로고
  • 검색결과 총 3,593개
  •   
클립자료 (812개) 활동계획안 (52개) 교육계획안 (91개) 월간유아 (108개)
함께하는자료실 (631개) 이야기마당 (983개) 사진갤러리 (69개) 직무연수 (4개)
키드키즈몰 (843개)    

활동계획안

  • ② 우주 비행선에 대해 이야기 나눈다. - 우주 비행선을 본 적 있니? - 어디에서 보았니? - 우주 비행선을 타고 우주에 가면 무엇이 보일까?③ 우주비행선을 생각하며 떠오르는 것에 대해 자유롭게 말해본다. - 우주비행선 마인드맵을 만들어볼까? - 우주비행선을 생각하면 떠오르는 것들을 자유롭게 이야기해보자 - 선생님이 칠판에 적어볼게 - ○○이는 우주가 떠올랐구나 - △△이는 우주비행선을 운전하는 조종사가 떠올랐구나 - 우리가 만든 마인드맵을 살펴볼까? - 마인드맵에서 우주비행선과 관련된 직업은 무엇이 나왔니?④ 우주 비행선과 관련된 직업에 대해 알아본다. - 우주비행선이 발사되는 모습을 볼까? - 우주비행선은 누가 만들었을까? - 우주비행선은 누가 타는걸까? - 우주비행선을 운전하려면 무엇이 필요할까? - 우주비행선과 관련된 직업은 무엇이 있을까? - 우주비행선을 고치는 우주비행선 정비사, 우주비행선을 만드는 사람, 우주비행선 조종사가 있단다. - 우주비행선은 NASA라는 기관에서 연구하고 있어. - 또 생각나는 직업이 있니? - 어떤 직업에 대해 더 알아보고 싶니?⑤ 느낀점을 이야기하며 마무리한다. - 우주비행선과 관련된 직업을 알아보았는데 어땠니? - 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 더 알아보고 싶은 것은 무엇이니?

    관련주제교통기관 관련클립우주선 우주선 발사 하는 모습 우주인
  • ③ 미래의 교통기관과 관련된 직업을 상상해 본다. - 미래에는 교통기관과 관련된 어떤 직업이 필요할까? - 우주를 여행하기 위해 우주선을 만드는 사람이 있어야겠구나. - 우주선이 고장 났을 때 정비사도 있어야겠구나. - 그럼 우주선을 타는 우주 비행사도 있어야겠다. - 우주 정거장에서 길을 안내하는 사람도 있어야겠구나. - 또, 어떤 직업이 있을까?④ 내가 경험하고 싶은 미래의 교통기관과 관련된 직업을 이야기한다. - 내가 경험하고 싶은 미래의 교통기관과 관련된 직업은 무엇이 있니? - 그 직업은 어떤 일을 할까? - 그 직업이 왜 필요할까? - 내가 만약 그 직업을 경험한다면 나는 무엇을 하고 싶니? - 그 이유는 무엇이니?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 미래의 교통기관과 관련된 적업을 상상해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 오늘 이야기를 나누며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 더 알고 싶은 점은 무엇이니? - 어떻게 알아보면 좋을까?

  • ③ 교통 기관에서 일하는 사람들에 대해 이야기 나눈다. - 교통 기관에서 일하는 분들은 어떤 분들이 계실까? - 교통 기관에서 일하는 분들을 어디에서 보았니? ④ 일하는 자동차와 관련 직업을 짝지어본다. - 굴삭기, 레미콘은 어디서 많이 사용할까? - 건설현장에서 일을 하는 분들이 많이 사용할 수 있겠구나. - 지게차는 어디서 많이 사용할까? - 택배 회사, 물류창고 회사 등에서 일을 하는 분들이 많이 사용할 수 있겠구나. - 트럭은 어디서 많이 사용할까? ⑤ 활동을 마무리하며 평가한다. - 교통 기관에서 일하시는 분들은 어떤 분들이 계셨니? - 교통 기관에서 일하시는 분들을 알아보니 어떤 느낌이 들었니? - 이삿짐 회사, 푸드트럭 장사, 택배회사 등에서 일을 하는 분들이 많이 사용할 수 있겠구나. - 사다리차는 어디서 많이 사용할까? - 소방관, 이삿짐 회사 등에서 일을 하는 분들이 많이 사용할 수 있겠구나. - 쓰레기차, 청소차는 어디서 많이 사용할까? - 환경미화원에서 일을 하는 분들이 많이 사용할 수 있겠구나.

  • ① 다양한 직업에 관해 이야기 나눈다. - 너희들이 알고 있는 직업에는 어떤 것들이 있니? - 어떤 직업의 사람들을 만나보았니? - ○○은 무엇을 하는 직업이니? - 또, 어떤 직업이 있을까? - 다양한 직업 카드를 살펴볼까? ② 놀이 방법을 알아본다. - 직업마다 사용하는 물건들이 모두 다르단다. - 직업마다 다른 사용하는 물건으로 놀이를 해보자. [놀이방법]1) 비밀상자에 직업마다 다른 사용하는 물건을 넣어 놓는다. 2) 손을 넣어 만져본다. 3) 어떤 물건인지 유추해 본다. 4) 물건을 꺼내어 나의 유추가 맞는지 확인한다. 5) 다양한 직업 물건들을 탐색한다.③ 다양한 직업 물건들을 촉감으로 느껴본다. - 다양한 직업에 사용하는 물건들을 만져보자. - 비밀 상자에 손을 넣어보자. - 느낌이 어떠니? - 어떤 모양의 물건인 것 같니? - 상자 속 물건을 무엇일까? - 어떤 물건이지 꺼내볼까?④ 다양한 직업 물건들을 탐색한다. - 상자에서 꺼낸 물건들을 탐색해 보자. - 크기가 가장 큰 물건은 무엇이니? - 이 물건은 어떤 직업을 가진 사람들이 사용할까? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 다양한 직업에 사용하는 물건들을 관찰해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 놀이하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 사용한 도구와 자료를 정리하자.

