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① 세계 여러 나라 음식 사진을 보며 이야기 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 사진 속 음식 이름은 무엇이니? - 무엇으로 만들어진 음식이니? - 이 음식은 어느 나라 음식일까?② 세계 여러 나라 음식에 관한 경험을 이야기 나눈다. - 좋아하는 다른 나라 음식은 무엇이니? - 그 음식을 좋아하는 이유는 무엇이니? - 어느 나라 음식이니? - 먹어 본 다른 나라 음식은 무엇이 있니? - 어디에서 먹어보았니? - 그 음식을 먹으니 어떤 맛이었니? ③ 블록으로 세계 여러 나라 음식점 구성하기를 계획한다. - 세계 여러 나라 음식을 파는 음식점을 구성해 보면 어떨까? - 어디에서 놀이하면 좋을까? - 어떤 음식을 파는 전통 음식점을 구성하고 싶니? - 크기는 어떻게 만들면 좋을까? - 블록 이외에 어떤 소품이 필요할까?④ 친구와 함께 세계 여러 나라 음식점을 구성한다. - 어떤 블록으로 세계 여러 나라 음식을 파는 음식점을 구성하고 있니? - 블록을 끼워 사람들이 앉을 수 있는 의자를 구성했구나. - 미술 재료를 이용해 메뉴판을 꾸며주고 있구나. - 또, 무엇을 구성하고 싶니?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 블록으로 세계 여러 나라 음식을 파는 음식점을 만들어 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이니? - 우리가 구성한 세계 여러 나라 음식을 파는 음식점에서 어떤 놀이를 하고 싶니?
① 세계 여러 나라의 음식에 관해 이야기 나눈다. - 사진 속에 어떤 음식이 있니? - 세계 여러 나라의 음식 사진을 살펴볼까? - 어떤 재료로 만든 음식이니? - 어느 나라의 음식일까? - 먹어본 다른 나라의 음식은 무엇이니?② 모래 놀이터에서 음식을 어떻게 만들지 생각해 본다. - 바깥 놀이터에 있는 모래 놀이터에서 모래로 음식을 만들어 보면 어떨까? - 무엇이 필요할까? - 모래 놀이 틀을 좀 더 챙겨 볼까? - 또, 어떤 자연물을 모으면 좋을까?③ 바깥 놀이터에서 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나눈다. - 바깥 놀이터에서 지켜야 할 약속은 무엇일까? - 모래 놀이를 할 때 지켜야 할 약속을 정해볼까? - 모래를 만진 손을 입에 넣거나 눈을 비비면 어떻게 될까? - 모래를 다른 친구에게 던지면 어떻게 될까? - 놀이가 끝난 후 어떻게 정리해야 할까?④ 세계 여러 나라의 음식을 모래로 만들어 본다. - 사진을 떠올려보며 음식을 만들어 볼까? - 어떤 음식을 만들고 있니? - 사진을 다시 보고 싶니? - 자연물로 음식을 꾸미고 있구나⑤ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 어떤 음식들을 만들었니? - 사진을 찍어줄까? - 재미있었던 점은 무엇이었니?
① 세계 여러 나라 음식에 관해 이야기 나눈다. - (세계 여러 나라 음식 사진을 보며) 어떤 사진이 있니? - 사진 속 음식 이름은 무엇이니? - 무엇으로 만들어진 음식이니? - 이 음식은 어느 나라 음식일까? - 이 중 먹어본 음식은 무엇이 있니? - 좋아하는 음식은 무엇이니?② 게임 방법을 알아본다. - 세계 여러 나라 음식을 배달하는 게임을 해볼까? - 어떻게 세계 여러 나라 음식을 배달해야 할까? - 게임 방법을 알아보자. [게임방법]1) 유아를 두 팀을 나눈다.2) 첫 번째 유아가 쟁반을 들고 준비한다. 3) 출발 신호에 맞춰 중간 지점으로 이동한다.4) 중간 지점에 놓인 세계 여러 나라 음식 모형 중 하나를 선택한다. 5) 쟁반 위에 음식을 올린다. 6) 쟁반 위 음식을 떨어뜨리지 않고 도착점까지 이동한다. 7) 도착점 테이블에 쟁반 위 음식을 차린다. 8) 음식을 모두 차린 유아는 제자리로 돌아온다. 9) 게임이 끝난 후 테이블에 차려진 세계 여러 나라 음식을 확인한다. ③ 안전하고 즐겁게 게임하는 방법을 이야기 나눈다. - 안전하고 즐겁게 게임을 하려면 어떤 약속이 필요할까? - 쟁반을 휘두르면 어떤 점이 위험할까? - 음식을 가지고 오다가 떨어뜨리면 어떻게 해야 할까? - 게임하는 친구를 응원할 때는 어떻게 해야 할까? - 게임이 끝난 후에는 어떻게 하면 좋을까?④ 세계 여러 나라 음식을 배달하는 게임을 한다. - 세계 여러 나라 음식을 배달하는 게임을 시작해 볼까? - 음식 모형을 떨어뜨렸으면 어떻게 하기로 했니? - 어떤 세계 여러 나라 음식을 가지고 왔니? - 세계 여러 나라 음식을 차려진 테이블을 확인해 볼까? ⑤ 게임을 마무리한 후 평가한다. - 세계 여러 나라 음식을 배달하는 게임을 하니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 없었니? - 게임을 하면서 새롭게 알게 된 점이 있니? - 게임을 하면서 지키기 어려웠던 약속은 없었니? - 더 필요한 약속은 없었니?
