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① 새해가 되어 달라지는 것에 관해 이야기 나눈다. - 새해가 되면 어떤 것들이 달라지니? - 새해는 연도는 어떻게 달라지니? - 새해의 띠는 어떻게 달라지니? - 내 나이는 어떻게 달라지니?② 새 달력에 관해 이야기 나눈다. - (새 달력을 보며) 이것은 무엇이니? - 새해가 되면서 달력은 어떻게 달라졌을까? - 달력의 요일은 어떻게 변했니? - 명절의 날짜는 어떻게 달라졌니? - 내 생일의 요일은 어떻게 바뀌었니? - 새 달력에서 살펴볼까?③ ‘새 달력’ 동요를 감상한다. - 새 달력에 관한 동요가 있단다. - 어떤 내용의 동요인지 함께 들어볼까? - 어떤 노래였니? - 기억에 남는 노랫말은 무엇이 있었니? - 함께 불러볼까?④ 탬버린을 탐색한다. - 이것은 무엇일까? - 어떤 모양으로 생겼니? - 이 악기의 이름은 무엇일까? - 우리 탬버린을 만져볼까? - 탬버린을 흔들려면 어떤 소리가 날까? - 탬버린은 어떻게 연주해야 할까? - 왼손으로 탬버린의 가장자리 손잡이 부분을 잡아보자. - 탬버린 북 가운데 부분을 두드려볼까? - 탬버린 북 가장자리 부분을 두드려볼까? - 소리가 어떻게 다르니? - 센소리를 내려면 탬버린 북의 어느 부분을 두드려야 할까? - 탬버린을 어깨 위로 올린 후 손목을 흔들어볼까? - 어떤 소리가 들리니?⑤ ‘새 달력’ 동요에 맞춰 탬버린을 연주한다. - ‘새 달력’ 동요에 맞춰 탬버린을 연주해 볼까? - 자유롭게 탬버린을 두드려볼까? - 탬버린을 흔들며 동요를 불러볼까? - 동요의 어느 부분에서 탬버린을 두드리면 좋을까? - 동요를 빠르게 부를 때는 탬버린을 어떻게 연주하면 좋을까?⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 새해가 되어 달라진 것은 무엇이 있었니? - 우리가 함께 연주해 본 악기는 무엇이었니? - 탬버린에서 어떤 소리가 났니? - 동요를 부르며 탬버린을 연주해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니?■ 동요새 달력 (운석중/정혜옥)새 달력에 내 생일이 들어 있다새 달력에 엄마 생일이 들어 있다새 달력에 아빠 생일이 들어 있다새 달력에 아우 돌날이 들어 있다■ 참고자료탬버린 연주 방법1) 왼손으로 탬버린을 약간 기울여서 잡는다. 이때, 언제나 제자리에 두고 필요 이상으로 소리가 나지 않게 한다.2) 오른손으로 가볍게 탬버린 북을 두드린다. 이때, 센소리는 북 가운데를 손바닥으로 친다. 여린 소리는 북 가장자리를 친다.3) 북 테를 칠 때는 오른손 주먹으로 가볍게 친다.5) 흔들기(트레몰로) 주법은 어깨 위로 탬버린을 올린 후 손목을 잘게 흔들어서 연주한다.
① 달력에 대해 이야기 나눈다. - 달력은 어떨 때 쓰는 것일까? - 달력은 무엇이 쓰여있니? - 오늘이 몇 월 며칠인지 알고 있니? - 만약, 달력이 없었다면 어땠을까?② 달력을 보며 이야기 나눈다. - 달력에는 무엇이 표시되어 있니? - 달력에서 빨간색으로 표시된 숫자는 무슨 뜻일까? - 작은 글씨로 쓰여져 있는 것은 무엇이니? ③ 동요 '새 달력' 노래를 감상한다. - 달력과 관련한 동요가 있단다. 어떤 노래인지 함께 들어볼까? - 동요를 들어보니 어떠니? - 동요 속 노랫말 중에 가장 기억에 남는 것은 무엇이니? - 이 동요의 제목은 무엇일까?④ '새 달력' 동요를 다양한 방법으로 불러본다. - 우리 노랫말을 함께 읽어볼까? - 한 가지 음절로 동요를 불러보자. - 처음부터 끝까지 천천히 불러보자. - 피아노 소리에 맞춰 불러볼까? - 동요에 맞춰 악기를 연주해 보아도 좋겠다. ⑤ 동요를 부르며 떠오른 느낌을 신체로 표현한다. - 동요의 노랫말에 맞게 율동을 만들어보면 어떨까? - ‘새 달력엔 엄마 생일이 들어있다' 이 부분은 어떻게 표현하면 좋을까? - 친구는 어떻게 표현할까? - 함께 표현해 보자.⑥ 놀이를 회상하고 평가한다. - ‘새 달력’ 동요를 불러보니 어땠니? - 동요를 부르며 어떤 느낌이 들었니? - 동요를 부르며 어떤 장면이 떠올랐니? - 다가오는 새해를 맞이하며 어떤 마음이 들었니? ■ 동요 새 달력 (윤석중/정혜옥)새 달력엔 내 생일 들어있다.새 달력엔 엄마 생일이 들어있다.새 달력엔 아빠 생일이 들어있다.새 달력에 아우 생일이 들어있다.
