1. 산책의 의미

 산책은 ‘나들이’,‘ 마실’ 등으로 표현되며, 사전적인 의미는 ‘가벼운 즐거운, 만남, 사색’등의 뜻이 담겨있다. 즉, 산책의 의미속에는 여유, 자연스러움, 즐거움, 만남, 사색 등의 뜻이 담겨져 있다고 할 수 있다. 산책은 유아들이 온갖 자연물을 직접 보고, 만지고, 듣고, 느끼고, 냄새 맡을 수 있는 체험적 교육활동이다.

2. 산책의 교육적 효과
 
1) 자연 경험이 주는 가치
   - 어린이들에게 기본적인 경험을 제공
   - 자연의 아름다움과 패턴들이 언어와 인종의 차이를 초월한다.
   - 어린이들이 책속에서 경험하는 간접세계와 실제세계를 연결해 주는 다리 역할을 해준다.
   - 자연속의 실제 경험이 책속에 나타나는 이야기를 더 잘 기억하고 이해하도록 해 준다.
   - 자연 경험은 어린이들의 호기심을 자극한다.
   - 어린이들이 삶에 대한 경외심을 발달하도록 돕는다.
   - 다른 살아있는 것들도 발달수준에 맞춰 살아가고 있는 것에 대한 공감적이고 인간적인 이해와  인식을 갖는다.
  
2) ‘자연의 힘’이 유아에게 주는 것들
   - 자연을 즐기게 한다.
   - 자연은 훌륭한 교재가 된다.
   - 자연에 대한 감동은 어린이들 간의 공감의 폭을 넓게 해 준다.
   - 자연은 유아들에게 스스로 무엇인가 만들어 보고자 하는 의욕을 물러일으키고, 진실을 추구하는        탐구심을 길러준다.
   - 텃밭활동과 같은 생산활동은 과학적 인식을 길러주고, 인간관계를 길러준다.
   - 동물을 기르는 것은 동물의 생태를 배우게 함과 동시에 살아 있는 것에 대한 애정이 자라나고
     생명의 존귀함을 배울 수 있게 한다.
   - 자연은 계절 감각을 길러준다.

3) 산책의 교육적 의의
  - 오감각을 통한 구체적이고 직접적인 경험활동
  - 자유롭고 능동적인 탐색활동
  - 자연 현상과 자연물에 대한 관찰 및 탐색의 경험활동
  - 자연과 인간과의 관계에 대한 이해
  - 자연의 경이로움과 생명의 존엄성을 갖게 함
  - 학습을 위한 다양한 자연물의 활용
  - 자연만이 주는 독특한 즐거움과 편안함을 느낄수 있음.
  - 긍정적인 또래관계의 변화가 생긴다.
  - 산책을 통해 사람과 사람의 관계성, 규칙과 규범등 사회적변화를 느낀다.
 
4) 산책의 교육적 효과
  - 자연세계에 대한 인식 능력과 민감한 관찰 능력을 발달시킨다.
  - 자연에 대한 잘못된 이해를 바로 잡아주고 새로운 정보를 얻게 한다.
  - 구체적인 경험을 통하여 어휘가 발달한다.
  - 산책 경험에 의해 자극을 받아 그룹간의 토의가 더 활발히 이루어져 역할놀이에서 사용할 새로운       아이디어를 발견하게 된다.
  - 계절의 변화와 자연의 기능에 대한 이해를 증진시킨다.
  - 학습재료를 발견, 수입하게 되며, 이러한 재료들은 미술활동에 이용된다.
  - 과학적인 탐구방법을 알게 된다.
  - 자연산책 그자체가 어린이들에게 즐거움과 기쁨을 준다.

* 참고문헌*

이명환(2007). 독일의 숲유치원. 교육아카데미