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① 내가 사는 집에 대해 이야기 나눈다. - 내가 사는 집은 어떤 모양이니? - 다른 친구들도 나와 같은 집에서 살까? - 다른 친구들이 사는 집의 모양에는 또 무엇이 있을까?② 세계의 다양한 집 모양 사진을 함께 보며 이야기 나눈다. - 여기에 있는 집을 한 번 볼까? - 다른 나라의 친구들은 우리와 다른 모양의 집에서 살고 있다고 하는데 무엇이 다른지 살펴볼까? - 여기에 있는 친구들은 어떤 집에서 살지? - 이글루를 본 적이 있니? - 어떤 모양이었니? - 무엇으로 만들었을까?③ 함께 살펴본 다양한 나라의 집 모양 중에 만들어 보고 싶은 집을 선택한다. - 우리가 살펴본 다양한 집 모양 중에서 어떤 모양의 집을 블록으로 만들어 보고 싶니? - 어떤 블록으로 만들면 좋을까? - 어디서 만들어보면 좋을까? - 더 넓은 공간이 필요하니? 어떻게 하면 좋을까?④ 원하는 블록으로 유아가 정한 세계의 집을 만들어 본다. - 그럼 정한 블록으로 만들어 보고 싶은 집을 만들어 볼까? - 집의 어떤 부분을 만들고 있니? - 내가 만들어보고 싶은 세계 여러 나라의 집 모양을 완성해보았니? - 내가 만든 집을 소개해볼까?⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 세계 여러 나라의 집을 만들어보았는데 어땠니? - 어떤 모양의 집을 만들었니? - 어떤 블록으로 표현했니? - 만들면서 어려운 점이 있었니? - 만들면서 어떤 점이 가장 재미있었니? - 다음에 더 만들어보고 싶은 세계 여러 나라의 집이 있니?
① 세계 여러 나라의 다양한 집에 대해 이야기 나누어 본다. - 우리나라 사람들은 어떤 집에서 살고 있을까? - ◇◇이는 아파트에 살고 있구나. - 아파트의 특징은 무엇일까? - 아파트의 좋은 점은 무엇일까? - 또 다른 집이 있을까? - 어떤 집들이 있을까? (빌라, 단독 주택 등) - 세계의 다른 나라에도 우리나라와 같은 모양의 집만 있을까? - 세계에는 어떤 모양의 집이 있을까? - 사진 자료를 보며 함께 알아보자. (세계 여러 나라의 집 사진(예: 수상가옥, 게르, 이글루 등)을 보며 자세히 이야기 나눈다.)② 오늘의 놀이와 준비된 재료들을 알아본다. - 언어 영역에서 친구들과 세계 여러 나라의 집 책을 만들어보면 어떨까? - 놀이를 하기 위해 무엇이 필요할까? - 책을 만들기 위해 무엇이 필요할까? - 세계 여러 나라의 집 이름은 어디에 쓰면 좋을까? - 여러 나라의 집 작은 사진은 어디에 붙이면 좋을까?③ 놀이 방법을 알아본다. - 세계 여러 나라의 집 책을 어떻게 만들 수 있을까? - 놀이 방법을 알아보자. [놀이방법]1) 교실의 언어 영역으로 이동한다.2) 준비된 다양한 책 만들기 재료를 탐색한다.3) 세계 여러 나라의 집 그림 도안을 색칠한다. 4) 그림 밑에 쓰기 도구를 이용하여 집과 나라의 명칭을 적는다. 5) 표지에 책의 제목과 유아의 이름을 적는다.6) 놀이가 끝나면 자리를 스스로 정리한다.7) 완성된 책을 친구에게 읽어주며 소개한다. ④ 세계 여러 나라의 집 책을 만들어본다. - 지금부터 ‘세계 여러 나라의 집 책'을 만들어볼까? - 색칠 도구로 세계 여러 나라의 집을 색칠해보자. - 이 집의 이름은 무엇이니? - 어떤 나라의 집인지 적어볼까? - 완성된 세계 여러 나라의 집 책을 읽어보자. ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - ‘세계 여러 나라의 집 책'을 만들어보니 어땠니? - 가장 기억에 남는 세계 여러 나라의 집에는 어떤 것들이 있었니? - 어떤 집에서 가장 살고 싶니? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 놀이할 때 재미있었던 점은 무엇이니? - 놀이하며 어렵거나 아쉬운 점도 있었니? - 우리가 만든 책은 언어 영역에 게시해서 다른 친구들도 읽어볼 수 있도록 해보자!