① 새 달력에 대해 이야기 나눈다. - 새 달력을 살펴본 적이 있니? - 무엇을 살펴보았니? - 새 달력을 살펴보니 어떤 느낌이 들었니? ② '새 달력' 노래를 들어본다. - '새 달력' 노래를 알고 있니? - 한 번 들어볼까?③ '새 달력' 노래를 부르며 리듬에 맞춰 무릎과 손뼉을 쳐본다. - '새 달력' 노래를 알고 있니? - 같이 불러볼까? - '새 달력' 노래에 맞춰서 손뼉을 쳐 보자. - 이번에는 노래를 조금 빠르게(느리게) 부르며 리듬에 맞춰 손뼉을 쳐 볼까? - '새 달력' 노래를 부르며 무릎을 쳐 보자. - 노래를 조금 느리게(빠르게) 부르며 무릎을 쳐 보자.④ 준비된 악기를 탐색한다. - 이것이 무엇인지 알고 있니? - 이 악기를 연주해 본 적이 있니? - 리듬 막대를 어떻게 잡을까? 어떻게 연주할까?⑤ '새 달력' 노래에 맞춰 악기를 연주한다. - '새 달력' 노래를 부르며 악기를 연주해보자. - 처음에 어떻게 연주할까? - 이 부분에서는 어떤 악기로 소리를 내면 좋을까? - 노래를 조금 빠르게(느리게) 부르며 악기를 연주해보자. - 친구의 악기 연주를 들으며 동작으로 표현해볼까?⑥ 활동을 마무리하고 평가한다. - '새 달력' 노래에 맞춰 악기를 연주해 보니 어땠니? - 어떤 점이 즐거웠니? - 어려운 점은 없었니? - 또 어떤 악기를 연주해 보고 싶니?■ 동요 새 달력 (윤석중 / 정혜옥)새 달력엔 내 생일 들어있다.새 달력엔 엄마 생일이 들어있다.새 달력엔 아빠 생일이 들어있다.새 달력에 아우 생일이 들어있다.
① '새 달력' 노래를 틀어 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② '새 달력' 노래에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 노래에 달력이라는 노래가 나오는구나. - 달력이 무엇인지 알고 있니? - 이게 바로 달력이야~ - 달력에는 많은 숫자들이 있지? - 달력에는 엄마, 아빠, 누가, 동생~ 선생님까지 모든 생일이 들어 있어.③ 교사가 노래에 율동을 보여준다. - (네모 모양을 그리듯이 손을 움직이며) 새 달력에~ - (두 손을 가슴에 포개면서) 내 생일이 들어 있다~ - 어때? 선생님이 보여주는 율동을 따라 해 볼 수 있을까?④ 영아가 노래를 들으며 교사의 율동을 따라 해 볼 수 있도록 한다. - ○○가 선생님이 보여주는 율동을 똑같이 따라 하고 있구나. - 손으로 네모를 아주 잘 그리는구나. - □□는 노래도 익숙해졌는지 흥얼거리고 있구나.■ 동요새 달력 (작사: 윤석중, 작곡: 정혜옥) 새 달력에 내 생일이 들어 있다새 달력에 엄마 생일이 들어 있다새 달력에 아빠 생일이 들어 있다새 달력에 아우 돌 날이 들어 있다
1. 탐색단계① 영아에게 노래를 반복적으로 들려준다. 2. 자율단계② 노래를 영아들이 자연스럽게 따라하도록 상호작용 한다. - 00아 이 노래 들어본적 있니?- 새달력에 내 생일이 들어있다~3. 모방단계③ 동요를 흥얼거리며 동작을 표현해 준다. ④ 교사의 동작을 따라하면서 노래를 불러 보도록 한다.- 선생님처럼 해 볼까? - 와, 00이는 선생님을 정말 잘 따라 하는구나.4. 반복단계⑤ 노래가 익숙해지면, 영아가 자유롭게 율동을 해볼 수 있도록 격려한다.- 00이가 한번 해 볼 수 있겠니?- 선생님이 노래를 불러줄게