  • ① 내가 알고 있는 직업에 관해 이야기 나눈다. - 너희들이 알고 있는 직업은 어떤 것이 있니? - 우리 가족들은 어떤 직업을 가지고 있니? - 우리 집 주변에 사는 이웃들은 어떤 직업을 가지고 있니? - 오늘 원에 오는 길에 어떤 직업을 가진 이웃들을 보았니?② 다양한 직업에 따라 사용하는 도구에 관해 이야기를 나눈다. - (다양한 직업 카드를 보며)이 직업을 가진 사람들은 어떤 도구를 사용할까? - 요리사는 어떤 도구를 사용할까? - 소방관은 어떤 도구를 사용할까? - 화가에겐 어떤 도구가 필요할까? - 운동선수에겐 어떤 도구가 필요할까? - 간호사는 어떤 도구가 필요할까?③ 모자를 쓰고 일하는 직업을 알아본다. - 모자를 쓰고 일하는 직업에는 어떤 것이 있을까? - 건설 현장에서는 왜 모자를 쓰는 걸까? - 농부는 왜 모자를 쓰는 걸까? - 소방관은 왜 모자를 쓰는 걸까? - 또 어떤 일을 할 때 모자를 쓰는 걸까?④ 직업마다 사용하는 모자를 관찰한다. - 다양한 모자를 살펴볼까? - 이 모자는 어떤 직업을 가진 사람이 쓰는 걸까? - 이 모자는 어떤 직업에 필요할까? - 요리사가 쓰는 모자와 소방관이 쓰는 모자는 어떻게 다르니? - 건설 현장에서 사용하는 모자는 왜 단단할까? - 농부의 모자와 군인의 모자가 다르게 생긴 이유는 무엇일까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 직업마다 다른 모자를 알아보았는데 느낌이 어땠니? - 어떤 직업의 모자가 가장 마음에 들었니? - 그 이유는 무엇이니? - 왜 직업마다 사용하는 모자가 달랐을까? - 더 알고 싶은 직업의 모자가 있니?

  • ① 내가 알고 있는 직업에 관해 이야기 나눈다. - 너희들이 알고 있는 직업에는 어떤 것들이 있니? - 어떤 직업의 사람들을 만나보았니? - ○○은 무엇을 하는 직업이니? - 그 직업의 일을 하려면 어떻게 해야 할까?② 내가 되고 싶은 직업에 관해 이야기 나눈다. - 너희들은 어떤 직업을 가지고 싶니? - 왜 그 직업을 가지고 싶니? - 그 직업은 어떤 일을 하니?③ 직업 체험관 구성하기 놀이를 알아본다. - 세상에는 우리가 아는 직업이 다일까? - 우리가 모르는 직업은 몇 개가 있을까? - 직업을 더 많이 알아보면 직업을 고르기 쉽지 않을까? - 나와 더 잘 맞는 직업이 있지 않을까? - 내가 잘할 수 있는 직업을 찾는 방법은 무엇일까? - 직업을 한 번씩 해볼 수 있으면 어떨까? - 직업을 체험해볼 수 있는 곳을 무엇이라고 할까? - 직업을 체험해볼 수 있는 직업 체험관을 만들면 어떨까?④ 여러 가지 블록을 이용하여 직업 체험관을 구성한다. - 직업 체험관에는 어떤 것들이 필요할까? - 직업 의상을 넣는 공간은 무엇으로 구성하면 좋을까? - 직업을 몇 개를 소개하면 좋을까? - 직업에 필요한 물건을 놓는 곳은 어떻게 구성하면 좋을까?⑤ 친구들과 교사에게 내 작품을 소개한다. - 친구들에게 직업 체험관을 소개해줄래? - 이곳은 무엇을 하는 곳이니? - 이것은 무엇을 하는 것이니?⑥ 놀이를 마무리하고 사용한 물건들을 제자리에 정리한다. - 직업 체험관을 만들어 보았는데 어땠니? - 체험관에서 어떤 직업을 체험할 수 있도록 만들었니? - 또 어떤 직업을 체험해 보는 곳을 만들면 좋을까? - 더 필요한 소품은 없었니? - 구성한 직업 체험관에서 어떤 놀이를 할 수 있을까?

  • ③ 활동 방법을 알아본다. - 직업 의상을 바꿔 입힐 수 있는 종이 인형을 만들어 볼까? - 어떻게 만들 수 있을까? [활동방법]1) 도화지에 종이 인형 도안을 그린다. 2) 1)을 자유롭게 꾸민다. 3) 2)의 얼굴과 옷 부분에 벨크로 테이프(보슬이)를 붙인다. 4) 도화지에 직업에 맞는 의상을 그려 꾸며준다. 5) 4)의 뒷 면에 벨크로 테이프(까슬이)를 붙인다. 6) 3)에 5)를 붙이며 직업 의상을 바꾸는 놀이를 한다.④ 보슬이와 까슬이로 변신하는 직업 인형을 만든다. - 얼굴을 꾸며 볼까? - 어떤 표정을 그리고 싶니? - 보슬이를 머리 위, 몸통, 허리에 붙여 볼까? - 소방관 옷을 그림으로 그려 볼까? - 소방관의 옷은 무슨 색이니? - 모자는 어떻게 생겼니? - 완성된 종이 옷 뒷면에 까슬이 붙여 볼까? ⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 완성된 종이 인형에 직업 의상을 바꿔 입혀 볼까? - 변신하는 직업 의상 종이 인형을 만들어 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이니? - 사용한 미술 재료를 정리하자.■ 활동사진

  • 직업마다 모자가 달라요 언어혼합반(만 3~5세)

