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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2015년 7월 31일 (금요일)

생활주제

여름과 건강

주제

즐거운 운동과 휴식

소주제

충분히 휴식하기

목표

  • 적절한 운동을 한 후에는 충분하게 휴식하는 습관을 기른다.
  • 운동 후에 휴식을 하며 휴식의 필요성을 안다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 쉴 수 있는 소파를 만들어요

    • [만4,5세]
      운동이나 활동 후에는 쉬어야 함을 안다.
      블록을 이용하여 소파로 구성한다.
      [만3세]
      휴식이 필요한 때를 알아본다.
      블록을 이용하여 친구와 함께 소파를 구성한다.
    • 준비물 : 편백블록, 다양한 소파의 사진들, 카메라
역할영역

  • 운동 기구 팝니다

    • [만5세]
      여러 가지 운동 기구가 있음을 알고 물건을 사고 파는 과정을 이해한다.
      운동기구 가게 역할놀이에 즐겁게 참여한다.
      [만4세]
      다양한 운동기구에 관심을 가진다.
      운동기구 가게를 극놀이로 표현한다.
      친구와 함께 역할놀이를 하면서 즐거움을 느낀다.
    • 준비물 : 운동 기구(실물 자료), 유아들이 만든 운동 기구, 운동 기구 사진, 계산기, 돈, 지갑, 스포츠 용품점 사진이나 화보, 앞치마, 포장지

  • 잘 자라, 우리 아가

    • 휴식을 하며 편안함을 경험한다.
      극놀이에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 유아용 침대, 그물 침대, 여러 가지 인형, 의자, 쿠션, 이불 등
언어영역

  • 건강 쪽지를 만들어요

    • [만4,5세]
      내가 할 수 있는 운동을 알아본다.
      자신의 생각을 글이나 그림으로 표현한다.
      [만3세]
      여러 가지 운동 이름 쓰기에 관심을 가진다.
      자신의 생각을 그림으로 표현한다.
    • 준비물 : 쪽지 보관함, 종이, 연필, 색연필, 여러 가지 운동 그림 틀, 풀, 모양 스티커
수/조작영역

  • 즐거운 여름 놀이 퍼즐

    • [만4,5세]
      여름에 할 수 있는 놀이를 알아본다.
      부분을 보며 전체를 알아가는 퍼즐 놀이를 한다.
      [만3세]
      여름에 즐겨하는 놀이에 관심을 가진다.
      퍼즐 놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 즐거운 여름 놀이 퍼즐

  • 내가 좋아하는 운동 그래프

    • [만4,5세]
      친구들이 좋아하는 운동을 알아본다.
      그래프를 통해 수량의 차이를 비교한다.
      [만3세]
      다양한 운동에 관심을 가진다.
      그래프를 보며 간단한 수를 비교한다.
    • 준비물 : 운동 그래프, 색연필
음률영역

  • 브람스의 자장가 들으며 쉬어요

    • [만4,5세]
      음악을 감상한 후의 느낌을 이야기한다.
      휴식의 중요성을 안다.
      [만3세]
      휴식에 관심을 가진다.
      편안한 음악을 들으며 휴식을 하는 경험을 한다.
    • 준비물 : 브람스의 자장가 음원
미술영역

  • 썬캡을 만들어요

    • [만4,5세]
      햇볕을 가릴수 있는 물건을 안다.
      다양한 재료를 사용하여 자유롭게 썬캡을 만들고 꾸며본다.
      [만3세]
      여름에 필요한 물건에 관심을 가진다.
      미술 재료를 이용하여 썬캡을 꾸며본다.
    • 준비물 : 두꺼운도화지, 칼라시트지, 고무줄
과학영역

  • 하루 일과표 관찰해요

    • [만4,5세]
      하루 일과를 계획할 수 있다.
      계획한 하루일과를 실천하는 태도를 기른다.
      [만3세]
      우리가 생활하는 하루 일과에 관심을 가진다.
      규칙적으로 생활하는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 하루 일과표, 유치원 일과표, 내가 만든 하루 일과표 활동지
대소
집단
활동		 동시 동화 동극

  • [동시] 내가 쉬고 싶을 때는

    • [만4,5세]
      건강을 유지하기 위해 휴식의 중요성을 안다.
      휴식에 관한 동시를 지어본다.
      [만3세]
      건강을 유지하기 위해 휴식이 필요함을 안다.
      나의 생각과 경험을 그림이나 글로 표현한다.
    • 준비물 : 동시 활동지, 연필
게임 신체표현

  • [신체] 휴식 체조

    • [만4,5세]
      친구와 협력하여 여러 가지 동작으로 체조를 만든다.
      몸을 건강하게 하기 위해 휴식과 운동을 하는 태도를 기른다.
      [만3세]
      휴식과 운동의 필요성과 종류에 관해 알아본다.
      친구들과 협력하여 휴식 체조를 만들어본다.
    • 준비물 : 경쾌한 음악, '휴식의 종류' 그림 자료
바깥놀이

  • 즐거운 물놀이

    • [만4,5세]
      물놀이 안전과 위생에 관해 알아본다.
      물놀이를 안전하게 하는 태도를 기른다.
      [만3세]
      물놀이를 안전하게 하는 방법을 알아본다.
      친구들과 함께 하는 물놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 비상약품, 간이 풀장, 물, 수영복, 슬리퍼 또는 샌들, 물놀이 놀잇감, 자외선 차단제, 수건

  • [실내대체활동] 바람 경주

    • [만4,5세]
      바람과 물체와의 관계를 안다.
      규칙에 따라 게임을 할 수 있다.
      다양한 방법으로 바람을 만들어 물건을 움직일 수 있다.
      [만3세]
      바람의 힘과 물체의 관계에 대해 관심을 가진다.
      다양한 방법으로 바람을 만드는 경험을 한다.
    • 준비물 : 바람으로 움직일 수 있는 물건(탁구공, 나뭇잎, 종이, 휴지 등), 바람을 만들 수 있는 도구(부채, 빨대, 휴지 속대 등), 골대 2개
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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