① 유아들이 좋아하는 음식에 대해 이야기 나눈다. - 선생님이 좋아하는 음식은 피자야. - 피자는 어느 나라 음식일까? - 우리가 좋아하는 음식은 무엇이 있니? - ◇◇이는 초밥을 좋아하는구나! - 초밥은 어느 나라 음식일까? - 또 좋아하는 음식은 무엇이 있니? ② 세계의 음식에 대해 이야기 나눈다. - 선생님이 세계의 다양한 음식 사진 자료를 준비했어. - 우리가 살펴보는 음식이 어떤 나라의 음식인지 함께 알아보자. - (케밥 사진을 보며) 이 음식의 이름은 무엇일까? 이 음식은 어느 나라 음식일까? 케밥을 먹어본 적 있니? - (쌀국수 사진을 보며) 이 음식의 이름은 무엇일까? 이 음식은 어느 나라 음식일까? 쌀국수를 먹어본 적 있니? ③ 놀이를 소개하고, 준비된 자료를 살펴본다. - 우리가 세계 여러 나라의 음식점을 구성해보면 어떨까? - 놀이를 하려면 어떤 블록과 소품이 필요할까? - 우리가 직접 만들 수 있는 것은 무엇이 있을까? ④ 친구들과 놀이 방법을 의논해본다. - 친구들과 어떻게 세계 여러 나라의 음식점을 구성하고 싶은지 의논해볼까? - 어떤 나라의 음식점을 만들고 싶니? - 음식점을 만들려면 어떤 블록이 필요할까? - □□이는 친구와 함께 만들 음식점의 모습을 설계도로 그렸구나! ⑤ 세계 여러 나라의 음식점을 구성해본다. - 지금부터 세계 여러 나라의 음식점을 구성해보자. - 큰 블록을 옮길 때는 발등에 떨어뜨리거나 서로 부딪히지 않도록 조심하자! - 어떤 나라의 음식점을 만들고 있니? - □□이는 일본의 초밥집을 구성하고 있구나! - ○○이는 우리나라의 불고기 음식점 간판을 만들어서 걸어놓았구나! - ◇◇이는 이탈리아의 피자집을 만들었구나! - 또 어떤 나라의 음식점을 구성할 수 있을까? - 여러 개의 음식점이 생겨서 공간이 부족하니, 교구장을 밀어서 넓혀줄게. ⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 오늘 세계 여러 나라의 음식점을 구성해보았는데 어땠니? - 이 음식점에서 어떤 놀이를 표현해보고 싶니? - 친구와 함께 의논하며 공간을 만들어보니 어땠니? - 세계 여러 나라의 음식점을 만들면서 힘든 점은 없었니? - 더 필요한 블록이나 소품은 무엇이 있었니?
① 세계 여러 나라 사람들은 어떤 음식을 먹는지 이야기 나눈다. - 미국 사람들은 무엇을 먹을까? - 중국 사람들은 무엇을 먹을까? - 피자나 스파게티는 어느 사람들이 즐겨 먹는 음식일까? - 우리나라 사람들이 주로 먹는 음식은 무엇일까? ② 준비된 음식을 보면서 이야기 나눈다. - 여기 있는 음식 중에 먹어본 음식이 있니? - 언제 먹어봤니? 어떤 맛이었니? - 이 음식은 어떤 맛일까?③ 준비된 음식의 국적과 재료에 대해 알아본다. - 이 음식은 어떤 나라 음식일까? - 어떤 재료로 만든 음식일까? ④ 음식 맛을 예측해본 후에 직접 음식의 맛을 보고 비교해 본다. - 음식의 맛을 보니 어떻니? - 내가 예측한 맛과 직접 먹어본 맛이 어떻게 다르니? (또는 같니?) ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 세계 여러 나라의 음식을 먹어보고 비교해 보았는데 어땠니? - 새롭게 알게 된 것은 무엇이니? - 어떤 음식이 가장 기억에 남니? - 더 먹어보고 싶은 음식이 있니?