① 우리가 살고 있는 집에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 원에 오기전에 우리는 어디에서 잠을 잤니? - 우리의 집은 어떤 모양이니? - 옛날 우리나라 사람들은 어떤 집에 살았었니?② 다른 나라 사람들의 집에 대해 이야기 나눈다. - 다른 나라 사람들은 어떤 집에 살았을까? - 외국의 집에 대해 알고 있는 것이 있니?③ 다른 나라의 집 슬라이드를 함께 보며 이야기 나눈다. - 이 집은 어떤 나라에서 볼 수 있는 집일까? - 이 집에서 살면 어떤 느낌일까?④ 판화 자료를 보며 이야기 나눈다. - 이 것은 무엇일까? - 어떤 그림이 그려져있니? - 여기 구멍은 왜 있을까? - 이 자료로 어떤 활동을 할 수 있을까?⑤ 활동방법을 함께 알아 보고 세계의 집 판화 활동을 한다. - 어떤 집을 만들고 싶니? - 활동방법을 알아보고 활동해보자. [활동방법]1) 만들어 보고 싶은 집을 생각해 보며 스텐실 판을 고른다.2) 원하는 색의 물감을 선택해 스펀지 막대에 묻힌다.3) 종이 위에 스텐실 판을 놓고, 스텐실 판의 W린 부분을 중심으로 종이에 물감이 골고루 묻도록 스펀지 막대를 두드린다.4) 완성한 작품을 건조대에 말린다. ⑥ 완성된 판화 집을 꾸민다. - 우리가 만든 집에 장식을 해보자. 어떤 장식을 하면 좋을까? - 무엇으로 그림을 그리면 좋을까?⑦ 완성된 집을 친구들에게 소개한다. - 이 집은 어떤 나라 사람들이 사는 집이니? - 이 앞에는 어떤 그림을 그려보았니? - 왜 이 그림을 넣었니?
② 그림자료를 보며 어느 나라의 집인지 생각해 본다. - 어떤 집들이 있니? - 어느 나라의 집일까? - 인디언 사람들은 어느 집에서 살았을까?③ 집의 특징을 살펴본다. - 이 집은 무엇으로 만들었을까? - 이 집의 모양은 어떠니? - 집 안의 모습은 어떨까? - 왜 이렇게 만들었을까? - 어느 나라의 집일까? - 이 집을 무엇이라고 부르니? (초가집, 파오,수상가옥, 이글루, 티피 등)④ 그림자료를 보며 집들을 비교해 본다. - 어느 집이 가장 튼튼해 보이니? - 어느 집이 시원할까?⑤ 집의 모습이 다름에 대해 이야기 나눈다. - 왜 집들의 모습은 모두 다른 것일까? - 이글루 대신 티피가 있다면 어떻게 될까?⑥ 활동을 마무리하고 평가한다. - 세계 여러 나라의 집을 살펴보았는데 어땠니? - 가장 기억에 남는 집은 무엇이니? - 어떤 점이 재미있었니? - 더 알고 싶은 집은 무엇이니?
④ 판화 자료를 보며 이야기 나눈다. - 이 것은 무엇일까? - 어떤 그림이 그려져있니? - 여기 구멍은 왜 있을까? - 이 자료로 어떤 활동을 할 수 있을까?⑤ 활동방법을 함께 알아 보고 세계의 집 판화 활동을 한다. - 어떤집을 만들고 싶니? - 활동방법을 알아보고 활동해보자. [활동방법]1) 만들어 보고 싶은 집을 생각해 보며 스텐실 판을 고른다.2) 원하는 색의 물감을 선택해 스펀지 막대에 묻힌다.3) 종이 위에 스텐실 판을 놓고, 스텐실 판의 둟린 부분을 중심으로 종이에 물감이 골고루 묻도록 스펀지 막대를 두드린다.4) 완성한 작품을 건조대에 말린다. ⑥ 완성된 판화 집을 꾸민다. - 우리가 만든 집에 장식을 해보자. 어떤 장식을 하면 좋을까? - 무엇으로 그림을 그리면 좋을까?⑦ 완성된 집을 친구들에게 소개한다. - 이 집은 어떤 나라 사람들이 사는 집이니? - 이 앞에는 어떤 그림을 그려보았니? - 왜 이 그림을 넣었니?