② 동요를 소개한 후 감상한다. - 새 달력에 관한 동요가 있단다. - 제목은 무엇일까? - 동요를 만들어 주신 분은 누구일까? - 동요를 감상하기 위해 어떤 자세로 앉으면 좋을까? - 동요를 감상해 볼까?③ 동요의 노랫말을 알아본다. - 동요의 노랫말을 알아볼까? - 새 달력에는 누구의 생일이 들어 있다고 했을까? - 새 달력에는 또 어떤 내용이 들어 있을까? - 만약 나라면 새 달력에 무엇을 기록하고 싶니?④ 다양한 방법으로 동요를 불러본다. - 우리 동요를 한 가지 음절로 불러볼까? - 선생님과 한 소절씩 번갈아 불러볼까? - 친구와 모둠을 나누어 불러보면 어떨까? - 처음부터 끝까지 천천히 불러보자. - 피아노 소리에 맞춰 불러볼까?⑤ 노랫말에 맞게 율동을 만들어 동요를 불러본다. - 동요의 노랫말에 맞게 율동을 만들어보면 어떨까? - '새 달력엔 엄마 생일이 들어있다' 이 부분은 어떻게 표현하면 좋을까? - '새 달력엔 내 생일이 들어있다' 이 부분을 어떻게 표현하면 재미있을까? - 우리가 만든 율동을 하면서 동요를 불러볼까?⑥ 활동을 평가하고 마무리한다. - ‘새 달력’ 동요를 불러보니 어땠니? - 동요를 부르며 어떤 느낌이 들었니? - 동요를 부르며 어떤 점이 재미있었니? - 율동을 하며 동요를 불러보니 어떤 점이 재미있었니?■ 동요새 달력 (윤석중/정혜옥)새 달력엔 내 생일 들어있다.새 달력엔 엄마 생일이 들어있다.새 달력엔 아빠 생일이 들어있다.새 달력에 아우 생일이 들어있다
■ 활동방법① 달력에 대해 이야기 나눈다.- 달력을 보면 무엇을 알 수 있니?- 달력에 어떤 것들이 적혀 있니?- 달력이 없다면 어떤 점이 불편할까?② 여러 가지 악기를 보며 이야기 나눈다.- 어떤 악기들이 있니?- 어떻게 연주하는 악기일까?③새 달력 노래에 맞춰 악기연주를 해 본다.－새 달력 노래에 맞춰 악기연주를 해볼까?－새 달력이라는 가사가 나올 때 내가 가지고 있는 악기를 연주해보자.④ 다양한 방법으로 악기연주를 해본다.- 또 어떤 방법으로 연주해보면 좋을까?- 역할을 나눠서 연주해볼까?⑤ 악기연주가 끝나면 악기를 제자리에 정리한다.
■ 활동방법[도입]① 새해가 되어 달라지는 것에 대해 이야기 나눈다. - 새해가 되어 달라지는 것은 무엇이 있을까? - 너희들에게 달라진 변화는 무엇이니? - 이제 몇 살이 되니? - 우리 가족들의 나이도 변했을까?[전개]① 작년달력과 새해달력을 보면서 이야기 나눈다. - 이것은 무엇이니? - 작년 달력과 새해 달력을 살펴보자. - 무엇이 다른것 같니? - 달력을 보면 무엇을 알 수 있을까? - 새해 달력을 보니 어떤 기분이 드니? - 새해 달력에 무엇이 있었으면 좋겠니? - 작년 달력을 이제는 사용하지 않는다고 생각하니 기분이 어떠니?② 작년달력과 새해 달력에 중요한 날을 표시해본다. - 작년달력을 살펴보자. 달력 속에서 우리는 어떤 일들을 했었는지 찾아보자. - 3월이구나. 작년 3월에는 어떤 일이 있었니? 몇일에 있었니? - 새해달력을 살펴보자. - 달력에 중요한 날의 표시한다면 어떤 날에 표시하고 싶니? - 중요한 날의 표시해보자.③ 새해 달력 만들기 활동을 해 본다. - 새해 달력을 만들어 보자.[마무리]① 작년달력과 새해달력을 비교해보며 알게 된 사실에 대해 이야기 나누고 마친다. - 작년달력과 새해달력의 같은 점과 다른 점은 무엇일까? - 새해달력과 우리의 나이는 어떤 관계가 있을까?
