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③ ‘열두 띠 이야기’ 동화를 감상한다. - 열두 띠에 관한 동화가 있단다. - 동화의 제목은 '열두 띠 이야기'야. - (표지를 살펴보며) 표지에 어떤 그림이 있니? - 어떤 내용이 담긴 동화일까? - 동화를 듣기 전에 우리가 지켜야 할 약속은 무엇이 있니? - 다른 친구들이 동화를 감상하는데 방해되지 않게 하려면 어떻게 해야 할까? - 궁금한 것이 있으면 언제 물어보면 좋을까? - 어떤 자세로 동화를 감상하면 좋겠니?④ 동화 내용을 회상하며 이야기 나눈다. - 동화를 잘 감상해 보았니? - 동화 속에 어떤 동물이 있었니? - 그중 가장 기억에 남는 동물은 무엇이니? - 동물들은 어떻게 순서가 정해졌니? - 가장 먼저 들어온 동물은 누구였니? - 쥐가 어떻게 1등을 할 수 있었을까? - 맨 마지막에 들어온 동물은 누구였니? ⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 동화 '열두띠 이야기'를 감상해보니 어땠니? - 동물들의 순서가 어떻게 정해지게 되었다고 했니? - 나의 띠는 무엇이었니? - 올해는 어떤 띠일까? 내년에는 어떤 띠일까? - 오늘 이야기를 나누며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 재미있었던 점은 무엇이니? - 더 알고 싶은 점은 무엇이니?■ 동화 제목 : 열두 띠 이야기내용 : 신령님이 동물들을 궁전에 초대했어요. 누가 가장 먼저 신령님의 궁전에 도착할까요? 궁전에 들어온 동물들의 순서대로 띠의 순서가 정해졌어요.
① 띠에 관해 이야기 나눈다. - 띠라는 말을 들어보았니? - 언제 들어보았니? - 띠는 무엇일까? - 해마다 그 해를 상징하는 동물을 정하는데 이것을 띠라고 부른단다. 사람이 태어나는 그해의 상징 동물이 바로 나의 띠가 되는 거야. - 띠는 매해 같을까? - 띠에는 12가지 동물이 있단다. 첫 번째 동물에서 열두 번째 동물까지 12년 동안 해마다 순서대로 띠가 되었다가 다시 첫 번째 동물로 돌아간단다.② 열두 띠에 관해 알아본다. - 그럼 띠에는 어떤 동물이 있을까? - 알고 있는 동물이 있니? - 자기의 띠를 알고 있니? - 나는 무슨 띠일까? - 12가지 띠를 알아보자. - 사진 속에는 어떤 동물이 있었니? - 그중 가장 기억에 남는 동물은 무엇이니?③ 열두 띠 달리기 시합을 계획한다. - 우리가 열두 띠 동물이 되어 달리기 시합을 하면 어떨까? - 열두 띠 동물 중 어떤 동물이 되고 싶니? - 내가 하고 싶은 동물을 어떻게 표현하면 좋을까? - 동물 가면을 쓰면 어떨까? - 열두 띠 동물 중 내가 하고 싶은 동물을 정해보자. - 선생님의 신호에 맞게 달리기를 해볼까? - 한꺼번에 12명이 달릴 수 있을까? - 어떻게 달리면 좋을까?④ 열두 띠 달리기 시합을 한다. - 달리기할 때 어떤 점을 조심해야 할까? - 달리고 있는 친구의 옷을 잡거나 길을 막아서면 어떻게 될까? - 내가 늦었다고 달리기를 멈추면 어떻게 될까? - 우리의 열두 띠 달리기 시합에서 제일 먼저 들어온 동물은 누구였니? - 실제 열두 띠 동물 중 첫 번째로 들어온 동물과 같니? 다르니? - 내가 함께 달리기하고 싶은 열두 띠 동물은 누구니?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 오늘 어떤 놀이를 해보았니? - 열두 띠 동물이 되어 달리기 시합을 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 아쉬운 점은 무엇이었니?
