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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2020년 3월 11일 (수요일)

생활주제

우리 원과 친구

주제

원에서의 하루

소주제

원에서의 하루

목표

  • 우리 원에서의 일과를 알아본다.
  • 스스로 놀이를 선택해본다.
  • 원의 일과에 따라 즐겁게 생활한다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
놀이 쌓기영역

  • 간식 먹는 장소를 구성해요

    • [만4,5세]
      간식을 먹는 공간에 관해 알아본다.
      다양한 블록을 이용하여 공간을 구성한다.
      친구와 협동하는 놀이에 적극적으로 참여한다.
      [만3세]
      간식을 먹는 장소에 관심을 가진다.
      다양한 블록으로 간식 먹는 장소를 만든다.
      친구와 함께하는 놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 다양한 블록(유니트블록, 벽돌블록, 할로우블록, 와플블록 등), 소품(음식모형, 점토, 그릇 등)
역할영역

  • 즐거운 간식 시간

    • [만4,5세]
      간식 시간에 지켜야하는 약속을 알아본다.
      간식 시간의 모습을 극놀이로 표현한다.
      [만3세]
      원에서의 일과에 관심을 가진다.
      극놀이를 통해 친구와의 유대감을 경험한다.
    • 준비물 : 음식 모형, 플라스틱 접시 및 그릇, 컵
언어영역

  • 우리 반 일과표를 만들어요

    • [만5세]
      우리 반의 일과에 대해 알아본다.
      우리 반 일과표 만들기를 통해 쓰기를 경험한다.
      [만4세]
      우리 반의 일과 순서에 관심을 가진다.
      우리 반 일과표를 만들어보는 경험을 한다.
    • 준비물 : 놀이 종이, 연필, 지우개

  • 우리 원에서의 일과를 알아요

    • 우리 원에서의 하루 일과 흐름을 이해한다.
      우리 원 일과표를 따라 읽어본다.
      우리 원 하루 일과에 대해 긍정적인 마음을 가진다.
    • 준비물 : 하루 일과표
수/조작영역

  • 하루일과 도미노 그림을 완성해요

    • [만5세]
      돌림판을 돌려 도미노 그림 카드를 완성한다.
      놀이 규칙을 지키며 놀이하는 태도를 기른다.
      [만4세]
      친구와 함께 도미노 게임을 한다.
      우리 원에서의 하루 일과에 기대감을 가진다.
    • 준비물 : 게임판, 하루일과 돌림판 2개, 하루일과 도미노 그림 카드

  • 하루일과를 맞춰요

    • 우리 원에서의 하루일과에 대해 알아본다.
      하루일과 퍼즐을 순서대로 맞춰 본다.
      우리 원의 하루일과에 대해 긍정적인 마음을 가진다.
    • 준비물 : 하루일과 퍼즐
음률영역

  • 즐거운 하루를 악기로 표현해요

    • [만4,5세]
      원에서의 하루 일과에 관해 알아본다.
      즐거운 하루를 악기 소리로 표현한다.
      [만3세]
      즐거운 하루에 관심을 가진다.
      악기를 연주하면서 나의 기분을 표현한다.
    • 준비물 : 여러 가지 악기
미술영역

  • 즐거웠던 놀이

    • [만4,5세]
      원에서 했던 가장 즐거웠던 놀이에 관해 알아본다.
      가장 즐거웠던 놀이를 그려본다.
      다른 친구의 그림을 감상하는 태도를 기른다.
      [만3세]
      원에서 했던 즐거웠던 놀이에 대해 관심을 가진다.
      원에서 즐거웠던 일을 그림으로 표현한다.
    • 준비물 : 도화지, 색역필, 사인펜
과학영역

  • 오늘은 어땠나요?

    • [만4,5세]
      원에서의 다양한 일과를 알아본다.
      하루를 돌아보며 스스로 평가하는 시간을 가져본다.
      [만3세]
      원에서 보내는 하루에 대해 관심을 가진다.
      하루를 회상하며 내가 한 활동들을 순서대로 붙여본다.
    • 준비물 : 활동지, 가위, 풀
활동 동시 동화 동극

  • [동시] 우리 원의 하루

    • [만4,5세]
      다양한 방법으로 동시를 낭송해본다.
      바른 태도로 동시를 감상한다.
      [만3세]
      우리 원의 일과를 떠올리며 동시를 감상한다.
      동시를 감상하는 즐거움을 느낀다.
    • 준비물 : '우리 원의 하루' 동시판, 동시 그림 자료
미술

  • [미술] 놀이 계획 주사위

    • [만4,5세]
      계획, 실행, 평가의 필요성을 이해한다.
      방법에 맞추어 주사위를 접는다.
      [만3세]
      우리 원에서의 하루에 관심을 가진다.
      색종이로 주사위를 접어본다.
    • 준비물 : 놀이 계획표, 주사위 접기 순서도, 색종이, 테이프 혹은 풀
바깥놀이

  • 바깥놀이터를 둘러보아요

    • [만4,5세]
      여러 가지 바깥놀이 기구와 놀이 방법을 알아본다.
      바깥 놀이 기구를 사용하여 다양한 신체 운동을 한다.
      바깥놀이터에서의 놀이에 즐겁게 참여한다.
      [만3세]
      우리 원의 바깥놀이터에 관심을 가진다.
      여러 가지 바깥놀이 기구의 사용하여 신체 운동을 한다.
      바깥놀이터에서의 놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 손 인형 (남아 또는 여아, 엄마, 의사)

  • [실내대체] 하루일과를 신체로 표현해요

    • [만4,5세]
      우리 반 하루 일과에 대해 알아본다.
      하루 일과의 특성에 따라 신체를 움직인다.
      [만3세]
      하루일과의 순서에 관심을 가진다.
      떠오르는 생각을 자유롭게 표현한다.
    • 준비물 : 하루 일과표, 배경음악
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료

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