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① 우리 원을 상징하는 것에 관해 이야기 나눈다. - 우리 원을 상징하는 것에는 무엇이 있을까? - 우리 원의 마크는 어떤 모양이니? - 우리 원을 대표하는 노래도 있을까?② 우리 원의 원가에 관해 이야기 나눈다. - 원가가 무엇인지 알고 있니? - 우리 원의 원가를 들어본 적이 있니? - 우리 원의 원가는 어떨까?③ 우리 원 원가를 들어본다. - 원가를 들어볼까? - 기억나는 가사가 있니? - 원가를 들어본 느낌이 어떠니? - 원가의 가사를 살펴볼까? - 가사를 보면서 따라 불러볼까?④ 원가에 맞춰 악기를 연주해본다. - 원가에 맞춰 악기를 연주해볼까? - 어떤 악기로 연주해보고 싶니? - 노래의 느낌을 몸으로 표현해볼까? - 팔을 어떻게 움직이면 좋을까? - 다리를 어떻게 움직이면 좋을까?⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 놀이를 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 점이 어려웠니?
① 원가를 감상한다. - 음악을 들어볼까? - 어떤 음악이었니? - 원가를 들으니 기분이 어떠니? ② 원가에 관한 경험을 이야기 나눈다. - 원가는 어떤 노래니? - 우리는 언제 원가를 불렀니? - 월요일 아침에 함께 모여 원가를 불렀구나. - 부모님들이 오셨을 때 들려드리기도 했구나. ③ 원가를 부를 때의 느낌을 이야기 나눈다. - 원가를 함께 불러볼까? - 원가를 부르니 어떤 느낌이 들었니? - 원가를 부르며 어떤 생각이 떠올랐니? - 그 이유는 무엇일까?④ 원가를 부르며 추억을 떠올린다. - 우리 원가를 부르며 한 해 동안의 우리 원에서의 생활을 떠올려볼까? - 어떤 추억이 떠오르니? - 그 추억이 떠오른 이유는 무엇이니? - 그때 내 기분은 어땠니? ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 원가를 들으며 추억을 떠올려보니 어땠니? - 추억을 되새기며 어떤 기분이 들었니? - 우리 원에서의 추억 중 어떤 것이 가장 기억에 남았니?
① 원가의 의미에 대해 이야기를 나눈다. - 원가라는 말을 들어 본 적 있니? - 원가는 무엇을 말하는 걸까? - 원가는 원을 대표하는 노래를 말한단다. ② 원가를 들어본다. - 우리 원 원가를 함께 들어보자. - 어떤 자세로 들으면 좋을까? ③ 원가의 노랫말을 살펴본다. - 원가를 들어보니 어떤 노랫말이 들렸니? - 어떤 노랫말이 가장 기억에 남았니? - 그 노랫말은 무슨 뜻일까? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? ④ 원가를 듣고 그 느낌을 다양하게 표현한다. - 원가를 듣고 어떤 느낌이 들었니? - 원가를 들으며 고개를 끄덕여보자. - 일어서서 원가를 들으며 몸을 움직여볼까? - 친구와 손을 마주 잡고 원가를 들으며 움직여보자. ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 원가를 들어보니 기분이 어땠니? - 언제 원가를 부르면 좋을까? - 우리 함께 원을 사랑하는 마음으로 원가를 불러보자.
