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① 경로당이 어떤 곳인지 이야기 나눈다. - 경로당에 대해 알고 있니? - 경로당은 우리 동네에서 본 적이 있니? - 경로당에는 누가 계실까?② 경로당 할머니, 할아버지께 해드리고 싶은 일에 대해 이야기 나눈다. - 할머니, 할아버지께 우리가 새해 선물을 드리게 된다면 어떤 것을 해드리고 싶니? - 안마를 해드리면 할머니, 할아버지 기분이 어떨까? - 새해 인사 편지를 드리면 할아버지, 할머니 기분이 좋으시겠다.③ 경로당에서 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나눈다. - 경로당에서 할머니, 할아버지를 뵙기 전에 우리가 지켜야 할 약속은 무엇이 있을까? - 경로당에서 어른들을 만나면 어떻게 인사해야 할까? - 경로당에서 어른들께 편지를 드리고 난 다음에는 어떻게 인사해야 할까?④ 경로당으로 이동하여 새해 인사를 전한다. - 경로당에 들어가기 전 손을 씻고 들어갈까? - 경로당 할아버지, 할머니께 새해 인사를 드리자. - ○○이가 대표로 새해 인사 편지를 읽어보고 싶구나. - 할머니, 할아버지께 다 함께 새해 복 많이 받으세요라고 인사드릴까?⑤ 활동을 회상하고 마무리한다. - 경로당에 다녀오니 어땠니? - 경로당에서 또 해보고 싶은 일이 있다면 무엇이니?
③ 활동 방법을 알아본다. - 새해 인사를 나누는 모습을 표현해 보면 어떨까? - 활동 방법을 알아보자. [활동방법]1) 하늘색 도화지 윗부분에 동그란 열기구 모양을 그린다. 2) 3~4 종류의 색종이를 8등분으로 접는다. 3) 2)를 자른다. 4) 1)에 부조기법으로 색종이를 교차하여 붙인다. (부조기법: 평면 재료 위에 높낮이를 만들어 표현하는 기법)5) 열기구에 탄 사람을 그린 후 꾸민다. 6) 하얀 도화지를 길게 자른 후 새해 인사말을 적는다. 7) 5)의 열기구에 6)의 인사말을 붙인다. 8) 그림을 꾸며 완성한다. ④ 부조기법으로 열기구를 만들어 꾸민다. - 열기구를 타본 적 있니? - 열기구 모양을 그림으로 그려볼까요? 색도 칠해볼까? - 동근 부분에 색종이를 붙여 볼까? - 색종이의 끝과 끝에만 풀을 붙여볼까? - 동그라미 위에 색종이가 동그랗게 올라올 수 있도록 붙여 볼까? - 어떤 새해 인사말을 적으면 좋을까? - 그림을 그려 작품을 완성해 보자. ⑤ 완성한 작품을 전시한 후 활동을 마무리한다. - 어떤 새해 인사말을 적었니? - 친구의 인사말과 내 인사말이 같니? / 다르니? - 열기구를 타고 새해 인사하는 모습을 표현해 보니 어땠니? - 완성된 작품을 어디에 전시하면 좋을까? - 완성된 작품을 감상해 보니 어떠니? - 사용한 미술 재료를 정리하자. ■ 활동사진
① 새해에 대해 이야기 나눈다. - '새해'라는 말은 무슨 뜻일까? - 우리의 새해는 언제일까? - 새해가 되면 무엇이 달라질까? - 새해가 되면 우리는 몇 살이 될까? - 새해가 되면 어떤 일을 꼭 해보고 싶니? - 새해를 맞이할 때 어떤 기분일까? - 새해를 맞이할 수 있는 방법에는 무엇이 있을까? ② 놀이 자료를 탐색한다. - 다가오는 새해를 생각하며, 새해를 맞이하는 모습을 표현해 보면 어떨까? - 새해를 어떻게 맞이하고 싶니? - 어떤 놀잇감들이 있니?③ 친구들과 의논하여 새해맞이 계획을 세워본다. - 친구들과 새해를 어떻게 맞이하고 싶은지 의논해 보자. - 새해를 맞이할 때 어디로 가면 좋을까? - 새해를 맞이하면서 우리는 무엇을 할 수 있을까? - 누구와 함께 새해를 맞이할까? - 어떤 역할을 정해볼 수 있을까? ④ 친구들과 함께 새해를 맞이하는 놀이를 해본다. - 지금부터 새해를 맞이해볼까? - 어떤 역할을 맡았니? - ○○이는 친구들과 떠오르는 해를 크게 그림으로 그려서 표현했구나! - 지금 여기는 어디일까? - 사람들이 모여서 떠오르는 해를 바라보고 있구나! - 추운 날씨를 대비해서 털옷과 털 모자를 썼네? - 해를 보면 어떤 소원을 빌고 있니? - 놀이 시간이 부족하구나. - 놀이 시간을 연장해서 다시 놀이해 보자. ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 오늘 새해를 맞이하는 모습을 극놀이로 표현해 보았는데 어땠니? - 어떤 점이 가장 기억에 남니? - 다가오는 새해를 생각하면 어떤 느낌이 들었니? - 놀이를 하면서 더 필요했던 소품이 있니? - 다음에는 또 어떤 방법으로 새해를 맞이해 볼 수 있을까?
