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① 예방접종을 했던 경험을 이야기 나눈다. - 예방접종을 했던 적이 있니? - 어디에서 주사를 맞았니? - 예방접종을 해야 하는 이유는 무엇일까? ② 오늘의 안전교육 활동을 소개한다. - 오늘은 예방접종을 해야 하는 이유에 대해 알아보는 활동을 해볼 거야. - 우리에게 왜 예방접종을 필요한지 알아보자. - ‘예방접종으로 내 몸을 지켜요’ 멀티교수자료를 함께 보자. ③ ‘예방접종으로 내 몸을 지켜요’ 멀티교수자료를 보며 이야기 나눈다. [위험상황] - 찬이는 어디에 있었니?- 찬이는 왜 병원에 온 걸까?- 찬이의 표정은 어땠니?- 찬이는 왜 예방접종이 하기 싫었을까? - 찬이는 엄마 몰래 어떤 마음을 먹었니?- 예방접종을 하지 않아도 될까? [대처방법] - 예방접종을 하지 않아도 될까? 해야 할까? - 선택해볼까? # 예방접종을 하지 않는다. - 찬이는 예방접종을 하지 않기 위해 어떻게 했니? - 그날 밤, 찬이에게 어떤 일이 일어났니?- 찬이 몸에 들어간 병균들은 뭐라고 말했니?- 찬이의 몸 속에 몸을 보호하는 면역이 없자, 결국 병균들에게 지고 말았어.- 당장 아픈 곳이 없다고 예방접종을 하지 않아도 될까? # 예방접종을 한다. - 찬이가 씩씩하게 예방접종을 하자, 엄마가 뭐라고 말씀하셨니?- 그날 밤, 찬이의 몸 속에는 어떤 일이 일어났니?- 찬이 몸에 들어간 병균이 만난 것은 무엇이었니? - 예방접종을 하면 어떤 점이 좋을까? (병균과 싸워서 이길 힘이 길러진다.)- 우리 몸을 지키는 방패와 같은 예방접종을 마친 찬이는 이제 어떻게 될까? (더 건강해진다.) [안전약속] - 예방접종으로 내 몸을 지키자. - 예방접종은 약한 병균을 일부러 우리 몸에 넣어 병균과 싸우는 힘을 길러준단다.- 우리는 그것을 ‘면역’이라고 부르지.- 우리 몸에 꼭 필요한 예방접종, 잊지 말기로 해. 약속! ④ ‘내가 만든 예방주사’ 안전교육 활동지를 한다. - (활동지를 보며) 어떤 그림이 있는지 함께 살펴보자. - 선생님이 나누어주는 색종이로 주사기를 접어보자. - 접은 주사기를 이 곳에 붙여보자. - 주사 이름을 무엇이라고 지어볼까? - 이 주사는 언제 맞고 어떤 효과가 있는지 생각해보자. > 활동Tip독감이나 홍역과 같은 예방접종이 아니어도 좋아요. ‘힘이 불끈 나는 주사’, ‘사랑이 퐁퐁 솟는 주사’와 같이 아이들의 생각이 자유롭게 펼쳐질 수 있도록 도와주세요. ⑤ 내 몸을 지키는 예방접종에 대해 알아보는 역할극을 한다. - 역할을 정하여 내 몸을 지키는 예방접종에 대해 알아보는 놀이를 해볼까?- 누가 주사가 되어볼까? - 예방접종은 누가 해볼까? - OO이의 몸에서 어떤 일이 벌어질까? - 역할극을 해보자. > 활동Tip예방접종은 전염병 예방을 위해 주사를 이용해 인공적으로 면역을 인체에 형성하는 것이라는 의미를 이해할 수 있도록 지도해주세요. ⑥ 활동을 평가하고 마무리한다. - ‘예방접종으로 내 몸을 지켜요’ 활동을 해보니 어땠니? - 어떤 점을 새롭게 알게 되었니? - 예방접종을 해야 하는 이유에 잘 알게 되었니? - 예방접종을 씩씩하게 할 수 있겠니?
① 반려동물에 대해 이야기 나눈다.- 반려동물은 무슨 뜻일까? : 사람과 더불어 살아가며 가족처럼 평생을 함께하는 동물- 너희와 함께 살고 있거나 함께 살고 싶은 반려동물은 어떤 동물이니?② 강아지 키키의 짝꿍이 되기 위한 방법을 알아본다.- 강아지 키키가 건강을 지켜주는 짝꿍을 찾고 있대.- 너희도 키키의 짝꿍이 되고 싶니?- 키키의 짝꿍이 되고 싶다면 짝꿍 파워를 올려야 해!③ 짝꿍 파워 1단계 : 동화 감상하기- 짝꿍 파워 1단계에서 짝꿍 파워를 모아보자!- 1단계는 키키의 이야기를 잘 들어주는 것이야.- 키키의 이야기를 잘 들어보자.- 키키는 은우가 간식 먹는 모습을 보고 어떤 생각을 했니?- 은우가 키키에게 어떤 음식을 주었니?④ 짝꿍 파워 2단계 : 활동지 놀이- 짝꿍 파워 2단계에서 짝꿍 파워를 모아보자!- 2단계는 놀이를 좋아하는 키키처럼 놀이하는 것이야.[활동1] - 키키는 좋아해! 싫어해! - 키키의 건강을 지킬 수 있는 행동과 건강에 위험한 행동을 떠올려보자.[활동2] - 키키의 마음이 궁금해!- 동화 속 장면들을 보고 키키의 마음을 생각해 보자.- 언어놀이 시간에 친구들과 함께 이야기 나누며 놀이해 보자.[활동3] - 내가 키키의 짝꿍이라면?- 내가 만약 은우라면 키키에게 어떤 간식을 만들어 주고 싶을까?- 내가 키키의 짝꿍이라면 키키에게 줄 간식을 친구들에게 소개해 보자.*연령별 활동지 추천[활동1] - 만3세 추천, [활동2] - 만4세 추천, [활동3] - 만5세 추천⑤ 짝꿍 파워 3단계 : OX 퀴즈 놀이- 짝꿍 파워 마지막 3단계에서 짝꿍 파워를 모아보자!- 3단계는 키키를 잘 알고 있는지 OX 퀴즈를 맞혀보자.⑥ 짝꿍 파워 충전 완료 후 짝꿍 자격증을 받는다.- '짝꿍 파워 충전 완료'를 다 함께 외쳐보자!- 건강한 짝꿍 자격증을 받아 내 이름을 적어보자* 가방 고리형 자격증으로 코팅한 후 유아들의 가방에 고리를 달아 주세요.⑦ 놀이를 마무리하고 평가한다.- 키키의 건강을 지켜주는 방법에는 무엇이 있었니?- 강아지에게 위험한 음식은 무엇이 있었니?- 짝꿍 파워를 함께 모으고, 자격증을 받아보니 어땠니?