① 세계 여러 나라의 다양한 집에 대해 이야기 나누어 본다. - 이곳을 무엇이라고 부르니? - 아파트에서 살고 있는 친구가 있니? - 아파트의 특징은 무엇일까?- 아파트의 좋은 점은 무엇일까?- 우리나라 사람들은 아파트에서만 살까?- 또 다른 집이 있을까?- 어떤 집들이 있을까? (빌라, 단독 주택 등)- 세계의 다른 나라에도 우리 나라와 같은 모양의 집만 있을까?- 어떤 모양의 다른 집이 있을까? - 함께 알아보도록 할까? (세계 여러 나라의 집 사진(예: 수상가옥, 게르, 이글루 등)을 보며 자세히 이야기 나눈다.)② 오늘의 활동과 준비된 재료들을 알아본다. - 언어 영역에서 친구들과 ‘세계 여러 나라의 집책을 만들어요’ 활동을 해보는 것은 어떨까?- ‘세계 여러 나라의 집 책을 만들어요’ 활동을 하기 위해 무엇이 필요할까? - 책을 만들기 위해 무엇이 필요할까?- 세계 여러 나라의 집 이름은 어디에 쓰면 좋을까?- 여러 나라의 집 작은 사진은 어디에 붙이면 좋을까? ③ 활동 방법을 알아본다. - ‘세계 여러 나라의 집 책을 만들어요’ 활동은 어떻게 하는 것일까? - 활동 방법을 알아보도록 할까? [활동방법]1) 교실의 언어 영역으로 이동한다. 2) 준비된 다양한 책 만들기 재료를 탐색한다. 3) 세계 여러 나라의 집 작은 사진을 선택한다. 4) 사진을 오려 활동지에 풀을 이용해 붙인다. 5) 사진 밑에 쓰기 도구를 이용하여 집의 명칭을 적는다. 6) 표지에 책의 제목과 유아의 이름을 적는다. 7) 활동이 끝나면 자리를 스스로 정리한다. 8) 완성된 책을 친구에게 읽어주며 소개한다.④ 활동을 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 친구들과 ‘세계 여러 나라의 집 책을 만들어요’ 활동을 하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까?- 우리 스스로 지킬 수 있는 약속에는 어떤 것들이 있을까?- 활동이 끝나면 주변을 스스로 정리할 수 있겠니?⑤ ‘세계 여러 나라의 집 책을 만들어요’ 활동을 한다. - 지금부터 ‘세계 여러 나라의 집 책을 만들어요’ 활동을 해보도록 할까? - 가장 먼저 무엇을 해야 할까? ⑥ ‘세계 여러 나라의 집 책을 만들어요’ 활동이 끝난 후 평가한다. - ‘세계 여러 나라의 집 책을 만들어요’ 활동을 해 보니 어땠니?- 가장 기억에 남는 세계 여러 나라의 집에는 어떤 것들이 있었니? - 어떤 집에서 가장 살고 싶니?- 그렇게 생각한 이유는 무엇이니?- 친구와 함께 활동한 느낌은 어떠니?- 활동을 할 때 재미있었던 점은 무엇이니? - 활동을 하며 어렵거나 아쉬운 점도 있었니?