① 열두 띠 동물에 대해 이야기 나눈다. - 열두 띠 동물에 대해 알고 있니? - 열두 띠 동물은 무엇을 나타내는 것일까? - 열두 띠 동물에는 어떤 동물들이 있을까? - 나의 띠는 어떤 띠일까? - 그렇게 정한 이유는 무엇일까? ② 열두 띠 동물 활동지를 제시하고 놀이를 소개한다. - (활동지를 보며) 어떤 동물들이 있니? - 또 어떤 동물들이 있니? - 이 동물들 중 색칠해보고 싶은 동물이 있니? - 함께 색칠해보자. ③ 놀이 방법을 알아본다. [놀이방법]1) 열두 동물을 살펴본다. 2) 원하는 동물을 고른다. 3) 자유롭게 색칠한다. 4) 동물의 이름을 따라써본다. ④ 열두 띠 동물 중 원하는 동물을 골라 색칠해보고 이름을 따라 써본다. - 어떤 동물을 색칠해보고 싶니? - 색칠해보자. - 모두 색칠하고 나면 이름도 따라 써보자. ⑤ 놀이를 평가하며 마무리한다. - 어떤 동물을 칠했니? - 어떤 동물의 이름을 써보았니? - 놀이를 해보니 어땠니?
① ‘열두 띠 이야기’ 동화를 감상한다. - 열두 띠에 관한 동화가 있단다. 우리 함께 동화를 감상해볼까? - 동화를 듣기 전에 우리가 지켜야 할 약속은 무엇이 있니? - 다른 친구들이 동화를 감상하는데 방해되지 않게 하려면 어떻게 해야 할까? - 궁금한 것이 있으면 언제 물어보면 좋을까? - 어떤 자세로 동화를 감상하면 좋겠니? - 동화 속에 어떤 동물이 있었니? - 그중 가장 기억에 남는 동물은 무엇이니? - 동물들은 어떻게 순서가 정해졌니? - 가장 먼저 들어온 동물은 누구였니? - 쥐가 어떻게 1등을 할 수 있었을까? - 맨 마지막에 들어온 동물은 누구였니?② 열두 띠에 관해 알아본다. - 열두 띠에는 어떤 동물이 있을까? - 알고 있는 동물이 있니? - 자기의 띠를 알고 있니? - 나는 무슨 띠일까? - 띠는 해마다 왜 바뀌는 걸까? - 열두 띠 동물에는 순서가 있단다. 첫 번째 동물에서 열두 번째 동물까지 12년 동안 해마다 순서대로 돌아가며 띠가 되었다가 다시 첫 번째 동물로 돌아간단다. ③ ‘열두 띠 달리기 시합’을 계획한다. - 우리가 열두 띠 동물이 되어 달리기 시합을 하면 어떨까? - 열두 띠 동물 중 어떤 동물이 되고 싶니? - 내가 하고 싶은 동물을 어떻게 표현하면 좋을까? - 동물 가면을 쓰면 어떨까? - 열두 띠 동물 중 내가 하고 싶은 동물을 정해보자. - 선생님의 신호에 맞게 달리기를 해볼까? - 한꺼번에 12명이 달릴 수 있을까? - 어떻게 달리면 좋을까?④ ‘열두 띠 달리기 시합’을 한다. - 달리기 할 때 어떤 점을 조심해야 할까? - 달리고 있는 친구의 옷을 잡거나 길을 막아서면 어떻게 될까? - 내가 늦었다고 달리기를 멈추면 어떻게 될까? - 우리의 열두 띠 달리기 시합에서 제일 먼저 들어온 동물은 누구였니? - 실제 열두 띠 동물 중 첫 번째로 들어온 동물과 같니? 다르니? - 내가 함께 달리기하고 싶은 열두 띠 동물은 누구니?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 오늘 어떤 놀이를 해보았니? - 열두 띠 동물이 되어 달리기 시합을 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 아쉬운 점은 무엇이었니? ■ 동화제목: 열두 띠 이야기글/그림: 정하섭/이춘길출판사: 보림
④ 열두 띠 동물의 특징에 관해 이야기 나눈다.- 열두 띠 동물들은 저마다의 특징이 있단다. 그래서 사람들은 자신이 태어난 해에 띠로 정해진 동물의 특징을 가지게 된다고 생각한단다.- 열두 띠 동물들은 어떤 특징이 있는지 살펴볼까?- 선생님 준비한 사진 자료를 함께 보자.- (열두 띠 동물에 관한 슬라이드를 보며) 제일 첫 번째 동물은 누구였니?- 쥐는 어떤 특징이 있을까?- 쥐는 새끼를 많이 낳고 꾀가 많고 똑똑하단다.- 그 다음 동물은 누구였니?- 소는 어떤 특징이 있을까?- 소는 힘이 세고 부지런하단다.- 너희들의 띠는 무엇이니?- 너희들의 띠로 정해진 동물의 특징을 알아볼까? ⑤ 올해의 띠에 관해 알아본다.- 올해의 띠는 무엇일까?- 지난해는 어떤 띠였니?- 그다음 동물은 누구일까?- 올해의 띠로 정해진 동물은 어떤 특징이 있을까?- 올해의 띠로 정해진 동물에게 인사를 한다면 어떤 이야기를 하고 싶니? ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다.- 열두 띠에 관해 알아보았는데 어땠니?- 동물들의 순서가 어떻게 정해지게 되었다고 했니?- 나의 띠는 무엇이었니?- 올해는 어떤 띠일까?- 오늘 이야기를 나누며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니?- 재미있었던 점은 무엇이니?- 더 알고 싶은 점은 무엇이니?