③ 안전을 지켜주는 생활 도구를 관찰한다. - 안전을 지켜주는 생활 도구도 있단다. - 어떤 도구들이 있는지 살펴볼까? - (골무를 보며) 이것은 무엇일까? - 무엇을 할 때 사용하는 도구일까? - 이것은 어떻게 우리를 안전하게 지켜줄까? - 이것은 바느질할 때 손가락에 끼우는 골무라는 도구란다. 골무를 손가락에 끼워 바늘에 찔리지 않도록 보호해 준단다. - 골무는 어떻게 생겼니? 돋보기로 관찰해 볼까? - 만져보니 어떤 느낌이니? - 손가락에 끼워볼까? - 가구 모서리 덮개/ 코팅 장갑 등을 살펴볼까? ④ 관찰한 안전을 지켜주는 생활 도구를 교실에 설치한다. - 함께 관찰해 본 생활 도구를 우리 교실에 설치해 볼까? - 가구 모서리 덮개는 선생님 책상에 붙이면 좋을 것 같구나. - 문 고정 받침대는 어디에 사용하면 좋을까?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 안전을 지켜주는 생활 도구는 무엇이 있었니? - 안전을 지켜주는 생활 도구를 관찰해 보니 어땠니? - 우리 교실에 안전을 지켜주는 도구를 설치해 보니 어땠니? - 관찰하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 더 알고 싶은 점은 무엇이 있니? - 함께 관찰한 도구와 재료를 정리하자.
① 내 몸을 건강하게 지키는 방법에 관해 이야기 나눈다. - 우리 몸을 건강하게 지키려면 어떻게 해야 할까? - 몸에 좋은 음식을 골고루 먹는구나. - 안전 약속을 잘 지켜 다치지 않아야겠구나. - 몸을 깨끗이 하여 병에 걸리지 않도록 해야겠구나. - 내 몸을 소중히 여기고 보호해야겠구나. ② 바깥 놀이터에서 지켜야 할 약속을 정해본다. - 바깥 놀이터에서 사고가 일어나지 않도록 하려면 어떻게 해야 할까? - 바깥 놀이터에서 지켜야 할 약속들을 정해보도록 할까? - 놀이 기구를 어떻게 이용해야 할까? - 미끄럼틀은 어떻게 타야 할까? - 그네는 어떻게 타야 할까? ③ 바깥 놀이터로 이동한다. - 우리 함께 이야기 나눈 안전 약속을 지키며 바깥 놀이터에서 놀이해 보자. - 우리 바깥으로 이동해서 놀이를 해볼까? - 바깥으로 나가기 전에 화장실에 다녀오자. - 다른 반에 방해되지 않도록 바깥으로 이동하자. ④ 바깥 놀이 기구를 안전하게 이용하며 놀이한다. - 우리 바깥 놀이 기구를 안전하게 이용하며 놀이하자. - 미끄럼틀을 타고 내려가 보자. - 친구와 함께 시소를 타볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 안전하게 놀이 기구를 이용하는 방법을 알아보았는데 어땠니? - 약속을 지키며 안전하게 놀이했니? - 오늘 놀이하며 생각한 더 필요한 약속은 없었니? - 우리 교실로 돌아가 깨끗이 손을 씻자.
④ 동요 ‘북극곰을 지켜주세요’를 소개하고 감상한다. - 북극곰에 관한 동요가 있단다. - 제목을 함께 읽어볼까? - 노랫말을 살펴보자. - 동요를 감상해볼까? - 어떤 자세로 동요를 감상하면 좋을까?⑤ 동요를 다양한 방법으로 익힌다. - 동요 속 어떤 노랫말이 가장 기억에 남았니? - 우리 노랫말을 함께 읽어볼까? - 한 가지 음절로 동요를 불러보자. - 선생님과 한 소절씩 번갈아 불러볼까? - 친구와 모둠을 나누어 노래를 불러보면 어떨까? - 처음부터 끝까지 천천히 불러보자. - 피아노 소리에 맞춰 불러볼까?⑥ 노랫말에 맞게 율동을 만들어본다. - 동요의 노랫말에 맞게 율동을 만들어보면 어떨까? - ‘집 잃은 내 친구 북극곰’은 어떻게 표현하면 좋을까? - ‘행복하게 살 수 있도록’은 어떻게 표현하고 싶니? - 우리가 만든 율동을 하며 동요를 불러볼까?⑦ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 동요를 불러보니 어땠니? - 노랫말을 보며 어떤 생각이 들었니? - 우리가 만든 율동을 하며 동요를 부르니 어떤 점이 좋았니? - 동요를 부르며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 북극곰을 위해 우리가 실천할 방법을 무엇이 있을까?■ 동요북극곰을 지켜주세요 (키드키즈)집 잃은 내 친구 북극곰점점 녹아내리는 빙하에갈 곳 잃어 엉엉엉 엉엉엉북극곰아 북극곰아오래오래 살 수 있도록쓰레기를 마구 버리지 않을게배고픈 내 친구 북극곰이제는 아무리 헤엄쳐도먹이 없어 꼬르륵 꼬르륵북극곰아 북극곰아행복하게 살 수 있도록사용하지 않는 불은 꺼둘게■ 참고자료<지구 온난화로 생기는 일들>1) 기후가 변하면서 생태계 변화가 생기고, 동식물이 살기 힘들어진다.2) 빙하가 녹아 바닷물이 높아지면서 화산섬이 사라진다.3) 강수량이 불규칙해져 물을 확보하지 못해 농업이 어려워진다. <지구 온난화의 원인>- 석탄, 석유 등의 화석 연료를 과도하게 사용하면서 이산화탄소가 너무 많이 발생했기 때문이다.<지구 온난화를 막을 해결 방법>1) 쓰레기 재활용을 통한 새로운 에너지 적극 개발2) 에너지 절약 (물, 전기 등)3) 대중교통 이용하기
① 계절의 변화에 관해 이야기를 나눈다. - 오늘 아침 등원할 때 어떤 옷을 입고 왔니? - 선생님은 눈사람 만들기를 좋아하는데 요즘에 눈이 온 적이 있니? - 아침에 일어나면 날씨가 어떤 거 같니? - 우리 원에서 점심 먹고 놀 때는 두꺼운 겉옷을 입고 있니? - 왜 점퍼가 얇아졌을까? - 요즘 같은 날씨의 계절을 봄이라고 한단다. ② 봄 날씨로 인해 아팠던 경험을 이야기 나눈다. - 변덕스럽게 변하는 봄 날씨를 경험해본 적이 있니? - 꽃샘 추위라는 말을 들어보았니? - 꽃샘 추위는 봄에 갑자기 추워지는 것을 말해. 봄에 꽃이 피는 것을 시샘하는 추위라고 해서 꽃샘 추위라고 부른단다. - 꽃샘 추위 때문에 아팠던 적이 있니? - 황사라는 말을 들어보았니? - 황사는 주로 중국에서 불어오는 미세 모래 바람이란다. - 이런 황사 바람 때문에 아팠던 적이 있니? ③ 봄철 건강을 지키는 방법을 알아본다. - 이런 봄 날씨로부터 우리 건강을 지키는 방법은 없을까? - 맞아. 