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[전개 1]2. 트레팍 멜로디를 노래 부르기와 손유희로 익혀본다.- (트레팍 멜로디에 가사를 넣어 손유희를 하며 부르기)- <동글동글/우주선이/빙글빙글/돌아가네/빙글빙글/빙글빙글/빙글빙글/빙글빙글> <동글동글/우주선이/빙글빙글/돌아가네/빙글빙글/빙글빙글/빙그르르/르--- >- 우리는 다 같이 우주선 노래를 불러보자.- 멋진 우주선이 나타날 거야.- (노래 부르며 손유희 해본다) - (음악을 틀고 맞춰서 불러도 좋고, 교사가 음정에 맞춰 정확이 불러주는 것도 좋다) Tip) 트레팍 멜로디 <도도도도/라솔파라/솔솔솔솔/미레도미/레레도도/시시레레/미미도도/레레(낮은)솔솔> <도도도도/라솔파라/솔솔솔솔/미레도미/레레도도/시시레레/미미레레/도--->-손유희 동글 동글(두 손을 서로 둥글게 2분 음표 길이로 돌리기) 우주선이(4분 음표 길이로 손뼉2번) 빙글 빙글(두 손을 서로 둥글게 2분 음표 길이로 돌리기) 돌아가네(4분 음표 길이로 손뼉2번) 빙글 빙글 빙글 빙글/빙글 빙글 빙글 빙글 (두 손을 서로 둥글게 돌리면서 8박 동안 크게 원을 그리기) 3.<피콜로벨>을 소개하고 탐색한다.- 와! 우주선이다!- <동글동글/우주선이/빙글빙글/돌아가네/빙글빙글/빙글빙글/빙글빙글/빙글빙글> <동글동글/우주선이/빙글빙글/돌아가네/빙글빙글/빙글빙글/빙그르르/르--- >- (노래를 부르며 빙글빙글 돌리기)- (바로 멈추기) 얼음!- 와~예쁘다!!! - 어떤 색 우주선에 탈 거야? Tip)빨간색 글자의 언어 리듬을 <♩♩/♩>로 연주한다. - <빨 빨 /빨간색 /도 도 /도도도 > <주 주 /주황색 /레 레 /레레레 >…… <보 보 /보라색 /시 시 /시시시 ><부 부 /분홍색 /(높은)도 도 /도도도 >- (손가락으로 가리키며 리듬에 맞춰 소개하기)- (스틱을 빼서 들기) 어떤 소리가 나나 들어볼까? (스틱을 빼서 들기)- (교사가 리듬에 맞춰 피콜로벨의 색깔을 두드리며) 다 같이 노래해보자.- <빨 빨 /빨간색 /도 도 /도도도 ><주 주 /주황색 /레 레 /레레레 > <보 보 /보라색 /시 시 /시시시 ><부 부 /분홍색 /(높은)도 도 /도도도 >- 우주선 출발! - (‘셋’에 피콜로벨을 돌리며 ) 하나둘 셋!- (돌아가는 피콜로벨에 스틱을 대고 연속적인 소리를 들려준다) 빙그르르~ - 우리도 받아볼까? (악기 나눠주기)- (트레팍 멜로디에 맞춰 노래 부르며) 빙글빙글 돌리며 노래해볼까? - 얼음! (멈추기) - 스틱을 들어볼까? - 음정에 맞춰 노래하면서 빨간색부터 연주해보자. - <빨 빨 /빨간색 /도 도 /도도도 > <주 주 /주황색 /레 레 /레레레 >…… <보 보 /보라색 /시 시 /시시시 ><부 부 /분홍색 /(높은)도 도 /도도도 >- 빙그르르~ (돌아가는 피콜로벨에 스틱을 대기)- 와~ 소리가 너무 예쁘다.4. 트레팍을 들으며 음악 감상한다.