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③ ‘새해다 설날이다’ 동요를 감상한다. - 새해에 관한 동요가 있단다. - 어떤 이야기의 동요인지 함께 감상해볼까? - 동요를 들어보니 어떤 느낌이 들었니? - 어떤 노랫말이 들렸니? - 노래 제목이 무엇일까? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니?④ ‘새해다 설날이다’ 동요를 소개한다. - 우리가 들어본 노래 제목을 알아볼까? - 노래 제목은 ‘새해다 설날이다’ 이란다. - 노래를 만든 분은 누구인지 알 수 없단다. - 선생님이 가사를 읽어줄게. 다시 한 번 들어볼까? - 새해가 되어 어떤 느낌이 든다고 했니? - 동요 속에서 새해는 어떤 날이라고 했니? - 동요 속에서 떡국도 먹고 또 무엇을 먹는다고 했니?⑤ 다양한 방법으로 동요를 익힌다. - 우리 동요를 한 음절로 불러보자. - 동요의 리듬에 따라 천천히 불러보자. - 처음부터 동요를 불러볼까? - 친구와 마주 보고 불러보자.⑥ 동요를 부르며 떠오르는 느낌을 신체로 표현한다. - 동요의 리듬에 맞게 자유롭게 고개를 흔들어보자. - 동요의 리듬에 맞게 팔을 흔들며 노래를 불러볼까? - ‘새해다 설날이다 기쁜 날이다’ 노랫말을 신체로 표현해보면 어떨까? - ‘흰 떡 먹고 찰떡 먹고 떡국도 먹고’ 이 부분은 어떻게 표현하면 재미있을까? - 우리가 만든 율동을 하며 동요를 불러보자.⑦ 활동을 마무리한 후 평가한다. - ‘새해다 설날이다’ 동요를 불러보니 어떤 느낌이 들었니? - 동요를 부르며 율동을 해보니 어땠니? - 동요를 부르며 어떤 점이 재미있었니?■ 동요새해다 설날이다 (미상/미상)새해다 설날이다 기쁜 날이다모두 다 벙글벙글 해님도 벙글흰 떡 먹고 찰떡 먹고 떡국도 먹고그리고 새로 한 살 나이도 먹고
② '설날' 노래를 감상한다.- 오늘은 '설날'이라는 노래를 듣고 함께 불러 볼 거야.- 먼저 선생님이 부르는 노래를 잘 들어보렴.- (노래를 감상한 후) 노래를 들어보니 어떤 느낌이 드니?- 어떤 노랫말이 기억나니?- 설날이 어떤 날이라고 했니?- 설날에 무엇을 한다고 했니?③ '설날' 노래의 노랫말을 알아본다.- '설날' 노래의 노랫말을 자세히 알아볼까?- 어떤 노랫말이 나오니? - 한복을 입고 어디를 갔니? ④ 다양한 방법으로 '설날' 노래를 부른다.- 먼저 한 가지 소리로 노래 불러보자.- 어떤 소리로 불러볼까? - 노랫말을 넣어서 처음부터 끝까지 불러볼까? - 손뼉을 치며 노래 불러보자.- 또 어떤 방법으로 노래 부르고 싶니?⑤ 노랫말에 어울리는 율동을 만들어 노래 부른다.- 노랫말에 어울리는 율동을 함께 만들어보자.- 오늘은 일월 일일 즐거운 설날을 어떻게 율동으로 표현하면 좋을까? ⑥ '설날' 노래를 부른 후 느낌을 이야기 나눈다.- 친구들과 함께 '설날' 노래를 불러보니 어땠니?- 노래를 부르며 어떤 장면이 떠올랐니? - 이 노래를 누구에게 불러주고 싶니?■ 동요설날 (미상)오늘은 일월 일일 즐거운 설날어른들도 어린이도 한복을 입고친척집 어른들께 세배를 간다오늘은 일월 일일 즐거운 설날온 식구가 모여서 떡국 먹는 날온 식구가 모여서 윷놀이 하네오늘은 일월 일일 즐거운 설날오늘부터 나는 나는 한 살 더 먹고오늘부터 내 동생도 한 살 더 먹죠
② '설날' 노래를 감상한다.- 오늘은 '설날'이라는 노래를 듣고 함께 불러 볼 거야.- 먼저 선생님이 부르는 노래를 잘 들어보렴.- (노래를 감상한 후) 노래를 들어보니 어떤 느낌이 드니?- 어떤 노랫말이 기억나니?- 설날이 어떤 날이라고 했니?- 설날에 무엇을 한다고 했니?③ '설날' 노래의 노랫말을 알아본다.- '설날' 노래의 노랫말을 자세히 알아볼까?- 어떤 노랫말이 나오니? - 한복을 입고 어디를 갔니? ④ 다양한 방법으로 '설날' 노래를 부른다.- 먼저 한 가지 소리로 노래 불러보자.- 어떤 소리로 불러볼까? - 노랫말을 넣어서 처음부터 끝까지 불러볼까? - 손뼉을 치며 노래 불러보자.