손을 깨끗이 씻는 것도 필요하단다. - 황사 바람이 불 때 외출을 해야 한다면 무엇이 필요할까? - 변덕스러운 날씨엔 어떤 옷을 입으면 좋을까? - 물을 많이 먹는 것도 봄철 건강을 지키는 방법 중 하나란다. ④ 놀이 방법을 알아본다. - 봄철 건강을 지키기 위해 무엇이 필요할까? - 우리 신문이나 잡지에서 필요한 것들을 찾아볼까? [놀이방법] 1) 봄철 건강을 해치는 다양한 상황을 알아본다. 2) 각 상황에 맞는 필요한 물건을 이야기 나눈다.3) 필요한 물건을 잡지나 신문에서 찾아본다. 이때, 글자를 찾거나 그림이나 사진을 찾아도 좋다. ⑤ 봄철 건강을 지키기 위해 필요한 것을 신문이나 잡지에서 찾아본다. - 황사와 미세먼지가 불 때 외출을 해야 한다면 무엇이 필요할까? - ‘마스크’라는 글자를 따라 써볼까? - 신문이나 잡지에서 마스크를 찾아볼까? - 내가 찾은 사진이나 글자를 붙여보자. - 신문이나 잡지에서 마스크를 찾기 어렵다면 그림으로 표현해보면 어떨까? - 또 무엇이 필요할까? - 더 필요한 것이 있다면 찾아볼까? - 아침, 저녁으로 기온 차가 심할 때는 무엇이 필요할까? ⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 봄철 건강을 지키기 위해 필요한 것을 알아보았는데 어땠니? - 신문이나 잡지에서 글자나 사진을 찾아보니 어떤 점이 재미있었니? - 놀이하면서 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이 있었니? - 우리 봄철 건강을 지키기 위한 방법을 실천해서 건강한 봄을 보내기로 하자. - 사용한 재료와 도구를 정리하자. ■ 참고자료 봄 날씨의 특징 1) 일교차: 하루 중 최고 기온과 최저 기온 사이의 차이가 크게 나타남.2) 꽃샘 추위: 봄이 무르익어 갈 무렵, 갑자기 매서운 추위가 찾아오는 것.3) 황사: 주로 중국에서 날아온 미세 모래 먼지로 몸에 해로운 것들이 포함되어 있음.
① '북극곰을 지켜주세요' 동요를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 '북극곰을 지켜주세요' 동요에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야, 이 동요를 들어본 적이 있어?- 처음 듣는 동요이구나.- 선생님이랑 같이 들어볼까?③ 교사가 동요에 따라 신체로 표현하는 모습을 보인다.- 음악에 곰 친구 이야기가 나오네.- 하얀 북극곰의 이야기야.- 북극곰은 어떻게 걸을까?- (팔과 다리로 걸으며) 네 발로도 걷고,- (다리로 걸으며) 이렇게 일어서서 걷기도 한데.- (주변을 두리번거리며) 북극곰이 갈 곳이 없나 봐…- (우는 흉내를 내며) 엉엉엉 북극곰이 우는구나.④ 영아가 동요를 듣고 느껴지는 느낌을 자유롭게 신체로 표현해본다. - ○○도 북극곰처럼 엉엉 울고 있구나.- 북극곰처럼 헤엄치기도 하네.- 꼬르륵꼬르륵~ 배고픈 북극곰처럼 배를 만지는구나.■ 참고사항동요의 가사를 통해 북극곰을 지키기 위해 해야 할 일들에 대해 알 수 있도록 안내해도 좋다.■ 동요북극곰을 지켜주세요집 잃은 내 친구 북극곰점점 녹아 내리는 빙하에갈 곳 잃어 엉엉엉 엉엉엉북극곰아 북극곰아오래오래 살 수 있도록쓰레기를 마구 버리지 않을게배고픈 내친구 북극곰이제는 아무리 헤엄쳐도먹이 없어 꼬르륵 꼬르륵북금곰아 북극곰아행복하게 살 수 있도록 사용하지 않는 불을 꺼둘게
③ 활동 방법을 알아본다. - 안전벨트는 어떻게 우리의 안전을 지켜줄 수 있는 걸까? - 안전벨트가 있는 것과 없는 것이 어떻게 다른지 알아볼까?[활동방법]1) 의자에 인형을 앉힌다.2) 교사가 1)를 잡고 강하게 앞뒤로 흔든다.3) 인형이 어떻게 되었는지 관찰한다.4) 1)의 의자에 인형의 허리를 벨트나 끈으로 묶는다.5) 교사가 4)를 잡고 강하게 앞뒤로 흔든다.6) 인형이 어떻게 되었는지 관찰한다.7) 1)의 의자에 인형의 어깨와 허리를 사선으로 벨트나 끈으로 묶는다.8) 교사가 7)을 잡고 강하게 앞뒤로 흔든다.9) 인형이 어떻게 되었는지 관찰한다.10) 1)의 의자에 인형을 어깨와 허리 사선과 허리를 (삼점식 안전벨트 방식으로) 벨트나 끈으로 묶는다.11) 교사가 10)을 잡고 강하게 앞뒤로 흔든다.12) 인형이 어떻게 되었는지 관찰한다.④ 안전벨트 실험을 한다. - 인형이 자동차 의자에 앉았다고 생각해보자. - 만약에 차가 갑자기 멈춘다면 인형은 어떻게 될까? - 안전벨트가 없으니 인형이 앞으로 튕겨져 나갔구나. - 안전벨트 끈은 왜 허리와 어깨에 모두 있는 걸까? - 의자에 인형의 허리를 묶어보자. - 의자를 앞뒤로 흔들었을 때 인형은 어떻게 되었니? - 허리와 어깨에 끈을 묶은 인형은 어떻게 되었니?⑤ 올바른 안전벨트 착용 방법을 알아본다. - 안전벨트는 어떻게 매야 할까? - 우리는 자동차에 탈 때 어디에 앉아야 할까? - 카시트에 앉으면 어떻게 안전벨트를 매야 할까? - 안전벨트가 답답하다고 제대로 매지 않으면 어떻게 될까?⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 오늘 실험을 하면 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 더 알고 싶은 점은 무엇이니? - 앞으로 차에 타면 안전벨트를 바르게 매도록 하자.■ 참고자료 <안전벨트>최초의 안전벨트는 항공기에 달린 것이 시초였으며, 1911년 파일럿 Benjamin Foulois 가 최초로 비행기에 안전벨트를 설치했다고 알려진다. 많은 안전장비가 그렇듯 비행기의 필수품이던 이 안전벨트는 나중에 자동차에도 도입되기 시작한다.우리가 흔히 사용하는 삼점식 안전벨트는 스웨덴의 볼보에서 1959년 처음 선보였다. 개발자는 닐스 볼린이며 볼보 측에서 "사람의 안전을 위한 것이니 특허를 낼 수 없다"라며 특허 신청을 포기하고 다른 자동차 회사들에게 무료로 이 기술을 배포했다. 그들에게는 금전적 이득보다 사람의 생명이 더 최우선이었던 것. 덕분에 오늘날 전 세계 모든 승용차 좌석엔 볼보가 개발한 삼점식 안전벨트가 기본적으로 달려 있고, 탑승자를 최대한 안전하게 보호해주고 있다.