② '열두 띠'에 나오는 동물을 알아본다. - 띠를 대표하는 열두 마리의 동물은 무엇일까? - 함께 알아보자. - (열두 띠 그림을 보며) 어떤 동물이 있니? - 우리 반 친구들의 띠 동물을 찾아볼까? - 알고 있던 동물은 무엇이니? - 처음 알게 된 동물은 무엇이니?③ 띠가 해마다 달라지는 이유를 알아본다. - 우리 반 친구들의 띠는 달라질까? - 띠는 달라지는 것이 아니란다. 우리가 태어날 때 정해진단다. - 어떻게 띠가 정해질까? - 그 해를 대표하는 동물이 있는데, 그 해에 태어나면 그 동물 띠가 되는 거야. - 첫 번째 동물에서 열두 번째 동물까지 12년 동안 해마다 순서대로 띠가 되었다가 다시 첫 번째 동물로 돌아간단다.④ 새해의 띠를 알아본다. - 열두 띠 동물의 순서를 알아볼까? - 제일 첫 번째 동물은 무엇이니? - 마지막 동물은 무엇이니? - 지난해 동물은 무엇이었니? - 그럼 새해 동물은 무엇일까? - 올해 태어나는 아기들은 무슨 띠가 되는 걸까? ⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 오늘 열두 띠 동물을 알아보니 어땠니? - 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 어렵거나 힘든 부분은 없었니? - 오늘 집에 가서 다른 가족들의 띠를 알아보자.
① 유아의 띠를 이야기 한다. - 친구들은 무슨 띠인가요? - 우리 반 친구들은 왜 모두 띠가 같을까요?② 열두 띠 동물에 대한 수수께끼 놀이를 해보자고 제안한다. - 열두 띠 동물을 알고 있나요? - 열두 띠 동물 수수께끼를 내보면 어떨까요?③ 열두 띠 동물 그림글자 카드를 보며 이야기 나눈다. - 어떤 동물이 그려져 있는지 함께 볼까요? - 어떤 동물인가요? - 동물의 이름을 함께 읽어볼까요? - 동물의 이름을 손가락으로 함께 따라 써볼까요? - 이 동물을 본 적이 있나요? - 어디에서 보았나요? - 어떻게 생겼나요? - 어떻게 움직이나요? - 어떤 소리를 내나요?④ 수수께끼를 낼 유아와 맞힐 유아를 정한다. - 수수께끼 놀이를 하려면 어떤 역할이 필요할까요? - 누가 먼저 수수께끼를 내볼까요? - 그 다음에 수수께끼를 낼 사람은 어떻게 정할까요?⑤ 열두 띠 동물 수수께끼 활동을 한다. - 문제를 낼 친구가 카드를 보고 어떤 동물인지 확인해볼까요? - 동물의 특징을 친구에게 말해주세요. - 어떤 동물일까요? - 역할을 바꾸어 수수께끼를 내볼까요?⑥ 활동을 회상하고 평가한다. - 어떤 활동을 했나요? - 어떤 동물에 대한 수수께끼를 냈나요? - 열두 띠 동물에 대한 수수께끼를 잘 낼 수 있었나요? - 문제를 잘 맞힐 수 있었나요? - 수수께끼 놀이를 하며 어떤 점이 즐거웠나요? - 어려운 점은 없었나요?
