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땅 위를 맨발로 걸어요

활동자료 정보
연령/영역 4세 / 바깥놀이
활동목표 우리 원 주변의 산책길을 알아본다.
맨발의 감각을 느끼며 걸어본다
친구와 함께 하는 신체 놀이에 즐겁게 참여한다.
누리과정
관련요소		 자연탐구 > 탐구과정 즐기기 > 주변 세계와 자연에 대해 지속적으로 호기심을 가진다.
신체운동·건강 > 신체활동 즐기기 > 신체를 인식하고 움직인다.
신체운동·건강 > 신체활동 즐기기 > 실내외 신체활동에 자발적으로 참여한다.
활동개요 ① 유아와 걷기 체험하기 위한 안전한 길을 정한다.
② 맨발로 걸었을 때 어떤 느낌을 들 것 같은지 이야기 나눈다.
③ 신발을 신고 길을 걸어본다.
④ 신발과 양말을 벗고 맨발로 걸어본다.
⑤ 걸을 때 느꼈던 서로 다른 느낌을 말로 표현한다.
⑥ 발을 깨끗이 씻고 양말과 신발을 신는다.
활동자료 장소(잔디밭, 흙이 있는땅, 아스팔트), 수건, 물, 카메라, 구급약 등
활동방법
활동방법
① 유아와 걷기 체험하기 위한 길을 선정한다.
 - 원에 올 때 어떻게 왔니?
 - 걸어 온 친구는 어떤 길로 걸어왔니?
 - 그 길은 무엇으로 만들었을까?
 - 버스나 자동차를 타고 온 친구들은 어떤 길로 왔니?
 - 도로는 무엇으로 만들었을까?
 - 원에 있는 놀이터나 운동장 바닥은 무엇으로 만들었을까?
 - 우리 원 주변에 걷기 좋은 산책로를 알고 있니?
 - 산책을 해보려고 하는데 어디 어디를 걸어볼까?
 - 풀밭/ 흙길/ 지압 돌길 등을 걷고 싶구나. 
 - 위험한 것은 없을까?
 - 어떤 약속을 지키며 산책을 해야 할까?

② 맨발로 걸었을 때 어떤 느낌을 들 것 같은지 이야기 나눈다.
 - 잔디밭을 맨발로 밟아 본 적이 있니?
 - 있다면 어땠니?
 - 흙이 있는 땅을 맨발로 밟아 본 적이 있니?
 - 어떤 느낌이었니?
 - 맨발로 걸어본 경험이 없다면 한번 머릿속으로 상상해볼까?
 - 어떨것 같니?
 - 왜 그렇게 느꼈니?
 - 앞에 말한 세 가지 길을 맨발로 산책 하면 어떨 것 같니?
 - 위험하다는 생각이 들었다면 안전하게 산책하기 위한 방법이 있을까?

③ 신발을 신고 걸어본다.
 - 우리가 이야기한 장소에 도착했는데 먼저 신발을 신고 걸어볼까?
 - 신발을 신고 걸을 때 느낌이 전해지도록 걸어보자. 
 - 어떻게 걸어야 느낌이 전해질까?
 - 천천히 걸어볼까?

④ 신발과 양말을 벗고 맨발로 걸어본다.
 - 이번에는 우리가 정한 길을 맨발로 걸어볼까?
 - 내 양말을 다시 쉽게 찾으려면 어떻게 해야 할까?
 - 느낌이 전해지도록 천천히 걸어보자. 
 - 무엇이 느껴지니?

⑤ 걸을 때 느꼈던 서로 다른 느낌을 말로 표현한다.
 - 세 가지 장소를 맨발로 걸어보았는데 신발 신고 걸었을 때와 무엇이 달랐니?
 - 세 가지 장소 중에 가장 느낌이 좋았던 장소는 어디니?
 - 맨발로 걸으니 무엇이 좋았니?
 - 무엇이 불편했니?
 - 새롭게 알게 된 것은 무엇이니?

⑥ 발을 깨끗이 씻고 양말과 신발을 신는다.
 - 수돗가에서 발을 씻은 후 수건으로 닦은 다음 양말과 신발을 신어보자.
 - 차례 차례 수돗가를 이용해 보도록 하자.  
 - 발을 씻은 후 교실로 들어가자.
확장 및 연계활동
확장 및 연계활동
① 지역 사회와 연계하여 근처 지압 공원을 걸을 수 있다.
② 과학 영역과 연계하여 다양한 길을 구성하는 돌과 흙의 특성을 탐색할 수 있다. 
지도상의 유의점
지도상의 유의점
① 맨발로 걸을 때의 바닥에 병조각이나 위험한 물건이 없는지 사전에 철저히 위험 요소를 제거한다.
② 잔디밭에는 진드기 등의 해충이 있을 수 있으므로 각별히 조심한다. 
③ 벌레 기피 스프레이를 사전에 뿌린다.
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