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① 영아가 좋아하는 노래를 들려주고 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 노래에 관심을 보이면 상호작용 나눈다. - ○○가 노래를 듣고 있구나. - 어떤 노래가 나오고 있니? - 아~ 곰 세 마리 노래가 나오고 있구나. - 신이 나서 춤을 추고 있구나. ③ 영아의 손을 잡고 함께 노래를 불러본다. - 선생님은 우리 ○○이 손을 꼭 잡고 노래를 불러야지. - (영아와 손을 마주 잡고) 곰 세 마리가 한 집에 있어~ 아빠 곰 엄마 곰, 아기 곰~♬ - ○○이 손을 잡고 노래를 부르니 더 즐겁구나! ④ 영아가 친구의 손을 잡고, 함께 노래를 불러보며 놀이하도록 돕는다. - 이번에는 친구 손을 잡고 노래를 불러볼까? - (영아 둘이 손을 잡을 수 있도록 돕는다) ○○와 △△가 손을 잡아 보자. - 친구와 손을 잡고 노래를 불러보니 어떠니? - 친구와 손잡고 노래를 불러보니 참 재미있구나. - 친구 손을 잡고 또 어떤 노래를 불러보고 싶니?
① 태극기에 관한 경험을 이야기 나눈다. - (태극기를 보며) 이것은 무엇이니? - 우리나라 국기 이름은 무엇이니? - 태극기를 본 적이 있니? - 태극기를 어디에서 보았니? - 우리는 태극기를 언제 사용하니? - 국경일에 태극기를 게양하는구나. ② 태극기의 의미를 알아본다. - 왜 우리나라 국기 이름이 태극기일까? - 가운데 빨강, 파란색이 어우러진 동그라미 이름이 태극무늬이기 때문이야. - 태극기 속 그림의 의미를 알고 있니? - 건곤감리라는 말을 들어보았니? - 무슨 뜻일까? - 건은 하늘을, 곤은 땅을, 감은 물을 그리고 이는 불을 의미한단다. - 태극 마크에는 어떤 의미가 있을까? - 태극무늬는 따뜻함과 차가움의 조화를 의미한단다.③ 동요 ‘태극기’를 감상한다. - 태극기에 관한 동요가 있단다. - 동요를 들어볼까? - 동요를 어떤 자세로 감상하면 좋을까? - (가사판을 보며) 노랫말을 함께 알아볼까? - 동요의 제목은 무엇일까? - 이 동요의 제목은 ‘태극기’란다.④ 다양한 방법으로 동요를 불러본다. - 우리 동요를 불러볼까? - 한 음절로 불러보면 어떨까? 어떤 음절로 불러보면 좋을까? - 선생님을 따라 한 소절씩 불러볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 태극기에 관한 동요를 불러보니 어땠니? - 놀이하면서 재미있었던 점은 무엇이니?■ 동요태극기 (키드키즈)아리아리아리 하늘 위에 높이 태극기가 펄럭입니다아리아리아리 세계 속에 높이 태극기가 휘날립니다우리들의 대한민국태극기의 4괘 건곤감리 우리 모두 외쳐봅시다건은 하늘 (건건건) 곤은 땅 (곤곤곤)감은 물 (감감감) 리는 불 (리리리)건곤감리(건) 하늘의 기세 이어 받아(곤) 땅 위에 굳게 살아간다(감) 물처럼 맑은 백의민족(리) 불같은 열정 대한민국아리아리아리 하늘 위에 높이 태극기가 펄럭입니다아리아리아리 세계 속에 높이 태극기가 휘날립니다우리들의 대한민국(건) 하늘의 기세 이어 받아(곤) 땅 위에 굳게 살아간다(감) 물처럼 맑은 백의민족(리) 불같은 열정 대한민국아리아리아리 하늘 위에 높이 태극기가 펄럭입니다아리아리아리 세계 속에 높이 태극기가 휘날립니다우리들의 대한민국
① 그림 자료를 보며 이야기 나눈다. - (흙이 묻은 손과 발 그림을 보며) 손과 발이 어떻게 되었니? - 손과 발에 왜 이렇게 흙이 묻었을까? - 바깥에서 놀이하다 손과 발에 흙이 묻었을 때는 어떻게 해야 할까? - 손과 발을 씻어야 하는 이유는 무엇일까? ② 손과 발을 깨끗하게 씻지 않으면 어떻게 되는지에 대해 이야기 나눈다. - 놀고 난 후 손과 발을 씻지 않으면 어떻게 될까? - 왜 그렇게 될 것 같니? ③ '꼭꼭꼭' 노래를 들어본다. - '꼭꼭꼭' 노래를 알고 있니? - 함께 들어볼까? - 노래를 들어보니 어떤 것 같니? ④ '꼭꼭꼭' 노래에 맞춰 악기 연주를 한다. - '꼭꼭꼭' 노래에 맞춰 악기 연주를 해볼까? - ○○이는 탬버린을 연주해보고 싶구나. - □□이는 손뼉을 쳐보고 싶구나. - 함께 해볼까? ⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - '꼭꼭꼭' 노래를 부르며 악기 연주를 해보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 재미있었니? ■ 동요꼭꼭꼭(박상문)친구들이랑 놀이터에서 흙 범벅이 되도록 놀다가 집에 와서는 난 꼭꼭꼭 손과 발을 씻지요 꼭! 