① 우리 원을 상징하는 것에 관해 이야기 나눈다. - 우리 원을 상징하는 것에는 무엇이 있을까? - 우리 원의 마크는 어떤 모양이니? - 우리 원을 대표하는 노래도 있을까?② 우리 원의 원가에 관해 이야기 나눈다. - 원가가 무엇인지 알고 있니? - 우리 원의 원가를 들어본 적이 있니? - 우리 원의 원가는 어떨까?③ 우리 원 원가를 들어본다. - 원가를 들어볼까? - 기억나는 가사가 있니? - 원가를 들어본 느낌이 어떠니? - 원가의 가사를 살펴볼까? - 가사를 보면서 따라 불러볼까?④ 원가에 맞춰 악기를 연주해본다. - 원가에 맞춰 악기를 연주해볼까? - 어떤 악기로 연주해보고 싶니? - 노래의 느낌을 몸으로 표현해볼까? - 팔을 어떻게 움직이면 좋을까? - 다리를 어떻게 움직이면 좋을까? ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 우리 원의 원가를 직접 불러보니 느낌이 어떠니? - 노래를 부르면서 어떤 점이 재미있었니? - 어려웠던 점은 무엇이니? - 우리 원 원가를 언제 또 불러볼까?
① 원가를 불러 본다.- 원가를 불러볼까?- 피아노 반주에 맞춰 불러볼까? ② 악기를 탐색한다.- 어떤 악기들이 있니?- 이 악기의 이름은 무엇일까?- 어떻게 연주할 수 있을까?- 어떤 소리가 날까? 어떤 소리와 비슷하니?- 악기를 연주하며 노래를 부를 수 있을까? ③ 활동 방법을 알아본다. - 악기 그림이 그려진 종이를 가사 판에 붙여보자.- 악기 그림이 그려진 가사가 나올 때만 그 악기를 연주해보자.④ 악기를 연주하며 노래를 불러 본다.- 악기를 연주하며 원가를 불러보자.- 악기를 연주하며 불러보니 어떠니?- 악기만 연주해보자.- 악기를 연주하며 불러보자. ⑤ 친구와 번갈아 가며 연주해 본다.- 친구와 번갈아 가며 연주해 보자. - 친구가 연주할 동안 우리는 율동을 해 볼까?⑥ 악기를 정리하고 평가한다.- 악기를 연주해보니 어땠니?- 악기를 그냥 연주했을 때와 악기 그림을 가사 판에 붙여 악기 그림이 나올 때만 연주할 때에 어떻게 달랐니?
① 우리 원 원가의 반주를 듣고 이야기 나눈다. - 선생님이 노래를 한 곡 들려줄게. - 이 노래는 가사가 나오지 않는 반주 음악이야. - 어떤 노래인지 한번 맞춰보렴. - 너희들이 아주 잘 알고 있는 노래란다. - 어떤 노래가 나왔니? - 맞아, 우리 원 원가란다. ② 우리 원 원가를 듣고 이야기 나눈다. - 우리 원 원가 가사가 기억나니? - 원가는 어떤 노래였니? - 우리 원을 대표하는 노래가 바로 이 원가였지. - 이번에는 가사가 있는 원가를 들어보자. - 어떤 가사가 나왔는지 들었니? - 어떤 느낌이었니? ③ 원가 가사판을 살펴본다. - 원가에 어떤 가사가 나왔는지 가사 판을 살펴보자. - 글씨를 읽을 수 있겠니? - 어떤 가사가 있는지 살펴보자. ④ 가사에 맞게 원가를 부른다. - 이번에는 너희들이 노래에 맞추어 원가를 불러볼래? - 선생님이 가사가 나오는 원곡을 틀어줄게. - 정말 잘하는구나! 이제 가사가 없어도 되겠는걸! 반주에 맞추어 불러볼래? ⑤ 원가에 맞추어 악기를 연주한다. - 이번에는 원가에 맞추어 악기 연주를 해보자. - 음률 영역에 어떤 악기들이 있니? - 이 악기는 어떻게 연주하는 것일까? - 어떻게 연주하는지 보여줄 수 있겠니? - 그럼 선생님이 음악을 틀어줄게. ⑥ 놀이를 마무리하고 사용한 자리와 도구를 정리·정돈한다. - 오늘 원가를 잘 불러보았니? - 어떤 가사가 가장 기억에 남니? - 어떤 악기를 연주해보았니? - 다음에는 어떤 악기를 연주해보고 싶니? ■ 동요 우리 유치원(어린이집) (박화목/한용희) 꽃밭에는 꽃들이 모여 살구요우리들은 유치원에 모여 살아요우리 유치원(어린이집) 우리 유치원(어린이집)착하고 귀여운 아이들의 꽃동산미끄럼 그네뛰기 재미있구요선생님의 풍금 맞춰 노래도 하죠우리 유치원(어린이집) 우리 유치원(어린이집)착하고 귀여운 아이들의 꽃동산
