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클립자료

활동계획안

  • ① 태극기에 관한 경험을 이야기 나눈다. - (태극기를 보며) 이것은 무엇이니? - 우리나라 국기 이름은 무엇이니? - 태극기를 본 적이 있니? - 태극기를 어디에서 보았니? - 우리는 태극기를 언제 사용하니? - 국경일에 태극기를 게양하는구나. ② 태극기의 의미를 알아본다. - 왜 우리나라 국기 이름이 태극기일까? - 가운데 빨강, 파란색이 어우러진 동그라미 이름이 태극무늬이기 때문이야. - 태극기 속 그림의 의미를 알고 있니? - 건곤감리라는 말을 들어보았니? - 무슨 뜻일까? - 건은 하늘을, 곤은 땅을, 감은 물을 그리고 이는 불을 의미한단다. - 태극 마크에는 어떤 의미가 있을까? - 태극무늬는 따뜻함과 차가움의 조화를 의미한단다.③ 동요 ‘태극기’를 감상한다. - 태극기에 관한 동요가 있단다. - 동요를 들어볼까? - 동요를 어떤 자세로 감상하면 좋을까? - (가사판을 보며) 노랫말을 함께 알아볼까? - 동요의 제목은 무엇일까? - 이 동요의 제목은 ‘태극기’란다.④ 다양한 방법으로 동요를 불러본다. - 우리 동요를 불러볼까? - 한 음절로 불러보면 어떨까? 어떤 음절로 불러보면 좋을까? - 선생님을 따라 한 소절씩 불러볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 태극기에 관한 동요를 불러보니 어땠니? - 놀이하면서 재미있었던 점은 무엇이니?■ 동요태극기 (키드키즈)아리아리아리 하늘 위에 높이 태극기가 펄럭입니다아리아리아리 세계 속에 높이 태극기가 휘날립니다우리들의 대한민국태극기의 4괘 건곤감리 우리 모두 외쳐봅시다건은 하늘 (건건건) 곤은 땅 (곤곤곤)감은 물 (감감감) 리는 불 (리리리)건곤감리(건) 하늘의 기세 이어 받아(곤) 땅 위에 굳게 살아간다(감) 물처럼 맑은 백의민족(리) 불같은 열정 대한민국아리아리아리 하늘 위에 높이 태극기가 펄럭입니다아리아리아리 세계 속에 높이 태극기가 휘날립니다우리들의 대한민국(건) 하늘의 기세 이어 받아(곤) 땅 위에 굳게 살아간다(감) 물처럼 맑은 백의민족(리) 불같은 열정 대한민국아리아리아리 하늘 위에 높이 태극기가 펄럭입니다아리아리아리 세계 속에 높이 태극기가 휘날립니다우리들의 대한민국

    관련주제우리나라 관련클립[동요]태극기 태극기 태극기
  • ① ‘태극기’ 노래를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 ‘태극기’ 노래에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - 어떤 노랫소리가 들리니? - 이 노래에 나오는 태극기를 본 적이 있니? - 태극기를 언제 보았니? - 노래를 들으며 체조를 할 수 있대. - 선생님을 따라 체조를 해 볼 수 있을까?③ 교사가 체조하는 동작을 영아에게 보여주고, 영아가 따라 해 볼 수 있도록 한다. - 태극기를 날려보자~팔을 높이높이 쭉쭉~ - 태극기가 휘날립니다~~팔을 흔들흔들 - 천천히 선생님을 따라 해 보자.④ 영아가 친구와 함께 동작을 만들어 볼 수 있도록 격려한다. - ○○가 체조 동작을 만들고 싶구나. - 어떤 동작으로 바꾸고 싶니? - ○○가 바꾼 동작으로 다시 해 볼까?■ 동요태극기 (작사/작곡: 키드키즈)아리아리아리 하늘 위에 높이 태극기가 펄럭입니다아리아리아리 세계 속에 높이 태극기가 휘날립니다우리들의 대한민국태극기의 4괘 건곤감리 우리 모두 외쳐봅시다건은 하늘 (건건건) 곤은 땅 (곤곤곤)감은 물 (감감감) 리는 불 (리리리)건곤감리(건) 하늘의 기세 이어 받아(곤) 땅 위에 굳게 살아간다(감) 물처럼 맑은 백의민족(리) 불같은 열정 대한민국아리아리아리 하늘 위에 높이 태극기가 펄럭입니다아리아리아리 세계 속에 높이 태극기가 휘날립니다우리들의 대한민국(건) 하늘의 기세 이어 받아(곤) 땅 위에 굳게 살아간다(감) 물처럼 맑은 백의민족(리) 불같은 열정 대한민국아리아리아리 하늘 위에 높이 태극기가 펄럭입니다아리아리아리 세계 속에 높이 태극기가 휘날립니다우리들의 대한민국