① 여러가지 그림을 관찰한다. - 어떤 동물들이 있니? - 어떤 동물들일까? ② 패턴 지시 카드를 소개한다. - 이 카드를 살펴보자. - 어떤 그림들이 그려져 있니?③ 활동 방법을 소개한다. - 이 패턴 카드를 보며 같은 그림을 차례대로 놓아보자.④ 패턴 지시카드에 맞게 그림을 맞추어 놓아본다.⑤ 활동을 마무리하고 평가한다.
② 열두 띠의 동물에 대해 알아본다. - 띠에는 어떤 동물들이 있는지 알고 있니? - 띠는 왜 12마리의 동물들로 되어 있을까?③ 동물들의 모습을 이야기 나눈다. - 우리가 열두 띠의 동물이 되어 볼까? - 쥐는 어떤 동물이니? - 소는 어떻게 표현하면 좋을까? - 호랑이는 어떻게 생겼니? - 호랑이는 어떤 울음 소리를 내니?④ 음악을 들으며 교사가 제시하는 카드의 동물을 자유롭게 표현한다. - 선생님이 보여 주는 카드를 보면 열두 띠 동물을 표현 해 보자. [활동방법]1) 동그라미 모양으로 앉는다.2) 신체 표현을 할 친구 5명은 원 안으로 들어간다.3) 교사의 동물 카드를 보고 동물의 모습을 표현한다.4) 표현을 마친 유아들은 자리로 돌아가 앉는다.5) 다른 유아들이 나와 카드를 보고 신체를 표현한다.⑤ 신체 표현을 마무리하고, 느낀 점을 이야기 나눈다. - 열두띠 동물을 신체로 표현하니 어떤 느낌이 들었니? - 어떤 동물을 표현할 때 가장 즐거웠니?
② 열두 띠 동물의 모습에 대해 이야기 나눈다. - 호랑이는 어떻게 생겼나요? - 호랑이는 어떻게 움직일까요? - 잠을 잘 때는 어떻게 잘까요? - 먹이를 먹는 모습은 어떨까요?③ 열두 띠 동물의 가면을 쓰고 친구와 함께 신체로 표현해 본다. - 호랑이는 어떻게 표현하면 좋을까요? - 열두 띠를 어떻게 표현하면 좋을까요? [활동방법]1) 동그랗게 둘러앉는다.2) 열두 띠 동물 역할을 맡은 유아 12명이 앞으로 나온다.3) 교사의 이야기에 따라 신체 활동을 한다.4) 역할을 바꾸어 활동한다.④ 열두 띠 동물을 표현해 본 느낌을 이야기 나눈다. - 동물의 모습을 표현해 보니 어땠나요? - 어떤 동물의 모습을 표현할 때 가장 재미있었나요? - 더 표현해보고 싶은 동물이 있나요?
② 동화를 듣고 주의를 집중한다.- 선생님이 열두 띠와 관련한 동화를 준비했어. - 다 함께 들어보자. ③ 동화의 내용을 함께 이야기 나눈다. - 동화의 신은 왜 동물 신을 땅으로 내려보냈니? - 고양이 신은 어떤 역할을 맡게 되었니?④ 띠에 대해 알아본다. - 우리는 무슨 띠인지 알고 있니? - 형님반은 무슨 띠일까? - 왜 나이가 다르니 각각 다른 띠를 가지고 있을까?⑤ 열 두 가지 띠 동물을 알아본다. - 열두 띠에는 어떤 동물들이 있는지 살펴보자. - 처음에 시작하는 동물은 누구니? ⑥ 띠에 대해 알아본 느낌을 이야기 나눈다. - 다양한 띠에 대해 알아보니 어떤 느낌이 들었니? - 새롭게 알게된 점은 무엇이니? ■ 동화 1)제목: 열두띠 이야기2)글/그림: 정하섭/이춘길3)출판사: 보림
④ 신체 활동 방법을 알아본다. - 열두 띠 동물이 되어보면 어떨까? - 활동 방법을 알아볼까?[활동방법]1) 동그라미 모양으로 앉는다.2) 신체 표현을 할 친구 5명은 원 안으로 들어간다.3) 교사의 동물 카드를 보고 동물의 모습을 표현한다.4) 표현을 마친 유아들은 자리로 돌아가 앉는다.5) 다른 유아들이 나와 카드를 보고 신체를 표현한다.⑤ 음악을 들으며 카드의 동물을 자유롭게 표현한다. - 동그랗게 앉아볼까? - 어떤 친구들이 먼저 표현해 보고 싶니? - 노래와 함께하고 싶구나. 어떤 노래와 함께 하면 좋을까?⑥ 신체 표현을 마무리하고, 느낀 점을 이야기 나눈다. - 열두 띠 동물을 신체로 표현하니 어떤 느낌이 들었니? - 어떤 동물을 표현할 때 가장 즐거웠니? - 아쉬웠던 점이 있었니?