① 세계 여러 나라의 다양한 집에 대해 이야기 나누어 본다. - 이곳을 무엇이라고 부르니? - 아파트에서 살고 있는 친구가 있니? - 아파트의 특징은 무엇일까? - 아파트의 좋은 점은 무엇일까? - 우리나라 사람들은 아파트에서만 살까? - 또 다른 집이 있을까? - 어떤 집들이 있을까? (빌라, 단독 주택 등) - 세계의 다른 나라에도 우리 나라와 같은 모양의 집만 있을까? - 어떤 모양의 다른 집이 있을까? - 함께 알아보도록 할까? (세계 여러 나라의 집 사진(예: 수상가옥, 게르, 이글루 등)을 보며 자세히 이야기 나눈다.)② 세계 여러 나라의 집 책 만들기 놀이를 계획한다. - 세계 여러 나라의 집을 소개하는 책을 만들어볼까? - ‘세계 여러 나라의 집 책’ 놀이를 하기 위해 무엇이 필요할까? - 책을 만들기 위해 무엇이 필요할까? - 세계 여러 나라의 집 이름은 어디에 쓰면 좋을까? - 여러 나라의 집 작은 사진은 어디에 붙이면 좋을까? ③ 놀이 방법을 알아본다. - ‘세계 여러 나라의 집 책’ 놀이 어떻게 하는 것일까? - 놀이 방법을 알아보도록 할까? [활동방법]1) 세계 여러 나라의 집을 알아본다.2) 준비된 다양한 책 만들기 재료를 탐색한다. 3) 세계 여러 나라의 집 작은 사진을 선택한다. 4) 사진을 오려 활동지에 풀을 이용해 붙인다. 5) 사진 밑에 쓰기 도구를 이용하여 집의 명칭을 적는다. 6) 표지에 책의 제목과 유아의 이름을 적는다. 7) 놀이가 끝나면 자리를 스스로 정리한다. ④ 놀이를 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 친구들과 ‘세계 여러 나라의 집 책’ 놀이를 하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까? - 우리 스스로 지킬 수 있는 약속에는 어떤 것들이 있을까? - 놀이가 끝나면 주변을 스스로 정리할 수 있겠니?⑤ ‘세계 여러 나라의 집 책’ 놀이를 한다. - 지금부터 ‘세계 여러 나라의 집 책 만들기’ 놀이를 해볼까? - 가장 먼저 무엇을 해야 할까? ⑥ 놀이가 끝난 후 평가한다. - ‘세계 여러 나라의 집 책’ 놀이를 해 보니 어땠니? - 가장 기억에 남는 세계 여러 나라의 집에는 어떤 것들이 있었니? - 어떤 집에서 가장 살고 싶니? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 친구와 함께 활동한 느낌은 어떠니? - 놀이할 때 재미있었던 점은 무엇이니? - 놀이하며 어렵거나 아쉬운 점도 있었니?
① 우리가 살고 있는 집에 대해 이야기 나눈다. - 어젯밤 우리는 어디에서 잠을 잤니? - 우리의 집은 어떤 모양이니? - 옛날 우리나라 사람들은 어떤 집에 살았을까? - 옛날 우리 사람들이 살았던 집에 대해서 들어본 적이 있니?② 다른 나라 사람들의 집에 대해 이야기 나눈다. - 다른 나라 사람들은 어떤 집에 살았을까? - 외국의 집에 대해 알고 있는 것이 있니? - 함께 사진을 보며 세계 여러 나라의 집에 대해 알아볼까?③ 다른 나라의 집 슬라이드를 함께 보며 이야기 나눈다. - 이 집은 어떤 나라에서 볼 수 있는 집일까? - 이 집에서 살면 어떤 느낌일까? - 이 집을 부르는 이름이 있을까?④ 판화 자료를 보며 이야기 나눈다. - 이것은 무엇일까? - 어떤 그림이 그려져있니? - 여기 구멍은 왜 있을까? - 이 자료로 어떤 놀이를 할 수 있을까?⑤ 놀이 방법을 함께 알아보고 세계의 집 판화 놀이를 한다. - 어떤 집을 만들고 싶니? - 놀이 방법을 알아보고 놀이해 보자. - 판화로 놀이할 때 어떤 점을 조심해야 할까? - 안전하게 놀이해 볼까?[놀이방법]1) 만들어 보고 싶은 집을 생각해 보며 스텐실 판을 고른다.2) 원하는 색의 물감을 선택해 스펀지 막대에 묻힌다.3) 종이 위에 스텐실 판을 놓고, 스텐실 판의 뚫린 부분을 중심으로 종이에 물감이 골고루 묻도록 스펀지 막대를 두드린다.4) 완성한 작품을 건조대에 말린다. ⑥ 완성된 판화 집을 꾸민다. - 우리가 만든 집에 장식을 해보자. - 어떻게 장식해 보면 좋을까? - 무엇으로 그림을 그리면 좋을까?⑦ 완성된 집을 친구들에게 소개하고 마무리한다. - 완성된 작품을 친구들에게 소개해 볼까? - 이 집은 어떤 나라 사람들이 사는 집이니? - 어떤 그림을 그려보았니? - 왜 이 그림을 넣었니? - 친구의 작품과 나의 작품이 어떤 점이 비슷하니? / 다르니? - 놀이에 사용한 자료와 도구를 정리하자.