  • [미술]태극기를 꾸며요 언어만 3세

    ③ 모자이크 방법에 관해 이야기 나눈다.- 태극기를 우리가 만들어보자.- 모자이크 방법으로 태극기를 꾸며 보려고 해.- 모자이크라는 말을 들어보았니?- 모자이크란 어떤 조각을 붙여서 그림을 완성하거나 만드는 것을 말한단다. ④ 태극기 꾸미기 활동을 한다.- 모자이크 방법으로 태극무늬를 꾸며볼 수 있겠니?- 어떤 색의 종이를 준비해야 할까?- 색종이를 손으로 찢어 태극무늬에 붙여보자. ⑤ 수수깡 봉에 현충일 태극기를 게양한다.- 우리가 완성한 태극기를 수수깡 봉에 붙여보자.- 현충일에는 어떻게 태극기를 붙여야 할까?- 수수깡 봉에 얼마나 아래에 태극기를 달아야 할까? ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다.- 오늘 현충일 태극기 꾸미기 활동을 해보았는데 어땠니?- 어려운 점은 없었니?- 오늘 활동을 하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니?

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  • [동요]태극기 언어만 5세

    ③ 동요 '태극기'를 알아본다.- 오늘은 태극기에 관한 새노래를 알아보자.- 제목은 '태극기'야- 김성균 선생님이 동요를 만들어주셨단다.- 제목을 들으니 어떤 내용의 가사가 나오는 노래일 것 같니?- 어떤 느낌의 노래일 것 같니?④ 동요 '태극기'를 들어본다.- 동요를 한 번 들어볼까?- 잘 들어보았니?- 어떤 가사가 들렸니?- 다시 한번 들어볼까?⑤ 가사 판을 보며 가사를 읽어본다.- 우리 같이 가사를 읽어볼까?- 선생님과 너희들이 함께 처음부터 끝까지 읽어보자.- 선생님이 먼저 읽은 다음 너희들이 따라서 읽어보자.- 선생님과 너희들이 번갈아 가면서 읽어볼까?- 너희들끼리 가사를 읽어볼 수 있겠니?- 또 어떤 방법으로 읽어볼 수 있을까?⑥ 한 가지 소리로 동요를 부른다.- 우리 그럼 동요를 불러 볼까?- 한 가지 소리를 넣어서 동요를 불러보면 어떨까?- 어떤 소리를 넣어서 불러보고 싶니?- 이번에는 다른 소리로 불러보도록 할까?⑦ 가사 판을 보며 가사를 넣어서 동요를 부른다.- 이제는 가사를 넣어서 동요를 불러보는 건 어떨까?- 천천히 함께 불러보도록 할까?- 선생님이 한 소절을 부르면 너희들이 따라서 불러보렴.- 선생님과 너희들이 한 줄씩 번갈아 가면서 불러볼까?- 처음부터 끝까지 불러볼 수 있겠니?⑧ 다양한 방법으로 동요를 부른다.- 가사에 맞는 손유희를 만들어 볼까?- 어떤 손유희를 만들어보고 싶니?- 이 가사는 어떤 손유희를 하면 좋을까?⑨ 가사를 개사하고 우리가 지은 가사로 노래를 불러본다.- 이번에는 가사에 있는 것 말고 다른 내용을 넣어볼까?- 어떤 가사를 바꾸면 좋을까?- 가사를 어떻게 바꾸면 좋을까?⑩ 활동을 회상하고 마무리한다.- 동요를 불러보았는데 느낌이 어땠니?- 어떤 것이 가장 재미있었니?- 우리가 만든 가사 중 어떤 것이 가장 재미있었니?- 어떤 가사가 가장 기억에 남니?- 어떤 손유희가 가장 재미있었니?- 어려운 것은 없었니?- 우리 광복절 아침에 태극기를 바르게 게양하도록 하자.■ 동요태극기 (김성균)우리나라 국기는 태극기 자랑스런 우리 태극기빨강 파랑 동그란 태극기 우리나라 태극기바람아 바람아 불어라 태극기 휘날리게나는나는 태극기가 좋아요 우리나라 태극기

  • 자연물 태극기 언어만 4세

    [자연물을 이용하여 태극기 꾸미기]2. 유아가 모래 위에 태극기를 그린다. - 모래 위에 무엇을 그리고 있니? - ○○가 모래 위에 태극기를 그렸구나. - □□는 주워 온 나뭇가지를 이용하여 태극기를 그렸구나.3. [놀이지원] 교사는 자연물로 태극기 꾸미기를 제안한다. - 모래 위에 그린 태극기를 꾸며보면 어떨까? - 무엇으로 꾸미면 좋을까? - 어떤 자연물로 태극 마크를 꾸미면 좋을까? 4. 유아가 바깥 놀이터 주변에서 자연물을 수집한다. - 필요한 자연물은 어떻게 준비해야 할까? - 필요하다고 해서 자연물을 함부로 꺾으면 어떻게 될까? - 우리 바닥에 떨어진 자연물만 활용하도록 하자.5. 유아가 자연물로 태극기를 꾸민다. - ○○가 나뭇가지로 태극기에 그려진 검은 선을 표현했구나. - 나뭇잎으로 꾸민 태극기가 어떠니? - □□는 돌멩이로 태극마크를 표현했구나. - 다른 자연물을 수집하여 태극기를 꾸미고 싶구나.6. [확장] 유아가 태극기의 부분 명칭과 의미에 관한 궁금증을 교사에게 질문한다. - ○○는 태극기에 그려진 검은 선의 이름이 궁금하구나. - □□는 왜 태극기에 태극 마크가 그려져 있는지 궁금하구나. - 우리 태극기에 그려진 부분의 이름을 알아볼까?