① 열두 띠 이야기 동화를 보며 주의를 집중한다. - 해마다 변하는 띠에 대해 알고 있니? - 띠에 관련된 동화를 살펴보자.② 동화의 내용을 회상한다. - 어떤 동물들이 나왔니? - 신은 열두명의 신을 왜 땅으로 보냈니? - 맨 처음 온 쥐는 사람들에게 어떤 도움을 준다고 했니? - 소는 어떤 도움을 준다고 했니? - 호랑이는 어떤 도움을 준다고 했니? - 토끼는 무엇을 선물한다고 했니? - 뱀과 용은 사람들에게 무엇이 필요하다고 했니? - 고양이 신은 왜 열두띠가 되지 못했니? - 고양이 신은 어떤 일을 하게 되었니?③ 열두 띠가 사는 마을의 모습을 이야기 나눈다. - 열두띠는 어떤 마을에서 살까? - 열두신은 어떤 모습을 하고 있을까? - 열두신은 마을에서 무엇을 하고 있을까?④ 열두 띠가 사는 마을을 구성한다. ⑤ 함께 구성한 마을을 감상하며 활동을 마무리 한다. - 우리가 만든 마을은 어떤 모습을 하고 있니? - 마을을 만드니 어떤 느낌이 들었니? - 고양이 신은 마을에 어디에 있으면 좋을까? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 없었니? ■ 동화제목: 열두띠 이야기글/그림: 정하섭/이춘길출판사: 보림
③ 열두 띠 동물 신체 표현 활동 방법을 알아본다. - 열두 띠 동물의 모습을 상상하여 신체로 표현해 보면 어떨까? - 신체 표현을 하기 위해 어떤 것이 필요할까? - 호랑이는 어떻게 표현하면 좋을까? - 열두 띠를 어떻게 표현하면 좋을까? - 이야기로 표현해 볼까?[활동방법]1) 동그랗게 둘러앉는다.2) 각각의 띠의 역할을 한 유아 12명이 앞으로 나온다.3) 교사의 이야기에 따라 신체 표현을 한다.4) 역할을 바꾸어 활동한다.④ 열두 띠 동물을 신체 표현해 본다. - 열두 띠 동물을 표현해 볼까? - 어떤 동물을 표현해 보고 싶니? - 다른 친구의 신체 표현을 어떤 자세로 감상해야 할까? - 선생님이 들려주는 이야기에 따라 신체표현을 해보자. - 이번에는 친구들이 들려주는 이야기에 따라 표현해 볼까? - 친구는 어떤 동물을 표현하고 있니? ⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 열두 띠 동물의 모습을 표현해 보니 어땠니? - 어떤 동물의 모습을 표현할 때 가장 재미있었니? - 활동을 하며 어떤 느낌이 들었니?
① 열두 띠 동물에 대해 이야기 나눈다.－열두 띠 동물에는 어떤 동물이 있니?－너희들은 어떤 동물 띠인지 알고 있니?－새로운 2013학년도에는 어떤 동물의 해일까?② 교구를 보며 게임방법을 알아본다.③ 활동방법을 소개한다.[활동방법]1) 게임판과 열두 띠 그림카드를 한 세트씩 나누어 갖는다.2) 게임 순서를 정하고 주사위를 던진다.3) 주사위에서 자신의 게임판 색깔이 나오면 돌림판을 돌린다. ‘꽝’이 나오면 돌림판을 돌릴 수 없고, 다음 친구에게 순서가 돌아간다.4) 돌림판에 나온 열두 띠 그림카드를 자신의 게임판 위에 올린다.5) 12동물을 모두 먼저 모은 유아가 이긴다.④ 친구와 함께 게임을 한다.⑤ 활동이 끝나면 자리를 정리한다.