- (돌아가는 피콜로벨에 스틱을 대어 연속적인 소리를 만들며) 빙그르르 돌려보자 - (피콜로벨 계이름을 찾아 리듬을 두드리며) - (교사가 지시하는 계이름을 리듬으로 연주하기) 도를 찾아요. <도 도 /도도도 > 솔을 찾아요. <솔 솔 /솔솔솔 > - 우주선이 출발한다.- (셋에 돌리며 피콜로벨에 스틱 대기) 하나둘 셋!- 얼음!(바로멈추기)- (다섯에 돌리며 피콜로벨에 스틱 대기) 이번에는 다섯에 출발해- 하나둘셋넷 다섯!- 연주 잘했어요. 악기를 정리해보자.[전개 2]5. <야광팔찌> 교구를 소개하고 활동한다.- 우주선을 타고 별나라에 도착했어. - 그런데 반짝반짝 별은 어디 있지?- (불을 끄고 음악을 틀고 야광 스틱 불빛을 보여준다) - (야광 팔찌를 양손에 잡고 높이 들고 빠르게 흔들며) 하늘에서 반짝반짝!- (4분 음표 길이로 야광 팔찌를 하늘에 흔들며) <반짝/반짝/♩♩/♩♩>- (4분 음표 길이로 야광 팔찌를 바닥에 톡톡 치며) 별이 바닥에서<반짝/반짝/♩♩/♩♩>- (2분 음표 길이로 야광 팔찌를 위에서 아래로 내리며) 별똥별 비가 내린다. <쭈욱/쭈욱/2분/2분> - (8분 음표 길이로 야광 팔찌를 바닥에 톡톡치며) 빠르게 내려요. <톡톡톡톡/톡톡톡톡//> - 우리도 반짝반짝 별 만나보자. (3개씩 나눠주기, 음악 틀어주기)- (위에 방법대로 음악을 들으며 활동해 보기) 아기 별 만들어요. (동그랗게 끼워 팔찌 3개 만들기) - 작은 아기별! 음악나라에서는 <피아/노*/피아/노*> - 귀여운 피아노별이 몇 개지?- 세어보자. - (손가락으로 팔찌 한 개씩 가리키며 2분음표 길이로 세며) 하나둘셋. - 반대로 세어요. 셋 둘 하나. - (손가락으로 팔찌 한 개씩 가리키며 2분음표 길이로 노래하며) 계이름으로 도레미. - 반대로 미레도. (검지손가락에 한 개씩 팔찌를 걸치며) 손가락에 끼워보자 도레미. - 그럼 엄마별은? - (팔찌 2개를 연결하여 동그랗게 연결) 엄마별을 만들어보자. - 엄마 별이 동글동글.(세워서 빙글빙글 돌리기) 얼음!- 엄마별은 크네 <포르/테*/포르/테*>- 바닥에서 빙글빙글 빛나네.- (바닥에 팔찌를 놓고 검지 손가락을 원안에 붙이고 돌리기) 빙글빙글 돌려보자. - (작은 팔찌 돌리며) 피아노별 빙글빙글.- (큰 팔찌 돌기며) 포르테별 빙글빙글 얼음!- 오른손으로 돌려요, 왼손으로 돌려요.- 음악이 크게 들리면 포르테별을 돌리고 작게 들리면 피아노 별을 돌리 는거야. (교사가 음악의 볼륨 조절하기)- 포르테. (볼륨을 크게)- 피아노. (볼륨을 작게)- 아가, 엄마, 그럼 아빠별은? - (세 개를 연결해 가장 큰 원을 만든다) 아빠별을 만들자. - 아빠별 완성!- 잘했어요. Tip. < >언어나 리듬은 트레팍 2/4박자에 맞추어 말하거나 연주한다. 6. 활동을 마무리하고 평가한다.- 피콜로벨의 빙글르르 돌면서 나는 소리의 느낌이 어땠니?- 우주선을 돌리면서 불렀던 노래 기억나니?