① 봄 소풍에 대한 경험을 이야기 나눈다. - 봄 소풍을 가본 적이 있니? - 어디로 봄 소풍에 다녀왔니? - 누구와 함께 갔었니? - 무엇을 하고 놀았니?② 봄 소풍을 갈 때 필요한 것에 대해 이야기 나눈다. - 봄 소풍을 갈 때는 무엇이 필요할까? - 물건을 담을 가방이 필요하겠구나. - 도시락이 필요하겠구나. - 모자가 필요하겠구나. - 돗자리가 필요하겠구나.③ 봄 소풍 돗자리를 활용한 게임을 알아본다. - 오늘은 봄소풍에 가져가는 물건 중 하나로 게임을 해볼 거야. - 무엇일까? - 이 물건은 우리가 편하게 앉을 수 있도록 도와줘. 한 명만 앉을 수도 있고 아주 많은 사람이 앉을 수도 있어. 귀여운 그림이 있는 것도 있고 푹신푹신한 것도 있지. - 맞아, 바로 돗자리란다.[게임방법]1) 4~5명씩 팀을 나눈다.2) 유아용 돗자리를 깔고 4~5명이 모두 올라간다.3) 10초 동안 돗자리 밑으로 발이 닿지 않게 유지한다.4) 유지한 팀은 돗자리를 반으로 접고 다시 올라간다.5) 돗자리가 더 이상 접을 수 없게 되면 미션을 수행한다. (한 발 들기, 한 손만 사용하기 등)6) 끝까지 돗자리 밑으로 발이 닿지 않고 유지한 팀이 이긴다.④ 게임을 할 때 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나눈다. - 게임을 할 때 어떤 약속을 지키면 좋을까? - 발이 땅에 닿으면 어떻게 하면 좋을까? - 일찍 떨어진 팀은 무엇을 하고 있으면 좋을까?⑤ 봄 소풍 돗자리를 지키는 게임을 한다. - 팀을 어떻게 나누면 좋을까? - 게임 할 준비가 됐니? - 탈락한 친구들은 어떻게 해야 할까? - 어떤 팀이 이겼니? - 다시 게임을 해볼까?⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 오늘 봄 소풍 돗자리를 이용해서 게임을 해보았는데 어땠니? - 가장 재미있었던 점은 무엇이니? - 어렵거나 힘든 점은 없었니?
① 사라지는 동식물에 대하여 이야기 나눈다. - 수달을 본 적이 있니? - 수달은 어느 환경에서 살 수 있을까? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 우리가 주변에서 수달을 자주 볼 수 있니? - 수달을 자주 볼 수 없는 이유는 무엇일까? - 수달처럼 우리 주변에 점점 사라지는 동물이 있을까? - 우리 주변에 점점 사라져가는 식물이 있을까? - 어떤 식물들이 있을까? - 사라지는 동식물을 지키기 위해 우리가 할 수 있는 일이 있을까? - 어떤 일을 하면 동식물 들을 지킬 수 있을까? - 왜 자동차를 안타면 동식물을 지킬 수 있는 걸까? - 쓰레기를 안 버리면 동식물은 어떻게 될까?② 준비된 자료들을 살펴보며 놀이 방법을 알아본다. - 언어 영역에서 친구들과 ‘사라지는 동식물을 지켜라’ 놀이를 해보는 것은 어떨까? - ‘사라지는 동식물을 지켜라’ 놀이를 하기 위해 무엇이 필요할까? - 글자 카드는 어떻게 사용하는 것일까? - 준비된 자료를 가지고 어떻게 놀이하면 좋을지 함께 알아보자. [놀이방법]1) ‘사라지는 동식물을 지켜라’ 종이를 살펴본다.2) 사람들이 어떤 행동을 하는지 이야기 해본다.3) 우리가 지켜야 할 방법의 글자 카드를 찾아 붙인다.4) 글자 카드를 읽어보고 따라 써본다.5) ‘사라지는 동식물을 지켜라’ 놀이를 하고 나서 어떤 것을 오늘부터 실천할지 이야기 해본다. ③ 놀이를 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 놀이를 하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까? - 우리 스스로 지킬 수 있는 약속에는 어떤 것들이 있을까? - 글자 카드를 어떻게 이용해야 될까? - 놀이가 끝나면 주변을 스스로 정리할 수 있겠니?④ ‘사라지는 동식물을 지켜라’ 놀이를 한다. - 그림 속에서 어떤 일이 일어난 것 같니? - 동식물을 지키기 위해 어떤 말을 해줘야 할까? - 글자카드를 읽어볼 수 있니? - 글자를 따라 써볼까? ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - ‘사라지는 동식물을 지켜라’ 놀이를 해 보니 어땠니? - 지구에서 점점 사라지는 동식물은 무엇이 있었니? - 지구에서 살고 있는 동식물을 보호하기 위한 방법에는 무엇이 있었니? - 가장 실천하고 싶은 방법은 무엇이었니?