① 새해 소망에 관해 이야기 나눈다. - 올 한 해가 이제 며칠 남지 않았구나. - 새로운 해가 다가오고 있는 걸 알고 있니? - 새해가 되면 우리는 몇 살이 될까? - 올 한 해를 보내면서 아쉬웠던 점이 있니? - 새해에는 어떤 것을 꼭 이루고 싶니? - 새해 소망이 있니?② 놀이를 소개하고, 자료를 살펴본다. - 나의 새해 소망을 글과 그림으로 표현해 보면 어떨까? - 어떤 자료가 준비되어 있니? - 어떤 색(모양)의 종이가 있니? - 글과 그림을 표현할 수 있는 것은 무엇이 있니? ③ 나의 새해 소망을 글과 그림으로 표현해 본다. - 지금부터 나의 새해 소망을 글과 그림으로 표현해 보자. - 글자 쓰기가 어려운 친구는 선생님의 도움을 받아볼까? - 그림으로 내 생각을 표현해도 좋아! ④ 나의 새해 소망을 친구들에게 소개한다. - 완성된 나의 새해 소망을 친구들에게 소개해 볼까? - 친구의 이야기를 어떤 자세로 들어야 할까? - ◇◇이는 하트 모양의 종이에 새해 소망을 적었구나! - 친구의 새해 소망을 들어보니 어떤 느낌이 드니? ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 오늘 놀이를 하면서 어떤 기분이 들었니? - 놀이를 하면서 어려운 점은 없었니? - 우리의 새해 소망은 벽면에 게시해서 함께 감상해 보자. - 올 한해를 잘 마무리하고, 다가오는 새해를 즐겁게 맞이해 보자!
② 새해 인사를 나눈다. - 친구들과 새해 인사를 나누어 보자.③ 새해 인사를 몸으로 표현한다면 어떻게 하면 좋을지 이야기 나눈다. - 우리가 모두 이야기를 하지 못하는 나라에 갔어. - 새해 인사를 하려면 어떻게 해야 할까?④ 친구와 함께 다양한 새해 인사를 몸으로 표현한다. - 어떻게 새해 인사를 하고 싶니?⑤ 신체표현을 마치고 활동을 평가한다. - 몸으로 새해 인사를 표현하니 어떤 느낌이 들었니? - 어떤 인사가 가장 재미있었니?
② ‘꿀꿀이의 새해 첫 날’ 동화 장면만을 보며 내용을 상상해 본다. - 오늘 함께 볼 동화의 제목은 ‘꿀꿀이의 새해 첫 날’이에요. - 동화 장면만을 보면서 어떤 내용일지 상상해 볼까요?③ ‘꿀꿀이의 새해 첫 날’ 동화를 함께 본다. ④ 동화의 내용을 회상하며 이야기 나눈다. - 동화를 재미있게 보았나요? - 새해가 되면 어떤 음식을 먹는다고 했나요? - 새해가 되면 어떤 점이 달라질까요? - 나이 욕심이 난 꿀꿀이는 어떻게 했나요? - 떡국을 많이 먹은 꿀꿀이는 정말 나이가 많아 졌을까요? - 떡국을 네 그릇이나 먹은 꿀꿀이는 어떻게 됐나요? - 꿀꿀이는 어떻게 하면 마음이 자란다고 생각했나요?⑤ 마음이 자라려면 어떻게 해야 할지 생각해 본다. - 꿀꿀이는 어떻게 하면 마음이 자란다고 생각했나요? - 친구들은 마음이 자라려면 어떻게 해야 한다고 생각하나요?⑥ 활동을 회상하고 평가한다. - ‘꿀꿀이의 새해 첫 날’ 동화를 보니 어땠나요? - 어떤 장면이 가장 재미있었나요? - 이 동화를 누구에게 보여주고 싶나요?
① 기본생활습관 그림 자료를 벽면에 붙여 제공한다.② 기본생활습관 그림 자료를 보며 유아들과 이야기 나눈다.- 어떤 그림이니?- 그림 속 친구들은 어떤 상황인거 같니?③ 예절을 실천할 수 있도록 약속한다.- 어른들에게는 어떻게 새해 인사를 해야할까?- 어른들에게 새해 인사를 드릴 수 있겠니?
① 해돋이에 관해 이야기 나눈다. - 새해를 맞이하며 사람들은 무엇을 할까? - 왜 해돋이를 보러 가는 걸까? - 새해 첫 해에는 어떤 의미가 있을까? - 사람들은 새해 첫 해를 보며 어떤 생각을 할까? ② '새해 노래'를 감상한다. - 새해와 관련된 동요가 있단다. - 제목은 무엇일까? - 동요를 감상할 때는 어떤 자세로 앉으면 좋을까?③ '새해 노래'를 감상하고 느낀 점을 이야기 나눈다. - 동요를 감상하니 어떤 기분이 들었니? - 가장 기억에 남는 노랫말은 무엇이었니? - 왜 동쪽 끝에서 새해가 온다고 했을까? - 왜 눈 나라에서 새해가 온다고 했을까?④ 다양한 방법으로 '새해 노래'를 불러본다. - '새해 노래'를 함께 불러볼까? - 어떻게 부르면 좋을까? 1) 허밍으로 부르기 2) 한 음절로 부르기 3) 한 줄씩 따라 부르기 4) 그룹을 나누어 부르기 5) 다 함께 부르기⑤ 노랫말에 어울리는 율동을 만든다. - 노랫말에 어울리는 율동을 만들어볼까? - 동쪽 끝에서 해가 낮을 씻고 오는 모습은 어떻게 표현할까? - 눈 나라에서 눈을 펄펄 날리며 오는 모습은 어떻게 표현할까? - 동요를 부르며 율동을 해볼까?⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - '새해 노래'를 들으니 어떤 기분이 들었니? - 동요를 잘 따라 부를 수 있었니? - 어려운 점은 없었니?■ 동요새해 노래 (윤석중 / 김성태)새해가 온다 온다 동쪽 끝에서동해 물에 해가 낮을 씻고 온단다새해가 온다 온다 눈 나라에서눈을 펄펄 날리며 찾아온단다