① 달력의 쓰임을 알아본다. - 오늘이 몇 월 며칠인지 알고 있니? - 어떻게 알았니? - 몇 월, 며칠, 요일을 알려주는 물건은 무엇이 있을까? - 달력이 있구나.② 새해 1월 달력을 보며 이야기 나눈다. - 1월은 며칠까지 있는지 알고 있니? - (달력을 보면서) 이것은 무엇이니? - 어떤 색깔로 글씨가 쓰여 있니? - 빨간색으로 표시된 숫자는 무슨 뜻일까?③ 나만의 새 달력 꾸미기를 계획한다. - 달력은 어떤 것들이 필요할까? - 나만의 새 달력을 꾸미려면 무엇이 필요할까? - 쉬는 날은 어떻게 표시해줄 수 있을까?④ 준비된 재료들을 이용하여 달력을 꾸민다. - 달력에 날짜를 써볼까? - 숫자 스티커를 붙여 날짜를 표시해도 좋겠다. - 그림을 그려주면 어떨까? - ○○는 털실을 붙여 꾸며주고 있구나. - 친구가 만든 달력과 내가 만든 달력을 살펴볼까? - 어떤 점이 비슷하니? / 다르니? - 친구가 만든 달력을 보니 어땠니? ⑤ 완성된 달력을 감상하며 놀이를 마무리한다. - 친구가 만든 달력과 내가 만든 달력을 살펴볼까? - 어떤 점이 비슷하니? / 다르니? - 친구가 만든 달력을 보니 어땠니? - 어떤 재료들을 가지고 달력을 만들었니? - 여러 가지 재료를 이용해서 달력을 만들어보니 어땠니? - 어떤 부분이 가장 마음에 드니? - 멋진 달력을 어디에 걸어두면 좋을까? - 사용한 미술 재료를 정리하자.
③ 노랫말 판을 보며 노랫말을 알아본다. - 오늘 함께 부를 노래는 ‘새 달력’이라는 곡이란다. - 동요에 어떤 이야기가 있는지 노랫말을 알아볼까? - 어려운 말은 무엇이었니? - ‘아우’는 어떤 뜻일까? - 새 달력에 아빠가 생일이 들어 있다는 건 어떤 뜻일까?④ 동요 ' 새 달력'을 감상한다. - 선생님이 부르는 노래를 잘 들어 보자. - 동요를 들어보니 느낌이 어떠니? - 노랫말과 음이 잘 어울리는 것 같니?⑤ 다양한 방법으로 동요를 불러본다. - 한 가지 소리로 동요를 불러 볼까? - 어떤 소리로 불러 볼까? - 이번에는 노랫말을 넣어서 동요를 불러 볼까? - ‘내 생일, 아빠 생일, 엄마 생일, 아우 생일’ 부분은 친구들이 불러 볼까? - ○○ 모둠 친구들만 불러 볼까?⑥ 노랫말에 맞게 율동을 만들어 불러본다. - 노랫말에 맞게 율동을 만들어보면 어떨까? - ‘새 달력엔 내 생일 들어있다'는 어떻게 표현하면 좋을까? - ‘새 달력엔 아빠 생일이 들어있다'는 어떻게 표현하며 좋을까? - 동요를 부르면서 우리가 만든 율동을 해보자.⑦ 활동을 회상하고 평가한다. - ‘새 달력’ 노래를 불러보니 어땠니? - 동요를 부르며 어떤 장면이 떠올랐니? - 율동을 하며 동요를 불러보니 어땠니? ■ 동요 새 달력 (윤석중 / 정혜옥)새 달력엔 내 생일 들어있다.새 달력엔 엄마 생일이 들어있다.새 달력엔 아빠 생일이 들어있다.새 달력에 아우 생일이 들어있다.
