 활동에 즐겁게 참여한다.
      [만3세]
      내비게이션 사용법을 알아본다.
      신체 활동에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 자동차 틀, 주사위, 집 그림, 색 테이프

  • 내비게이션을 보고 길을 찾아요

    • [만4,5세]
      미디어를 활용해 길을 찾아가는 방법을 알아본다.
      바깥 놀이터에서의 게임을 즐긴다.
      [만3세]
      내비게이션의 방법을 이용한 게임을 해본다.
      안전하고 즐겁게 게임을 하는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 자동차 틀, 주사위, 분필, 집 그림
안전교육
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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