② 오늘의 활동을 알아본다. - 우리가 몸으로 세계 여러 나라의 음식을 표현해 보는 것은 어떨까? - 어떤 음식을 몸으로 표현해 보고 싶니? - 어떤 방법으로 표현해 볼 수 있을까? - (세계 여러 나라의 음식 사진을 보며) 이것은 어떤 음식의 사진이니? - 이 사진들을 어디에 사용할 수 있을까? - 활동을 위해 필요한 것은 무엇이 있을까?③ 신체 표현 활동 방법을 알아본다. - 어떤 순서로 활동을 하면 좋을까? - 같은 모둠의 친구들이 나와 세계 여러 나라의 음식을 먹는다고 상상하면 어떨까? - 먼저 어떤 음식을 먹는 것을 표현할지 정해보도록 할까? - 종류를 정한 후 음식 사진 앞에 서 보도록 할까? - 음악이 들리면 내 몸을 이용해서 운동을 하는 움직임을 표현해 보는 건 어떨까?④ 안전하고 즐겁게 활동하기 위한 약속을 함께 정한다. - 친구와 안전하고 즐겁게 활동을 하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까? - 우리가 스스로 지킬 수 있는 약속에는 무엇이 있을까? - 어느 공간에서 움직여야 할까? - 다른 친구들의 신체 표현을 어떤 자세로 감상하면 좋을까?⑤ 세계 여러 나라 음식을 신체로 표현한다. - 지금부터 세계 여러 나라 음식을 표현해 볼까? - 활동을 언제 시작하고 끝마치면 좋을까? - 사진 속 음식은 어떤 음식이니? - 몸을 흔들면 면을 표현하고 있구나. - 몸을 동그랗게 만들어서 만두를 표현했구나. - 친구는 만두를 어떻게 표현하고 있니?⑥ 활동이 끝난 후 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 세계 여러 나라의 음식에는 어떤 것들이 있었니? - 가장 기억에 남는 음식은 무엇이었니? - 세계 여러 나라 음식을 신체로 표현하니 어땠니? - 몸을 움직여 음식의 특징을 표현해 본 느낌은 어떠니? - 어떤 표현이 가장 기억에 남니? - 친구의 표현과 나의 표현이 어떤 점이 비슷했니? / 달랐니? - 친구의 표현을 존중하며 감상해 보았니? - 활동을 하며 가장 기억에 남는 점이 있었니? - 아쉬운 점은 무엇이었니?
① 세계 여러 나라 음식 사진을 보며 이야기 나눈다. - 사진 속에 어떤 음식이 있니? - 이 음식의 이름은 무엇이니? - 무엇으로 만들어진 음식이니? - 이 음식은 어느 나라 음식일까?② 내가 좋아하는 세계 여러 나라 음식에 관해 이야기 나눈다. - 여러 가지 세계 여러 나라 음식 중 내가 좋아하는 음식은 무엇이니? - 그 음식은 어느 나라 음식이니? - 그 음식을 좋아하는 이유는 무엇이니? - 무엇으로 만들어진 음식이니? - 그 음식은 어느 나라 음식이니?③ 책 만들기 방법을 알아본다. - 내가 좋아하는 세계 여러 나라 음식을 소개하는 책을 만들어 볼까? - 어떻게 만들면 좋을까? - 어떤 재료가 필요할까?[놀이방법 1]1) 색 도화지를 길게 반으로 접은 후 가운데 부분에 위아래로 칼집을 넣는다.2) 칼집을 넣은 중간 부분을 안으로 쏙 밀어 넣는다.3) 쏙 밀어 넣은 부분에는 자신이 좋아하는 음식을 그리고, 양옆에 음식 소개 글을 적는다.4) 책을 자유롭게 꾸민다. [놀이방법 2]1) 색 도화지를 이용해 기본 책 접기를 한다. 2) 기본 책을 펼쳐 첫 장에는 제목과 이름을 적는다.3) 다음 장부터 한 쪽에 좋아하는 세계 여러 나라 음식을 그린다. 3) 반대 쪽에 음식 이름과 소개하는 글을 적는다. 4) 책을 자유롭게 꾸민다. ④ 내가 좋아하는 세계 여러 나라 음식 책을 만든다. - 필요하 재료와 자료를 준비해 볼까? - 어떤 세계 여러 나라 음식 책을 만들고 싶니? - 세계 여러 나라 음식을 어떻게 표현하면 좋을까? - 그림으로 그려도 좋겠구나. - 음식 이름을 적어볼까? - 음식 소개 글을 적어도 좋겠다. - 세계 여러 나라 음식 글자 카드를 보고 써도 좋겠다. ⑤ 완성된 책을 소개하고 전시한다. - 완성한 책을 소개해 주겠니? - 어떤 음식을 소개하고 있니? - 소개 글을 읽어볼까? - 완성된 책은 어디에 전시하면 좋을까?⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 내가 좋아하는 세계 여러 나라 음식 책을 만들어보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 놀이하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 사용한 재료와 도구를 정리하자. ■ 참고자료
① 세계 여러 나라 음식 사진을 보며 이야기 나눈다. - 여기 세계 여러 나라의 음식 사진이 있구나. - 어떤 음식들이 있는지 살펴볼까? - 이 음식의 이름은 무엇일까? - 무엇으로 만든 음식일까?② 좋아하는 세계 여러 나라 음식에 관해 이야기 나눈다. - 여러 가지 세계 여러 나라 음식 중 내가 좋아하는 음식은 무엇이니? - 그 음식은 어느 나라 음식이니? - 그 음식을 좋아하는 이유는 무엇이니? - 무엇으로 만들어진 음식이니? - 그 음식은 어느 나라 음식이니?③ 세계 여러 나라 음식점 놀이를 계획한다. - 세계 여러 나라 음식점 놀이를 하고 싶구나. - 어디에서 놀이를 하고 싶니? - 놀이를 하려면 무엇이 필요할까? - 필요한 소품을 어떻게 준비하면 좋을까?④ 세계 여러 나라 음식점 놀이를 한다. - 음식 소품을 이용해 상을 차렸구나. - 미술 재료로 세계 여러 나라 음식을 만들고 있구나. - 역할은 어떻게 정하면 좋을까? - 음식을 파는 / 만드는 / 먹는 사람은 어떻게 행동할까? - 음식을 파는 / 만드는 / 먹는 사람은 어떤 이야기를 할까? - 역할을 바꾸어 다시 놀이하고 있구나. ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 세계 여러 나라 음식점 놀이를 해보니 어땠니? - 가장 기억에 남는 표현은 무엇이었니? - 힘들거나 어려운 것이 있었니? - 다음에 해보고 싶은 역할은 무엇이니? - 놀이에 사용한 자료와 도구를 정리하자.
■ 활동준비- 과학영역에 사용할 세계여러나라의 음식을 준비한다.■ 활동방법① 세계 사람들은 주로 무슨 음식을 많이 먹는지 이야기를 나눠본다. - 미국사람들은 우리가 밥 먹을 때 뭐 먹고 있을까? - 중국 사람들은 무엇을 먹을 까? - 피자나 스파게티는 어느 사람들이 즐겨 먹는 음식일까? - 우리나라 사람들이 주로 먹는 음식은 무엇일까? ② 준비된 음식을 보여주며 이야기를 나눈다. - 여기 있는 음식 중에 먹어본 음식이 있나요? - 언제 먹어봤나요? 어떤 맛인가요? - 음식 맛을 먼저 예측해 보게 한다.③ 교사는 준비된 음식의 국적과 재료를 먼저 설명해 준다. - 이 음식은 어떤 나라 음식일까? - 음식옆에 나라의 이름과 국기를 찾아 옆에 놓아볼 수 있겠니? - 어떤 재료로 만든 음식일까?④ 유아들은 음식 맛을 보기 전에 먼저 어떤 맛인지 예측해서 쓴 후에 음식의 맛을 보고 예측한 것과 맛이 어떻게 같고 다른지 비교해 본다. - 음식의 맛을 보니 어떻니? - 내가 예측한 맛과 직접 먹어본 맛이 어떻게 다르니? (또는 같니?) ⑤ 음식을 먹을 때 흘리지 않고 먹을 수 있도록 주의시킨다.⑥ 각 국의 음식을 맛 보고 그 맛을 서로 이야기하는 활동을 한다.