■ 활동 방법① 새달력에 대해 이야기를 나눈다. - 새해는 몇년도 일까? - 새 달력을 보았을때 어떤 날이 있었으면 좋겠니?② '새달력'노래를 함께 듣는다.③ 노래를 들은 느낌을 이야기 한다. - 노래를 들으니 어떤 느낌이 드니?④ 한단어로 노래를 부르며 음을 익힌다. - '라'로 노래를 불러보자.⑤ 내용을 생각하며 가사를 읽어본다. ⑥ 다양한 방법으로 노래를 부른다.(한 줄씩 교사와 유아 바꿔 부르기, 한 줄씩 남자친구와 여자친구 바꿔 부르기 등)⑦ 처음부터 끝까지 함께 노래를 부른다.⑧노래를 부른 후 느낌을 이야기한다. - 노래를 부르고 나니 기분이 어떠니?■ 동요새달력 (운석중/정혜옥)새 달력에 내 생일이 들어 있다새 달력에 엄마 생일이 들어 있다새 달력에 아빠 생일이 들어 있다새 달력에 아우 돌 날이 들어 있다
■ 활동방법[도입]① 2012년이 되어 새롭게 준비해야 할 것들에 대해 이야기 나눈다. - 2012년이 되어서 새롭게 준비해야 하는것은 무엇이니?[전개]① 2011년 달력과 2012년 달력을 보며 이야기 나눈다. - 두 달력의 같은 점이 무엇이니? 다른점은 무엇이니?② 2012년 달력을 보며 2012년의 명절과 기념일에 대해 알아본다. - 2012년의 설날(추석)은 몇월 몇일이니? 무슨 요일이니? - 어린이날은 몇월 몇일이니? 무슨 요일이니? - 2011년의 어린이날과 2012년의 어린이날은 무엇이 달라졌니? - 설날은 날짜가 바뀌었는데 어린이날은 왜 요일만 바뀌었을까?③ 2012년 달력으로 특별히 알아보고 싶은 날짜를 찾아본다. - 2012년 달력을 보면서 특별히 알아보고 싶은 날이 있니?[마무리]① 집에가서 가족의 생일 및 중요한 날을 달력에 표시해 보기로 한다.
■ 활동 요약①멜로디를 익히기 위해 음을 들려 주고 난 후에 교사가 노래를 들려준다.②반주에 맞춰 한가지 소리로 불러본다. ③가사로 노래 불러본다.④유아가 부분적으로 나누어 부른다.⑤다같이 부른다.⑥노래 가사를 새로 바꿔 볼러본다.-----------------------------------------------------■ 활동 내용[도입]①달력에 대해 이야기 나눈다.-달력을 보면 무엇을 알 수 있나요?-달력에 어떤 것들이 적혀 있나요?-달력이 없다면 어떤 점이 불편할까요?[전개]①멜로디를 익히기 위해 음을 들려 주고 난 후에 교사가 노래를 들려준다.<노래가사>새 달력에 내 생일이 들어 있다새 달력에 엄마 생일이 들어 있다새 달력에 아빠 생일이 들어 있다새 달력에 아우 돌 날이 들어 있다 ②반주에 맞춰 한가지 소리로 불러본다. ③가사로 노래 불러본다.④유아가 부분적으로 나누어 부른다.⑤다같이 부른다.⑥노래 가사를 새로 바꿔 볼러본다.-노래 가사를 어떻게 바꿔 볼 수 있을까요?-또 어떤 날들을 넣어 노래 불러 볼까요?[마무리]①동요를 배우고 난 후, 느낌이나 생각에 대해 이야기 나눈다.
② '새달력'노래를 함께 듣는다. - 새달력에 관련된 노래가 있다고 해. - 함께 들어보자. ③ 노래를 들은 느낌을 이야기 나눈다. - 노래를 잘 들어보았니? - 어떤 가사를 들었니? - 노래를 들어보니 어떤 느낌이 들었니?④ 내용을 생각하며 가사를 읽어본다. - 선생님이 이번에는 가사를 읽어줄게. - 가사를 듣고 어떤 장면이 떠오르는지 생각해보자.⑤ 다양한 방법으로 노래를 부른다. - '라' 소리로 노래를 불러볼까? - 또 어떤 소리로 노래를 불러볼까? - 이번에는 노랫말을 넣어서 불러보자. - 선생님이 먼저 한소절을 부르면 따라 불러볼까?⑥ 노래를 익혔으면 가사에 맞는 동작을 만들어본다. - 가사에 맞춰 동작을 만들어볼까? - 새 달력은 어떻게 표현했으면 좋겠니? - 우리가 만든 동작에 맞춰 노래를 불러보자.⑦ 활동을 회상하고 마무리한다. - 노래를 불러보니 어떤 느낌이 들었니? - 노래 가사 중에 어떤 부분이 가장 마음에 들었니? - 동요의 어떤 부분이 가장 마음에 들었니?■ 동요새달력 (운석중/정혜옥)새 달력에 내 생일이 들어 있다새 달력에 엄마 생일이 들어 있다새 달력에 아빠 생일이 들어 있다새 달력에 아우 돌날이 들어 있다
색상지를 원하는 달력모양으로 그려서 오린다. 헌 달력에서 숫자를 오려내어 붙인다. 색상지, 색볼, 모루 등 다양한 재료를 이용하여 꾸며준다.