① 우리 원의 원가에 대해 이야기 나눈다. - 원가가 무엇인지 알고 있니? - 우리 원의 원가를 들어본 적이 있니? - 우리 원의 원가를 누구와 함께 부르면 좋을까? ② 우리 원의 원가를 들어본다. - (우리 원의 원가를 들려주며) 이 노래는 어떤 노래이지? - 어디에서 들어 보았니? ③ 우리 원의 원가가 적힌 가사판을 함께 살펴본다. - 원가의 가사를 들어보자. - 원가의 가사를 따라 읽어보자. ④ 한 가지 음으로 불러본다. - 한 가지 음으로 불러볼까? - 어떤 음으로 불러볼까? ⑤ 원가를 따라 불러본다. - 원가 가사판을 보면서 함께 원가를 불러 볼까? - 함께 불러보자. ⑥ 놀이를 평가한다. - 놀이를 하면서 어떤 점이 재미있었니? - 원에 대해 새롭게 알게 된 것이 있니? - 무엇을 알게 되어 기뻤니?
① 음률영역 악기 중 원가에 어울리는 악기를 탐색한다. - 원가에 어울리는 악기는 무엇이 있을까? - 어떤 악기로 연주하면 원가를 아름답게 연주할 수 있을까? - 선택한 악기의 소리를 들어 보자. ② 어떠한 방법으로 악기를 연주하면 아름다운 소리가 나는지 생각한다. - 선택한 악기를 어떻게 연주하면 더 아름답게 연주할 수 있을까? - 너무 큰 소리로 연주하면 어떻게 들릴까? ③ 원가를 부르며 악기를 연주한다. - 원가를 부르며 악기 연주를 해볼텐데 어떤 악기를 고르고 싶니? - 어떤 약속을 지키며 악기연주를 해야 할까?④ 친구와 함께 원가를 부르며 악기를 연주한다. - 혼자 연주할 때 보다 친구와 함께 연주할 때 좋은 점은 무엇이었니? - 혼자 연주할 때와 친구와 함께 연주할 때 다른 점은 무엇이니? - 어떤 악기와 연주하면 원가와 더 잘 어울릴까? ⑤ 친구가 원가를 연주하면 율동을 한다. - 친구가 원가를 연주할 때 무엇을 하면 좋을까? - 한 명이 원가를 연주하고, 다른 한 명은 율동을 해보면 어떨까? - 역할을 바꾸어서 할 수 있니? ⑥ 원가를 악기로 연주해 본 느낌에 관해 이야기 나눈다. - 혼자 연주할 때와 친구와 연주할 때의 차이가 있었니? - 원가를 악기와 함께 연주해 보니 소리가 어떻게 들렸니? - 악기를 연주할 때 친구가 율동을 하니 어떤 느낌이 들었니?
① 우리 원의 원가에 관해 이야기 나눈다.- 우리 원의 원가를 알고 있니?- 언제 불러보았니?- 우리 원의 원가는 어떠니? ② 우리 원 원가를 들어본다.- 원가를 들어보자.- 어떤 자세로 들어볼까?③ 가사 판을 보며 노랫말을 알아보고 가사를 바꾸어 본다.－ 어떤 노랫말이 나왔니?－ 우리 원 원가에서 바꿔보고 싶은 부분이 있니?－ 어떻게 바꿔보고 싶니? ④ 바꾼 가사로 노래를 부른다.- 바꾼 가사로 불러보니 어떠니?- 친구가 바꾼 가사는 어떠니? ⑤ 노래가 익숙해지면 율동을 만들어서 노래를 부르면서 동작으로 표현해본다.- 율동을 만들어 보자. - 어떻게 해 볼까? ⑥ 활동을 마친 후 느낀 점을 이야기 나눈다. - 우리 원 원가를 개사해서 불러보니 어떤 느낌이 들었니? - 이 노래를 누구에게 들려주고 싶니?