② 세계 여러 나라 집에 관한 영상을 감상한다. - 일하는 자동차에 관한 영상이 있단다. - 영상을 감상할 때는 어떤 자세로 앉으면 좋을까? - 궁금한 점은 언제 물어보면 좋을까? - 우리 바른 자세로 영상을 감상하자. ③ 영상을 감상한 후 이야기 나눈다. - 영상을 감상해 보니 어떠니? - 영상 속에 어떤 집들이 있었니? - 그중에 가장 기억에 남는 집은 무엇이었니? - 집을 짓는 재료가 모두 같았니? 달랐니? - 집의 모양은 어땠니? - 집의 이름은 무엇이었니?④ 세계 여러 나라의 전통 집이 다른 이유를 생각해 본다. - 세게 여러 나라의 전통 집이 서로 다른 이유는 무엇일까? - 날씨가 다르면 왜 사는 집이 달라질까? - 날씨에 따라 집의 형태나 구할 수 있는 재료가 달라지기 때문이란다. - 날씨가 추운 나라에서는 얼음으로 집을 짓고, 물이 많은 나라에서는 수상 가옥을 짓기도 해.⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 세계 여러 나라 집에 관해 이야기를 나누어 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 더 이야기 나누고 싶은 점은 무엇이니?
① 내가 사는 집에 관해 이야기 나눈다. - 내가 사는 집은 어떤 모양이니?- 다른 친구들도 나와 같은 집에서 살까?- 다른 친구들이 사는 집의 모양에는 또 무엇이 있을까?② 세계의 다양한 집 모양 사진을 함께 보며 이야기 나눈다. - 여기에 있는 집을 한 번 볼까?- 다른 나라의 친구들은 우리와 다른 모양의 집에서 살고 있다고 하는데 무엇이 다른지 살펴볼까?- 여기에 있는 친구들은 어떤 집에서 살지?- 이글루를 본 적이 있니?- 어떤 모양이었니?- 무엇으로 만들었을까?③ 함께 살펴본 다양한 나라의 집 모양 중에 만들어 보고 싶은 집을 선택한다. - 우리가 살펴본 다양한 집 모양 중에서 어떤 모양의 집을 블록으로 만들어 보고 싶니?- 어떤 블록으로 만들면 좋을까?④ 원하는 블록으로 유아가 정한 세계의 집을 만들어 본다. - 그럼 정한 블록으로 만들어 보고 싶은 집을 만들어 볼까?- 내가 만든 집을 소개해볼까?⑤ 활동을 마무리하고 평가한다.- 세계 여러 나라의 집을 만들어보았는데 어땠니?- 어떤 모양의 집을 만들었니?- 어떤 블록으로 표현했니?- 재미있었던 점은 무엇이니?- 아쉬웠던 점은 없었니?
① 살고 있는 집에 대해 이야기 나눈다. - 너희들은 어떤 집에 살고 있니? - 아파트가 아닌 친구들도 있니? - 옛날에는 사람들이 어떤 집에서 살았을까?② 집의 필요성에 대해 이야기를 나눈다. - 집은 왜 필요할까? 집이 없다면 어떻게 될까?③ 다양한 집(이글루, 나무로 만든 집, 수상 가옥)에 대해 이야기를 나눈다. - 이런 집을 본 적 있니? - 무엇으로 만들었니? - 이곳의 날씨는 어떤 것 같니? - 왜 이런 집을 지었을까?④ 이동하는 집(천막집, 캠핑카)에 대해서 이야기를 나눈다. - 이런 집을 본적 있니? - 왜 이런 집에서 살까?⑤ 지역(산, 바다, 밀림)에 따라 다양하게 지은 집에 대해 이야기를 나누다. - 이런 집(운하집, 아마존 풀집)은 어디에서 볼 수 있을까? - 왜 이런 집을 지었을까?⑥ 살펴본 자료로 세계 여러 나라 집 책을 만들어 보고 마무리한다. - 살펴본 집 자료들을 떠올리며 책을 만들어볼까? - 책 안에 어떤 세계의 집들이 들어있니? - ○○이는 책 속 어느 집이 가장 마음에 들었니? - 왜 그런 생각이 들었니?