■ 활동방법① 활동지를 제시하고 활동을 소개한다. - 열두 띠를 나타내는 동물은 어떤 것들이 있을까? -(쥐, 소, 호랑이, 용 등.) - 활동지에는 어떤 동물들이 있니?② 그림 안을 다양한 색으로 칠한다. - 어떤 색으로 색칠할까? - 내가 가장 좋아하는 색으로 칠해 볼까? - 올해는 계사년, 뱀의 해인데, 뱀은 어떤 모습을 하고 있을까? - 뱀은 어떤 색으로 칠해볼까?③ 열두 동물의 이름을 따라 써보고 완성한다.④ 완성되면 서로의 그림을 함께 보며 활동을 평가한다.
② 동화의 표지를 보고 내용을 예측해 본다. - (동화의 표지를 보며) 이것은 무엇일까? - 동화의 표지를 자세히 살펴보도록 할까? - 표지에서 무엇을 볼 수 있니? - 표지를 살펴보니 어떤 느낌이 드니? - 표지를 보니 어떤 내용의 이야기 일 것 같니? ③ 동화의 제목을 알아본 후 감상한다. - 표지에서 제목을 찾아볼 수 있겠니? - 이 동화의 제목은 무엇일까? - ‘열두 띠 이야기’라는 제목을 들어보니 어떤 내용일 것 같니? - 이 동화의 작가는 누구일까? - 지금부터 선생님이 들려주는 동화를 바른 자세로 감상할 수 있겠니? - 어떤 자세로 동화를 감상해야 할까? - 바른 자세로 동화를 감상하면 어떤 점이 좋을까? ④ 동화의 내용을 회상하며 이야기 나눈다. - 동화를 잘 감상해 보았니? - 동화 속에서 어떤 이야기가 나왔니? - 동화 속에는 어떤 일들이 생겼니? - 동화의 배경은 어디니? - 동물들은 왜 하늘나라에 모였을까? - 가장 먼저 들어온 동물은 누구였니? - 쥐는 어떻게 1등을 할 수 있었을까? - 가장 늦게 도착한 동물은 누구였니? - 신령님은 동물들에게 무엇이라고 얘기해 주었니? - 내가 열두 띠 동물 중 하나가 된다면 어떤 동물이 되고 싶니? - 1등을 한 쥐에게 어떤 말을 해주고 싶니? - 또, 어떤 동물이 띠가 되면 좋겠니? - 그 이유는 무엇이니?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 열두 띠에 대한 동화를 감상해 보니 어땠니? - 가장 기억에 남는 동화 속 동물은 무엇이 있었니? - 가장 기억에 남는 동화 속 그림은 무엇이니? - 그 이유는 무엇이니? - 동화를 감상하며 새롭게 알게 된 사실이 있니? - 바른 자세로 동화를 감상해 보니 좋았던 점은 무엇이었니?■ 동화제목 : 열두 띠 이야기글/그림 : 키드키즈내용: 신령님이 동물들을 궁전에 초대했어요. 누가 가장 먼저 신령님의 궁전에 도착할까요? 궁전에 들어온 동물들의 순서대로 띠의 순서가 정해졌어요.
■ 활동방법① 열두 띠에 있는 동물에 대해 이야기 나눈다. - 우리반 친구들은 무슨 띠인지 알고 있니? - 가족들은 어떤 띠인지 알고 있니? - 띠에는 또 어떤 동물들이 있을까?② 활동지의 수수께끼 질문을 교사가 읽고 어떤 동물인지 생각해 본다. - 선생님이 수수께끼를 낼테니까 어떤 동물인지 생각해 보자~! 1) 나는 동물의 왕이에요, 다리가 네개 이며 날카로운 이빨도 가졌어요. 나의 몸에는 줄무늬도 있어요. 2) 나는 아주 작은 동물이에요. 작지만 영리하고 빠르게 달릴 수 있어요. 긴 꼬리는 가졌어요. (위와 같은 방법으로 열두 띠 동물 수수께끼를 여러 번 내어본다.)③ 활동지에 있는 각각의 사진을 오려 붙여 본다. (글씨를 적을 수 있는 유아는 도구의 이름을 적어 보고 모르는 유아는 또래가 도와 주거나 교사가 앞에 적고 따라 적어 볼 수 있도록 지원한다.)④ 활동을 하고 난 후 느낀 점을 이야기 한다. - 열두 띠 동물 수수께끼를 해보니깐 어떤 것 같니? - 어려웠던 문제는 없었니? - 어떤 점이 재미있었니?