교육계획안

월안 주안 일안
만 0세 만 1세 만 2세 만 3세 만 4세 만 5세
혼합반(0,1세) 혼합반(1,2세) 혼합반(3,5세) 연장보육(영아) 연장보육(유아) 방과후
야간연장(영아) 야간연장(유아)

키드키즈몰

월간유아

  • 유아-10월 1주 가정통신문 2022.09.19조회수 13,466

    ... 할 수 있습니다. 원에서는 재미있는 이야기를 통해 고조선 탄생의 일화를 알아보고자 합니다.가정에서도 함께 태극기를 게양하며 다양한 방법으로 개천절을 기념해주세요. 우리의 토대와 대한민국의 역사를 익히고, 애국심과 자부심을 가질 수 있는 유익한 시간이 될 것입니다 ...

    월간유아 > 금주의 가정통신문
  • 유아-8월 3주 가정통신문 2022.07.15조회수 17,734

    ... 꼭 기억할 수 있도록 도와주시기 바랍니다. 또한, 아이들이 애국심과 자긍심, 자랑스러운 마음을 지니도록 직접 태극기를 게양해 보는 것도 좋겠습니다. 휴일이라고 지나치지 마시고 뜻깊은 시간 보내시기를 바랍니다. 감사합니다 ...

    월간유아 > 금주의 가정통신문
  • 영아-6월 2주 가정통신문 2022.05.16조회수 21,657

    ... 자랑스럽게 생각하고 소중히 여기는 마음을 가질 수 있도록 함께 도와주시기 바랍니다. 조기 게양과 함께 태극기를 탐색해보는 시간을 가져도 좋겠지요? 영아들이 나라를 사랑하고, 나아가 이 땅의 훌륭한 일꾼으로 성장할 수 있길 바랍니다 ...

    월간유아 > 금주의 가정통신문

함께하는자료실

  • 태극기 색칠하기 2022.08.23
    글쓴이 새싹반조회수 1,122댓글수 0다운로드 354

    태극기 색칠하기 입니다.

  • 우리나라 과학영역 (김치,한글,애국가,태극기,무궁화) 2021.09.05
    글쓴이 조혜정조회수 4,991댓글수 7다운로드 3,370

    제가 열심히 만든거에용 자료 공유합니다과학영역에 인쇄해서 코팅해서 붙이시면 이쁠거같아요^^

  • 태극기 스텐실 자료 2020.09.15
    글쓴이 공작조회수 1,878댓글수 0다운로드 504

    태극기 스텐실 자료

  • 태극기 2020.09.09
    글쓴이 박옥란조회수 3,424댓글수 0다운로드 407

    태극기를 종이접기 하여 만들고 주변에 지끈으로 무궁화를 만들어서 붙여 보았어요.무궁화가 생각보다 실물에 가깝게 보였고 종이접기로 유아들과 함께 태극기를 만들어 볼 수도 있네요.

  • 태극기 이야기 ppt 자료 2020.08.21
    글쓴이 이루미로조회수 7,125댓글수 1다운로드 3,715

    좋아요 부탁드립니다 :)

사진갤러리

이야기마당

  • 광복아침 2022.08.15글쓴이 백성조회수 87댓글수 29

    태극기 게양 했어요. 광복절 독립운동가들께 감사합니다. 그 분들이 계셨기에 우리가 실험대상이 되지 않고 끌려가지 않았던 것을 다시 한 번 마음에 새깁니다.

  • 시원한 바람.. 2022.08.15글쓴이 !!조회수 142댓글수 52

    광복절 아침.. 시원한 바람이 부니 살 것 같아요 오늘까지 연휴니 여유가 생기네요 태극기 달아야겠어요

  • 현충일 2022.06.06글쓴이 태극기조회수 144댓글수 42

    오늘은 나라를 위해 충성을 다하신 분들 기념하는 현충일이네요 태극기태극기 세로 길이만큼 내려서 달았어요

  • [에피소드] 선생님! 00왔어요~~ 2022.04.28글쓴이 뽀로로♡조회수 254댓글수 20

    ... 게양..약속까지 했는데요^^!지금 집에가셔서 00와 태극기 게양 해주실거죠?라고 하니 "그럼요."라며 가셔서 태극기 게양..인증샷까지 보내셨던 기억이 납니다. {가정통신문과 하루전 하원시 한번더 현충일이라 내일은 가족과 보내고 0요일에 만나자며 이야기했는데...깜박하셨나봅니다.. ...

  • 태극기 2022.03.01글쓴이 하나조회수 131댓글수 29

    삼일절 태극기 달았네요

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특별한날 / 절기

  • 개천절

    개천절의 의미와 유래를 알아본다.
    나라를 사랑하는 마음을 가진다.