■ 활동방법 ① 세계 여러나라의 집에 대해 이야기 나눈다. - 다른 나라의 집을 본 적이 있니? - 어떤 집들을 보았니? - 다른 나라사람들은 어떤 집에서 살고 있을까?② 세계 여러나라의 집 그림 자료를 보며 이야기 나눈다. ( 나무위의집, 통나무집, 얼음집, 인디언집, 풍차집, 물위의집, 기와집, 가죽집 등) - 이 집의 이름은 무엇일까? - 이 집은 무엇으로 만든걸까?③ 활동 방법을 알아본다. - 준비된 세계 여러나라의 집을 색칠한다. - 집의 이름을 적는다. - 책으로 묶어 완성한다.④ 활동을 스스로 해본다.⑤ 활동 후 느낌을 이야기 나눈다. - 또 어떤 집들이 있을까?■ 확장활동① 집의 종류를 늘려 지구 마을을 만들 수 있다.
① 세계 여러 나라의 집에 대해 이야기 나눈다.- 다른 나라의 집을 본 적이 있니?- 어떤 집들을 보았니?- 다른 나라의 집에 대해 알고 있니?- 인디언들은 어떤 집에서 살고 있을까?- 왜 그 집에서 살까?- 세계 여러 나라의 집에 관한 책을 만들려고 해. 어떤 책인지 살펴보자. ② 세계 여러 나라의 집의 종류와 특징을 알아본다.- 다른 나라에는 어떤 집들이 있을까? (나무위의집, 통나무집, 얼음집, 인디언집, 풍차집, 물위의집, 기와집, 가죽집 등)- 이 집들의 특징은 무엇일까?- 왜 나무위에 집을 지었을까?- 얼음집을 만든 이유는 무엇일까?- 얼음집에 살면 어떤 점이 좋을까? (어떤 점이 불편할까?)- 풍차집은 어떤 점이 다른 집과 다르니? ③ 세계 여러 나라의 집 책 만들기 활동을 소개한다.- 우리 세계 여러 나라의 집 책을 만들어보자.- 어떻게 만들면 좋을까?[활동방법]1) 세계 여러 나라의 집을 선택하여 색칠한다.2) 세계 여러 나라의 집의 이름을 적는다.3) 세계 여러 나라의 집 카드를 오린다.4) 세계 여러 나라의 집 카드에 구멍을 뚫어 고리로 연결하면 책이 완성된다. ④ 책을 만든 후 내가 만든 책을 친구들에게 소개한다.- 내가 책에 넣고 싶은 세계 여러 나라의 집을 선택해보자.- 어떤 집을 선택했는지 읽어보자.- 어떤 집인지 이름을 적어볼까?- 내가 만든 책을 친구들에게 소개해보자.- 어떤 집들이 있는지 친구의 책과 비교해볼까? ⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다.- 세계 여러 나라의 집 책을 만들어보니 어땠니?- 활동을 하면서 어려운 점은 무엇이었니?- 어떤 점이 재미있었니?- 세계 여러 나라의 집 중에서 어떤 집이 가장 기억에 남았니?- 그 이유는 무엇이니?- 우리가 활동한 도구와 재료를 정리하도록 하자.
① 어떤 집에서 살고 있는지 이야기 해 본다. - 너희들이 살고 있는 집은 어떻게 생겼니? - 집은 왜 필요할까? - 다른 나라의 사람들은 어떻게 생긴 집에서 살까?② 세계 여러 나라의 집에 대해 이야기나는다. - 더운 나라에 사는 사람들 : 물 위에 나무로 지은 집 - 초원에 사는 사람들 : 동물들과 함께 자주 이사를 가야하기에 천막으로 지은 집에서 산다 - 추운 북쪽나라의 사람들 : 이글루(얼음집) - 이런 집을 본 적이 있니? - 왜 이런 집에서 살까? - 이런 집에서 살면 어떤 점이 좋을까?③ 사진 자료를 살펴보며 다양한 집에 대해 이야기 해 본다.④ 내가 살아보고 싶은 집을 그림으로 그려본다.