① 여러 가지 악기의 이름과 소리에 대해 알아본다. - 선생님이 들려주는 악기의 소리를 잘 들어볼 수 있겠니? - (트라이앵글을 연주한 뒤) 소리를 잘 들어보았니? - 어떤 악기의 소리라고 생각했니? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 친구의 생각이 맞는지 선생님이 연주한 악기를 확인해 보도록 할까? (같은 방법으로 3~4가지 정도의 악기의 이름과 소리를 알아본다.)② 원의 원가를 감상한다. - 선생님이 들려주는 노래를 잘 감상해보도록 할까? - 어떤 자세로 노래를 감상해야 할까? - (원가를 감상한 뒤) 이 노래를 들어본 적이 있니? - 이 노래는 어떤 노래이니? - 원가를 들어본 느낌은 어떠니?③ CD플레이어의 작동 방법을 알아본다. - CD플레이어를 어떻게 사용하는지 방법을 알아볼까? - 원가가 들어있는 CD를 어디에 넣어야 할까? - CD를 넣은 후, 무엇을 눌러야 할까? - 노래를 모두 감상한 후 어떻게 CD플레이어를 끄는 것일까?④ 오늘의 놀이와 준비된 재료들을 알아본다. - 원가를 감상하며 우리 교실에 있는 악기를 자유롭게 연주해 보는 것은 어떨까? - 원가를 감상하기 위해 무엇이 필요하지? - 어떤 악기가 준비되어 있는지 알아보도록 할까?⑤ 놀이 방법을 알아본다. - 어떻게 놀이를 하는 것일까? - 함께 알아보자![놀이 방법]1) 연주하고 싶은 악기를 선택한다.2) CD플레이어를 이용하여 원가를 재생한다.3) 원가를 들으며 리듬에 맞추어 악기를 연주한다.4) 원가와 악기연주를 들으며 느낌을 몸으로 표현한다.5) 음악이 끝나면 자리를 정리한다.⑥ 놀이를 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 원가를 감상하며 악기를 연주하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까? - 원가 CD를 CD플레이어에 넣을 때 CD의 어느 부분을 잡아야 할까? - CD플레이어를 사용하기 힘들 때, 누구에게 도움을 요청하면 될까? - 악기를 너무 세게 연주하면 어떤 일이 생길 수 있을까? - 악기를 연주한 후, 어떻게 해야 할까?⑦ 놀이를 한다. - 놀이를 해볼까? - 어떤 악기를 선택할거니?⑧ 놀이가 끝난 후 평가한다. - 우리 반에 있는 악기로 원가를 연주해 보니 어땠니? - 여러 가지 악기를 사용해서 연주해 본 느낌이 어떠니? - 악기의 여러 가지 소리 중 가장 기억에 남는 소리는 무엇이니? - 어떤 악기를 사용했을 때 가장 재미있었니? - 놀이를 하며 어려운 점이 있었니?