① 우주여행에 대해 이야기 나눈다. - 우주여행을 가면 어떤 기분이 들까? - 우주여행을 간다면 어디로 가면 좋을까? - 우주여행을 간다면 무엇을 볼 수 있을까? - 다양한 항공 교통기관 중에 우주여행을 가려면 어떤 교통 기관이 필요할까? - 우주선을 타고 우주여행을 떠나면 어떨까? - (우주선 사진 자료를 보며) 우주선은 어떻게 생겼을까? ② 준비된 게임 자료를 탐색한다. - (박스로 만든 우주선을 보며) 이것은 무엇일까? - 이것은 선생님이 박스로 만든 우주선이야. - 이 우주선 안에는 몇 명이 들어갈 수 있을까? - 우주선 안에 들어가 볼까? - 밖을 보려면 어디를 보아야 하니? ③ 게임 방법을 알아본다. - 우리가 살펴본 게임 자료로 어떤 게임을 해볼 수 있을까? - 게임 방법을 함께 알아보자. [게임 방법]1) 팀을 나누어 앉는다. 2) 2~4명의 유아가 우주선(박스)에 탑승한다.3) 출발 소리와 함께 우주로 이동한다.4) 반환점을 돌아 다시 땅으로 돌아온다.④ 즐겁고 안전하게 게임을 하는 방법에 대해 이야기 나눈다. - 즐겁고 안전하게 게임을 하려면 어떻게 해야 할까? - 우주선을 타고 움직였을 때 넘어지지 않으려면 어떻게 해야 할까? - 우주선 안에서 밖을 잘 보며, 친구들과 호흡을 맞춰서 천천히 걸어보자! - 이기고 지는 것에 대해 어떻게 생각하면 좋을까? ⑤ 우주선을 타고 우주여행을 떠나는 게임을 해본다. - 팀을 나누어볼까? - 우주선을 탈 친구 나와보자. - 출발! 소리가 들리면 우주로 이동해 보자. ⑥ 게임을 마무리하고 평가한다. - 우주선을 타고 우주로 다녀와 보니 어땠니? - 친구와 함께 게임을 해보니 어땠니? - 게임을 하면서 어려웠던 점은 없니? - 어떤 점이 가장 즐거웠니?
② 동시 제목을 알아본 후 감상한다. - 우주여행에 관한 동시가 있단다. - 어떤 내용일까? - 동시의 제목을 알아볼까? - 어떤 이야기가 있는 동시일까? - 동시를 감상할 때는 어떤 자세로 앉아야 할까?③ 동시를 감상한 느낌을 이야기 나눈다. - 동시를 감상해 보았는데 어땠니? - 동시를 들으니 어떤 생각이 들었니? - 어떤 구절이 기억에 남았니? - 그 이유는 무엇이니?④ 다양한 방법으로 동시를 읊어본다. - 동시를 읊어볼까? - 선생님과 소절을 나누어 읊어보자. - 친구와 모둠을 나누어 읊어보면 어떨까? - 처음부터 끝까지 읊어보면 어떨까? - 동시의 내용에 맞게 손유희를 만들어보면 어떨까? ⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 동시를 감상하니 어땠니? - 손유희를 하며 동시를 감상해 보니 어땠니? - 자유롭게 동시를 감상해 보자.■ 동시우주여행 (안미정) 우주복을 입고서셋, 둘, 하나! 우주선에 올라타셋, 둘, 하나! 점 점 점 점작아지는 지구를 보며, 우주 속에 외계인만나봤으면. 별을 따서 지구로내려왔으면.