① 열두 띠 동물에 대해 이야기 나눈다. - 띠를 알고 있니? - 열두 띠 동물에는 어떤 동물이 있니? - 이 동물 중에서 어떤 동물을 가장 좋아하니? - 왜 그 동물이 가장 좋으니?② 열두 띠 동물의 생김새와 특징에 대해 이야기 나눈다. - 돼지는 어떻게 생겼니? - 돼지는 무엇을 좋아할까? - 소를 보면 어떤 느낌이 드니? - 뱀 혀는 어떻게 생겼니? - 뱀은 어떻게 움직이니? - 토끼는 어떤 성격을 가지고 있을까? - 열두 띠 동물 중에서 누가 가장 빠른 것 같니?③ 열두 띠 동물의 별명을 지어 본다. - 별명이란 말을 들어 본 적이 있니? - 별명은 외모나 성격을 보고 다른 사람이 지어 부르는 이름을 말해. - 그런데 별명은 부르는 사람도 기분이 좋아야 하지만 듣는 사람도 기분이 좋아야 한단다. 상대가 싫어하는 별명을 지어 부르는 것은 안 돼. - 우리 친구 중에도 별명이 있니? - 어떤 별명이 있니? - 왜 그 별명을 갖게 되었니? - 열두 띠 동물의 별명을 지어 보자. - 토끼에게는 어떤 별명을 지어주면 좋을까? - 내가 지은 별명을 열두 띠 동물 옆에 글자로 써줄 수 있겠니?④ 내가 지은 열두 띠 동물의 별명을 소개한다. - 내가 지은 열두 띠 동물의 별명을 이야기해주겠니? - 소의 별명을 그렇게 지은 이유는 무엇이니? - 내가 지은 별명과 친구가 지은 별명이 같니? 다르니? - 열두 띠 동물이 내가 지은 별명을 듣는다면 기분이 어떨까? - 어떤 친구가 지은 별명이 가장 기억에 남니?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 열두 띠 동물에는 무엇 무엇이 있다고 했니? - 열두 띠 동물의 별명을 지어보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 사용한 쓰기 도구를 정리하자.
① 유아의 띠를 이야기 한다. - 친구들은 무슨 띠인가요? - 우리 반 친구들은 왜 모두 띠가 같을까요? - 우리 반 친구들이 띠 외에 또 어떤 띠들이 있을까요?② 열두 띠 동물 그림을 보며 이야기 나눈다. - 어떤 동물이 그려져 있는지 함께 볼까요? - 어떤 동물인가요? - 이 동물을 본 적이 있나요? - 어디에서 보았나요? - 어떻게 생겼나요? - 어떻게 움직이나요? - 어떤 소리를 내나요?③ 활동 자료를 살펴본다. - (활동지를 보며) 어떤 모양인가요? - 무슨 색깔인가요? - 적혀 있는 글자를 함께 읽어 볼까요? - (오리기 자료를 보며) 어떤 모양인가요? - 어떤 동물 그림이 있나요? - 활동 자료를 가지고 어떤 활동을 할 것 같나요?④ 열두 띠 동물 이름과 동물 그림 조각을 맞춘다. - 여기에는 어떤 그림이 와야 할까요? - 동물 그림이 그려진 퍼즐 조각을 오려서 붙여 보세요.⑤ 활동을 회상하고 평가한다. - 열두 띠 동물 이름이 적힌 조각과 열두 띠 동물이 그려진 조각을 알맞게 맞출 수 있었나요? - 열두 띠 동물 조각을 맞춰보니 어땠나요?
■ 활동방법① 각 해를 상징하는 동물이 있음을 안다. - 2012년도에는 어떤 동물의 해였는지 알고 있니? - 2013년도는 계사년이라고 하는데 어떤 동물의 해일까? - 각 해를 상징하는 동물이 있단다. 어떤 동물들이 있을까? - 너희들은 어떤 해에 태어났니? - 너희들의 띠는 무엇이니?② 활동지 '열두 띠 동물 반쪽을 찾아라'를 소개한다. - 활동지에 동물 그림이 반씩 나뉘졌네. - 너희들이 나머지 반쪽을 찾아줄 수 있겠니? - 동물들의 이름도 찾아 연결해 보자. [활동 방법] 1) 그림의 반을 찾아 연결한다. 2) 연결된 그림의 이름을 찾아 다시 연결한다.③ 수조작영역에서 자유롭게 활동지를 한다.④ 활동한 자리를 스스로 정리한다.