    ① 직업 수수께끼를 맞혀본다. - 선생님이 다양한 직업 수수께끼를 준비해왔어. - 이 직업은 맛있는 음식을 만드는 일을 해요. 이 직업은 내 마음 속의 생각을 그림으로 표현하는 일을 해요. 이 직업은 열심히 운동해서, 올림픽에 나가기도 해요. 이 직업은 병원에서 아픈 사람들을 보살펴줘요. - 수수께끼의 정답은 무엇일까? - 내가 알고 있는 직업의 종류가 나왔니? - 더 표현해보고 싶은 직업은 무엇이 있을까? - 친구들에게 문제를 내볼까? ② 다양한 직업이 사용하는 도구에 대해 이야기 나눈다. - (다양한 직업 그림 카드를 보며) 어떤 종류의 직업이 있는지 함께 읽어볼까? - 이 직업들이 어떤 도구를 사용하는지 생각해보자. - 여행 가이드는 어떤 도구를 사용할까? - 선생님은 어떤 도구를 사용할까? - 미용사는 어떤 도구가 필요할까? - 피아니스트에겐 어떤 도구가 필요할까? - 의사는 어떤 도구가 필요할까?③ 모자를 쓰고 일하는 직업을 알아본다. - 모자를 쓰고 일하는 직업에는 어떤 것이 있을까? - 요리사는 왜 모자를 쓰는 걸까? - 농부는 왜 모자를 쓰는 걸까? - 카레이서은 왜 모자를 쓰는 걸까? - 또 모자를 쓰면서 일하는 직업을 그림카드를 보면서 찾아보자. ④ 직업마다 사용하는 모자를 관찰한다. - 선생님이 다양한 모자를 준비해왔어. - 어떤 직업이 사용하는 모자인지 살펴보자. - 이 모자는 어떤 직업을 가진 사람이 쓰는 걸까? - 이 모자는 어떤 직업에 필요할까? - 요리사가 쓰는 모자와 경찰관이 쓰는 모자는 어떻게 다르니? - 건설 현장에서 사용하는 안전모는 어떤 모양으로 생겼니? 두드렸을 때 어떤 소리가 나니? 왜 단단할까? - 농부의 모자와 요리사의 모자는 어떤 점이 다르니(비슷하니)? - 모양과 질감이 비슷한 모자는 어떤 것이 있니? ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 오늘은 우리가 다양한 직업에 대해서도 알아보고, 그 직업이 사용하는 모자를 관찰해보았어. - 모자를 관찰하면서 기분이 어땠니? - 어떤 직업의 모자가 가장 기억에 남니? - 그 이유는 무엇이니? - 왜 직업마다 사용하는 모자가 달랐을까? - 더 관찰해보고 싶은 직업 모자가 있니?

  • ① 여러 가지 우리 동네 사람들의 직업 사진을 보며 이야기 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 사진 속 사람들은 무엇을 하는 사람들일까? - 어떤 직업의 사람들이 있는지 살펴볼까? - 옷차림을 보고 직업을 어떻게 알 수 있었니?② 내가 알고 있는 직업과 모르는 직업을 분류해 본다. - 이 중에서 너희들이 알고 있는 직업이 있니? - 이 직업의 이름은 무엇이니? - 이 직업은 어떤 일을 하는 직업이니? - 이 직업은 어떤 물건이 필요할까? - 어떤 직업인지 헷갈리거나 모르는 직업이 있니? - 어떤 직업일지 유추해 볼까? - 어떤 일을 하는 사람인지 유추해 볼까? - 이 직업을 알고 있는 친구도 있고 모르는 친구도 있구나.③ 다양한 우리 동네 사람들의 직업을 체험하는 놀이를 계획한다. - 친구들마다 알고 있는 직업이 다르구나. - 알고 있는 친구들이 모르는 친구들에게 직업을 소개해 주면 어떨까? - 그 직업이 어떤 일을 하는지 경험해 보면 어떨까? - 직업을 체험해 보는 놀이를 해보자.④ 친구와 역할을 나누어 직업을 체험하는 놀이를 한다. - 어떤 소품이 필요할까? - ○○이는 어떤 역할을 맡을래? - 이 역할을 맡은 사람은 어떤 행동을 하면 좋을까? - 이 역할을 맡은 사람은 어떤 말을 하면 좋을까?⑤ 역할을 바꾸어 놀이한다. - 우리 놀이 시간을 연장하여 다른 역할도 맡아보자. - 어떤 역할을 맡아보고 싶니? - 새로운 역할을 더해보는 것은 어떨까?⑥ 놀이를 마무리하고 사용한 자리와 도구를 정리·정돈한다. - 오늘 어떤 역할을 해보았니? - 가장 기억에 남는 표현이나 역할은 무엇이었니? - 가장 재미있었던 표현이나 역할은 무엇이었니? - 힘들거나 어려운 것이 있었니? - 우리 동네 사람들의 직업 중에 또 해보고 싶은 다른 직업이 있니?

  • 직업을 표현해요 언어만 5세

    ① 직업 그림 카드를 보며 이야기 나눈다. - ‘직업’이라는 말을 들어본 적이 있니? - ‘직업’이라는 말은 어떤 뜻일까? - 알고 있는 ‘직업’에는 어떤 것들이 있니? - (직업 그림 카드를 보며) 그림 속 직업 이름은 무엇이니?② 직업마다 하는 하는 일을 알아본다. - 직업마다 서로 같은 일을 할까? 다른 일을 할까? - (다양한 직업 카드를 보며) 그림 속 사람은 어떤 일을 하고 있니? - 무엇을 보고 알 수 있니? - 이 직업의 사람들은 어떤 도구를 사용할까?③ 다양한 악기를 탐색한다. - 다양한 직업을 악기로 표현해 보면 어떨까? - 다양한 악기를 탐색해 볼까? - 악기를 두드려 소리를 내보자. - 어디에서 놀이하면 좋을까? - 어떤 악기로 연주하고 싶니?④ 여러 가지 직업을 악기로 표현해 본다. - 직업을 악기로 표현해 보자. - 어떤 직업을 악기로 표현하고 싶니? - '요리사'를 악기로 표현해 볼까? - 어떤 악기로 표현할 수 있을까? - '운동선수'를 악기로 표현해 볼까? - '우편배달부'를 악기로 표현해 볼까? - '환경미화원'을 악기로 표현해 볼까? - 어떤 일을 하는 모습을 표현한 거니? - 일을 하는 동작과 함께 표현해 볼까?⑤ 친구와 함께 악기로 직업을 표현해 본다. - 이번에는 친구와 함께 악기로 여러 가지 직업을 표현해 볼까? - '선생님'을 표현해 볼까? - 어떤 악기로 표현하고 싶니? - 친구가 선택한 악기와 내가 선택한 악기가 어떻게 다르니? - 함께 연주를 해볼까? - 선생님의 어떤 부분을 그렇게 표현했니? - 함께 연주하니 어떻게 들리니?⑥ 놀이를 마무리하고 사용한 자리와 도구를 정리·정돈한다. - 오늘 어떤 직업을 표현해 보았니? - 오늘 사용한 악기는 어떤 것이니? - 다음에는 어떤 악기를 사용해보고 싶니? - 친구와 함께 연주해보니 어땠니?