② 노래를 감상한다.③ 감상한 느낌을 이야기 나눈다. - 노래를 들어보니 어떤 느낌이 드니? - 어떤 부분이 재미있었니?④ 노랫말을 알아본다. - 노래 가사만 들어볼까? - 어떤 가사가 나왔니?⑤ 한 음으로 따라 부른다.⑥ 한 소절씩 나눠 부른다.⑦ 노랫말을 넣어 여러 번 반복하여 부른다.⑧ 노랫말에 맞는 동작을 만들어 노래 부른다. - 노래에 어울리는 동작을 만들어 볼까? - 푸른하늘은 어떻게 표현하면 좋을까?⑨ 노래를 녹음하여 음률 영역에 두어 자유롭게 들을 수 있도록 한다.■ 동요우주여행 (박민경/ 황의구)푸른하늘 저 끝에는 무엇이 있을까해님이 잠자는 곳 별님이 눈 뜨는 곳은하수를 건너거 달빛바다 지나서꿈을 안고 달리는 신나는 우주여행무지개 저편에는 무엇이 있을까구름이 피어나고 바람이 불어오는 곳별나라를 향하여 달나라를 향하여꿈을 안고 달리는 신나는 우주여행
① '우주여행' 동요를 부른다. - 어떤 동요가 들리니? - 어떤 노랫말이 들리니? - 동요를 따라 불러볼까? ② 우주 여행에 관해 이야기 나눈다. - 만약 내가 우주여행을 간다면 무엇을 보고 싶니? - 무엇을 타고 우주여행을 갈 수 있을까? - 우주여행을 하려면 무엇을 준비해야 할까? - 우주여행을 한다면 어떤 점이 좋을까?③ 우주여행할 때 필요한 물건을 글이나 그림으로 표현한다. - 내가 생각한 우주여행할 때 필요한 물건은 무엇이 있니? - 그것이 왜 필요한지 생각해 볼까? - 내가 생각한 우주여행할 때 필요한 물건을 글이나 그림으로 표현해 볼까? - 글자 카드를 활용해 글로 표현해도 좋겠다. ④ 내가 생각한 우주여행할 때 필요한 물건과 이유를 소개한다. - 내가 생각한 우주여행할 때 필요한 물건을 소개해 볼까? - 그것이 우주여행할 때 왜 필요하니? - 그것이 있어서 어떤 점이 좋을까? - 그것을 어떻게 가져가야 할까? - 친구의 생각과 나의 생각이 어떤 점이 비슷하니? / 다르니?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 우주여행할 때 필요한 물건을 생각하고 글이나 그림으로 표현해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 놀이하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 놀이하며 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 놀이에 사용한 자료와 도구를 정리하자. ■ 동요우주여행 (박민경/황의구)푸른 하늘 저 끝에는 무엇이 있을까해님이 잠자는 곳 별님이 눈 뜨는 곳은하수를 건너서 달빛바다 지나서꿈을 안고 달리는 신나는 우주여행무지개 저편에는 무엇이 있을까구름이 피어나고 바람이 불어오는 곳별나라를 향하여 달나라를 향하여꿈을 안고 달리는 신나는 우주여행
① 우주에 있는 것들에 대해 이야기 나눈다. - 지구는 어디에 있니? - 우주에는 지구 말고 또 무엇이 있지? - 그래. 우주에는 정말 많은 것들이 있구나.② 우리나라 최초의 우주인에 대해 이야기 나눈다. - 우리나라에서 제일 처음 우주에 간 사람이 누구인지 알고 있니? - 우리나라 최초의 우주인은 이소연이라는 사람이야.③ 세계 최초의 우주인에 대해 이야기 나눈다. - 세계에서 제일 처음 우주 여행을 떠난 사람이 누굴까? - 인류 최초로 우주비행에 성공한 사람은 러시아의 유리 가가린(Yuri Alekseevich Gagarin)이라는 사람이야. 1961년 4월 12일에 성공했단다.