① 영상을 감상하기 전, 튼튼자람 영상에 대해 소개한다. - 튼튼자람 영상 속 어떤 선생님이 보이니?② 튼튼자람 영상[교통안전 약속]을 보며 활동을 한다.[활동1] 준비체조1) 충분한 공간에서 대그룹 대형으로 선다.2) 영상과 함께 몸풀기 체조 '자신감 뿜뿜' 을 한다.[활동2] 도구놀이1)'신호등을 지켜요' 영상과 함께 놀이를 한다.- 교통안전 약속 첫 번째 배지를 받으러 가볼까?- 횡단보도를 건널 때 지켜야 할 신호등 약속은 무엇이 있을까?- 신호등 규칙에 따라 스텝레더를 건너가 보자.※ 튼튼자람 선생님의 설명을 듣고 놀이할 수 있도록 스텝레더를 미리 준비하여 주시기 바랍니다.2)'안전하게 걸어요' 영상과 함께 놀이를 한다.- 교통안전 약속 두 번째 배지를 받으러 가볼까?- 교통 표지판에 따른 약속은 무엇이 있을까?- 각 교통 표지판 규칙에 따라 스텝레더를 건너가 보자.※ 튼튼자람 선생님의 설명을 듣고 놀이할 수 있도록 스텝레더를 미리 준비하여 주시기 바랍니다.3)'차례 차례 내려요' 영상과 함께 놀이를 한다.- 교통안전 약속 세 번째 배지를 받으러 가볼까?- 버스를 타고 내릴 때 지켜야 할 약속은 무엇이 있을까?- 스텝레더 버스를 타고 친구들을 태우러 가보자.※ 튼튼자람 선생님의 설명을 듣고 놀이할 수 있도록 스텝레더를 미리 준비하여 주시기 바랍니다.③ 활동을 마무리하고 이야기를 나눈다.- 어떤 신체놀이를 했니?- 신체놀이를 하며 어떤 점이 재미있었니?- 아쉬운 점은 없었니?- 더 해보고 싶은 신체놀이가 있었니?※ [튼튼자람]프로그램 활용 Tip Q. 아래 SKIP 구간 버튼을 누르면 어떻게 되나요? A. 원하는 놀이 영상으로 바로 재생되며, 넘어가고 싶은 부분이 있을 때 버튼을 눌러 활용할 수 있습니다. Q. STOP 화면이 나오면 어떻게 해야 하나요? A. 잠시 멈춤 버튼을 누르고, 아이들과 함께 놀이하는 시간으로 활용할 수 있습니다.
① 영상을 감상하기 전, 튼튼자람 영상에 대해 소개한다. - 튼튼자람 영상 속 어떤 선생님이 보이니?② 튼튼자람 영상[가을 소풍 가요]를 보며 활동을 한다.[활동1] 준비체조1) 충분한 공간에서 대그룹 대형으로 선다.2) 영상과 함께 몸풀기 체조 '자신감 뿜뿜' 을 한다.[활동2] 도구놀이1) '식물 보호하기' 영상과 함께 놀이를 한다.- 식물(꽃과 나무)을 보호하는 방법은 무엇이 있을까?- 식물을 밟지 않고 피해서 지나가 보자.※ 튼튼자람 선생님의 설명을 듣고 놀이할 수 있도록 스텝레더를 미리 준비하여 주시기 바랍니다.2) '쓰레기 줍기' 영상과 함께 놀이를 한다.- 두 팔과 다리로 밸런스 징검다리를 밟고 지나가보자. - 도착지점에서 쓰레기를 쓰레기통에 넣어보자.- 반환점을 지나 다시한번 두팔과 다리를 사용하여 밸런스 징검다리를 건너볼까?※ 튼튼자람 선생님의 설명을 듣고 놀이할 수 있도록 스텝레더를 미리 준비하여 주시기 바랍니다.3) '지구 지키기' 영상과 함께 놀이를 한다.- 두팀으로 나누어 지구를 지키러 가보자.- 제한 시간동안 더 많은 면을 뒤집는 팀이 승리하는 게임이야.- 밸런스 징검다리를 빠르게 뒤집어 보자.※ 튼튼자람 선생님의 설명을 듣고 놀이할 수 있도록 스텝레더를 미리 준비하여 주시기 바랍니다.③ 활동을 마무리하고 이야기를 나눈다.- 어떤 신체놀이를 했니?- 신체놀이를 하며 어떤 점이 재미있었니?- 아쉬운 점은 없었니?- 더 해보고 싶은 신체놀이가 있었니?※ [튼튼자람]프로그램 활용 Tip Q. 아래 SKIP 구간 버튼을 누르면 어떻게 되나요? A. 원하는 놀이 영상으로 바로 재생되며, 넘어가고 싶은 부분이 있을 때 버튼을 눌러 활용할 수 있습니다. Q. STOP 화면이 나오면 어떻게 해야 하나요? A. 잠시 멈춤 버튼을 누르고, 아이들과 함께 놀이하는 시간으로 활용할 수 있습니다.
[공기를 깨끗이 하는 방법을 생각하여 표현하기]2. 유아가 미세먼지에 관한 생각을 다른 유아와 공유한다. - ○○는 미세먼지는 공기 속에 있는 아주 작은 먼지라고 알고 있구나. - □□는 미세먼지가 왜 생기는지 궁금하구나. - △△는 자동차를 많이 타고 다녀서 생기는 것 같구나. 3. [놀이지원] 교사가 유아에게 공기를 깨끗하게 하는 방법에 관해 질문한다. - 미세먼지 없는 깨끗한 공기를 만들려면 어떻게 해야 할까? - ○○는 쓰레기를 버리지 않아야 한다고 생각하는구나. - □□는 자동차를 많이 타지 않으면 공기가 깨끗해질 거라고 생각하는구나.4. 유아가 공기를 깨끗하게 하는 방법을 글과 그림으로 표현한다. - ○○는 우리가 이야기한 공기를 깨끗하게 하는 방법을 글로 표현하고 싶구나. - □□는 그리기 도구를 이용하여 그림으로 표현하고 싶구나. - ○○는 카드에 ‘나무를 심어요’라고 적었구나. - □□는 카드에 자전거를 타는 그림을 그렸구나.5. [놀이지원] 교사는 유아와 함께 완성한 카드를 원 주변에 게시한다. - ○○는 우리가 만든 공기를 깨끗이 하는 방법 카드를 다른 사람들에게 보여주고 싶구나. - 어떻게 하면 다른 사람들도 볼 수 있을까? - □□는 우리가 만든 카드를 우리 원 주변에 게시하고 싶구나. - 우리 원 밖으로 나가 완성한 카드를 게시해보자.6. [확장] 유아가 원 주변을 산책하며 다양한 방법으로 바깥 공기를 느낀다. - 시원한 바깥 공기를 느끼고 싶구나. - ○○는 숨을 크게 들이마시고 있구나. - □□는 공기를 많이 먹으려면 입을 크게 벌려야 한다고 생각하는구나. - △△는 팔을 휘저으며 공기를 모으고 있구나.