① 새해를 맞이하는 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 새해를 맞이하니 어떤 느낌이 드니? - 그런 느낌이 드는 이유는 무엇이니? - 새해가 되어 좋은 점은 무엇이니?② 새해를 맞이하는 다양한 모습에 대해 이야기 나눈다. - 새해를 맞이했던 기억을 떠올려 볼까? - 새해를 어떻게 맞이했니? - 무엇을 했니? - 누구와 함께 했니? ③ ‘새해맞이 느낌을 악기로 표현해요’ 를 소개한다. - 새해를 맞는 나의 느낌은 어떤지 표현해보면 어떨까? - ‘새해맞이 느낌을 악기로 표현해요’ 놀이를 해보도록 하자. ④ 오늘 놀이와 준비된 재료를 알아본다. - 친구들과 ‘새해맞이 느낌을 악기로 표현해요’ 활동을 하려면 무엇이 필요할까? - 어떤 악기로 표현해보면 좋을까? - 또 무엇이 필요할까?⑤ 놀이 방법을 알아본다. - ‘새해맞이 느낌을 악기로 표현해요’ 놀이는 어떻게 하는 것일까? - ‘새해맞이 느낌을 악기로 표현해요’ 놀이 방법을 알아볼까?[놀이방법]1) 음률영역에 제시된 다양한 악기를 탐색한다.2) 준비된 활동 자료를 탐색한다. 3) 악기를 선택하여 새해를 맞이하는 나의 느낌에 대한 소리를 만들어본다.4) 놀이가 끝나면 자리를 스스로 정리한다. ⑥ ‘새해맞이 느낌을 악기로 표현하기’ 놀이를 한다. - 그럼 ‘새해맞이 느낌 악기로 표현하기’를 해볼까? - 가장 먼저 무엇부터 하면 좋을까? ⑦ ‘새해맞이 느낌을 악기로 표현해요' 놀이가 끝난 후 평가한다. - 어떤 느낌을 악기로 표현해 보았니? - 어떤 악기로 표현한 소리가 좋았니? - 가장 기억에 남는 소리는 무엇이니?
① 달력을 탐색한다. - 달력에는 어떤 것들이 있을까? - 어떤 색깔들이 있니? - 왜 숫자의 색깔이 다를까? - 숫자 밑에 있는 작은 글자는 무엇일까?② 올해 달력에 표시된 특별한 날에 관해 이야기 나눈다. - 올해에는 어떤 특별한 날들이 있었니? - 달력에 표시된 특별한 날들을 찾아볼까? - 나와 가족의 생일 있구나. - 날짜를 찾아볼까? - 요일은 언제였니? - 또 어떤 특별한 날들이 있었니?③ 새해 달력의 각 월에 있는 그림을 보면서 탐색한다. - 어떤 그림인 것 같니? - 무엇을 나타내고 있는 것 같니? - 어떤 달에 어울리는 그림일까? - 1월에 어울리는 그림은 또 어떤 것들이 있을까?④ 새해 달력에 특별한 날들을 표시해본다. - 새해 달력에서 특별한 날들을 찾아볼까? - 내 생일은 무슨 요일이니? - 날짜가 바뀌었니? - 그런데 왜 요일은 바뀌었을까? - 또 어떤 점이 달라졌니? - 특별한 날을 표시해볼까?⑤ 놀이를 마무리 하며 평가한다. - 올해 달력과 새해 달력을 비교하여 보니 어떤 점이 달라졌니? - 달력을 살펴보니 어떤 느낌이 들었니? - 관찰한 달력을 정리하자.
③ 새해 주고받는 인사말을 신체로 표현한다. - 새해 주고받는 인사말을 신체로 표현해 보면 어떨까? - 새해 복 많이 받으세요를 표현해 볼까? - 새해는 어떻게 표현하면 좋겠니? - 복은 어떻게 표현하고 싶니? - 두 팔을 당기듯 안으며 받으세요를 표현하고 있구나. - 또, 다른 인사말을 표현해 볼까?④ 친구와 함께 새해 주고받는 인사말을 신체로 표현한다. - 이번에는 친구와 함께 새해 주고받는 인사말을 신체로 표현해 볼까? - 친구들과 함께 새해 복 많이 받으세요를 표현해 볼까? - 어떻게 새해를 표현할 수 있을까? - 친구와 손을 잡고 둥근 해를 만들어 새해를 표현했구나. - 복은 어떻게 표현하면 좋을까? - 받으세요는 어떻게 표현했니? - 또, 다른 인사말을 표현해 보자. ⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 새해 인사말을 신체로 표현해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 무엇이었니? - 우리 서로 만나면 새해 인사를 나누도록 하자.
■ 활동방법1. 새해 달력을 보면서 달력에 있는 것들의 의미를 알아본다.- 달력에는 어떤 것들이 있을까?(숫자, 요일, 달, 그림, 색깔, 작은 숫자, 영어)- 왜 색깔을 다르게 표시해 놓았을까?- 숫자 밑에 있는 작은 글자는 무엇일까?(음력, 기념일)- 2010년에는 어떤 기념일들이 있는지 찾아보자~!(표시해본다) 2. 우리 반의 특별한 날을 이야기해보고, 달력에 표시해본다. (친구 생일, 선생님 생일, 유치원 행사일..)3. 숫자를 이야기하면 어떤 요일인지 알아맞추어 본다. 4. 1월달 달력에 있는 그림을 보면서 이야기해본다.- 어떤 그림일까?- 무엇을 나타내고 있을까?- 어떤 달에 어울리는 그림일까?- 이 그림에 더 그려 넣고 싶은 것은 있니?* 1월달에 어울리는 우리반만의 그림을 함께 그려본다. <활동지>. 토요일인 날들을 찾아서 써보세요. 설날은 몇월 몇일 인가요? . 1월달 우리반 친구의 생일은 몇월 몇일 인가요? . 1월달은 몇일까지 있나요?