  • 직업에 어울리는 물건을 찾아요 언어혼합반(만 3~5세)

    ① 다양한 직업에 대해 이야기 나눈다.- 직업이 무엇인지 알고 있니?- 어떤 직업들이 있을까?- 소방관은 어떤 일을 하시니?② 직업에 필요한 물건에 대해 이야기 나눈다.- 경찰관에게는 어떤 물건이 필요할까?- 왜 그 물건이 필요하니?③ 활동지를 소개한다.- 여기에 어떤 직업들이 있니?- 직업에 필요한 물건을 찾아 볼 수 있을까?④ '직업에 어울리는 물건을 찾아요' 활동을 한다.⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 직업에 어울리는 물건을 찾아보았는데 어땠니? - 직업과 물건을 연결지을 때 어려운 점이 있었니?

  • 여러 가지 직업 언어만 3세

    1. 여러 가지 직업에 대해 이야기 나눈다. - ‘직업’이 무엇인지 알고 있니?- 어떤 직업들이 있는지 이야기해볼까?- 그 직업을 가지고 게신 분들은 어떤 일을 하시니? - 또 내가 알고 있는 다른 직업이 있니?2. [여러 가지 직업] 활동지를 보며 활동을 소개한다. - 활동지의 그림을 볼까?- 먼저 옷을 살펴보자.- 어떤 일을 하시는 분이실까?- 이 분의 직업은 무엇일까?- 요리사는 요리를 할 때 어떤 도구가 필요할까?- 왜 그 도구가 필요할까?- 이 도구를 엄마나 아빠 또는 다른 분이 사용하는 것을 본 적이 있니? (하는 일과 도구의 쓰임새에 대해 다양하게 이야기 나눈다.)3. [여러 가지 직업] 활동을 한다. - 직업에 어울리는 도구를 찾아보자. [활동방법]1) 활동지의 그림을 살펴보며 이야기 나눈다.2) 직업에 대해 이야기 나눈다. 3) 직업에 어울리는 도구를 찾아 선으로 연결한다. 4. 활동지의 직업에 대해 이야기하며 마무리한다. - 요리사에게 필요한 도구는 또 어떤 것이 있을까? - 요리사가 되고 싶은 친구가 있니?- 요리사가 되려면 무엇을 잘 해야 할까? - 또 어떤 노력을 해야 할까?

  • [미술]직업 큐브 북 언어만 4세

    ② 완성된 큐브 북을 가지고 다양한 직업들을 알아본다.- 선생님이 다양한 직업들이 있는 큐브 북을 만들었어.- 이곳에는 어떤 직업들이 있는지 볼까?- 박스를 이렇게 돌리다가 짠! - 이 직업은 무엇일까?- 이 직업의 사람들은 어떤 일을 할까?③ 만들기 재료를 소개하며 만들기 방법을 알아본다.[활동방법]재료: 리본, 꽃 비즈, 별 비즈, 내용 페이지, 설명서, 흰색 종이 큐브, 사인펜, 가위1) 직업 북 종이에 얼굴을 꾸미고 오려 준비한다.2) 종이 퍼즐 2개를 조립한다.3) 퍼즐 종이 박스에 직업북 종이의 조각을 몸과 얼굴고 나누어 붙인다.4) 박스를 돌려 다양한 직업의 몸과 얼굴을 맞추며 놀이한다.④ 직업 큐브 북을 만든다.- 같이 직업 큐브 북을 만들어 볼까?- 먼저 직업들의 얼굴을 멋지게 꾸며보자.⑤ 완성된 직업 큐브 북을 이용하여 놀이하며 활동을 마무리한다.- 직업 큐브 북을 만들어 보니 어땠니?- 이 큐브 북으로 어떤 놀이를 하며 좋을까?■ 활동방법* 사진출처: 도토리 클래스

    관련주제우리 동네
  • ① 내가 알고 있는 직업과 직무에 대해 이야기 나눈다. - 너희들이 알고 있는 직업은 어떤 것이 있니? - 그 직업은 어떤 일을 하는 직업이니? - 아픈 사람을 치료하는 직업은 무엇일까? - 동물이 건강하게 살 수 있도록 보살피는 직업은 무엇일까? - 불을 끄고 사람들의 생명과 재산을 보호하는 직업은 무엇일까? - 편지나 소포를 정해진 주소로 배달해 주는 직업은 무엇일까? ② 다양한 직업과 직무에 대해 알아본다. - 여기 직업 그림 카드를 살펴보자. - 너희들이 아는 직업이 있니? - 처음보는 직업이 있니? - 어떤 직업이 궁금하니? - 군인은 우리나라의 안전을 위해 하늘과 바다, 땅을 나누어 지키는 직업이란다. - 패션 디자이너는 옷이나 액세서리를 예쁘게 디자인하는 직업이란다. - 요리사는 여러 가지 재료로 다양한 맛이나 새로운 요리를 만드는 직업이란다.③ 직업 퍼즐을 살펴본다. - 여기 퍼즐을 한 번 살펴볼까? - 어떤 직업이 그려져 있니? - 퍼즐에 그려진 직업 중 너희들이 알고 있는 직업이 있니? - 모르거나 궁금한 직업이 있니?④ 직업 퍼즐을 맞춰본다. - 퍼즐을 한 조각씩 빼서 섞어보자. - 퍼즐을 뒤집은 다음에 섞어보는 것은 어떨까? - 눈을 감고 섞어보는 것은 어떨까? - 섞인 퍼즐을 다시 완성해 볼까? - 이 조각은 어디에 맞춰야 할까?⑤ 놀이를 마무리하고 사용한 자리와 도구를 정리·정돈한다. - 퍼즐을 다 맞춰보았니? - 어렵지는 않았니? - 퍼즐 조각을 늘려보는 것은 어떨까? - 우리가 맞춘 퍼즐을 다른 친구가 할 수 있도록 정리하자.