② 가사판을 보며 원가의 노랫말을 함께 읽어본다. - 가사판을 보며 함께 읽어볼까? - 선생님을 따라 읽어볼까? - 한 소절씩 나누어 읽어볼까?③ 반주에 맞추어 부르는 교사의 노래를 감상한다. - 선생님이 부르는 원가를 들어볼까? - 노래의 느낌은 어떤 것 같니? - 원가를 들어보니 무엇이 떠올랐니? - 어떤 느낌이 들었니?④ 여러 가지 방법으로 노래를 불러본다. - 우리 한 가지 소리로 불러볼까? - 어떤 음절로 불러보면 좋을까? - 이번엔 한줄씩 나누어 노래를 불러볼까? - 어떤 부분을 불러보고 싶니? - 노랫말과 어울리는 율동을 만들어 볼까? - 우리가 만든 율동을 하며 노래를 불러볼까?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 우리 원 원가를 불러보았는데 어땠니? - 활동을 하며 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 없었니? - 율동을 하며 부르니 어떤 점이 좋았니? - 자유롭게 원가를 불러보자.
① 원가를 부르면서 원가에 대해 이야기 나눈다. - (원가를 들으며) 이 노래를 들어 본 적이 있니? - 언제 들어 보았니? - 원가는 언제 불렀었니? - 원가는 무엇을 대표하는 노래일까?② 음악의 빠르기에 대해 이야기를 나눈다. - 빠른 음악을 들어 본 적이 있니? - 어떤 음악이 빠르게 들렸니? - 빠른 음악을 들을 때의 느낌은 어떠했니? - 느린 음악을 들어 본 적이 있니? - 어떤 노래가 느렸었니? - 느린 음악을 들을 때의 느낌은 어땠니?③ 다양한 빠르기의 원가를 감상하는 방법에 대해 알아본다. - 다양한 빠르기의 원가를 감상해 보자. - 원가를 다양한 빠르기로 감상하려면 어떻게 해야 할까? - 우리가 빠르게 또는 느리게 부를 수 있구나. - 음원 속도를 빠르게 느리게 할 수 있구나. - CD 플레이어를 이용해 속도를 조절할 수도 있구나. ④ 다양한 빠르기의 원가를 감상한다. - 빠르고 느리게 원가를 들어보기 전에 우리 먼저 원래 속도의 원가를 들어보자. - (원곡의 원가를 감상한 후) 원가를 들어보니 어떤 느낌이 드니? - 이번에는 빠르게 원가를 들어 볼까? - 원가를 빠르게 들으면 어떤 느낌이 들 것 같니? - 왜 그런 느낌이 들것 같다고 생각했니? - (빠른 원가를 감상한 후) 빠른 원가를 들어보니 어떤 느낌이 드니? - 원래 원가와 어떤 점이 달랐니? - 느낌은 어떻게 달랐니? - 빠른 원가의 느낌을 몸으로 표현하면 어떨까? - 이번에는 느리게 원가를 들어 볼까? - 원가를 느리게 들으면 어떤 느낌이 들것 같니? - 왜 그런 느낌이 들것 같다고 생각했니? - (느린 원곡을 감상한 후) 느린 원가를 들어보니 어떤 느낌이 드니? - 원래 원가, 빠른 원가와는 어떤 점이 달랐니? - 원래 원가, 빠른 원가와 느린 원가는 어떤 느낌이 달랐니? - 느린 원가의 느낌을 몸으로 표현하면 어떨까?⑤ 감상한 후 느낌을 이야기 나누며 마무리 한다. - 다양한 빠르기의 원가를 감상하니 어땠니? - 다양한 빠르기의 원가 중 어떤 빠르기의 원가가 더 듣기 좋았니? - 그 이유는 무엇이니? - 놀이하면서 어떤 점이 재미있었니? - 우리 원을 대표하는 원가를 자유롭게 감상해 보자.