온 방안이 어지럽도록 장난감을 가지고 놀다가 다 놀았을 땐 난 꼭꼭꼭 뒷정리를 하지요 꼭! 텔레비전 볼 땐 떨어져서 봐야 해 너무 가까이 가면 눈 버려 잠자기 전 언제나 양치질을 하지요 치카 치카 치카 치카 꼭 꼭 꼭!
① 우리 동네의 자연 공간에 대해 이야기 나눈다. - 우리 동네의 숲(산, 공원 등)에 가 본 적이 있니? - 숲에 가서 무엇을 했니? - 숲에서 놀이하면 어떤 느낌이 들었니? ② ‘숲 속 마을 놀이터’를 소개하며, 감상한다. - 숲 속 마을 놀이터라는 노래가 있어. - 함께 들어볼까? - 노래를 들어보니 어떤 것 같니? ③ ‘숲 속 마을 놀이터’ 가사를 탐색한다. - (가사판을 보며) 재미있는 부분이 있었니? - 의성어 부분이 재미있었구나. ④ ‘숲 속 마을 놀이터’ 가사 속 의성어를 바꾸어 불러본다. - '짹짹짹 짹 찌르찌르' 부분을 어떻게 바꾸어보고 싶니? - '하하호호 모-두다'라고 바꾸어보고 싶구나. - 우리가 바꾼 가사대로 불러볼까? ⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - ‘숲 속 마을 놀이터’ 의성어 부분을 바꾸어 불러보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 재미있었니? ■ 동요 숲 속 마을 놀이터 (김경희/정애경) 숲 속 마을 놀이터에 친구들아 모여라 랄랄랄라 노래하며 친구들아 모여라 짹짹짹 짹 찌르찌르 만나서 반가워 짤랑짤랑 뽀롱뽀롱 사이좋게 놀-자
① 버스에 대한 경험을 이야기 나눈다. - 버스를 타 본 적이 있지? - 버스를 타고 어디에 갔었니? - 버스를 타고 가며 어떤 풍경을 보았니? (버스 안과 밖의 풍경) ② 동요를 감상하고 제목을 알아본다. - 버스에 관한 동요를 감상해 보자. - 동요를 감상해 보니 어떤 느낌이 들었니? - 동요의 제목은 '버스 놀이'란다. ③ 동요의 노랫말을 알아본다. - 어떤 노랫말이 들렸니? - 노랫말을 함께 읽어볼까? ④ 다양한 방법으로 동요를 불러본다. - 노랫말을 살펴볼까? - 기억에 남는 노랫말은 무엇이니? - 한 소절씩 따라 불러보자. - 처음부터 끝까지 천천히 불러보자. - 피아노 소리에 맞춰 불러볼까? ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 오늘 어떤 동요를 불렀니? - 동요를 불러보니 기분이 어땠니? - 놀이하며 어떤 점이 재미있었니? ■ 동요 버스 놀이 (강정옥) 뿡 뿡 뿡 뿡 버스 왔어요 내릴 손님 타실 손님 차례차례로 다들 타셨어요 어서 타세요 삑 삑 갑시다 뿡 빵 빵 뿡 뿡 뿡 뿡 차가 달려요 자리는 노인에게 내어 드리고 창밖으로 손 내밀면 위험합니다 아이 참 재밌어 뿡 빵 빵 뿡 뿡 뿡 뿡 다 왔어요 잊으신 물건 없이 내리 십시오 운전수 아저씨 수고합니다 버스 놀이 재밌어 뿡 빵 빵
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| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
어린이날 칭찬 메달 만들기1. [어린이에게 사랑을 주세요, 방정환] 그림책을 함께 읽는다.2. 그림책에 대하여 이야기 나눈다.- 그림책에 어떤 인물이 나오나요?- 방정환은 어린이를 위해 ... 어떤 말을 하며 메달을 건내주면 좋을까요?● 활동자료 - 동화 > 어린이에게 사랑을 주세요, 방정환 / 어린이라 불러주오.- 어린이 칭찬 메달 만들기 > 허니폼폼 칭찬메달 ...