  • [신체]직업을 몸으로 표현해요 언어혼합반(만 3~5세)

    ③ 준비한 자료를 보며 이야기 나눈다. - 선생님이 준비한 자료를 함께 살펴보도록 할까? - (비밀 상자를 제시하며) 이것은 무엇일까? - 비밀 상자 안에는 무엇이 들어있을까? - 어떤 친구가 나와서 비밀 상자 속 카드를 빼어 볼까? - (나온 유아에게) 비밀 상자 안에 손을 넣어볼까? - 만져지는 카드가 있니? - 비밀 상자의 카드를 빼어 볼까? - 이 카드로 어떤 활동을 할 수 있을까?④ 다양한 직업 사진을 보면서 직업을 신체로 표현하는 방법에 대해 이야기 나눈다. - 이 사람은 무엇을 하고 있니? - 이 선수처럼 해볼까? - 이 사람은 어떤 직업을 가지고 있을까? - 어떻게 표현하면 좋을까?⑤ ‘누구의 움직임일까요?’ 신체표현 활동 방법을 알아본다. - 이 상자 속의 카드를 보고 친구에게 문제를 내어 보도록 할까? - 누구를 표현하고 있을까? - 표현하는 사람은 또 어떤 움직임을 하니?⑥ 2명의 유아가 앞으로 나와 시범을 보인다. - 활동을 시작하기 전 친구들에게 시범을 보여줄 친구가 있니? - 어떤 친구가 나와 시범을 보이고 싶니? - 친구들이 보여주는 시범을 어떤 자세로 보면 좋을까? - (시범이 끝난 후) 시범을 보니 활동 방법을 잘 알게 되었니?⑦ 친구들과 함께 다양한 직업을 신체로 표현한다. - 친구들과 함께 누구의 움직임인지 표현해볼까? - 준비되었으면 신체표현해보자. ⑧ 활동을 마무리하고 평가한다. - 우리 동네에서 볼 수 있는 다양한 직업에는 무엇이 있었니? - 가장 기억에 남는 직업은 무엇이었니? - 그 이유는 무엇이니? - 직업의 특징을 직접 몸으로 표현해 보니 어땠니? - 가장 기억에 남는 표현 방법이 있었니? - 어떤 표현 방법이 가장 기억에 남니? - 어떤 점이 재미있었니? - 활동을 하며 힘든 점도 있었니? - 아쉬운 점은 무엇이었니? - 우리 몸을 다양한 방법으로 움직여 보니 어땠니? - 활동을 하며 새롭게 알게 된 점이 있었니? - 약속을 지키며 활동을 해보니 어떤 점이 좋았니?

  • 우리를 도와주는 다양한 직업 언어혼합반(만 3~5세)

    ③ 다양한 직업을 가진 사람들이 우리에게 어떤 도움을 주는지 이야기 나눈다. - (다양한 직업 사진자료를 보며) 다양한 직업들 사진 자료를 살펴보자. - 사진 속의 직업들은 우리에게 어떤 도움을 줄까? - 승무원은 우리에게 어떤 도움을 줄까? - 경찰관은 우리에게 어떤 도움을 줄까? - 환경미화원은 우리에게 어떤 도움을 줄까?④ 우리 동네에 다양한 직업을 가진 분들이 없었다면 어떤 불편함이 있을지 이야기 나눈다. - 우리 동네에 경찰관이 안 계신다면 어떨까? - 우리 동네에 환경미화원이 안 계신다면 어떨까? - 우리 동네에 의사가 안 계신다면 어떨까? - 우리 동네에 선생님이 안 계신다면 어떨까?⑤ 우리에게 도움을 주시는 분들에게 고마움을 표현할 방법에 대해 이야기 나눈다. - 우리에게 도움을 주시는 분들에게 어떤 마음이 드니? - 그분들께 고마움을 표현할 수 있는 방법이 있을까?⑥ 활동을 마무리하고 평가한다. - 우리 동네에서 우리를 도와주시는 분들에 대해 알아봤는데 어땠니? - 이야기 나누면서 새롭게 알게된 것이 있니? - 더 알고 싶은 것은 무엇이니?

  • ② 다양한 직업 사진을 보면서 우리 주변에서 일하거나 볼 수 있는 분들에 대하여 이야기 나눈다. - 어떤 일을 하시는 분일까? - 이 분의 직업은 무엇일까?③ 다양한 직업을 가진 사람들이 우리에게 어떤 도움을 주는지 이야기 나눈다. - 경찰관은 우리에게 어떤 도움을 줄까? - 환경미화원은 우리에게 어떤 도움을 줄까?④ 우리 동네에 다양한 직업을 가진 분들이 없었다면 어떤 불편함이 있을지 이야기 나눈다. - 우리 동네에 다양한 직업을 가진 분들이 없었다면 어땠을까? - 경찰관이 없었다면 어땠을까? - 환경미화원이 없었다면 어땠을까? ⑤ 우리에게 도움을 주시는 분들에게 고마움을 표현할 방법에 대해 이야기 나눈다. - 우리에게 도움을 주시는 분들께 어떤 마음이 들었니? - 고마운 마음을 어떻게 표현하면 좋을까? - 우리 동네에서 고마운 분들은 만나면 인사해보기로 하자.