① '북극곰을 지켜주세요' 동요을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 '북극곰을 지켜주세요' 동요에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야, 이 동요을 들어본 적이 있어?- 처음 듣는 동요이구나.- 선생님이랑 같이 들어볼까?③ 교사가 동요에 따라 신체로 표현하는 모습을 보인다.- 음악에 곰 친구 이야기가 나오네.- 하얀 북극곰의 이야기야.- 북극곰은 어떻게 걸을까?- (팔과 다리로 걸으며) 네 발로도 걷고,- (다리로 걸으며) 이렇게 일어서서 걷기도 한데.- (주변을 두리번거리며) 북극곰이 갈 곳이 없나 봐…- (우는 흉내를 내며) 엉엉엉 북극곰이 우는구나.④ 영아가 동요을 듣고 느껴지는 느낌을 자유롭게 신체로 표현해본다. - ○○도 북극곰처럼 엉엉 울고 있구나.- 북극곰처럼 헤엄치기도 하네.- 꼬르륵꼬르륵~ 배고픈 북극곰처럼 배를 만지는구나.■ 참고사항동요의 가사를 통해 북극곰을 지키기 위해 해야 할 일들에 대해 알 수 있도록 안내해도 좋다.■ 동요북극곰을 지켜주세요집 잃은 내 친구 북극곰점점 녹아 내리는 빙하에갈 곳 잃어 엉엉엉 엉엉엉북극곰아 북극곰아오래오래 살 수 있도록쓰레기를 마구 버리지 않을게배고픈 내친구 북극곰이제는 아무리 헤엄쳐도먹이 없어 꼬르륵 꼬르륵북금곰아 북극곰아행복하게 살 수 있도록 사용하지 않는 불을 꺼둘게
① 마라카스를 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 마라카스에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 이 악기는 마라카스라고 해. - 이 악기는 어떤 소리가 날까? - 손을 흔드니 소리가 나는구나. ③ 교사가 노래를 들으며 마라카스를 흔들어 소리를 내어본다. - 노래를 들으며 마라카스를 연주해 보자. - 어떻게 연주하면 좋을까? - ○○이도 흔들어 볼래? - 몸을 이리저리 움직여볼 수도 있네.④ 영아가 '북극곰을 지켜주세요' 노래를 들으며 마라카스를 흔들어 볼 수 있도록 격려한다. - 엉덩이를 씰룩씰룩 움직이니 재미있어. - 우리 노래를 들으며 마라카스를 흔들어 볼까? - 데굴데굴 마라카스를 굴려서 소리를 내 보자~ - 이번에는 위, 아래로 흔들어 볼까? ■ 동요북극곰을 지켜주세요 (작사: 키드키즈/ 작곡: 키드키즈, 김정리)집 잃은 내 친구 북극곰점점 녹아 내리는 빙하에갈 곳 잃어 엉엉엉 엉엉엉북극곰아 북극곰아오래오래 살 수 있도록쓰레기를 마구 버리지 않을게배고픈 내 친구 북극곰이제는 아무리 헤엄쳐도먹이 없어 꼬르륵 꼬르륵북극곰아 북극곰아행복하게 살 수 있도록사용하지 않는 불은 꺼둘게
① 환경미화원에 대해 이야기 나눈다. - (그림을 보며) 사진 속에 누가 있니? - 이 직업은 우리 동네를 위해 도움을 주시는 분이야. - 어떤 직업인지 한 번 살펴볼까? - 어떤 일을 하시는 분이니? - 우리 동네가 깨끗하도록 쓰레기나 낙엽 등을 치워주시는 분이지. - 우리 동네를 깨끗하도록 만드는 것은 환경미화원만 하는 일일까? - 우리는 동네가 깨끗해지도록 어떤 일을 할 수 있을까?② 하키에 대해 알아본다. - '하키'에 대해 들어본 적이 있니? - '하키'가 무엇일까? - 하키는 하키스틱을 이용해 골대로 공을 넣는 운동경기야. - 하키하는 모습을 살펴볼까? - 하키는 얼음 위에서 하기도 하고 일반 경기장에서 하기도 한단다. - 하키선수와 환경미화원의 비슷한 점이 있단다. - 어떤 점이 비슷하니? - 하키 선수는 손에 하키스틱을, 환경미화원은 손에 빗자루를 쥔 모습이 비슷하구나. - 공과 쓰레기를 어딘가로 넣는 모습이 비슷하구나.③ 놀이 방법을 알아본다. - 오늘은 빗자루를 이용해 하키를 해볼 거야. - 이렇게 게임을 통해 청소를 하면 재미도 있고 우리 동네도 깨끗하겠지? - 어떻게 빗자루를 가지고 하키를 할 수 있을까?[놀이방법]1) 두 팀으로 나누고 팀 조끼를 입는다.2) 각 팀에 리빙박스나 쓰레기통으로 골대를 만든다.3) 색 테이프를 이용해 가운데 선을 표시한다.4) 쓰레기(예: 종이뭉치)를 가운데 선에 올려놓고 준비한다.5) 빗자루를 이용해 쓰레기를 상대방 골대에 넣는다.6) 더 많은 점수를 얻은 팀이 이긴다.④ 게임을 할 때 지켜야 하는 약속에 관해 이야기 나눈다. - 우리가 즐겁고 안전하게 게임을 하려면 어떤 약속을 지켜야 할까? - 움직이는 게임을 할 때는 미끄러지지 않도록 조심해야 해. - 게임을 하면서 물건을 휘두르거나 던지면 어떻게 될까?⑤ 팀을 나누어 빗자루 하키 경기를 한다. - 팀을 어떻게 나누면 좋을까? - 팀 이름은 무엇이라고 하면 좋을까? - 우리 팀 응원구호를 만들어볼까? - 우리 팀 조끼를 입어서 서로 헷갈리지 않도록 하자. - 이번에는 팀 자리를 바꾸어서 해볼까? - 오른쪽에 있던 팀은 왼쪽으로, 왼쪽에 있던 팀은 오른쪽으로 옮기자. - 이제 ○○팀의 골대는 이쪽이야. - 우리가 환경미화원이 되어 거리를 청소하는 게임을 해보자.⑥ 놀이를 회상하고 마무리한다. - 빗자루로 하키 경기를 해보았는데 어땠니? - 어떤 종류의 쓰레기가 게임하기 좋았니? - 힘들거나 불편한 점은 없었니? - 다음에는 어떤 규칙을 추가하면 좋을까? - 게임을 하면서 어떤 것이 가장 즐거웠니?
