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클립자료

활동계획안

  • ① 엄마 동물과 동물의 집 그림판을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 엄마 동물과 동물의 집 그림판에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야, 여기 그림이 있네.- 이 동물은 누구지?- 소구나!- 엄마 소가 집 앞에 있네.- 집에 오지 않은 아기 송아지를 기다리고 있나 봐. ③ 교사가 비어 있는 동물의 집에 알맞은 아기 동물 그림 조각을 붙이며 영아의 모방을 유도한다.- 아기 송아지를 어서 집으로 부를까?- (송아지 그림 조각을 집 그림판에 붙이며) 아기 송아지야~ 엄마 소가 기다려! 어서 집으로 가자~- 송아지가 집으로 쏙! 들어갔네.- 또 어떤 동물을 집으로 보내줄까?④ 영아가 엄마 동물과 동물의 집 그림판에 알맞은 아기 동물 그림 조각을 붙여본다.- ○○는 아기 돼지를 집에 보내줄 거야?- 아기 돼지를 기다리는 엄마 돼지는 어디 있지?- (아기 돼지 그림판을 가리키면) 저기 있구나!- 아기 돼지 그림을 집에 붙여볼까?

  • ① 엄마 동물과 아기 동물 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 엄마 동물과 아기 동물 그림에 관심을 보이면 이야기 나눈다.- ○○야, 여기 동물 그림이 있네.- 어떤 동물이 있지?- 개구리가 있구나.- 말도 있네.③ 교사가 엄마 동물 그림 뒤로 보이는 아기 동물의 모습을 보여준다.- 개구리 그림 뒤에 다른 그림이 또 있네.- 어떤 그림인지 볼까?- 올챙이가 있구나.- 엄마 개구리와 아기 올챙이 그림이었구나.④ 영아가 엄마 동물 그림과 아기 동물 그림을 비교하며, 동물의 모습을 탐색해 본다.- 엄마 소 그림 뒤에는 누가 있을까?- ○○가 그림을 올려보니 송아지가 있네.- 엄마 소를 닮은 송아지구나.- 또 다른 아기 동물을 찾아볼까?

  • ① 영아의 동물무늬 끼적이기 활동지를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 동물무늬 끼적이기 활동지에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야, 여기 뭐가 있지?- 동물 그림이 있구나.- 동물에게 무늬가 있네.- 어떤 무늬가 있는지 볼까?③ 교사가 동물에 따라 다른 무늬 모양으로 끼적이며 영아의 모방을 유도한다.- 이 동물은 누구지?- 얼룩말이구나.- 얼룩말의 무늬에 아무 그림도 없네. 우리가 끼적여 줄까?- 얼룩말에게 어떤 색 무늬를 끼적여 줄까?- 검은색으로 끼적여 보자.④ 영아가 동물무늬에 자유롭게 끼적여 본다.- 이번에는 ○○가 끼적여 볼까?- 어떤 동물의 무늬에 끼적일 거야?- 호랑이 그림을 골랐구나.- 호랑이는 어떤 무늬를 가지고 있을까?- 어떤 색으로 끼적여 볼까?

  • ① 엄마 동물 인형 사진을 붙인 끌차에 아기 동물 인형을 태워 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 아기 동물 인형이 타고 있는 끌차에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야, 여기 끌차가 있네.- 끌차에 누가 타고 있지?- 병아리가 타고 있구나.- 끌차에 사진이 있네.- 사진에는 닭이 있구나.③ 교사가 끌차를 끌어 아기 동물 인형을 엄마 동물 인형에게 데려다주며 영아의 모방을 유도한다.- 병아리 인형이 엄마를 만날 수 있게 도와줄까?- 병아리가 다치지 않게 조심조심 끌차를 끌어보자!④ 영아가 끌차를 끌어 아기 동물 인형을 엄마 동물 인형에게 데려다준다.- ○○는 아기 호랑이 인형이 타고 있는 끌차를 잡았구나.- 엄마 호랑이는 어디 있을까?- 영차영차! 아기 호랑이를 어서 엄마 호랑이에게 데려다주자!- 아기 호랑이가 ○○한테 고맙다고 하네~

  • ① 동물들의 특이한 잠버릇 그림 자료를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 동물들의 특이한 잠버릇 그림 자료에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야, ○○가 좋아하는 기린이 있구나.- 여우도 있네.- 동물들이 뭘 하고 있는지 볼까?③ 교사가 동물의 잠자는 모습을 흉내 내며 영아의 모방을 유도한다.- 목이 긴~ 기린이 쿨쿨~ 자고 있구나.- 목이 긴 기린은 어떻게 잠을 잘까?- 목을 몸에 기대고 자는구나.- 눕지 않고 앉아서 자네~- 선생님도 기린처럼 자야겠다.- 앉아서 목을 옆으로~ 쿨쿨~④ 영아가 동물의 잠자는 모습을 보고 따라 해본다.- ○○는 두루미처럼 자는구나~- 한쪽 다리를 들고 쿨쿨~- 이번엔 어떤 동물처럼 자볼까?

