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- 주제 : 겨울
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[동화]팥죽 할머니를 구해라!
| 연령/영역 | 5세 / 동시 동화 동극 |
|---|---|
| 활동목표 | 겨울에 즐겨먹는 음식을 알아본다. 동화를 감상한 후 느낌과 생각을 이야기로 표현한다. 동화 감상하기를 즐긴다. |
| 누리과정 관련요소 |
자연탐구 > 자연과 더불어 살기 > 날씨와 계절의 변화를 생활과 관련짓는다. 의사소통 > 듣기와 말하기 > 자신의 경험, 느낌, 생각을 말한다. 의사소통 > 책과 이야기 즐기기 > 책에 관심을 가지고 상상하기를 즐긴다. |
| 활동개요 | ① 겨울에 즐겨먹는 음식에 관해 이야기 나눈다. ② 팥죽에 관해 이야기 나눈다. ③ 동화 제목을 알아본 후 감상한다. ④ 동화 내용을 회상한 후 느낌을 이야기 나눈다. ⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. |
| 활동자료 | 동화 '팥죽 할머니를 구해라!' |
| 도입 | |
|---|---|
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① 겨울에 즐겨먹는 음식에 관해 이야기 나눈다. - 겨울에 즐겨먹는 음식은 무엇이 있을까? - 겨울 음식을 알아볼까? - (겨울 음식 슬라이드를 보며) 이 음식 이름은 무엇이니? - 무엇으로 만든 음식이니? - 이 음식을 먹어 본 적이 있니? - 언제, 어디서 먹어 보았니? - 어떤 계절에 주로 먹을 수 있는 음식이니? ② 팥죽에 관해 이야기 나눈다. - 팥죽을 먹어 본 적이 있니? - 언제 먹어보았니? - 팥죽은 어떤 맛일까? - 팥죽은 언제 먹을까? - 동지 팥죽을 알고 있니? - 동지는 한 해 중에 가장 밤이 길고, 낮이 짧은 날이야. - 붉은 팥죽을 먹으며 나쁜 기운 쫓았다고 해. |
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| 전개와 마무리 | |
|---|---|
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③ 동화 제목을 알아본 후 감상한다. - 팥죽에 관한 동화가 있단다. - 제목을 함께 읽어볼까? - 동화를 감상할 때 우리가 지켜야 할 약속은 무엇이 있니? - 다른 친구들이 동화를 감상하는데 방해되지 않게 하려면 어떻게 해야 할까? - 궁금한 것이 있으면 언제 물어보면 좋을까? - 어떤 자세로 동화를 감상하면 좋겠니? - 함께 동화를 감상해 보자. ④ 동화 내용을 회상한 후 느낌을 이야기 나눈다. - 왜 팥죽 할멈이라고 부르게 되었니? - 호랑이가 팥죽 할멈을 잡아 먹겠다고 하자 팥죽 할멈은 호랑이에게 무엇이라고 말했니? - 할머니는 어떻게 호랑이에게 잡아먹히지 않을 수 있었지? - 할머니 집에 찾아온 친구들은 모두 무엇을 먹었니? - 할머니를 어떻게 지켜줄 수 있었니? - 호랑이를 혼내준 친구는 누가 있었니? - 그리고 팥죽 할멈은 어떻게 살았니? ⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 동화를 감상하니 어땠니? - 어떤 부분이 가장 기억에 남았니? - 가장 재미있었던 부분은 어디였니? - 그 이유는 무엇이니? - 동화를 감상하며 어떤 생각을 했니? ■ 동화 제목: 팥죽 할머니를 구해라 글/그림: 키드키즈 내용: 어느 날 호랑이가 나타나 팥죽 할머니를 잡아먹으려고 한다. 울고 있는 할머니에게서 따뜻한 팥죽을 얻어먹은 친구들이 할머니를 도와 호랑이를 물리치게 되는데, 과연 어떤 친구들이 어떻게 호랑이를 물리칠까? |
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![[동화]팥죽할멈과 호랑이](http://img.kidkids.net/eduinfo/clipFiles/2/217/880/clip_20131024172932.PNG)
| 확장 및 연계활동 |
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① 요리 활동과 연계하여 쌀가루, 팥 등을 이용해 팥죽을 만들 수 있다. ② 미술 영역과 연계하여 클레이 점토를 이용해 팥죽을 만들어 꾸밀 수 있다. |