① 새해 인사를 전하는 다양한 방법에 대해 이야기 나눈다. - 새해를 맞아 인사를 한 적이 있니? - 누구에게 인사했니? - 인사를 하니 기분이 어땠니? - 새해를 맞아 인사를 주고받는 방법은 또 무엇이 있을까? ② 놀이 자료를 보며 놀이 방법을 예측해 본다. - 어떤 놀이 자료가 준비되어 있니? - 종이컵과 실을 가지고 어떤 방법으로 전화기를 만들 수 있을까? - 실 전화기를 만들어 새해 인사를 해보면 어떨까? - 실 전화기를 어떻게 만들까? - 놀이 방법을 함께 알아보자. [놀이방법]1) 종이컵 2개의 밑면에 송곳을 이용하여 작은 구멍을 뚫는다.2) 실 양쪽 끝에 종이컵 2개가 밑면을 서로 마주 보게 끼운다.3) 종이컵을 끼운 실의 양쪽 끝에 빨대를 묶어 실이 빠지지 않도록 한다.4) 종이컵에 묶인 실을 팽팽하게 유지하며 친구와 전화기 놀이를 해 본다. ③ 종이컵과 실을 이용해 전화기를 만든다. - 실 전화기를 함께 만들어보자. - 송곳은 우리가 사용하기에 위험해서, 선생님이 미리 구멍을 뚫어놓았어. - 실이 빠지지 않게 하려면 어떻게 해야 할까? - 실 전화기가 완성되었니? - 실을 느슨하게(팽팽하게) 하면 소리가 어떻게 들릴까? ④ 완성된 실 전화기를 대고 새해 인사를 주고받는다. - 새해 인사를 어떻게 하면 좋을까? - 실 전화기에 대고 친구에게 새해 인사를 해 볼까? - 친구가 어떤 새해 인사를 전해주었니? - 나는 어떤 새해 인사를 해줄까? - 실 전화기를 대고 이야기를 나누니 소리가 어떻게 들리니? - 새해 인사를 주고받으니 기분이 어떠니? ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 실 전화기로 새해 인사를 주고받아보니 어땠니? - 어떤 인사가 가장 기억에 남았니? - 실 전화기를 가지고 또 어떤 놀이를 해볼까?
① ‘까치 까치 설날은’ 노래를 감상한다. - 선생님이 들려주는 노래를 잘 감상해 볼 수 있겠니? - 노래를 어떤 자세로 잘 감상하면 좋을까? - 노래를 함께 들어볼까? - (노래를 모두 감상한 뒤) 노래를 잘 들어보았니? - 노래를 들어보니 어떤 느낌이 들었니? - 노래 속에 누가 나왔니? - 노랫말은 어떤 내용이었니?② ‘새해맞이’에 대해 이야기 나눈다. - ‘새해맞이’라는 말을 들어본 적이 있니? - 어디에서 들어보았니? - ‘새해’라는 말은 어떤 뜻일까? - ‘새해맞이’를 해 본 친구가 있니? - 언제 해 보았니? - 어디에 가 보았니? - 누구와 가 보았니? - 그곳에 가서 무엇을 보았니? - ‘새해맞이’에 가서 무엇을 했니? - ‘새해맞이’를 해 본 느낌은 어떠니? - ‘새해맞이’를 왜 하는 것일까?③ 오늘의 놀이와 준비된 자료들을 알아본다. - 친구들과 새해를 맞이할 수 있는 장소를 만들어보면 어떨까? - 놀이를 하기 위해 무엇이 필요할까? - 블록 이외에 또 필요한 것이 있을까? - 선생님이 준비한 소품을 잘 살펴볼까? - 새해맞이 장소를 구성해 보려면 무엇이 필요할까? ④ 친구들과 의논하여 새해맞이 장소를 만들 계획을 세운다. - 새해맞이 장소를 만들려면 어떻게 해야 할까? - 어디서 새해를 맞이한다고 하면 좋을까? - 각자 어떤 역할을 맡아서 만들어보면 좋을까? - 어떤 공간을 특별하게 만들어보고 싶니? - 우리가 만들고 싶은 공간을 그림으로 먼저 그려보면 어떨까? ⑤ 놀이를 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 친구들과 ‘새해맞이 장소 구성하기’ 놀이를 하기 위해 어떤 약속을 지켜야 할까? - 내가 쓰고 싶은 블록을 모두 다 사용하면 그 블록이 필요한 친구는 어떻게 될까? - 새해맞이 장소를 구성하다 블록이 부족하면 어떻게 해야 할까? - 놀이를 하다 친구의 도움이 필요할 때에는 어떻게 해야 할까? - 놀이가 끝난 뒤 블록을 어떻게 해야 할까? ⑥ 친구들과 함께 새해맞이 공간을 만든다. - 사람들이 떠오르는 해를 볼 수 있는 공간을 어디에 만들고 싶니? - 해를 어떻게 만들면 좋을까? - 움직일 수 있게 하려면 어떻게 할 수 있을까? - 어떤 블록을 사용하고 있니? - 공간이 부족하구나. 책상을 밀어서 더 넓혀줄게. ⑦ 놀이를 마무리하고 평가한다. - ‘새해맞이’라는 말은 어떤 뜻이었니? - ‘새해맞이’를 왜 하는 것이라고 했니? - ‘새해맞이 장소 구성하기’ 놀이를 해 본 느낌이 어떠니? - 가장 기억에 남는 새해를 맞이하는 모습에는 어떤 것들이 있니? - 어떤 블록을 사용해서 새해맞이 장소를 꾸며 본 것이 기억에 남니? - 어떤 소품을 사용했던 것이 가장 기억에 남니? - 놀이를 하며 재미있었던 점은 무엇이니? - 놀이를 하며 아쉬웠던 점도 있었니? - 친구들과 함께 놀이를 해보니 어떤 점이 좋았니? - 어렵거나 불편했던 점도 있었니? - 다음에 다시 새해맞이 장소를 구성하는 놀이를 해 본다면, 어떤 소품이나 블록을 사용해 보고 싶니? ■ 동요 까치 까치 설날은(윤극영/윤극영) 까치 까치 설날은 어제께구요 우리 우리 설날은 오늘이래요.