- 또 어떤 방법으로 노래 부르고 싶니?⑤ 노랫말에 어울리는 율동을 만들어 노래 부른다.- 노랫말에 어울리는 율동을 함께 만들어보자.- 오늘은 일월 일일 즐거운 설날을 어떻게 율동으로 표현하면 좋을까? ⑥ '설날' 노래를 부른 후 느낌을 이야기 나눈다.- 친구들과 함께 '설날' 노래를 불러보니 어땠니?- 노래를 부르며 어떤 장면이 떠올랐니? - 이 노래를 누구에게 불러주고 싶니?■ 동요설날 (미상)오늘은 일월 일일 즐거운 설날어른들도 어린이도 한복을 입고친척집 어른들께 세배를 간다오늘은 일월 일일 즐거운 설날온 식구가 모여서 떡국 먹는 날온 식구가 모여서 윷놀이 하네오늘은 일월 일일 즐거운 설날오늘부터 나는 나는 한 살 더 먹고오늘부터 내 동생도 한 살 더 먹죠
② 동요 '설날'을 감상한다. - 피아노 반주에 맞추어 선생님의 동요를 감상해 보도록 할까? - 어떤 자세로 동요를 감상하면 더욱 잘 들을 수 있을까? - (동요를 감상한 후) 동요를 잘 들어보았니? - 동요를 감상한 느낌은 어땠니? - 노랫말은 어떤 내용이었던 것 같니? - 가장 기억에 남는 노랫말이 있니? ③ 동요의 제목과 작사·작곡가를 알아본다. - 이 동요의 제목은 무엇일까? - 제목을 ‘설날’이라고 지은 이유는 무엇일까? - ‘작사’라는 말은 어떤 뜻일까? - ‘작곡’이라는 말은 어떤 뜻일까? - 이 동요를 누가 만들었을까?④ 다양한 방법으로 동요를 불러본다. - 한 가지 소리를 넣어 동요를 불러보면 어떨까? - 노랫말을 나누어 불러보도록 할까? - 어떤 방법으로 나누어 불러보면 좋을까? - 발을 구르며 불러 보는 건 어떨까? - 어느 부분에서 발을 구르며 불러볼까? - 동요를 어떤 마음으로 불러보면 좋을까? - 천천히 처음부터 끝까지 불러보도록 할까?⑤ 노랫말에 맞는 율동을 만들어 동요를 불러본다. - 노랫말에 맞는 율동을 함께 만들어 보는 것은 어떨까? - 어떤 노랫말을 율동으로 만들어 보고 싶니? - ‘까치까치’ 부분은 어떻게 만들어 보면 좋을까? - (율동을 모두 만든 후) 이제 우리가 만든 율동에 맞추어 동요를 함께 불러보도록 할까? ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 친구들과 함께 ‘설날’에 대한 동요를 불러보았는데 어땠니? - 설날은 어떤 날이라고 했니? - 가장 기억에 남는 설날의 모습은 무엇이었니? - 가장 기억에 남는 노랫말은 무엇이니? - 재미있었던 율동 동작이 있니? - 리듬을 느끼며 동요를 불러보니 어땠니? - 동요의 제목을 다시 지어본다면 어떻게 하고 싶니? ■ 동요설날(윤극영) 까치 까치 설날은 어저께고요 우리 우리 설날은 오늘이래요곱고 고운 댕기도 내가 드리고 새로 나온 신발도 내가 신어요.우리 언니 저고리 노랑 저고리 우리 동생 저고리 색동 저고리아버니와 어머니 호사하시고 우리들의 절받기 좋아하셔요.
■ 활동방법① 교사가 '즐거운 설날'을 피아노를 연주하면서 유아들의 주의를 집중시킨다.② 피아노 소리에 대해 물어본다.- 선생님이 무슨 노래를 연주했는지 알 수 있니?③ 설날에 관한 노래중에서 아는 노래가 있는지 물어본다.- 우리 친구들이 아는 설날노래에는 무엇이 있을까?④ 설날에 대해 다른 내용의 노래가 있음을 알려준다.- 정근선생님께서 시를 쓰시고 곡을 만드신 '즐거운 설날'이란 노래가 있어. 한 번 들어보겠니?⑤ 가사를 읽어 본다.- 설설설설 즐거운 설날 동내방네 뛰어다니며 세배하는날- 밤 대추 흰떡먹고 떡국도 먹고 까치동무 노래하는 즐거운 설날⑥ 피아노에 맞춰 노래를 부른다.⑦ 노래를 다 익혔으면 가사에 맞는 동작을 만들어본다.⑧ 악보를 음률영역에 두고 자유롭게 노래를 부르도록 해준다.■ 동요가사즐거운 설날 (작사/곡 : 정근) 설설설설 즐거운 설날동네방네 뛰어다니며 세배하는 날밤 대추 흰떡 먹고 떡국도 먹고까치 동무 노래하는 즐거운 설날
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