■ 활동방법[도입]① 띠에 대해 이야기 나눈다. - 아빠는 무슨 띠일까? - 엄마는 무슨 띠니? - 너희들은 무슨 띠니? - 왜 띠가 다른 걸까?[전개]① 책을 이용하여 동화를 듣는다.② 동화의 내용을 회상해본다. - 동물들은 왜 하늘나라에 모였나요? - 가장 먼저 들어온 동물은 누구 였나요? - 쥐는 어떻게 1등을 할 수 있었을까요? - 가장 늦게 도착한 동물은 누구였나요? - 하느님은 동물들에게 무엇이라고 얘기해주었나요?[마무리]① 동화를 보고 난 후 느낀점에 대해 이야기 나눈다. - 동화를 보고 어떤 점을 느꼈나요?
■ 주의 사항교사는 유아들이 다양하게 신체로 표현할 수 있도록 활동 중간 중간에 격려해주고 피드백해주어야한다. ■ 활동 내용[도입]①열두 띠 동물에 대해 이야기 나눈다.-열두 띠 동물에는 어떤 동물들이 있나요?-올해는 무슨 동물의 해인가요?[전개]①음악에 맞춰 열두띠 동물 가면을 쓰고 동물들의 움직임과 특성을 신체로 표현해본다. (ex:오늘은 너희들이 열두띠 동물이 되어 움직여 볼거에요.)-열두띠 동물 중에서 어떤 동물의 움직임을 표현해보고 싶나요?-토끼가 움직이는 모습을 어떻게 몸으로 표현해볼 수 있을까요?-이 동작은 어떤 동물을 표현한건가요?-○○는 어떻게 움직이고 있었나요?-○○는 이렇게도 나타냈구나. 정말 ~같구나.[마무리]①신체 표현을 하면서 느낀 점이나 재미있었던 것을 이야기 한다.-○○는 어떻게 움직여 보았나요?-동물들의 모습을 신체표현 해보니깐 어떤 느낌이 드나요?-어떻게 움직였을 때가 가장 재미있었나요? ■ 주의 사항교사는 유아들이 다양하게 신체로 표현할 수 있도록 활동 중간 중간에 격려해주고 피드백해주어야한다.
■ 활동요약① 열두 띠 동물에 대해 이야기 나눈다.② 열 두띠 이야기 책을 보며 간단히 이야기 나눈다.③ 이야기 나누기를 하고 난 후, 느낀 점에 대해 이야기 나눈다.■ 활동방법[도입]① 유아들의 띠에 대해 이야기 나눈다. - 우리 친구들은 무슨 띠인가요? - 동생은 무슨 띠인가요? - 왜 너희들과 동생 띠는 다른가요?[전개]① 열두 띠 동물에 대해 이야기 나눈다. - 왜 띠는 동물들일까요? - 어떤 동물 띠가 있나요? - 모두 몇가지 띠가 있나요?② 열 두띠 이야기 책을 보며 간단히 이야기 나눈다. - 왜 쥐가 첫번째로 들어 오게 되었나요? - 호랑이 다음으로 무슨 동물이 들어 오게 되었나요? - 마지막 12번째 띠 동물은 누구일까요?[마무리]① 이야기 나누기를 하고 난 후, 느낀 점에 대해 이야기 나눈다. - 이야기 나누기를 하고 난 후, 무엇을 알 수 있었나요? - 동화를 듣고 어떤 기분이 들었나요?
① 여러 가지 그림을 관찰한다. - 어떤 동물들이 있니? - 어떤 동물들일까? - 몇 종류의 동물이 있니? ② 패턴 지시 카드를 소개한다. - 이 카드를 살펴보자. - 어떤 그림들이 그려져 있니?③ 활동 방법을 소개한다.[활동방법]1) 활동지의 열두 띠 동물을 오린다. 2) 활동지의 열두 띠 패턴을 살펴본다. 3) 패턴에 알맞게 그림을 놓아 완성한다. ④ 패턴 지시카드에 맞게 그림을 맞추어 놓아본다. - 패턴 지시카드에 맞게 그림을 맞추어보자. - 어떤 동물이 들어가야 할까? ⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 열두 띠 동물 패턴 놀이를 해보니 어땠니? - 어떤 점이 어려웠니?