① 여러 가지 악기의 이름과 소리에 대해 알아본다. - 선생님이 들려주는 악기의 소리를 잘 들어볼 수 있겠니?- (트라이앵글을 연주한 뒤) 소리를 잘 들어보았니?- 어떤 악기의 소리라고 생각했니? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니?- 친구의 생각이 맞는지 선생님이 연주한 악기를 확인해 보도록 할까? (같은 방법으로 3~4가지 정도의 악기의 이름과 소리를 알아본다.)② 원의 원가를 감상한다. - 선생님이 들려주는 노래를 잘 감상해보도록 할까?- 어떤 자세로 노래를 감상해야 할까? - (원가를 감상한 뒤) 이 노래를 들어본 적이 있니? - 이 노래는 어떤 노래이니? - 원가를 들어본 느낌은 어떠니? ③ CD플레이어의 작동 방법을 알아본다.- CD플레이어를 어떻게 사용하는지 방법을 알아볼까?- 원가가 들어있는 CD를 어디에 넣어야 할까?- CD를 넣은 후, 무엇을 눌러야 할까? - 노래를 모두 감상한 후 어떻게 CD플레이어를 끄는 것일까? ④ 오늘의 활동과 준비된 재료들을 알아본다. - 원가를 감상하며 우리 교실에 있는 악기를 자유롭게 연주해 보는 것은 어떨까? - 원가를 감상하기 위해 무엇이 필요하지? - 어떤 악기가 준비되어 있는지 알아보도록 할까? ⑤ 활동 방법을 알아본다. [활동방법]1) 연주하고 싶은 악기를 선택한다. 2) CD플레이어를 이용하여 원가를 재생한다. 3) 원가를 들으며 리듬에 맞추어 악기를 연주한다. 4) 음악이 끝나면 자리를 정리한다. ⑥ 활동을 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 원가를 감상하며 악기를 연주하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까? - 원가 CD를 CD플레이어에 넣을 때 CD의 어느 부분을 잡아야 할까? - CD플레이어를 사용하기 힘들 때, 누구에게 도움을 요청하면 될까?- 악기를 너무 세게 연주하면 어떤 일이 생길 수 있을까? - 악기를 연주한 후, 어떻게 해야 할까? ⑦ ‘우리 반 악기로 원가 연주하기’ 활동을 한다. ⑧ ‘우리 반 악기로 원가 연주하기’ 활동이 끝난 후 평가한다. - 우리 반에 있는 악기로 원가를 연주해 보니 어땠니? - 여러 가지 악기를 사용해서 연주해 본 느낌이 어떠니? - 악기의 여러 가지 소리 중 가장 기억에 남는 소리는 무엇이니? - 어떤 악기를 사용했을 때 가장 재미있었니? - 활동을 하며 어려운 점이 있었니? - 다음에 다시 활동을 해 본다면, 어떤 악기로 원가에 맞추어 연주를 해보고 싶니?
① '애국가'를 듣고 이야기 나눈다. - 선생님이 어떤 노래를 짧게 들려줄 거야. - 너희들도 모두 아는 노래란다. - 어떤 노래인지 한 번 들어볼래? - 어떤 노래인 것 같니? - 맞아, 이 노래는 '애국가'란다. - '애국가'는 무슨 노래일까? 어떤 의미가 담겨 있을까? - '애국가'는 우리나라를 대표하는 노래야. - 우리나라의 아름다움 이야기하는 내용과 사랑하는 마음이 담겨 있단다.② 대표하는 노래에 관해 이야기 나눈다. - '애국가'처럼 대표하는 노래에는 무엇이 있을까? - 초등학생 형님들이 다니는 학교에도 대표하는 노래가 있단다. - 우리 원에도 대표하는 노래가 있지. - 대표하는 노래들에는 주변의 풍경이나 교훈, 본받아야 하는 좋은 마음 등이 가사로 담겨있어.