② 새해 인사를 나눈다. - 친구들과 새해 인사를 나누어 보자. - 어떤 말로 새해 인사를 나눌 수 있을까? - 친구에게 하고 싶었던 말이 있니? - 선생님에게는 어떤 새해 인사를 하고 싶니? - 졸업하는 언니, 오빠들에게는 어떤 인사를 하면 좋을까? - 형님이 되는 동생들에게는 어떤 인사를 해주고 싶니?③ 새해 인사를 몸으로 표현한다면 어떻게 하면 좋을지 이야기 나눈다. - 우리가 모두 이야기를 하지 못하는 나라에 갔어. - 새해 인사를 하려면 어떻게 해야 할까? - 말을 하지 못하면 어떻게 표현할 수 있을까? - 어떤 동작으로 표현해 보고 싶니? - 손과 발을 어떻게 움직일 수 있을까? - 머리는 어떻게 움직일까?④ 친구와 함께 다양한 새해 인사를 몸으로 표현한다. - 어떻게 새해 인사를 하고 싶니? - 내가 생각한 새해 인사를 친구들에게 소개해 보자. - 손을 빙글빙글 돌리고 고개를 내리며 새해 인사를 해보았구나. - 또 어떤 친구의 새해 인사가 궁금하니?⑤ 신체 표현을 마치고 활동을 평가한다. - 몸으로 새해 인사를 표현하니 어떤 느낌이 들었니? - 어떤 인사가 가장 재미있었니? - 어떤 부분이 가장 기억에 남았니? - 활동할 때 어려웠던 부분이 있니?
③ ‘새해맞이 타종을 쳐요’ 게임을 소개하며 게임 자료를 알아본다. - 게임을 위해 어떤 자료들이 있는지 살펴볼까? - 가장 궁금한 게임 자료에는 무엇이 있니? - 왜 그렇게 생각하였니? - 바닥에는 무엇이 있니? - 왜 유니바가 있을까? - (반환점을 가리키며) 무엇이 놓여 있니? - 반환점에서 무엇을 하게 될까? - 종을 보니 어떤 생각이 드니? - 오늘은 ‘새해맞이 타종을 쳐요.’ 활동해보도록 하자. ④ ‘새해맞이 타종을 쳐요’ 게임 방법을 예측해 본다. - 우리가 알아본 여러 가지 자료를 이용해서 어떻게 게임을 하는 건지 생각해 볼까? - 어떤 방법으로 게임을 할 수 있을까? - 왜 그렇게 생각하였니? - 다르게 생각하는 점이 있다면 무엇이니?⑤ ‘새해맞이 타종을 쳐요’ 게임 방법을 알아본 뒤 필요한 게임 약속을 정한다. - 우리가 게임을 안전하고 재미있게 하려면 어떤 약속이 필요하지? - 유니바를 넘을 때 어떤 약속이 필요할까? - 안전하게 반환점을 돌아오는 방법에는 무엇이 있을까? - 선을 넘게 되면 어떻게 될까? - 또 어떤 약속이 필요할까? - 앉아서 응원하는 친구들의 다리가 출발선에 나오면 어떨까? - 앉아서 응원하는 친구들은 어떤 약속을 지켜주면 좋을까?[게임방법]1) 두 팀으로 나누어 앉는다.2) 각 팀의 유아 한 명이 나와 출발선에 선다. 3) 출발 소리가 나면 출발선 앞에 놓인 유니바 5개를 넘으며 숫자를 거꾸로 외친다. (카운트다운)4) 반환점에 도착하면 종을 치고 다시 돌아온다.5) 먼저 돌아오는 유아가 이긴다.⑥ 유아들이 나와 ‘새해맞이 타종을 쳐요’ 게임 시범을 보인다. - 약속을 생각하면서 어떤 친구가 나와 게임을 어떻게 하는지 보여줄 수 있니? - 출발선에 어떻게 서야 할까? - 언제 출발해야 할까? - 시범을 보인 친구들이 게임 방법을 몸으로 잘 보여주었니? - 어떤 점을 칭찬해 주고 싶니?⑦ ‘새해맞이 타종을 쳐요’ 게임을 한다. - ‘새해맞이 타종을 쳐요’ 게임을 해보도록 하자. - 출발신호를 잘 들으려면 어떻게 해야 할까? - 앞에 나온 친구들은 출발선에 바르게 서볼까?⑧ ‘새해맞이 타종을 쳐요’ 게임을 평가한다. - 새해맞이 어떤 게임을 해보았니? - 종을 치며 어떤 생각이 들었니? - 게임을 하면서 어떤 게임 자료가 가장 마음에 들었니? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - ‘새해맞이 타종을 쳐요’ 게임을 하고 나니 기분이 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 힘들거나 아쉬웠던 점이 있다면 무엇이니? - 게임 방법을 바꾼다면 어떻게 바꾸면 더 재미있을까?