  • ① 여러 가지 탈것에 관해 이야기 나눈다. - 우리가 먼 곳을 갈 때 어떻게 가니? - 어떤 탈것을 이용하니? - 이런 탈것이 있어 어떤 점이 좋을까? - 만약 이런 탈것이 없다면 어떻게 될까? - 우리가 이런 탈것을 안전하고 편리하게 이용할 수 있도록 도와주시는 분들은 누가 있을까? ② 육상 교통안전을 위해 수고하시는 분들에 대해 알아본다. - 도로에서 사고 없이 차가 다닐 수 있도록 도와주시는 분은 누구일까? - 교통경찰관은 또 어떤 일을 할까? - 자동차가 고장 났을 때 고쳐주시는 분은 누구일까? - 만약 정비사가 없다면 어떻게 될까? - 지하철은 누구 운전해 주실까?③ 항공 교통안전을 위해 수고하시는 분들에 대해 알아본다. - 비행기가 운전해 주시는 분은 뭐라고 부를까? - 비행기가 망가진 곳을 찾아내고 고장 난 곳을 수리해 주시는 분은 어떤 분일까? - 우리가 비행기에 안전하게 타고 내릴 수 있도록 도와주시는 분은 누구일까? - 승무원은 또 어떤 일을 할까?④ 해상 교통안전을 위해 수고하시는 분들에 대해 알아본다. - 배를 운전해 주시는 분은 누구일까? - 배를 고치고 안전을 도와주시는 분은 누구일까? - 만약 이런 조선 기술자가 없다면 어떤 일이 생길까?⑤ 교통기관과 관련된 직업과 이름을 바르게 짝짓는다. - 우리가 알아본 교통기관에서 일하시는 분들을 부르는 이름을 알아볼까? - (직업 관련 글자 카드를 보며) 무엇이라고 쓰여있니? - 선장은 무엇을 하는 사람일까? - 선장 그림을 찾아볼까? - 선장은 어떤 일을 할까? - 또, 어떤 교통기관과 관련된 직업 이름 카드가 있니? ⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 교통기관과 관련된 직업과 직업 이름을 알아보았는데 어땠니? - 놀이하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 놀이하며 어떤 점이 재미있었니? - 놀이에 사용한 자료를 정리하자.

    관련주제교통기관 관련클립교통기관 직업 이름찾기
  • 교통기관 직업 이름을 찾아요 언어혼합반(만 3~5세)

    ① 직업이란 무엇인지 이야기 나눈다. - 직업이라는 말을 들어본 적이 있니?- 언제 직업이라는 말을 들어보았니?- 직업은 어떤 뜻일까?- 친구들이 알고 있는 직업이 있니?- 어떤 직업을 알고 있니?② 육상 교통안전을 위해 수고하시는 분들에 대해 알아본다. - (차가 막혀 있는 그림을 보면서) 차들이 왜 이렇게 막혀 있을까?- 이럴 때에는 누가 도와줄 수 있을까?- 자동차가 고장나거나 사고가 나면 어떤 분이 도와줄까?- (그림카드를 보면서) 어떤 분이 교통경찰일까?- 차가 망가졌을 때에는 어떤 분이 우리를 도와줄까?- 그럼 정비사의 그림카드는 어디에 있을까?- 지하철은 누구 운전을 할까?- 어떤 분이 철도 기관사일까?③ 항공 교통안전을 위해 수고하시는 분들에 대해 알아본다.- 하늘에 다니는 교통기관을 알고 있니?- 비행기가 다니는 길을 하늘일까?- 하늘에는 길이 없을까?- 비행기가 하늘 길을 안전하게 다닐 수 있도록 일해주시는 분을 뭐라고 부를까?- 비행기가 망가진 곳을 찾아내고 고장 난 곳을 수리해주시는 분은 어떤 분일까?- 이륙할 때에 서로 부딪히지 않고 안전하게 착륙하고 이륙할 수 있도록 도와주는 사람은 누구일까?④ 해상 교통안전을 위해 수고하시는 분들에 대해 알아본다. - 배를 타고 여행을 해본 적이 있니?- 배를 타고 갈 때에 안전하게 여행하도록 도와주시는 분이 계실까?- 큰 배가 항구에 무사히 정박하도록 도와주시는 분은 누구일까?- 캄캄한 밤에도 배가 길을 잃지 않도록 바닷길을 지나가게 해주는 사람은 누구일까?⑤ ‘교통기관 직업 이름 찾기’놀이를 소개하면서 방법을 알아본다. - 친구들과 이야기를 나누었던 것처럼 우리에게 안전한 교통생활을 하도록 도와주는 분을 찾아보는 ‘교통기관 직업 이름 찾기’ 놀이를 하려고 하는데 해 볼 수 있을까?- ‘교통기관 직업 이름 찾기’를 하기 위해서는 먼저 어떻게 해야할까?- 그림카드를 보니 어떤 그림이 그려져 있지?- 글씨 카드를 같이 읽어 볼까?- 철도 기관사의 그림은 어디에 있지?- 그럼 그림 위에 어떤 글씨카드를 붙여야 할까?- 비행기 기장의 그림은 어디에 있을까?- 기장의 글자카드는 어디에 있지? ⑥ ‘교통기관 직업 이름 찾기’놀이를 한다. - ‘교통기관 직업 이름 찾기’놀이를 해볼까?- 먼저 글씨 카드를 어디에 두면 좋을까?- 그림을 보니 안전한 교통생활을 위해 어떤 일을 하는 분일까?- 그림에 맞는 글씨카드는 어디에 있을까?- (비행기 기장 그림을 보여주면서) 그림을 보니 어떤 그림이지?- 비행기에서 손님들은 안전하게 도와주는 사람의 그림은 어디에 있을까?- 이런 일을 하는 분을 뭐라고 부르지?- 승무원이라는 글씨 카드는 어디에 있을까?⑦ ‘교통기관 직업 이름 찾기’놀이를 회상하면서 이야기 나눈다. - ‘교통기관 직업 이름 찾기’놀이를 하면서 알게 된 것이 있니?- 알게된 '교통기관 직업 이름'을 써 볼 수 있을까?- 여러 가지 교통기관이 안전하게 하기 위해 어떤 일하는 분들이 있었지?- ‘교통기관 직업 이름 찾기’를 하면서 육상교통기관이 안전하게 다니도록 도와주시는 분들은 누가 있었니?- ‘교통기관 직업 이름 찾기’를 하면서 항공과, 해상교통기관이 안전하게 다니도록 도와주시는 분들은 누가 있었니?- 여러 곳에서 교통안전을 위해 일하시는 분들께 어떤 마음이 드니?