④ 우주 여행에 대해 이야기 한다. - 만약 우주로 여행을 떠난다면 어디에 가장 가고 싶니? - 왜 그 곳에 가고 싶어? : 어떻게 생겼는지 궁금해. 사람들이 살고 있는지 알고 싶어요. - 누구와 함께 가고 싶니? - 그럼 오늘은 우주로 여행을 가볼까? - 우주로 여행을 가려면 무엇이 필요할까? 무엇을 가지고 가야 할까? : 우주선이요. 우주복을 입어야 해요. 음식을 가져가요. 사진기도 가져갈래요. - 그럼. 다같이 우주여행을 떠나볼까?⑤ 우주여행을 갈 때 필요한 것들에 대해 이야기 나눈다. - 우주여행을 가려면 무엇이 필요할까? : 우주선, 우주복, 산소통, 우주 음식, 무전기, 사진기가 필요해요. - 우리가 입고 있는 옷을 입고 우주에 갈 수 있을까? - 우주인은 어떤 옷을 입을까? - 우주복은 우주의 매우 높은 온도, 매우 낮은 온도, 강하게 누르는 힘 등을 견딜 수 있도록 아주 특수하게 만든 옷이란다. - 또 가지고 가고 싶은 물건이 있니? 왜 그것을 가져가고 싶니?⑥ 우주에 가서 하고 싶은 일에 대해 이야기 나눈다. - 우주에 가서 무엇을 하고 싶니? - 만약에 외계인을 만난다면 어떨까? 외계인과 어떤 이야기를 할까? 무엇을 함께 하고 싶니?■ 참고자료 -우주복에 대하여-미국 우주왕복선 디스커버리호에 탑승해 6시간 47분 동안 우주 유영을 한 미국 우주인이 입은 첨단 우주복은 무게가 얼마나 될까?→ 바로 성인 두 명의 무게를 합친 무게에 해당하는 140kg이다. 이렇게 무거운 우주복에는 수많은 장치들이 달려 있다. 두께가 13겹이고 두께는 총 13cm인 이 우주복은 내부의 압력과 온도를 일정하게 하는 한편 산소를 공급하고 이산화탄소를 효과적으로 제거하는 기능을 갖추고 있다. 우주속에는 물을 운반하는 튜브가 내장된 ‘액체 냉각 환기복’이 있어, 이 환기복이 남아도는 열을 이동시켜 체온을 일정하게 유지해준다. 또한 우주복 속의 압력복은 정상적인 기압보다 약간 낮은 수준인 0.3기압(지구 1기압) 정도의 압력을 유지해 무중력 상태에 노출됐을 때 체액이 끓어오르는 것을 막아주는 역할을 한다. 우주복 속의 ‘열 유성체복’ 은 빠른 속도로 날아다니는 우주 파편으로 인한 충격을 줄여준다. 우주복은 이처럼 다양한 기능을 갖춰 사실상 우주선이란 말을 듣는다. 우주인들은 이런 무거운 우주복을 감당해내기 위해 강한 훈련을 받아야 한다. 러시아 가가린우주인훈련센터에서는 우주인 후보들이 이 우주복을 입고 12m깊이 물속에서 한걸음 한걸음 발을 내디디며 상자를 운반하는 훈련을 한다. 무중력 유영 훈련이다. 중력이 작용하는 지구에서는 하체가 몸의 무게를 지탱하는 것과 달리 우주에서는 중력이 작용하지 않아 모든 것이 두둥실 떠다닌다. 거의 물속에서 움직이는 것과 같다. 그래서 물 속에서 △걷기 △우주선 문 여닫기 △태양전기판 교체작업 등의 교체작업을 하게 된다.한편 폴리카보네이트로 만들어진 우주인이 쓰는 헬멧은 자외선, 적외선은 물론 날아드는 작은 유성체로부터 머리를 보호해준다. 또 강한 태양빛에서 우주인의 눈을 보호하도록 헬멧 앞쪽은 금도금돼 있다. 물론 헬멧을 쓰고도 식사와 통신이 가능하다. 또한 우주인이 쓰는 장갑은 한짝에 2,400만원이다. 손가락 끝부분은 작업 감도를 높이기 위해 실리콘 고무로 만들어져 있다. 압력 밀봉장치가 장갑과 우주복을 연결하고 있다. 우주선 밖에서 작업할 때에는 작업 장갑을 덧낀다.