멀티누리자료

교육계획안

월안 주안 일안
만 0세 만 1세 만 2세 만 3세 만 4세 만 5세
혼합반(0,1세) 혼합반(1,2세) 혼합반(3,5세) 연장보육(영아) 연장보육(유아) 방과후
야간연장(영아) 야간연장(유아)

월간유아

  • ... 생각을 꺼내놓으면 친구들이 힘을 합쳐 신나는 교실놀이터를 만듭니다. 상자로 가전제품을 만들기도 하고, 야생동물로 변신했던 스카프는 멋진 실내 야영장으로 변합니다. 모닥불을 피우고 캠핑 놀이를 즐기면 코로나로 인해 여행을 못가 속상했던 마음마저 사라지지요. 원격수업, 집에서 만나는 선생님 가정에서도 건강하게 놀이하며 생활할 수 있도록 원격수업을 ...

    월간유아 > 우수교육기관
  • Hello, Yellow! 옐로데이! 2020.08.28조회수 5,458

    ... 만들며 ‘동물 중에 또 노란색이 없을까?’ 서로 대화를 나누는 모습이 인상적이었습니다.레시피 4노란색 동물에 이어 노란색 과일을 표현해보았습니다. 노란색 과일에는 어떤 것들이 있는지 함께 알아보고, 실물 또는 사진을 보며 각자 좋아하는 과일을 만들어보기로 했습니다. 원하는 과일을 표현하는데 적합한 재료를 고르는 모습이 무척 진지했습니다. 완성 후에 ...

    월간유아 > 놀이자료
  • ... 수 있습니다. 갈색의 묵을 으깨었더니 진흙처럼 되었어요. 아이들이 좋아하는 동물 장난감을 제공하니 미니 동물원이 되었습니다.※ 코로나19 예방을 위해, 아이들이 일정 간격 거리를 두고 개별적으로 놀이할 수 있도록 도와주세요. 놀이 시간을 더욱 재미있고 안전하게 보내기 위한 방법입니다.※ 놀이 시행 전 알레르기 유무를 조사하고 대체 놀잇감을 제공해 모든 ...

    월간유아 > 놀이자료

이야기마당

  • 집에 가져갈수있는 모빌 2020.10.15글쓴이 힘들다조회수 334댓글수 21

    미술수업에 동물모빌꾸미기가있어요 개인으로 가져갈수있는 모빌을 원장님이원해요.. 어떻게 계획을짜야할까요ㅜ 전시할 모빌같은건 많이나오는데 개인이 가져갈수있는모빌 하려면 어떻게 해야될지 감이안잡힙니다..

  • 강아지산책 2020.10.12글쓴이 클스마스조회수 125댓글수 24

    딸아이 퇴근 후 친구랑 약속있다고 산책을 저에게 맡겨주네요 16살 할아버지 울강아지 아주 작아요 데리고 나가면 토끼냐 쥐냐 고양이냐 ㅋㅋㅋㅋ 이젠 너무 늙어서 걷는것도 힘들어보이네요 날렵하고 힘차게 뛰던 울멍군 사람이나 동물이나 나이는 참 서글퍼요 그럼에도 하나하나 추억이니 더 애틋합니다

  • 평가제 일지 작성시에.... 2020.10.11글쓴이 생강레몬차조회수 568댓글수 18

    ... 이어지는데 계획안에 있는 놀이활동과 전혀 무관한... 예를 들면 계획안의 놀이활동이 '내가 좋아하는 동물'이라는 대근육 활동이었는데 영아들이 전혀 관심을 보이지 않고 공놀이를 하고 있다면 그날 보육일지에 대근육 활동명으로 '공놀이'이라고 적고 괄호안에다 대체활동으로 적어야 하는지? 궁금하네요. 그리고 오늘은 관심을 안보이다가 그다음날에는 '내가 ...