① 복주머니를 보며 ‘복’에 관해 이야기 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 이것은 무엇일까? - 무엇을 할 때 사용하는 것일까? - 왜 복주머니라는 이름을 사용했을까? - ‘복’은 어떤 뜻일까?② 나의 새해 소망에 대해 이야기 나눈다. - 새해가 되면 꼭 이루고 싶은 소원이 있니? - 왜 그 소원을 이루고 싶니? - 소원을 이루려면 어떤 노력을 해야 할까?③ 새해 소망을 복주머니에 글이나 그림으로 표현한다. - 우리의 새해 소망을 복주머니 그림에 글이나 그림으로 표현해 볼까? - 글자 쓰기가 어려운 친구는 선생님이 도와줄게. - 어떤 소망을 표현하고 싶니?④ 친구들과 함께 복주머니를 전시한다. - 완성된 복주머니를 교실 벽면에 전시해 보자. - 모두의 새해 소망이 담긴 복주머니가 모이니 어떤 느낌이니? - 다른 친구의 새해 소망도 함께 읽어보자. - 나와 친구의 새해 소망이 어떤 부분이 비슷하니? / 다르니?⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 복주머니에 새해 소망을 적어보고 전시해 보니 어땠니? - 어떤 새해 소망이 가장 기억에 남니? - 새해에도 우리가 바라는 일이 꼭 이루어지면 좋겠구나! - 놀이에 사용한 자료와 도구를 정리하자.
③ 세계 여러 나라 사람들이 새해를 맞이하는 영상을 감상한다. - 세계 여러 나라 사람들은 어떻게 새해를 맞이할까? - 선생님이 세계 여러 나라 사람들이 어떻게 새해를 맞이하는지 알려주는 영상을 준비했어. - 영상을 볼 때 다른 친구들에게 방해가 되지 않으려면 어떻게 해야 할까? - 궁금한 점은 언제 질문하면 좋을까? - 바른 자세로 영상을 감상해 보자. ④ 세계 여러 나라 사람들의 새해맞이에 대해 이야기 나눈다. - 영상을 잘 감상해 보았니? - 가장 기억에 남는 새해맞이 모습은 무엇이니? - 중국에서는 새해를 맞이하며 무엇을 하니? - 왜 폭죽을 터트리는 것일까? - 멕시코에서는 새해를 맞이하며 무엇을 하니? - 어떤 나라의 새해맞이 모습이 가장 인상 깊었니?⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 오늘은 우리가 무엇에 대해 이야기 나누었니? - 세계 여러 나라 사람들이 새해를 맞이한 모습을 알아보니 어떤 느낌이 들었니? - 어떤 나라의 새해맞이가 가장 신기하였니? - 꼭 참여하고 싶은 나라의 새해맞이는 무엇이었니?
② 새해 노래를 감상한다. - 오늘은 새해와 관련된 노래를 불러보자. - 노래의 제목은 '새해 노래'야. - 노랫말에 어떤 내용이 있을까? - 다가오는 새해를 상상하며 노래를 감상해 보자. ③ 새해 노래를 감상하고 느낀 점을 이야기 나눈다. - 노래를 감상하니 어떤 기분이 들었니? - 가장 기억에 남는 노랫말은 무엇이었니? - 왜 동쪽 끝에서 새해가 온다고 했을까? - 왜 눈 나라에서 새해가 온다고 했을까?④ 다양한 방법으로 새해 노래를 불러본다. - 새해 노래를 다양한 방법으로 함께 불러볼까? - 허밍으로 불러보자. - 우리가 좋아하는 한 음절로 불러보면 어떨까? - 친구들과 한 소절씩 번갈아가며 불러보면 어떨까? - 그룹을 나누어서 불러보면 어떨까? - 이번에는 처음부터 끝까지 다 함께 불러보자. ⑤ 노랫말에 어울리는 율동을 만들어본다. - 노랫말에 어울리는 율동을 만들어볼까? - '동쪽 끝에서 해가 낮을 씻고 온단다' 부분은 어떻게 표현할까? - '눈 나라에서 눈을 펄펄 날리며 찾아온단다' 부분은 어떻게 표현할까? - 노래를 부르며 완성된 율동을 해볼까?⑥ 활동을 마무리하고 평가한다. - 새해 노래를 들으니 어떤 기분이 들었니? - 노래를 잘 따라 부를 수 있었니? - 어려운 점은 없었니?■ 동요새해 노래(윤석중/김성태)새해가 온다 온다 동쪽 끝에서동해 물에 해가 낮을 씻고 온단다새해가 온다 온다 눈 나라에서눈을 펄펄 날리며 찾아온단다