① 우주여행을 할 수 있는 방법을 상상하여 이야기 나눈다. - 우주여행을 가려면 어떻게 해야 할까? - 무엇을 타고 가야 할까? - 내가 만약 우주여행을 간다면 어떤 교통을 이용하고 싶니? - 우주여행하기 좋은 교통기관을 상상해 볼까? - 그 교통기관은 지금의 교통기관과 어떤 점이 다르니?② 동요를 감상하고 제목을 알아본다. - 우주여행에 관한 동요를 감상해 보자. - 동요를 감상해 보니 어떤 느낌이 들었니? - 동요의 제목은 '우주여행'이란다. - 어떤 노랫말이 들렸니? - 노랫말을 함께 읽어볼까? ③ 다양한 방법으로 동요를 불러본다. - 노랫말을 살펴볼까? - 기억에 남는 노랫말은 무엇이니? - 한 소절씩 따라 불러보자. - 처음부터 끝까지 천천히 불러보자. - 피아노 소리에 맞춰 불러볼까? ④ 동요의 노랫말에 맞게 율동을 만들어 불러본다. - 노랫말과 어울리는 동작을 만들어 볼까? - '푸른하늘 저 끝에는 무엇이 있을까'는 어떻게 표현하면 좋을까? - '꿈을 안고 달리는 신나는 우주여행'은 어떻게 표현할까? - 우리가 만든 동작을 하며 동요를 불러볼까? - 노랫말에 맞춰 동작을 만들어 보니 어땠니?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 오늘 어떤 동요를 불렀니? - 동요를 부르면서 동작을 해보니 어땠니? - 동요를 불러보니 기분이 어땠니? - 놀이하며 어떤 점이 재미있었니?■ 동요우주여행 (박민경/황의구) 푸른하늘 저 끝에는 무엇이 있을까 해님이 잠자는 곳 별님이 눈 뜨는 곳 은하수를 건너거 달빛바다 지나서 꿈을 안고 달리는 신나는 우주여행 무지개 저편에는 무엇이 있을까 구름이 피어나고 바람이 불어오는 곳 별나라를 향하여 달나라를 향하여 꿈을 안고 달리는 신나는 우주여행
① 달의 모습은 어떨지, 달에서 본 지구의 모습은 어떨지 상상해 보며 이야기 나눈다. - 우주에 가서 달을 본다면 달은 어떤 모습일까? - 달에가서 지구를 바라보면 지구는 어떻게 생겼을까? - 우리가 우주 여행을 간다면 우주에서 어떤 것들을 볼 수 있을까?② 우주에서 본 달의 모습을 버며 이야기 나눈다. - 우주에서 본 달의 모습은 우리가 생각했던 것과 어떤 점이 다르니? ③'우주' 동영상을 보며 우주 여행을 떠난다. - 오늘 동영상을 보면서 함께 우주 여행을 떠나보자. - 우주에는 어떤 것을 타고 갈까? - 우주 여행을 가려면 어떤 것들을 준비해야 할까? - 너희들이 카우트다운을 하면 로켓이 발사되면서 동영상이 시작될거야. (유아들과 5, 4, 3....1. 발사! 하고 외쳐본다.) ④ 우주 동영상에서 보았던 것들을 이야기 나눈다. - 우주에는 어떤 것들이 있었니? - 우주에 있었던 것들의 이름이 생각 나니?⑤ 태양계에 대해 알아본다. - 우주에는 지구처럼 많은 행성들이 있단다.⑥ 활동을 평가한다. - 가장 기억에 남는 행성이 있었니? - 왜 그 행성이 기억에 남았니?■ 참고자료1) 태양계란?태양을 더불어 8개의 행성과 여러가지 소행성,유성 같은 천체들이 모인 집단.2) 태양계의 구조태양, 행성들, 소행성,왜소행성,혜성,위성 기타 등등3) 태양에 대해서 - 태양 (SUN) 스스로 빛과 열을 낸다. - 수성 (MERCURY) 표면에 무늬가 많다. 태양계에서 가장 작은 행성이다. - 금성 (VENUS) 태양을 제외한 가장 높은 온도를 가진 행성 - 지구 (EARTH) 바다와 대기가 있어 생명체가 살기 적합하다. 