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② 동시 '세계 여러 나라의 인형'을 감상한다. - 세계 여러 나라의 전통인형을 소개한 동시가 있는데, 들어볼까? - 동시 '세계 여러 나라의 인형'을 감상해 보자.③ 동시를 감상한 느낌을 자유롭게 이야기 나눈다. - 동시를 감상하면서 어떤 느낌이 들었니? - 세계 여러 나라의 전통인형들은 어땠니? - 어떤 인형이 가장 기억에 남니? - 그 이유는 뭘까? - 새롭게 알게된 인형은 무엇이니?④ 동시를 함께 읊어본다. - 동시를 함께 읊어보자. - 또 어떤 방법으로 읽어보면 좋을까? - 어떻게 나누어서 읽어볼까? - 이번에서 바꿔서 읽어볼까? - 다함께 다시 읊어보자.⑤ 동시를 읊어보면서 알게 된 점을 이야기 나누고 마무리한다. - 세계 여러 나라의 전통인형에 관한 동시를 감상해보았는데 어땠니? - 재미있었던 점은 무엇이니? - 동시를 읊어보면서 알게 된 점은 무엇이니? - 더 알고 싶은 인형이 있었니? - 언어 영역에 동시판을 두고 또 읊어보기로 하자.■ 동시세계 여러 나라의 인형 (키드키즈)닥나무 향이 나는 한지로 만든우리나라 닥종이 인형엄마처럼 작은 인형들을 품은러시아의 마트로시카 인형내 걱정을 가져가는 과테말라의 걱정 인형건강한 아이를 기원하는 일본의 코케시 인형모양도 생김새도 다르지만지구촌 친구들 모두가 좋아하는 인형
[5-7세]김수열 색동줄넘기 2.3M K-330
[티파하파 자연관찰]숲채집집게
[키즈파람] 현수막 종합 (사이즈 변경 가능) 주문 수량으로 총액을 맞춰서 결제해주세요 / 주문한 상품과 가격이 다를 경우 배송되지 않습니다
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