  • 상담 도와주세요.... 언어..행동이 느린아이... 2020.10.08글쓴이 솔루션부탁해요조회수 444댓글수 22

    ... 그래요 악기를 두드리며 소리내는 것을 좋아하고, 3조각 5조각 퍼즐을 맞추는 것을 좋아해요 엊그제 동물무늬를 따라 맞추는 네모조각 퍼즐이 있었는데 네모퍼즐안에 네모조각으로 자리채우기만 하고 그림무늬에 맞는 퍼즐을 올려놓지는 못합니다. 또 와플블록으로 놀이를 하면 사각형을 만들어 내지 못하고 옆으로 나열하여 끼우기만 계속적으로 반복을 해요 ...

  • 마스크 버릴때 2020.10.07글쓴이 환경보호조회수 318댓글수 67

    마스크 버릴때는 꼭 귀거는쪽 줄을 잘라서 버려야한다네요 새나 동물들 다리 양쪽에 꼬인대요 푸를수도 없고요. 저도 오늘부터 실천하렵니다

사진갤러리

직무연수

  • 강사명 : 한영식,이현숙,이영혜학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 20,000
    1. 숲 교육의 필요성 및 중요성을 알고 설명할 수 있다.2. 계절과 다양한 동식물의 특징을 이해할 수 있다.3. 자연물을 통해 자연친화적인 놀이를 즐길 수 있다.4. 다양한 자연체험활동을 통해 영유아 면역 체계의 발달, 정서적 안정감 등의 향상에 도움을 줄 수 있다.
  • 강사명 : 한영식,이현숙,이영혜학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 20,000
    1. 숲 교육의 필요성 및 중요성을 알고 설명할 수 있다.2. 계절과 다양한 동식물의 특징을 이해할 수 있다.3. 자연물을 통해 자연친화적인 놀이를 즐길 수 있다.4. 다양한 자연체험활동을 통해 영유아 면역 체계의 발달, 정서적 안정감 등의 향상에 도움을 줄 수 있다.
  • 강사명 : 한영식,이현숙,이영혜학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 20,000
    1. 숲 교육의 필요성 및 중요성을 알고 설명할 수 있다.2. 계절과 다양한 동식물의 특징을 이해할 수 있다.3. 자연물을 통해 자연친화적인 놀이를 즐길 수 있다.4. 다양한 자연체험활동을 통해 영유아 면역 체계의 발달, 정서적 안정감 등의 향상에 도움을 줄 수 있다.
  • 강사명 : 한영식,이현숙,이영혜학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 20,000
    1. 숲 교육의 필요성 및 중요성을 알고 설명할 수 있다.2. 계절과 다양한 동식물의 특징을 이해할 수 있다.3. 자연물을 통해 자연친화적인 놀이를 즐길 수 있다.4. 다양한 자연체험활동을 통해 영유아 면역 체계의 발달, 정서적 안정감 등의 향상에 도움을 줄 수 있다.
  • 강사명 : 이미향학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 5,000
    * 가을, 가족, 동물에 관한 손유희 동작을 익힌다.* 손유희를 통한 이야기를 극화함으로써 유아들의 사회성 발달을 돕는다.* 유아들에게 각 주제의 내용을 담은 동작을 지도할 수 있다.

함께하는자료실

  • 여러가지 새 사진 모음 2020.09.17
    글쓴이 김병화조회수 426댓글수 0다운로드 130

    동물 주제 활동에 사용했어요~^^ 새 둥지 사진을 보면서 탐색해보고 엄마 새가 누구일까 생각해본 뒤 새 사진을 오려서 붙이고 이야기를 만들어보았어요~~ 별 건 아니지만 찾는 번거로움이라도 더시라고 올려봐요~~

  • 동물이름 보고 쓰기 2020.08.26
    글쓴이 함열초병설유치원조회수 1,214댓글수 0다운로드 368

    참고하세요.

  • 동물이름 써보기 2020.07.12
    글쓴이 우진.우주맘조회수 1,722댓글수 0다운로드 525

    동물그림과 함께 동물 이름써 보기 활동지입니다.

  • 바다동물 2020.04.29
    글쓴이 정미애조회수 2,153댓글수 0다운로드 911

    바다에 사는 동물이름을 영어로 배워요

  • 10가지 동물 속담 카드 2020.04.16
    글쓴이 frederica조회수 2,655댓글수 0다운로드 941

    12띠 동물 속담 자료를 바탕으로 카드 형식으로 재편집했습니다.A4종이나 도화지에 프린트 한 후 잘라서 이야기 나누기, 수수께끼, 한글 쓰기 등 다양하게 활용할 수 있습니다.

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특별한날 / 절기

  • 저축의 날

    저축의 날의 의미에 대해 안다.
    저축의 중요함에 대해 알아보고, 저축할 수 있는 여러 방법에 대해 알아본다.