① '북극곰을 지켜주세요' 노래를 틀어 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 '북극곰을 지켜주세요' 노래에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○가 노래를 들으며 몸을 움직이고 있구나. - 어떤 노래인지 선생님도 함께 들어볼까? ③ 교사가 '북극곰을 지켜주세요' 노래에 동작으로 표현하는 것을 보여주고, 영아도 시도해 볼 수 있도록 한다. - 북극곰이 집을 잃어버렸데~ 엉엉엉~ - 이렇게 엉엉엉~ 해볼까? - 고개를 박자에 맞춰서 오른쪽~ 왼쪽~ 움직여보기도 하자. - 우와~ ○○가 선생님을 따라서 잘 표현하는구나. ④ 영아가 '북극곰을 지켜주세요' 노래를 들으며 자유롭게 동작으로 표현해 볼 수 있도록 한다. - ○○가 발을 쿵쿵 구르며 북극곰처럼 움직이는 거야? - 손뼉을 치면서 노래의 박자를 맞추려고 하고 있구나. - 선생님도 함께 노래를 들으며 손뼉을 쳐볼까? - 박자에 맞춰 걸어보아도 재미있겠다.■ 참고사항영아가 노랫말의 전체를 이해하고 놀이하기보다는 노래를 새로운 자극으로 받아들이며 자유롭게 동작을 표현할 수 있는 정도로 놀이한다.■ 동요북극곰을 지켜주세요 (작사: 키드키즈 / 작곡: 키드키즈, 김정리)집 잃은 내 친구 북극곰점점 녹아 내리는 빙하에갈 곳 잃어 엉엉엉 엉엉엉북극곰아 북극곰아오래오래 살 수 있도록쓰레기를 마구 버리지 않을게배고픈 내 친구 북극곰이제는 아무리 헤엄쳐도먹이 없어 꼬르륵 꼬르륵북극곰아 북극곰아행복하게 살 수 있도록사용하지 않는 불은 꺼둘게
① 그림자극 놀이 시 주의할 점에 대해 이야기 나눈다. - 그림자극 놀이를 할 때 주의할 점은 무엇이 있을까?- 그림자가 잘 나오려면 어떻게 해야 할까? ② 그림자극 놀이를 할 때 지켜야 할 약속에 대해 알아본다. - 우리가 그림자극을 즐겁게 하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까? - 역할을 맡은 친구가 지켜야 할 약속이 있을까? - 등장인물들은 무대에 나오기 전 어디에서 순서를 기다리는 것이 좋을까? - 역할과 이름은 언제 관객들에게 소개하는 것이 좋을까? - 그림자극 놀이를 할 때 친구들과 서로 부딪치지 않기 위해서는 어떻게 하는 것이 좋을까? ③ 그림자극 놀이를 관람할 때 지켜야 할 약속은 무엇이 있을까? - 관객이 지켜야 할 약속에는 무엇이 있을까?- 그림자극 놀이 중에 친구와 큰 소리로 이야기를 하면 어떨까? - 그림자극 놀이를 할 때 이곳저곳을 돌아다니게 되면 어떨까? - 그림자극을 마친 친구들이 인사할 때 어떤 방법으로 격려해줄 수 있을까?④ 약속 목록을 작성해본다. - 우리가 이야기했던 약속들을 적어보자. - 첫 번째 무엇을 넣으면 좋을까? - 두 번째 약속은 무엇이니? ⑤ 활동을 평가 마무리한다.- 약속을 정해보니 어땠니? - 그림자극 놀이 시 지킬 수 있겠니?
③ 점점 사라지는 북극곰에 대해 이야기 나눈다. - 북극곰이 사라지는 이유는 무엇일까? - 북극곰의 집인 빙하가 없어지는 이유는 무엇일까? - 얼음은 왜 녹는 것일까? - 얼음이 녹으면 북극곰들은 어떻게 될까?- 북극곰의 먹이가 없어지는 이유는 무엇일까? - 북극곰의 먹이가 없어진다면 어떻게 될까? ④ 지구온난화를 일으키는 원인을 알아본다. - 북극곰이 사는 집이 녹는 이유는 지구온난화 때문이란다. - 지구온난화는 무엇일까? - 지구온난화가 일어나는 원인은 무엇일까? - 지구온난화를 줄일 수 있을까? ⑤ 북극곰의 집을 지키기 위한 약속을 정한다. - 북극곰의 집을 지키기 위해 지구온난화를 줄이려면 어떻게 해야 할까? - 사용하지 않는 불은 어떻게 해야 할까?- 전기는 어떻게 사용해야 할까? - 물은 어떻게 사용해야 할까? ⑥ 활동을 평가하며 마무리한다. - 북극곰의 집을 지켜주세요 활동을 해보니 어땠니? - 우리의 낭비가 북극곰에게 피해를 준다는 것에 마음이 어땠니? - 약속을 실천할 수 있겠니? ■ 참고자료 지구온난화란 지구의 환경파괴로 인해 지구의 평균 기온이 점점 높아지는 현상으로 땅이나 물에 있는 생태계가 변화하며 발생하는 문제이다.
① 그림자극 놀이 시 주의할 점에 대해 이야기 나눈다. - 그림자극 놀이를 할 때 주의할 점은 무엇이 있을까?- 그림자가 잘 나오려면 어떻게 해야 할까? ② 그림자극 놀이를 할 때 지켜야 할 약속에 대해 알아본다. - 우리가 그림자극을 즐겁게 하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까? - 역할을 맡은 친구가 지켜야 할 약속이 있을까? - 등장인물들은 무대에 나오기 전 어디에서 순서를 기다리는 것이 좋을까? - 역할과 이름은 언제 관객들에게 소개하는 것이 좋을까? - 그림자극 놀이를 할 때 친구들과 서로 부딪치지 않기 위해서는 어떻게 하는 것이 좋을까? ③ 그림자극 놀이를 관람할 때 지켜야 할 약속에 대해 알아본다.- 관객이 지켜야 할 약속에는 무엇이 있을까?- 그림자극 놀이 중에 친구와 큰 소리로 이야기를 하면 어떨까? - 그림자극 놀이를 할 때 이곳저곳을 돌아다니게 되면 어떨까? - 그림자극을 마친 친구들이 인사할 때 어떤 방법으로 격려해줄 수 있을까?④ 약속 목록을 작성해본다. - 우리가 이야기했던 약속들을 적어보자. - 첫 번째 무엇을 넣으면 좋을까? - 두 번째 약속은 무엇이니? ⑤ 활동을 평가 마무리한다.- 약속을 정해보니 어땠니? - 그림자극 놀이 시 지킬 수 있겠니?
① 그림자극 놀이 시 주의할 점에 대해 이야기 나눈다. - 그림자극 놀이를 할 때 주의할 점은 무엇이 있을까?- 그림자가 잘 나오려면 어떻게 해야 할까? ② 그림자극 놀이를 할 때 지켜야 할 약속에 대해 알아본다. - 우리가 그림자극을 즐겁게 하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까? - 역할을 맡은 친구가 지켜야 할 약속이 있을까? - 등장인물들은 무대에 나오기 전 어디에서 순서를 기다리는 것이 좋을까? - 역할과 이름은 언제 관객들에게 소개하는 것이 좋을까? - 그림자극 놀이를 할 때 친구들과 서로 부딪치지 않기 위해서는 어떻게 하는 것이 좋을까? ③ 그림자극 놀이를 관람할 때 지켜야 할 약속에 대해 알아본다.- 관객이 지켜야 할 약속에는 무엇이 있을까?- 그림자극 놀이 중에 친구와 큰 소리로 이야기를 하면 어떨까? - 그림자극 놀이를 할 때 이곳저곳을 돌아다니게 되면 어떨까? - 그림자극을 마친 친구들이 인사할 때 어떤 방법으로 격려해줄 수 있을까?④ 약속 목록을 작성해본다. - 우리가 이야기했던 약속들을 적어보자. - 첫 번째 무엇을 넣으면 좋을까? - 두 번째 약속은 무엇이니? ⑤ 활동을 평가 마무리한다.- 약속을 정해보니 어땠니? - 그림자극 놀이 시 지킬 수 있겠니?