③ 우리 원의 원가를 들어본다. - 우리 원의 원가를 한 번 들어볼까? - 우리 원가 ○○○ 선생님이 노래를 만들어 주셨고 ○○○ 선생님이 노래를 만들어 주셨구나. - 어떤 자세로 원가를 감상하면 좋을까?④ 원가를 들어본 느낌을 이야기 나눈다. - 잘 들어보았니? - 원가를 들어보니 느낌이 어떻니? - 어떤 느낌인지 말로 이야기해 줄 수 있겠니? - 어떤 느낌인지 몸짓으로 표현해 줄 수 있겠니? - 어떤 가사가 들렸니? - 어떤 가사가 가장 기억에 남았니?⑤ 가사 판을 보며 다시 한번 원가를 들어본다. - 이번에는 우리 원가 가사가 적혀있는 가사 판을 보며 들어볼까? - 아까는 못 들었던 가사들이 들리는지 한번 들어 보렴.⑥ 놀이를 마무리하고 사용한 자리와 도구를 정리·정돈한다. - 우리 원 원가를 들어보니 어땠니? - 노랫말을 알아보며 감상해보니 어땠니? - 원가를 듣거나 부를 때 어떤 마음이 드니? ■ 동요 애국가 (안익태) 동해물과 백두산이 마르고 닳도록 하느님이 보우하사 우리나라 만세무궁화 삼천리 화려 강산대한 사람 대한으로 길이 보전하세남산 위에 저 소나무 철갑을 두른 듯 바람 서리 불변함은 우리 기상일세무궁화 삼천리 화려 강산 대한 사람 대한으로 길이 보전하세가을 하늘 공활한데 높고 구름 없이 밝은 달은 우리 가슴 일편단심일세무궁화 삼천리 화려 강산대한 사람 대한으로 길이 보전하세이 기상과 이 맘으로 충성을 다하여 괴로우나 즐거우나 나라 사랑하세무궁화 삼천리 화려 강산대한 사람 대한으로 길이 보전하세
③ 가사판을 보며 원가의 노랫말을 함께 읽어본다. ④ 반주에 맞추어 부르는 교사의 노래를 감상한다. - 노래의 느낌은 어떤 것 같니? ⑤ 오른손 반주에 맞추어 한음으로 불러본다. ⑥ 양손 반주에 맞추어 한 줄씩 노래를 불러본다.⑦ 노래를 모두 익힌 후, 밑줄 친 부분에 맞는 손동작을 만들어 본다. - (밑줄 친 부분을 가리키며) 이 부분에는 왜 밑줄이 그어져 있을까? - 새 노래를 더욱 재미있게 부르기 위해 손동작을 만들어 보려고 해. - ‘우리 유치원’ 이라는 손동작을 어떻게 하는 것이 좋을까?⑧ 반주에 맞추어 손동작을 하며 함께 새 노래를 즐겁게 부른다.⑨ 오늘 배운 새 노래 활동에 대한 감상을 이야기 나눈다. - 나를 소개하는 새 노래를 불러보았는데, 활동을 진행하며 어떤 점이 재미있었나요?
② 원가를 감상한다. - 또 다른 노래를 감상해볼까? - 우리가 자주 부르던 노래란다. - 어떤 자세로 감상해보면 좋을까? - 감상하다 아는 노래면 함께 불러보아도 좋겠다.③ 원가를 감상한 후 느낌과 생각을 이야기 나눈다. - 어떤 노래였니? - 바로 원가란다. - 기억에 남는 노랫말은 무엇이니? - 원가를 감상해보니 어땠니? ④ 원가의 의미에 대해 이야기 나눈다. - 원가는 어떤 노래일까? - 애국가처럼 우리 원을 대표하는 노래란다. - 왜 우리 원을 대표하는 노래를 만들었을까? - 이런 노랫말의 노래를 원을 대표하는 노래로 정한 이유는 무엇일까? - 우리는 언제 원가를 부르니? - 어떤 마음으로 원가를 부르면 좋을까?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 우리 원를 대표하는 노래를 알아보았는데 어땠니? - 원가의 의미는 무엇이었니? - 이야기를 통해 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 더 알고 싶은 것은 무엇이 있니?
