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일간교육계획안

연령/기간

/ 2016년 5월 11일 (수요일)

생활주제

봄나들이 가요

주제

벌레가 꿈틀 꿈틀

소주제

벌레가 꿈틀 꿈틀

목표

  • [1세]
  • 봄에 볼 수 있는 곤충에 관심을 갖는다.
  • [2세]
  • 주변에서 볼 수 있는 곤충의 모습과 명칭에 관심을 갖는다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
등원 및 맞이하기
일상
생활		 점심 및 간식
낮잠
기저귀갈이/배변활동

  • (배변) 변기 모양이 달라요

    • 변기 모양(여자 변기, 남자 변기)에 관심을 가진다.
      변기 모양에 따른 사용 방법을 알아본다.
    • 준비물 : 영아용 변기(남, 여 변기)
놀이 신체

  • (대근육) 봄 바람이 되어보아요

    • 스카프를 이용해 봄 바람을 표현해본다.
      몸을 다양하게 움직여서 신체활동을 시도한다.
    • 준비물 : 스카프, 봄 그림, 봄 바람 소리(바람 소리를 녹음해 둔다), 음원, 카세트

  • (소근육) 봄 곤충 사진을 잡아요

    • [1수준]
      눈과 손을 협응하여 곤충 잡기를 경험한다.
      [2수준]
      친구와 함께 곤충 잡기 놀이를 시도한다.
    • 준비물 : 봄 곤충 사진 자료, 주걱
언어

  • (듣기,말하기,읽기) 곤충 소리를 듣고 이야기해요

    • [1수준]
      다양한 곤충 소리에 관심을 가져본다.
      곤충 소리를 듣고 몸짓, 말소리로 표현해본다.
      [2수준]
      곤충의 소리를 다양한 언어로 표현해본다.
    • 준비물 : 곤충 소리가 녹음 된 CD 또는 녹음기, 곤충 사진
역할쌓기

  • (역할) 나비가 되어요

    • [1수준]
      나비 날개에 관심을 갖는다.
      나비의 움직임을 모방하여 몸으로 표현한다.
      [2수준]
      나비가 되어 상상놀이를 시도한다.
    • 준비물 : 나비 날개

  • (쌓기) 내가 만든 나비 놀이터

    • [1수준]
      사진(그림)이 붙여진 블록에 관심을 갖고 탐색한다.
      사진(그림)이 붙여진 블록으로 쌓기 놀이를 경험한다.
      [2수준]
      다양한 블록을 이용하여 구성해 볼 수 있다.
    • 준비물 : 나비와 꽃의 사진이나 그림을 부착한 블록, 다양한 블록
감각탐색

  • (탐색) 꿈틀꿈틀 애벌레

    • [1수준]
      애벌레에 관심을 가지고 움직임을 관찰한다.
      [2수준]
      애벌레가 성장하여 나비가 되는 과정을 알고 자발적 탐색을 시도한다.
    • 준비물 : 애벌레
미술

  • (미술) 나비 데칼코마니

    • [1, 2수준]
      다양한 재료를 이용해 나비 모양 종이를 꾸며본다.
      데칼코마니 기법을 이용한 간단한 미술 경험을 한다.
    • 준비물 : 나비 모양 종이, 물감, 그리기 도구
음률
바깥놀이

  • (실내대체활동) 개구리처럼 폴짝폴짝

    • [1수준]
      개구리 사진에 관심을 갖고 탐색한다.
      개구리처럼 신체를 움직여 점프하기를 시도한다.
      [2수준]
      다양한 방법으로 신체를 조절하여 놀이한다.
    • 준비물 : 개구리 그림, '개구리와 올챙이' 음원, 카세트

  • (산책) 누가 누가 더 클까요?

    • [1, 2수준]
      다양한 식물을 감각적으로 탐색한다.
      식물의 크기가 비교한다.
    • 준비물 : 비상약, 물티슈, 영아가 마실 물
기본생활습관

  • 꽃과 나무를 사랑해요

    • [1, 2수준]
      꽃 화분에 관심을 가진다.
      꽃과 나무를 사랑하는 마음을 표현해본다.
    • 준비물 : 꽃 화분, 물뿌리개, '꽃을 사랑해요' 그림 자료
안전교육

  • (아동학대) 나를 사랑해요

    • [1수준]
      동화를 통해 나를 사랑하는 마음을 느껴본다.
      [2수준]
      나를 사랑하는 방법을 알고, 나에게 표현해본다.
    • 준비물 : 웃고 있는 표정 그림 카드, 동화 자료
귀가 및 가정과의 연계
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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