③ 동시를 소개하고 감상한다. - 이 동시를 지으신 분은 누구일까? - 이 동시의 제목은 무엇일 것 같니? - 우리 함께 동시를 감상해볼까?④ 동시를 감상한 후 느낌을 이야기 나눈다. - 동시를 감상 한 후 가장 기억에 남았던 구절은 무엇이니? - 그 이유는 무엇일까? - 동시 속에서 새해가 되면 무엇을 한다고 했니? - 새해에 어떤 옷을 입는다고 했니? - 새해에 어떤 음식을 먹는다고 했을까?⑤ 다양한 방법으로 동시를 읊어본다. - 선생님을 따라 천천히 읊어볼까? - 친구와 모둠을 나누어 읊어볼까? - 동시에 맞춰 몸동작을 만들어보면 어떨까? - 천천히 처음부터 끝까지 읊어볼까?⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 새해 동시를 감상해보니 어땠니? - 새해 동시 속 이야기 중 내가 경험한 것은 무엇이 있니? - 새해가 되면 어떤 기분이 드니? - 동시를 함께 읊어보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 아쉬운 점은 무엇이었니? ■ 동시새해 (김정미)아침이 밝았어요 새해 첫 아침이 밝았어요아빠 엄마가 사 주신 때때옷 입고언니, 동생 모두 할아버지 댁에 세배하러 가요나도 이제 한 살 더 먹었어요아침이 밝았어요 새해 첫 아침이 밝았어요엄마가 끓여주신 맛있는 떡국 먹고동생이랑 뒷산으로 연날리기 하러 가요나도 이제 한 살 더 먹었어
③ 새해와 관련된 자료를 함께 살펴본다. - 선생님이 준비한 자료를 함께 살펴보도록 할까? - 무엇이 준비되어 있니? - 어떤 자료가 가장 눈에 띄니? - 왜 그렇게 생각하였니? - 선생님이 준비한 자료로 어떤 놀이를 할 수 있을까? ④ ‘새해의 느낌을 표현해요’ 놀이 방법을 알아본다. - 오늘은 새해의 느낌을 표정과 몸짓으로 표현해 보자. - 순서를 정할 때 어떤 방법으로 정하면 좋을까? - 친구가 몸으로 표현할 때 다른 친구들은 무엇을 해야 할까? - 새해의 느낌을 표현할 때 몸을 어떻게 움직이면 좋을까? ⑤ 한 명의 유아가 앞으로 나와 시범을 보인다. - 놀이를 시작하기 전에 친구들에게 시범을 보여줄 친구가 있니? - 새해에 느낌과 그 이유는 마음속으로 생각해 볼까? - 그리고 이야기하지 않고 몸으로 표현해 보자. - ○○이가 표현한 것을 보고 ○○이의 느낌은 어떤 것 같니? - 무엇을 보고 알 수 있었니? - ○○가 표현한 것을 보고 어떤 느낌이 들었니? - ○○가 표현한 것을 보고 칭찬해 주고 싶은 것이 있다면 무엇이니? ⑥ ‘새해의 느낌을 표현해요’ 놀이를 위한 약속을 함께 정한다. - 우리가 즐겁고 안전하게 놀이를 하려면 어떤 약속이 필요할까? - 또 어떤 약속이 필요할까? - 약속을 지키면서 놀이하면 어떤 점이 좋을까?⑦ 친구들과 함께 ‘새해의 느낌을 표현해요’ 놀이를 한다. - ‘새해의 느낌을 표현해요’ 놀이를 해보도록 하자. - 그럼 우리가 정한 방법과 약속을 지키며 ‘새해의 느낌을 표현해요’ 놀이를 시작해 보자. - 제일 먼저 무엇부터 해야 할까? - 친구의 모습을 살펴볼까? - 친구는 새해가 되어 어떤 느낌이 든다고 하는 것 같니? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 이번엔 역할을 바꾸어서 해 볼까?⑧ ‘새해의 느낌을 표현해요’ 놀이를 평가한다. - 우리가 몸으로 표현한 것은 무엇이었니? - 친구들이 표현한 새해의 느낌 중 가장 기억에 남는 것은 무엇이었니? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - ‘새해의 느낌을 표현해요’ 놀이를 하면서 어떤 생각이 들었니? - 왜 그렇게 생각했니? - 어떤 친구가 몸으로 표현할 때 가장 재미있었니? - 왜 가장 재미있었니? - 친구가 표현한 모습 중에서 칭찬해 주고 싶은 친구가 있니? - 왜 그 친구를 칭찬해 주고 싶니?
① 새해 소망에 관해 이야기 나눈다. - 새로운 해가 다가오고 있다는 걸 알고 있니? - 새해가 되면 몇 살이 되니? - 새해에는 얼마큼 자랄까? - 새해 소망이 있니? - 새해에 하고 싶은 것은 무엇이니? - 친구들과 함께 지키고 싶은 약속은 무엇이니?② 놀이자료를 살펴본다. - 신문과 잡지로 무엇을 할 수 있을까? - 신문과 잡지에는 무엇이 있니? - 글자의 크기는 어떠니? - 글자의 모양은 어떠니? - 내가 원하는 글자를 찾을 수 있을까?③ 놀이방법을 알아본다. - 어떻게 하는 놀이일까? - 놀이방법을 알아보자.[놀이방법]1) 새해 소망을 생각해본다.2) 새해 소망과 관련된 글자를 신문이나 잡지에서 찾아본다.3) 신문과 잡지에서 찾은 글자를 가위로 오린다.4) 신문과 잡지에서 오린 글자를 활동지에 붙인다. 5) 찾은 글자를 읽으며 새해 소망을 소개한다.④ ‘새해 소망 글자를 만들어요’ 놀이를 한다. - 신문과 잡지에서 새해 소망과 관련된 글자를 찾아보자. - 글자를 찾으면 어떻게 해야 할까? - 내가 찾은 글자를 붙이고 따라 쓰고 읽어볼까?⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 어떤 놀이를 했니? - 새해 소망과 관련된 글자를 찾아보았는데 어땠니? - 신문과 잡지에서 글자를 찾으며 어려웠던 점은 없었니? - 새롭게 알게된 것은 무엇이니? - 더 궁금한 글자가 있니?