지역에 따라 기후가 가장 다양하고 유기물질과 함께 산소가 있다. - 화성 (MARS) 지구와 같이 4계절이 있으며, 물이 흐른 자국이 표면에서 발견되었다. 지구와 가장 비슷한 행성이다. - 목성 (JUPITER) 태양계에서 가장 큰 행성이다. - 토성 (SATURN) 10만개의 고리가 촘촘하게 있어서 하나의 고리로 보이며, 크기와 질량이 목성 다음으로 커서 태양계 행성의 여왕이라고 한다. - 천왕성 (URANUS) 자전축이 98도로 누워 있어서 밤낮이 1년에 한번씩 바뀐다. - 해왕성 (NEPTUNE) 크기는 천왕성 보다 작고 질량은 높다. 스스로 열을 낸다. 파란빛을 띤다.
① 노래 가사를 읽어본다. - 무엇을 보고 있니? - 가사판을 살펴볼까? - 하늘 꼭대기에는 무엇이 있을까? - 무지개 너머에는 무엇이 있을까?② 노래를 들어본다. - 노래를 들어볼까? - 어떤 가사가 나왔니? - 음을 흥얼거려 볼까?③ 피아노로 음을 익혀 본 후 한 소절씩 불러본다. - 피아노 음을 들어볼까? - 한소절씩 불러볼까? - 친구와 나눠서 불러볼까?④ 노래 가사에 맞춰 율동을 해본다. - 이번엔 율동을 하며 불러볼까? - 가사를 어떻게 표현해 볼까? - 내가 만든 율동을 하며 노래를 불러보자. ⑤ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 노래를 불러보니 어땠니? - 어떤 가사가 가장 마음에 들었니? - 다음엔 가사를 바꿔서 불러보면 어떨까? ■ 동요우주여행 (박민경 / 황의구)푸른하늘 저 끝에는 무엇이 있을까해님이 잠자는 곳 별님이 눈 뜨는 곳은하수를 건너서 달빛바다 지나서꿈을 안고 달리는 신나는 우주여행무지개 저편에는 무엇이 있을까구름이 피어나고 바람이 불어오는 곳별나라를 향하여 달나라를 향하여꿈을 안고 달리는 신나는 우주여행
포 인 트 색연필로 별 모양을 그린 후여러 가지 색의 물감이지만 같은 톤의 톤의 물감을 칠해 우주를 완성해 주세요.우주선 접기는 반짝이 색종이를 이용하여 접고,별 스티커를 붙여주면 더욱 멋지답니다.우주선의 이름도 지어주고, 우주인도 상상하여 그려주세요. 친구들과 이야기하기 교 사 : 우리 친구들이 우주선을 타고 우주에 왔어요.멋진 우주선의 이름을 지어주세요. 유 아 : 우주호... 태권호... 지구호... 교 사 : 정말 멋진 이름이예요.우리가 사는 넓은 세상을 무엇이라 할까요? 유 아 : 지구요. 교 사 : 맞아요. 우주에는 우리가 사는 지구도 있지만 다른 별들도 많이 있어요.어떤 별들이 있을까요? 유 아 : 수성, 금성, 지구, 화성, 목성, 토성, 천왕성, 해왕성 교 사 : 이제 친구들이 우주인이 되서 멋진 우주선을 타고 우주 여행을 떠날 거예요.어디부터 가볼까? 내가 가장 가보고 싶은 곳은 어디일까요? 유 아 : 외계인이 진짜 있는지 화성에 가보고 싶어요. 교 사 : 자 그럼 우주선을 타고 화성으로 출발~~~!!! 슝~~~
■ 활동방법① 동시를 들려준다.② 느낌을 이야기한다.③ 자료를 사용하여 들려주는 동시를 주의 깊게 듣는다.④ 유아들이 원하는 부분을 읊어 보고, 나머지는 교사가 읊어 본다. - 셋, 둘, 하나 는 유아들이.⑤ 유아와 교사가 바꾸어서 읊어 본다.⑥ 전체를 함께 읊어 본다.⑦ 교사가 다시 한 번 읊어 주어 들어 보게 한다.■ 동시내용<우주 여행> - 안미정 - 우주복을 입고서셋, 둘, 하나! 우주선에 올라타셋, 둘, 하나! 점 점 점 점작아지는 지구를 보며, 우주 속에 외계인만나봤으면. 별을 따서 지구로 내려왔으면.
