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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2020년 2월 24일 (월요일)

생활주제

즐거웠던 우리 반

주제

감사한 분들과 우리 반 친구들

소주제

감사한 분들 알아보기

목표

  • 원 생활을 하는데 도움을 주신 분들에게 관심을 가진다.
  • 감사한 분들에 관해 알아본다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 사랑의 선물을 만들어요

    • [만4,5세]
      일 년 동안 함께 보낸 고마운 사람들에 관해 알아본다.
      다양한 블록과 소품을 이용해 자유롭게 선물을 구성한다.
      [만3세]
      고마운 사람들을 위해 블록으로 선물을 구성해 본다.
      일 년 동안 함께 보낸 사람들에게 감사하는 마음을 가진다.
    • 준비물 : 여러 가지 모양과 크기의 블록
역할영역

  • 우리를 도와주시는 분들

    • [만4,5세]
      원에서 우리를 도와주시는 분의 역할과 특징에 대해 알아본다.
      원에서 우리를 도와주시는 분들께 감사한 마음을 가진다.
      [만3세]
      원에서 우리를 도와주시는 분들을 극놀이로 표현한다.
      친구들과 함께하는 극놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 주방선생님 사진, 운전기사님 사진, 원장선생님 사진 등
언어영역

  • 고마운 분들께 상장을 드려요

    • 내 주변 사람 중 나에게 도움을 주신 분들을 알아본다.
      고마운 마음을 표현하는 글을 써본다.
      나를 도와주신 분들께 감사하는 마음을 가진다.
    • 준비물 : 빈 상장 틀, 연필, 지우개

  • 선생님께 전하는 사랑의 말

    • [만4세]
      마음을 표현하는 다양한 방법에 관심을 가진다.
      사랑의 마음을 언어로 표현한다.
      [만3세]
      선생님께 전하고 싶은 말을 녹음해본다.
      선생님께 감사한 마음을 가진다.
    • 준비물 : 하트모양 그림, 선생님 사진, 녹음기, 녹음기 사용 안내도
수/조작영역

  • 선생님 사랑해요

    • [만4,5세]
      게임을 하며 선생님을 사랑하는 마음을 느끼고 표현해본다.
      규칙과 약속을 지켜 활동에 즐겁게 참여하는 태도를 기른다.
      [만3세]
      게임을 하며 선생님을 사랑하는 마음에 대해 생각해본다.
      규칙과 약속을 지켜 활동에 즐겁게 참여하는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 게임 교구

  • 친구 얼굴 찾아 끈을 이어요

    • [만4,5세]
      즐거웠던 친구와의 추억을 회상한다.
      소근육을 이용하여 끈 끼우기를 끝까지 해 본다.
      [만3세]
      함께 지냈던 친구에 대해 관심을 가진다.
      친구 얼굴 그림을 이용한 끈 끼우기 놀이를 해 본다.
    • 준비물 : 1년 동안의 활동사진, 끈, 친구 얼굴 사진
음률영역

  • 노래를 선물해요

    • [만4,5세]
      사랑을 전하는 방법을 알아본다.
      노래를 부르면서 감사한 마음을 전한다.
      [만3세]
      감사한 분들께 노래를 선물해본다.
      우리를 도와주신 분들께 감사한 마음을 가진다.
    • 준비물 : '선생님께 드리는 노래' 음원, 가사판, 녹음기
미술영역

  • 수료(졸업)을 축하해요

    • [만5세]
      졸업을 축하하는 방법에 관해 알아본다.
      종이로 축하 폭죽을 만든다.
      [만3,4세]
      수료를 축하하는 방법에 관심을 가진다.
      종이로 축하 폭죽을 만든다.
    • 준비물 : 지관(휴지심), 풍선, 펠트지, 색종이, 가위, 풀, 양면 테입
과학영역

  • 거울 분신술

    • [만4,5세]
      거울의 성질에 대해 알아본다.
      거울에 상이 맺히는 모습을 살펴본다.
      [만3세]
      거울의 성질에 관심을 가진다.
      거울의 성질을 이용해 놀이한다.
    • 준비물 : 거울 2장 색볼, 스카치테이프
대소
집단
활동		 이야기나누기

  • 모두 모두 고맙습니다

    • [만4,5세]
      일 년 동안 도와주신 분들에 대해 알아본다.
      자신의 경험과 생각을 바른 자세로 이야기한다.
      [만3세]
      자신의 경험과 생각을 적절한 말로 표현한다.
      일 년 동안 도와주신 분들에게 감사하는 마음을 가진다.
    • 준비물 : 일 년 동안 선생님과의 추억을 담은 사진들, '우리 원에서 만날 수 있어요' 그림 자료
음악

  • [동요] 선생님 마음

    • [만4,5세]
      고마운 선생님에 관해 알아본다.
      노래 부르기에 즐겁게 참여한다.
      [만3세]
      선생님의 마음을 표현한 노래를 불러본다.
      친구들과 함께 노래 부르기를 즐긴다.
    • 준비물 : 가사판, 음원
바깥놀이

  • 친구야, 사랑해! 선생님, 감사합니다

    • [만4,5세]
      마음을 표현하는 다양한 방법을 알아본다.
      친구들과 함께 감사의 마음을 신체를 이용해 자유롭게 표현한다.
      [만3세]
      감사의 마음을 신체를 이용해 자유롭게 표현한다.
      다른 사람의 표현을 존중하는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 친구와 선생님 사진, 신호 악기, 구급함, 카메라

  • [실내대체] 감사한 분들이 있어요

    • [만4,5세]
      원을 안전하고 즐겁게 다닐 수 있도록 도와주신 분들을 알아본다.
      일 년 동안 도움을 주신 분들에게 감사한 마음을 가진다.
      [만3세]
      훌라후프를 빠져나와 고마운 분의 사진을 찾는 게임을 해본다.
      게임의 규칙과 순서를 지키는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 훌라후프, 융판, 우리 원에서 일하시는 분들 사진 또는 그림, 신호 악기
생활습관

  • 나는 형님이에요

    • 형제간에도 지켜야 하는 약속이 있음을 안다.
      형제간에 지켜야 하는 약속에 대해 이야기한다.
      형제간에 우애 있게 지내는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 멀티교수자료, 활동지, 슬라이드
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 안전교육활동은 자유롭게 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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