    관련주제교통기관 관련클립교통기관 직업 이름찾기
  • 직업 퍼즐을 맞춰요 언어혼합반(만 3~5세)

    ① 직업에는 어떤 직업들이 있는지 알아본다. - 우리가 알고 있는 직업은 어떤 직업들이 있을까? - 아픈 사람을 치료해주는 일을 하는 사람은 누구일까? - 위험한 사람을 돕고 사람들의 안전을 지켜주는 분은 누구일까?② 직업카드를 보여주며 이야기를 나눈다. - 이 분은 지금 무엇을 하고 있니? - 버스나 택시를 운전하시는 분을 뭐라고 부를까? - 바다에서 고기를 잡는 분을 무엇이라고 부를까? - 우리 매일 먹는 밥과 반찬을 만들기 위해 농사를 짓는 분을 뭐라고 부를까?③ 직업 퍼즐을 소개한다. - 여기에는 어떤 일을 하는 직업그림이 그려져 있니? - 의사는 어떤 도구가 필요하지? - 퍼즐 속에는 있는 분은 무엇을 하고 있니?④ 퍼즐을 빼어내어 퍼즐 조각을 맞추어 보도록 한다. ⑤ 직업 퍼즐 맞추기가 끝나면 활동을 마무리한다. - 직업 퍼즐 맞추기를 해보았는데 어땠니? - 어떤 직업 그림을 완성해보았니? - 어려웠던 점은 없었니?

  • 직업 의상 관찰 언어혼합반(만 3~5세)

    ① 가족이 하는 일에 대해 이야기 나눈다. - 아빠는 어떤 일을 하시니? - OO의 아빠는 회사에서 어떤 일을 하시지? - 또 다른 일을 하시는 아빠는 없을까? - 엄마는 어떤 일을 하시지?② 가족가 일하실 때 입는 옷은 무엇인지 이야기 나눈다. - 베이커리에서 일하시는 아빠는 어떤 옷을 입고 일을 하시지? - 왜 흰색 옷을 입을까? - 앞치마는 왜 하는 걸까? - 환경미화원 아빠는 어떤 옷을 입고 있을까? - 의사이신 엄마는 어떤 옷을 입으시니?③ 준비된 어린이 직업 의상을 관찰한다. - 돋보기로 보아도 되고 입어보아도 된다고 알려준다. - 스튜어디스는 어떤 옷을 입니? - 경찰은 어떤 옷을 입을까?④ 직업 의상을 비교해본다.⑤ 활동을 마친 후 평가한다. - 직업 의상을 관찰해 보았는데 어땠니? - 새롭게 알게된 것은 무엇이니? - 어떤 직업 의상을 관찰해보았니? - 어떤 특징을 가지고 있었니? - 어떤 의상이 가장 기억에 남니?

    관련주제우리 동네 관련클립직업과 이름 카드
  • ② 교통기관과 관련된 직업이 하는 일을 알아본다. - 그림 카드 속 직업은 어떤 일을 할까? - 교통경찰관은 어떤 일을 하니? - 승무원은 어떤 교통기관에서 일을 할까? - 정비사가 없다면 어떻게 될까?③ 교통기관과 관련된 직업을 표현한다. - 그림 카드를 보며 교통기관과 관련된 사람들을 표현해 볼까? - 경례를 하면서 교통경찰관을 표현하고 있구나. - 운전하는 흉내를 내면서 비행기 조종사를 표현하고 있구나. - 또, 어떤 직업을 표현하고 싶니?④ 소품을 활용해 교통기관과 관련된 직업을 표현한다. - 이번에는 소품을 이용해 교통기관과 관련된 직업을 표현해 볼까? - 상자를 들고 택배 기사님이 되어 배달하는 모습을 표현하고 있구나. - 공구 세트를 들고 자동차 모형 놀잇감을 고치며 정비사의 모습을 표현하고 있구나. - 편지를 배달하는 우체부 모습을 표현하고 있구나. - 또, 어떤 소품으로 어떤 교통기관 관련된 직업을 표현할 수 있을까?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다.. - 교통기관과 관련된 직업에는 어떤 것들이 있었니? - 교통기관과 관련된 직업을 표현해 보니 어땠니? - 신체로 표현할 때와 소품을 활용해 표현할 때 어떤 점이 달랐니? - 어떤 점이 재미있었니? - 활동에 사용한 자료와 도구를 정리하자.