① 달나라 여행을 가는 방법을 생각해 본다. - (달 사진을 보며) 무엇을 보고 있니? - 달이 어떻게 생겼니? - 달을 가까이에서 볼 수 있는 방법은 없을까? - 무엇을 타고 가야 달나라까지 갈 수 있을까? ② 우주선에 관해 이야기 나눈다. - 우주선은 어떻게 생겼니? - 우주선은 어디로 다닐까? - 우주선을 타면 어디에 갈 수 있을까? - 우주선은 어떻게 움직일까?③ 게임 방법을 알아본다. - 우주선을 타고 달나라 여행을 가는 게임을 해보자. - 게임 방법을 알아볼까? [게임방법]1) 두 명의 유아가 짝을 지어 우주선 게임판을 나눠 갖는다. 2) 순서를 정한다. 3) 주사위를 던져 나온 수만큼 우주선에 우주 비행사를 태운다. 4) 게임이 끝난 후 우주 비행사를 더 많이 태운 유아가 이긴다. ④ 우주선을 타고 달나라 여행을 가는 게임을 한다. - 어떻게 순서를 정하면 좋을까? - 주사위를 던져볼까? - 우주 비행사를 몇 명 태워야 할까? - 누구의 우주선에 우주 비행사가 더 많니? - 다른 친구와 게임을 하고 싶구나. - 놀이 시간을 연장해서 다시 한번 게임을 해볼까?⑤ 게임을 마무리한 후 평가한다. - 우주선에 우주 비행사를 태우는 게임을 해보니 어땠니? - 게임할 때 재미있었던 점은 무엇이었니? - 어려운 부분은 없었니? - 게임 자료를 정리하자.
■ 활동방법■ 활동방법① 그림 자료나 사진을 보며 노랫말을 소개한다.- 우주에는 무엇이 있을까?- 우리가 만약 우주여행을 간다면 어떤 것들을 가지고 가야할까?- 어떤 친구들이 있을까?② 피아노 음을 듣고 노래를 부른다.- 이제 선생님이 피아노 소리로만 들려 줄꺼야! 어떤 음인지 잘 들어보자!③ 악기에 대하여 소개한다.- 이런 악기를 본 적이 있니?- 어떤 소리가 날까?④ 피아노 소리에 맞추어 노래를 부른다.- 피아노 소리에 맞추어 부른 느낌이 어떠니?- 피아노 소리와 다른 악기 소리에 맞추어 불렀을 때 느낌이 어떻게 다르니?⑤ 다른 악기 소리에 맞추어 불렀을 때 기분이 어떤지 이야기 한다.⑥ 다같이 불러 본다.⑦ 몸을 움직이면서 불러 본다.>악보 클릭 - 출처 : 풀잎동요마을
