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수입산과 국내산 음식 구분하기

활동자료 정보
연령/영역 4세 / 과학영역
활동목표 수입산과 국내산 먹을거리의 차이를 안다.
수입산과 국내산의 먹을거리의 특징에 관심을 가진다.
누리과정
관련요소		 의사소통 > 듣기와 말하기 > 자신의 경험, 느낌, 생각을 말한다.
자연탐구 > 생활 속에서 탐구하기 > 일상에서 모은 자료를 기준에 따라 분류한다.
활동개요 ① 수입산과 국내산 먹을거리를 구별하는 방법에 대해 이야기 나눈다.
② 원산지 표기가 있는 그림 카드를 모두 융판에 붙여 놓고 국내산을 찾아본다.
③ 원산지 표기가 있는 그림 카드 중 수입산을 찾아본다.
④ 같은 먹을거리라도 국내산과 수입산이 모두 있을 수 있음을 이야기 나눈다.
⑤ 수입산과 국내산 중 어떤 것을 더 많이 먹어야 할지와 그 이유에 대해 이야기 나눈다.
⑥ 게임방법을 알아보고 게임을 한다.
⑦ 평가하고 마무리한다.
활동자료 원산지 표기가 되어 있는 음식(파인애플, 포도 등), 국내산과 수입산 먹을거리 그림 카드, 융판
활동방법
활동방법
① 바나나,파인애플을 먹었던 경험을 이야기 나눈다.
- 바나나와 파인애플을 먹어본 적이 있니?
- 언제 먹어 보았니?
- 어떤 맛이었니?

② 떡, 포도를 먹었던 경험을 이야기 나눈다.         
- 떡과 포도를 먹어본 적이 있니?
- 언제 먹어 보았니?
- 어떤 맛이었니?

③ 마트나 시장에서 수입산과 국내산 먹을거리를 구별하는 방법에 대해 이야기 나눈다.
- 마트나 시장에서 수입산과 국내산 먹을거리를 어떻게 구별하면 좋을까?
- 파인애플과 포도에 원산지 표기가 되어 있는 것을 살펴보자.
- 뭐라고 쓰여 있는지 함께 읽어 볼까?

④ 원산지 표기가 있는 그림 카드를 모두 융판에 붙여 놓고 국내산을 찾아본다.
- 여기서 국내산 먹을거리만 찾아보자.
- 여러 가지 그림카드 중에 국내산 먹을거리는 무엇이 있니?
  (양파-한국, 고추-한국, 떡- 한국, 버섯- 한국, 오이-한국, 사과-한국, 배추-한국, 포도-한국)

⑤ 원산지 표기가 있는 그림 카드 중 수입산을 찾아본다.
- 이번에는 수입산 먹을거리를 찾아볼까?
- 여러 가지 그림카드 중에 국내산 먹을거리는 무엇이 있니?
  (바나나-필리핀, 키위-뉴질랜드, 오렌지-미국, 파인애플-브라질, 돼지고기-스페인, 햄-미국, 마늘-중국, 고추-중국)

⑥ 같은 먹을거리라도 국내산과 수입산이 모두 있을 수 있음을 이야기 나눈다.
- 마늘과 고추는 국내산일까 수입산일까?
- 국내산인 것도 있지만, 중국에서 들여온 수입산인 것도 있단다.
- 마늘과 고추처럼 같은 먹을거리라도 국내산인 것이 있고, 수입산이 것이 있어.
- 마트나 시장에서 물건을 살 때 원산지를 구분해서 사려면 어떻게 해야 할까?
- 원산지 표기를 보고 사면 되겠구나.

⑦ 수입산 먹을거리와 국내산 먹을거리 중 어떤 것을 더 많이 먹어야 할지와 그 이유에 대해 이야기 나눈다.
- 수입산 먹을거리와 국내산 먹을거리 중 어떤 것을 더 많이 먹어야 할까?
- 왜 그렇게 생각했니?

⑧ 게임방법을 알아보고 게임활동을 한다.
    
[게임방법]

1) 수입산과 국내산 원산지가 표기되어 있는 그림 카드를 뒤집어 놓는다.
2) 카드를 뒤집었을 때, 국내산 먹을거리이면 카드를 가져가고 수입산 먹을거리이면 다시 뒤집어 놓는다.
3) 국내산 먹을거리 그림 카드를 먼저 많이 가져간 유아가 이긴다.

⑨ 평가하고 마무리한다.
- 수입산 먹을거리와 국내산 먹을거리에 대해 알아보았는데 어땠니?
- 게임을 하며 어려운 점은 없었니?


■ 확장활동

① 현장학습으로 마트나 시장에 가서 원산지 찾아보기 놀이를 해 볼 수 있다.
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