① 우리나라의 집에 대해 이야기 나눈다. - 우리나라의 옛날 집들은 어떤 모양이니? - 옛날 집들을 어떻게 불렀니? - 무엇으로 만들었을까? - 다른 나라의 집들을 본 적이 있니? - 세계 여러 나라의 집에 대해 알아보려고 해. 어떤 집들이 있는지 생각해 보자.② 그림자료를 보며 어느 나라의 집인지 생각해 본다. - 어떤 집들이 있니? - 어느 나라의 집일까? - 인디언 사람들은 어느 집에서 살았을까?③ 집의 특징을 살펴본다. - 이 집은 무엇으로 만들었을까? - 이 집의 모양은 어떠니? - 집 안의 모습은 어떨까? - 왜 이렇게 만들었을까? - 어느 나라의 집일까? - 이 집을 무엇이라고 부르니? (초가집,파오,수상가옥,이글루,티피 등)④ 그림자료를 보며 집들을 비교해 본다. - 어느 집이 가장 튼튼해 보이니? - 어느 집이 시원할까?⑤ 집의 모습이 다름에 대해 이야기 나눈다. - 왜 집들의 모습은 모두 다른 것일까? - 이글루 대신 티피가 있다면 어떻게 될까?⑥ 세계 여러 나라의 집에 관한 책 또는 화보, 동영상 등을 함께 찾아본다.
■ 활동방법1. 준비된 비디오 자료 ‘세계의 집’을 유아들에게 보여준다. - 오늘은 선생님이 ‘세계의 여러 형태의 집’에 대한 비디오를 보여 줄거야. 비디오를 잘 보고 선생님하고 이야기를 해보자.2. 비디오를 본 후 세계의 자연환경과 집을 본 느낌에 대해서 이야기 나눈다. - 너희들이 본 것이 어느 나라니? - 우리나라의 모습이 어떠니? - 너희들은 어떤 느낌이 들었니? - 너희들이 본 새로운 집은 무엇이니?3. 세계 여러 나라의 집에 대해서 자세히 소개하고 왜 그런 집을 짓게 되었는지 자연환경과 관련지어 설명해 준다. - 초가집, 기와집, 통나무집, 파오, 이글루 등■ 교사참조<초가집> - 가난과 게으름의 상징으로 여겨져 참담하게 추방되어 하루아침에 버려야 할 유산으로 낙인찍힌 초가집은 우리 나라 어디서든 흔히 볼 수 있었던 집이었으며, 화려하지 않은 자연스러운 모습이다. * 볒집으로 이은 초가집의 지붕 * 초가집은 볏짚으로 이은 지붕을 말한다. 일반적으로 갈대 등을 엮어 이은 지붕을 새나리 지붕이라고 하는데, 이는 비교적 수명도 길고 깨끗하지만 재료를 구하기가 어렵다. 그래서 농촌에서는 볏짚으로 이은 것이 많다. 그리고 기둥은 소나무, 벽면은 흙을 이용하여 집을 지었다. 볏짚은 단열과 보온성은 우수하고, 무게가 가벼워 받치고 있는 기둥의 압력을 덜어준다. 그러나 여름철에는 벌레가 생기며, 화재의 위험이 높은 단점이 있다. 또 볏짚은 매년 한번씩 다시 이어야 하므로 번거롭기도 하다. 기둥을 구성하는 소나무는 속에 송진성분이 있어 다른 나무보다 내구성이 매우 강하다. 따라서 겉은 썩더라도 몇 백년 동안 지붕을 받히고 있게 된다. 벽면을 구성하는 흙은 습기를 빨아들이면서 한기와 열기를 막아주는 기능을 가지고 있다. 또 물을 직접 받지 않는 한 습한 공기에 잘 젖지 않아, 요즘 시멘트벽에 나타나는 결로현상(結露現象) 등이 없다. * 초가집 명칭 * - 초가집의 종류 이런 초가집은 크게 두 종류로 나뉘는데 하나는 나무로 기둥을 세운 다음 벽체는 대나무나 수수로 엮어 흙벽으로 하여 지붕을 올리는 '뼈대집'과 다른 하나는 앞쪽을 제외한 세 면을 블록처럼 찍어 만든 흙담을 쌓고 지붕을 올리는 '담집'이다. 1. 파오 유목민족의 거주용 천막. 몽골어로는 ＜게르＞라고 하며, 그 모양이 포자(包自; 북방 중국인이 늘 먹는 만두)를 닮아 중국인이 붙인 이름이다. 