① 새해가 되면 하는 일에 관해 이야기 나눈다. - 새해가 되면 해야 할 일에 관해 알고 있니? - 어떤 일을 해야 할까? - 대청소를 하면 좋겠구나. - 또 어떤 일을 할까? - 새 달력을 준비해야겠구나.② 올해 달력을 탐색해 본다. - 올해는 몇 년도일까? - 선생님이 올해 달력을 준비해 왔어. - (달력을 함께 보며) 달력에는 무엇이 있니? - 어떤 모양의 숫자들이 있을까? - 숫자의 색이 어떠니? 왜 숫자 색이 다를까? - 어떤 글자가 쓰여있니? - 한 달은 며칠까지 있을까? - 달력이 있으면 어떤 점이 좋을까? - 달력이 없으면 어떻게 될까? - 올해 내 생일을 함께 찾아볼까? - 올해 달력에서 기억나는 특별한 날이 있니? ③ 새해 달력을 탐색해 본다. - 이번에는 올 한 해가 지나고 다가오는 새해의 달력을 준비해 왔어. - 다가오는 새해는 몇 년도 일까? - 각 월에는 어떤 달력 그림이 있니? - 이 그림은 무엇을 뜻하는 걸까? - 올해가 지나면 새해에는 몇 월이 시작되는 걸까? - 1월 달력을 함께 살펴볼까? - 새해 달력에서 특별한 날은 언제니? - 내 생일은 언제 일까? ④ 교사가 말하는 내용을 새해 달력에서 찾아본다. - 선생님이 말하는 날짜를 새해 달력에서 찾아볼까? - 새해의 1월 1일은 무슨 요일이니? - 3월의 토요일 날짜를 찾아볼까? - 새해의 설날은 언제니? - 올해 내 생일은 무슨 요일이니? - 1월에는 몇 개의 날짜가 있니? ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 새해 달력을 관찰해 봤는데 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 다가오는 새해를 맞이해 새 달력을 보니 어떤 마음이 들었니? - 새해 맞이를 준비하면서 다가오는 새해를 즐겁게 맞이하도록 하자.
① 연하장에 관해 이야기 나눈다. - 연하장이 무엇인지 알고 있니? - 새해를 축하하는 마음을 전하는 편지를 연하장이라고 한단다. - 연하장을 보내거나 새해 인사를 전해본 적이 있니? - 새해 인사로 어떤 말을 하면 좋을까? - 연하장을 만들어보는 건 어떨까? ② 준비된 재료를 탐색한다. - 새해 인사를 적어 액자를 꾸며보려고 해. - 어떤 재료가 준비되어 있는지 살펴볼까? - 캔버스를 만져볼까? - 어떤 느낌이니? - 캔버스에 그림을 그려서 그림 액자를 만들 수 있을까? - 어떤 그리기 재료로 그림을 그리면 좋을까?③ 놀이 방법을 알아본다. - 새해 인사를 담은 액자를 만들어보려고 해. - 놀이방법을 알아볼까?[놀이방법]1) 새해 인사에 관한 글이나 그림을 생각해 본다.2) 종이에 그리면서 놀이를 계획해 본다.3) 캔버스에 밑그림을 그린 후 매직이나 물감으로 칠한다.4) 완성한 그림을 전시하고 감상한다.④ '새해 복 많이 받으세요' 놀이를 한다. - 새해 인사를 담은 액자를 만들어볼까? - 먼저 무엇을 하면 좋을까? - 새해 인사에 관한 글이나 그림을 생각해 보자. - 캔버스에 어떻게 그리면 좋을까? - 밑그림을 그린 후 매직이나 물감으로 칠해보자. - 완성한 액자를 소개해 볼까? ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - '새해 복 많이 받으세요' 놀이를 했는데 어땠니? - 어떤 점이 좋았니? - 어려운 점은 없었니? - 어떤 글 또는 그림을 그렸니? - 친구가 만든 액자도 함께 감상해 볼까? - 어디에 전시하면 좋을까?
① 새해에 관해 이야기 나눈다. - 새해가 얼마 남지 않았는데 기분이 어떠니? - 어떤 점이 좋니? - 아쉬운 점도 있니? - 새해가 되면 어떤 기분일까? - 새해가 된 것을 어떻게 알 수 있을까?② '새해 노래' 노래를 들어본다. - 새해가 다가오는 모습을 표현한 노래가 있단다. - 어떤 노래인지 들어볼까? - (노래를 들은 후) 이 노래를 들어본 적이 있니? - '새해 노래'라는 노래란다. - 새해가 어떻게 온다고 했니? - 기억에 남는 가사가 있니?③ 준비된 악기를 탐색 해본다. - 어떤 악기가 준비되어 있는지 볼까? - 악기의 이름을 알고 있니? - 어떻게 연주해야 할까? - 악기의 소리를 들어보자. - 또 어떤 악기가 있는지 살펴볼까?④ 놀이 방법을 알아본다. - 어떤 놀이를 하는 걸까? - '새해가 오는 모습을 악기로 표현해요'의 놀이 방법을 알아보자.[놀이방법]1) 연주하고 싶은 악기를 선택한다.2) 음악 플레이어를 이용하여 노래를 재생한다.3) 노래를 들으며 리듬에 맞추어 악기를 연주한다.4) 음악이 끝나면 자리를 정리한다.⑤ '새해가 오는 모습을 악기로 표현해요' 놀이를 한다. - '새해 노래' 노래에 맞춰서 악기를 연주해 보자. - 즐겁게 놀이하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까? - 악기를 너무 세게 연주하면 어떤 일이 생길 수 있을까? - 악기를 연주한 후, 어떻게 해야 할까? - 어울리는 동작을 하면서 놀이해 볼까?⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 노래에 맞춰서 악기를 연주해 보니 어땠니? - 어떤 악기로 연주해 보았니? - 악기의 여러 가지 소리 중 가장 기억에 남는 소리는 무엇이니? - 어떤 악기를 사용했을 때 가장 재미있었니? - 다음에 다시 놀이를 한다면, 어떤 악기로 다시 연주해 보고 싶니?■ 동요새해 노래 (윤석중/김성태) 1. 새해가 온다 온다 동쪽 끝에서동해 물에 해가 낮을 씻고 온단다2. 새해가 온다 온다 눈 나라에서눈을 펄펄 날리며 찾아 온단다