① 그림자극 놀이 시 주의할 점에 대해 이야기 나눈다. - 그림자극 놀이를 할 때 주의할 점은 무엇이 있을까?- 그림자가 잘 나오려면 어떻게 해야 할까? ② 그림자극 놀이를 할 때 지켜야 할 약속에 대해 알아본다. - 우리가 그림자극을 즐겁게 하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까? - 역할을 맡은 친구가 지켜야 할 약속이 있을까? - 등장인물들은 무대에 나오기 전 어디에서 순서를 기다리는 것이 좋을까? - 역할과 이름은 언제 관객들에게 소개하는 것이 좋을까? - 그림자극 놀이를 할 때 친구들과 서로 부딪치지 않기 위해서는 어떻게 하는 것이 좋을까? ③ 그림자극 놀이를 관람할 때 지켜야 할 약속에 대해 알아본다.- 관객이 지켜야 할 약속에는 무엇이 있을까?- 그림자극 놀이 중에 친구와 큰 소리로 이야기를 하면 어떨까? - 그림자극 놀이를 할 때 이곳저곳을 돌아다니게 되면 어떨까? - 그림자극을 마친 친구들이 인사할 때 어떤 방법으로 격려해줄 수 있을까?④ 약속 목록을 작성해본다. - 우리가 이야기했던 약속들을 적어보자. - 첫 번째 무엇을 넣으면 좋을까? - 두 번째 약속은 무엇이니? ⑤ 활동을 평가 마무리한다.- 약속을 정해보니 어땠니? - 그림자극 놀이 시 지킬 수 있겠니?
① 그림자극 놀이 시 주의할 점에 대해 이야기 나눈다. - 그림자극 놀이를 할 때 주의할 점은 무엇이 있을까?- 그림자가 잘 나오려면 어떻게 해야 할까? ② 그림자극 놀이를 할 때 지켜야 할 약속에 대해 알아본다. - 우리가 그림자극을 즐겁게 하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까? - 역할을 맡은 친구가 지켜야 할 약속이 있을까? - 등장인물들은 무대에 나오기 전 어디에서 순서를 기다리는 것이 좋을까? - 역할과 이름은 언제 관객들에게 소개하는 것이 좋을까? - 그림자극 놀이를 할 때 친구들과 서로 부딪치지 않기 위해서는 어떻게 하는 것이 좋을까? ③ 그림자극 놀이를 관람할 때 지켜야 할 약속에 대해 알아본다.- 관객이 지켜야 할 약속에는 무엇이 있을까?- 그림자극 놀이 중에 친구와 큰 소리로 이야기를 하면 어떨까? - 그림자극 놀이를 할 때 이곳저곳을 돌아다니게 되면 어떨까? - 그림자극을 마친 친구들이 인사할 때 어떤 방법으로 격려해줄 수 있을까?④ 약속 목록을 작성해본다. - 우리가 이야기했던 약속들을 적어보자. - 첫 번째 무엇을 넣으면 좋을까? - 두 번째 약속은 무엇이니? ⑤ 활동을 평가 마무리한다.- 약속을 정해보니 어땠니? - 그림자극 놀이 시 지킬 수 있겠니?
① 그림자극 놀이 시 주의할 점에 대해 이야기 나눈다. - 그림자극 놀이를 할 때 주의할 점은 무엇이 있을까?- 그림자가 잘 나오려면 어떻게 해야 할까? ② 그림자극 놀이를 할 때 지켜야 할 약속에 대해 알아본다. - 우리가 그림자극을 즐겁게 하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까? - 역할을 맡은 친구가 지켜야 할 약속이 있을까? - 등장인물들은 무대에 나오기 전 어디에서 순서를 기다리는 것이 좋을까? - 역할과 이름은 언제 관객들에게 소개하는 것이 좋을까? - 그림자극 놀이를 할 때 친구들과 서로 부딪치지 않기 위해서는 어떻게 하는 것이 좋을까? ③ 그림자극 놀이를 관람할 때 지켜야 할 약속에 대해 알아본다.- 관객이 지켜야 할 약속에는 무엇이 있을까?- 그림자극 놀이 중에 친구와 큰 소리로 이야기를 하면 어떨까? - 그림자극 놀이를 할 때 이곳저곳을 돌아다니게 되면 어떨까? - 그림자극을 마친 친구들이 인사할 때 어떤 방법으로 격려해줄 수 있을까?④ 약속 목록을 작성해본다. - 우리가 이야기했던 약속들을 적어보자. - 첫 번째 무엇을 넣으면 좋을까? - 두 번째 약속은 무엇이니? ⑤ 활동을 평가 마무리한다.- 약속을 정해보니 어땠니? - 그림자극 놀이 시 지킬 수 있겠니?
① 그림자극 놀이 시 주의할 점에 대해 이야기 나눈다. - 그림자극 놀이를 할 때 주의할 점은 무엇이 있을까?- 그림자가 잘 나오려면 어떻게 해야 할까? ② 그림자극 놀이를 할 때 지켜야 할 약속에 대해 알아본다. - 우리가 그림자극을 즐겁게 하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까? - 역할을 맡은 친구가 지켜야 할 약속이 있을까? - 등장인물들은 무대에 나오기 전 어디에서 순서를 기다리는 것이 좋을까? - 역할과 이름은 언제 관객들에게 소개하는 것이 좋을까? - 그림자극 놀이를 할 때 친구들과 서로 부딪치지 않기 위해서는 어떻게 하는 것이 좋을까? ③ 그림자극 놀이를 관람할 때 지켜야 할 약속은 무엇이 있을까? - 관객이 지켜야 할 약속에는 무엇이 있을까?- 그림자극 놀이 중에 친구와 큰 소리로 이야기를 하면 어떨까? - 그림자극 놀이를 할 때 이곳저곳을 돌아다니게 되면 어떨까? - 그림자극을 마친 친구들이 인사할 때 어떤 방법으로 격려해 줄 수 있을까?④ 약속 목록을 작성해본다. - 우리가 이야기했던 약속들을 적어보자. - 첫 번째 무엇을 넣으면 좋을까? - 두 번째 약속은 무엇이니? ⑤ 활동을 평가 마무리한다.- 약속을 정해보니 어땠니? - 그림자극 놀이 시 지킬 수 있겠니?