원기둥의 벽체를 만들고 그 위에 우산처럼 열고 닫을 수 있는 천장을 얹어, 그것을 펠트로 씌워 분해, 조립을 할 수 있다. 보통은 높이 4∼5m, 지름 5∼6m의 원형이다. 입구는 남쪽으로 두고 중앙에 화덕, 벽쪽에는 의장함·침구·조리용구 등을 둔다. 바람의 저항이 적고 여름에는 시원하다. 동물의 등에 실어 간편하게 이동할 수 있는 것이 특징이다. 2.이글루 에스키모의 겨울 주거처. 얼음집이라고도 한다. 캐나다 북동부, 그린란드, 알래스카 북부에서 볼 수 있다. 이글루는 눈집을 뜻하는 에스키모어인데 이글루를 만드는 일은 주로 남자가 한다. 먼저 탐지봉을 눈 속에 찔러 넣어 적당한 굳기와 두께의 설층(雪層)을 찾는다. 다음은 삽으로 표층의 연한 눈을 제거하고 굳은 설층 위에 파나라고 하는 순록의 뿔로 만든 눈칼로 이글루의 윤곽을 그린다. 이어 이 눈칼을 사용해서 폭 50㎝, 길이 60㎝, 두께 10㎝ 정도의 블록을 잘라낸다. 블록은 상단에 쌓는 것을 약간 안쪽으로 얹어서 전체적으로 벌집의 모양이 되도록 쌓아올린다. 마지막으로 지붕이 되는 다소 작은 블록을 쌓아올린다. 벽에 사용한 블록을 잘라낸 면은 바닥으로 사용한다. 이상의 작업은 안쪽에서 남자가 하고, 이글루 바깥쪽에서는 여자가 삽으로 연한 눈을 블록의 이음매나 구멍난 곳에 메워 넣는다. 그 후 이글루 내부에 침대나 식탁을 역시 눈으로 만든다. 이글루의 주요 부분이 완성된 다음 통로와 포치(porch)를 이글루 입구에 접속해서 만든다. 포치는 저장고·개집 등으로 사용하며 방풍 역할도 한다. << 중국 자금성 >> 클릭 <<일본 다다미방 >> 클릭 << 북극 이글루 >> 클릭 << 스위스 목조집 >> 클릭 << 독일 성 >> 클릭 << 네덜란드 풍차 >> 클릭 << 몽고 파오 >> 클릭 << 태국 수상가옥 >> 클릭 << 아프리카 흙집 >> 클릭
① 세계 여러 나라 집에 관해 이야기를 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 사진 속 집이 어떻게 생겼니? - 왜 이런 모양과 재료의 집을 지었을까? - 또 다른 세계 여러 나라 집을 알아볼까?② 도미노에 관해 알아본다. - 이것이 무엇일까? - 도미노라는 것을 들어본 적이 있니? - 도미노를 가지고 놀아본 적이 있니? - 도미노에 어떤 그림이 그려져 있니? - 무엇에 관한 그림이니?③ 세계 여러 나라 집 도미노 세운다. - 도미노를 세워볼까? - 간격을 두지 않고 세워볼까? - 간격을 두고 세워볼까? - 간격을 더 넓게 해서 세워볼까?④ 다 세운 도미노를 손가락으로 넘어뜨린다. - 간격을 두지 않고 세운 도미노를 쓰러뜨리니 어떻게 됐니? - 간격을 넓게 해서 세웠던 도미노를 쓰러뜨리니 어떻게 됐니? - 어떤 간격으로 도미노를 세우는 것이 좋을까?⑤ 다양한 모양으로 도미노를 구성한다. - 도미노를 사용해서 모양을 만들어 볼까? - 어떤 모양을 만들어 보면 좋을까? - 집을 찾아가는 구불구불한 길 모양으로 도미노를 세우고 싶구나. - 또, 어떤 모양으로 만들어 볼까?⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 세계 여러 나라 집 도미노를 세워보니 어땠니? - 어떻게 해야 도미노를 잘 세울 수 있었니? - 친구들과 놀이하며 어떤 점이 재미있었니? / 어려웠니? - 사용한 놀이 자료와 도구를 정리하자.