엄마 아빠에게 노랫말입니다.저희 원에서는 졸업식날 부모님께 불러드리는 노래로 사용했는데학부모 참여수업이나 가족활동시 불러도 좋을 듯하네요
... 이름이 다르다는 것을 안다.아침등원 때 엄마동물 아기동물의 사진을 보여주며 맞이하거나 동화“ 아기 동물을 불러요”를 보며 엄마동물과 아기동물에 대해 꾸준하게 관심을 가질수 있도록 유도하였다. 영아들이 좋아했던 놀이는 역할영역에서 집게를 사용하여 엄마동물과 아기동물을 찾아서 집게로 집어 연결하는 활동이었다. 대부분의 영아들이 병아리와 닭. ...
개미심부름 개사를 해보았어요개미의 가족들에 대한 노래를 불러보아요수개미, 여왕개미, 병정개미, 일개미^^
아이들과 흡연 예방교육한 후배워보면 좋을 노래예요~~ 부모님 오시는 날 .. 불러보면 ^^ 어떨까요?
고딩때 2학년 3학년때 같은반 친했던애가 학부모로있네요 전 연장반인데 그친구도 맞벌이이고 그친구 아이가 제 연장반이에요ㅋㅋㅋ 목소리 얼굴보면 딱알겠는거예요 그친구인거~ 12년전 그대로네요 30대초반 되서야 만나네요 당연히 어머님이라 불러주죠 대놓고 아는척은 안하겠지만 속으론 반갑네요~ 담임선생님께도 잘해주고 이해해주네요
50대 교사가 영아반 담임으로 면접을 왔는데 원장은 대놓고 나이가 많다고 하더군요. 그러면 면접에 부르질말던지 이력서는 폼으로 봤냐. 항상 느끼는거지만 정말 사람에대한 기본 예의가 전혀 없는 바닥 인성입니다. 대다수가 이렇겠지요. 가뜩이나 일자리도 없는데 심란하네요.
... 싶었습니다. 그런데 세정거장 거리로 가까워 출근 하기 전 바로 구청에 전화했고 출근하니 원장이 바로 불러 하는 말이 " 구청 전화 받았는데 떨려 혼났다며~ 두통이 온다며 머리를 감싸 쥐더니 앞으로 선생님이 무슨 일을 벌릴지 무섭다는 표현까지 서슴없이 해 오히려 당황스러웠습니다. 사실 제가 20년~22년 2월까지 근무했던 국공립 어린이집을 2년째 ...
... 있더라구요. 2팩에 고기 5덩어리였더래서 제가 살 발라낸 뼈쪽 부분 4개 먹고 살고기 하나 먹으니 은근 배가 불러 아들 다 먹으라고 했네요. 이번 고기는 너무 두꺼워 반으로 잘라 다시 구워서 먹었더니 양이 제법 되어서 밀전병 해 먹으려다가 나중에 해 먹으려고 하네요,. 오늘 식단이 두부맛살 볶음이었는데 이것 분명 버릴 것 같아 여기에 김치 송송 썰어넣어 ...
... 노래가 재미없으면 가르치기라도 잘 하든가 으휴 그래서 제가 그랬어요 저기 강사님 강사님이 한번불러주시면 안되요 라고요 그랬더니 마이크 없이 부르더라구요 마이크 로 안부르니 소리가 들릴리가 있나요 그래서 제가 마이크로 부르라고 손모양을 해보였더니 옆에있던분이 마이크가 안되서 그렇다 하더라구요 참나 어이가없어서 사전 마이크도 점검 안하고 대체 ...
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