① 원가를 피아노 반주로만 들려준다. - 이 노래가 무엇인지 알고 있니?② 오늘 배우게 될 새 노래를 소개한다. (이미 반일반 시간에 배워서 알고 있는 유아들은 따라 불러본다.)③ 가사판을 제시하고 한 소절씩 천천히 읽어본다.④ 천천히 반주를 하고 교사가 노래를 부르는 것을 듣는다. - 유아들이 허밍으로 불러본다. - 단음으로 불러본다. - 파트를 나누어 불러본다. - 내청으로 불러본다. - 다함께 불러본다.⑤ 활동을 평가한다. - 원가를 불러 본 느낌이 어땠니? - 가사판을 보지 않고도 부를 수 있니?
① 합창하는 사진이나 동영상을 보면서 합창이 무엇인지 이야기 나눈다.- 선생님이 어떤 노래를 들려줄게. 몇 명이 부른 노래인지 잘 듣고 말해주겠니?- (혼자 부르는 동요를 들려주고) 어떤 노래였니?- 몇 명이 부른 노래인 것 같니?- 왜 혼자 부르는 것 같다고 생각했니?- 그럼 이번에도 노래를 들려줄게. 몇 명이 부른 노래인지 말해볼까?- (여러 명이 부르는 동요를 들려주고) 어떤 노래였니?- 몇 명이 부른 노래인 것 같니?- 왜 여러 명이 부르는 것 같다고 생각했니?- 이렇게 여러 명이 함께 부르는 노래를 뭐라고 말하는지 알고 있니?② 우리 원의 원가를 들어본다.- (우리 원의 원가를 들려주며) 이 노래는 어떤 노래이지?- 어디에서 들어 보았니?③ 합창하기 위해 친구들을 모은다.- 합창은 몇 명이 하는 걸까?- 그럼 누구와 함께하고 싶니?- 또 어떤 친구와 힘을 합쳐 노래를 불러야 할까?④ ‘함께 모여 원가를 합창해요’ 활동을 하기 위한 자료를 살펴본다.- 활동에 필요한 재료와 도구는 무엇이 있을까?- CD-플레이어는 왜 필요한 걸까?- 거울은 왜 있을까?- (지휘봉을 소개하며) 이것은 무엇일까?- 이것을 본 적이 있니?- 언제 보았니?⑤ ‘함께 모여 원가를 합창해요’ 활동을 위하여 역할을 정한다.- 그럼 ‘함께 모여 원가를 합창해요’ 활동을 하려면 노래를 부르는 친구도 필요하고 지휘자도 필요한데 누가 지휘를 하면 좋겠니?- 어떤 친구들이 합창할까?- 한번 지휘를 하고 나면 다른 친구들에게 양보할 수 있겠니?⑥ ‘함께 모여 원가를 합창해요’ 활동을 위해 지켜야 할 약속을 알아본다.- 즐겁게 친구들과 함께 모여 ‘함께 모여 원가를 합창해요’ 활동을 하려면 어떤 약속을 지키면 좋겠니?- 지휘하는 친구는 지휘봉을 어떻게 다루어야 할까?⑦ ‘함께 모여 원가를 합창해요' 활동을 한다.- 지휘하는 친구는 어디에 서서 할까?- 합창하는 친구들은 어떤 모양으로 서면 좋겠니?- 원가 가사판을 보면서 함께 원가를 불러 볼까?- 원가를 부를 때 동작도 만들면 어떨까?- 어느 부분에 어떤 동작을 만들까?⑧ ‘함께 모여 원가를 합창해요’ 활동을 평가한다.- ‘함께 모여 원가를 합창해요’ 활동을 하기 위해 음악을 들어 보았는데 혼자 부르는 음악과 여러 명이 함께 부르는 합창은 어떤 점이 같았니?- 활동하면서 어떤 점이 재미있었니?- 활동하고 나서 알게 된 것이 있니?- 무엇을 알게 되어 기뻤니?- 합창으로 원가를 부르면서 원에 대해 어떤 생각을 하게 되었지?