    관련주제교통기관 관련클립교통기관과 관련된 직업
  • 직업 퍼즐을 맞춰요 언어만 3세

    ① 우리 동네 사람들이 하는 일에 대해 이야기 나눈다. - 우리 동네 사람들은 어떤 일을 할까? - 우리 동네를 깨끗하게 청소해주는 일을 하는 사람은 누구일까? - 우리 동네에는 어떤 가게들이 있니? - 맛있는 빵을 파는 가게는 어디에 있니? - 빵을 만드는 사람은 누구일까?② 놀이 자료를 살펴본다. - (퍼즐 조각 한 개를 보며) 이것이 무엇일까? - 여기에 있는 퍼즐 조각들을 모두 맞추면 어떤 모습이 완성될까? - 같이 맞춰볼까? - 우리 동네를 깨끗하게 만들어주는 환경미화원이 되었네. - 이제 혼자서 퍼즐을 맞춰 볼 수 있겠니?③ 퍼즐판과 퍼즐 조각을 책상에 가져 온다. - 어떤 퍼즐을 맞추고 싶니? - 맞추고 싶은 퍼즐을 골라서 책상에 가져올까?④ 퍼즐판에 퍼즐 조각을 모두 맞춘다. - 퍼즐판에 알맞은 퍼즐을 찾아 맞춰볼까? - 어떤 일을 하는 사람일까?⑤ 놀이를 회상하고 평가한다. - 어떤 일을 하는 사람 퍼즐을 맞추었니? - 퍼즐을 쉽게 맞출 수 있었니? - 일하는 사람 퍼즐을 맞추며 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 없었니?

    관련주제우리 동네 관련클립직업 퍼즐
  • 직업 한 글자를 써요 언어만 4세

    ① 알고 있는 직업에 대해 이야기 나눈다. - 선생님이 하는 일은 무엇일까? - 이렇게 친구들을 가르쳐주기도 하고 돌보아주면서 우리 원에서 함께 지내는 일을 하는 사람을 뭐라고 부르는지 알고 있니? - 선생님 말고 또 다른 일을 하는 사람들은 없을까? - 아빠들은 어떤 일을 하실까? - 친구들이 알고 있는 직업이 또 있을까?② 준비된 직업 카드를 보면서 이야기 나눈다. - 어떤 직업이 있는지 선생님이 그림으로 준비를 해보았는데 어떤 직업 카드가 있는지 같이 볼까? - (직업 카드 중 의사의 그림카드를 보여주면서) 카드 속에 있는 사람은 어떤 일을 하고 있니? - 어떤 옷을 입고 있지? - 어떤 일을 하는 사람인 것 같으니? - (직업 카드 중 경찰관의 그림카드를 보여주면서) 카드 속에 있는 사람은 어떤 일을 하고 있니? - 어떤 차를 타고 있니? - 지금 어떤 일을 하고 있는 사람인 것 같니?③ 한글자 모음카드를 보며 이야기 나눈다. - 우리가 함께 살펴본 직업 그림키드를 보면서 이상한 점이 없었니? - 어떤 점이 이상했니? - 없는 글자를 써보는 놀이를 해보려고 하는데 할 수 있겠니?④ 놀이에 필요한 자료를 알아본다. - 놀이를 하기 위해 어떤 자료가 있어야 할까? - 먼저 어떤 그림카드가 있지? - (화이트보드 펜을 소개하면서) 여기에 있는 것은 무엇이니? - 화이트보드에 사용하는 펜을 본 적이 있니?⑤ 놀이 방법을 알아보고, 놀이를 한다. - 화이트보드 지우개는 왜 필요한 걸까? - 우리가 알아보았던 재료들에는 무엇이 있었지? - 직업 카드, 화이트보드 펜, 화이트보드 지우개를 이용하여 어떻게 놀이 하는 걸까? - 어떤 직업 카드를 이용하여 먼저 활동하고 싶니? - 어떤 한 글자가 빠졌을까? - 그럼 화이트보드 펜으로 어떤 글자를 쓰면 될까? - 빠진 글자를 적은 뒤에 읽어보면서 확인해볼까? ⑥ 놀이를 회상하면서 이야기 나눈다. - 놀이를 하면서 어떤 직업이 있다는 것을 알게 되었니? - 놀이를 하면서 알게 된 새로운 직업은 무엇이 있니? - 놀이를 하면서 어떤 글자를 써보았니? - 글자를 쓰면서 잘 모르는 글자는 없었니? - 잘 모르는 글자는 어떤 카드를 보고 찾아보았니? - 어떤 직업 카드가 더 있었으면 좋겠니?

  • ③ 일하는 사람들의 모습이 담긴 동영상을 보며 이야기 나눈다. - 동영상에 어떤 사람들이 나왔니? - 동영상 속의 사람들이 무엇을 하고 있니? - 무엇을 가지고 일하고 있니? - 몸을 어떻게 움직이니?④ 다양한 직업을 몸으로 표현해 본다. - 여러 가지 일 하는 사람들을 우리 몸으로 표현해보면 어떨까? - 축구선수를 몸으로 어떻게 표현할 수 있을까? - 손을 어떻게 움직이면 좋을까? - 다리는 어떻게 움직일까? - 공을 차서 골대로 넣으려고 하는 모습은 어떻게 표현할까? - 미용사는 몸으로 어떻게 표현할 수 있을까? - 가위로 머리카락을 자르는 모습은 어떻게 표현할까? - 헤어드라이어로 젖은 머리카락을 말려주는 모습은 어떻게 표현하면 좋을까? ⑤ 다양한 직업을 몸으로 표현하고 맞히는 활동을 한다. - 선생님이 몸으로 표현하는 것을 잘 보고 어떤 직업인지 맞혀볼까? - 친구가 나와서 몸으로 표현하는 것을 보고 맞혀볼까? - 누가 나와서 표현해볼까? - OO이가 몸을 어떻게 움직였니? - 어떤 일을 하는 사람인 것 같니? - 왜 그렇게 생각했니?⑥ 다양한 직업을 몸으로 표현해 본 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 여러 가지 직업을 몸으로 표현해보니 어땠니? - 어떤 직업들을 표현했니? - 몸을 어떻게 움직여서 표현했니? - 어떤 직업을 표현할 때 가장 재미있었니? - 어떤 점이 즐거웠니? - 어떤 점이 힘들었니? - 더 표현해보고 싶은 직업이 있니?

    관련주제우리 동네 관련클립내가 되고 싶은 직업