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① 청소 도구를 제공한 후, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 청소 도구에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 빗자루를 들고 있구나. - 여기에 청소하는 도구들이 많이 있구나. - 청소 도구를 가지고 어디를 청소해 볼까? ③ 교사가 우리 반을 청소하는 모습을 보여주고, 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다. - 선생님은 우리 반을 청소해 볼 거야. - 교실 바닥에 휴지가 떨어져 있네. - 빗자루로 휴지를 쓸어모아야겠네. - 모은 휴지는 쓰레받기 위로 쏙~ - ○○이도 함께 우리 반을 청소해 볼까? ④ 영아가 청소 도구로 우리 반을 청소해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○이가 빗자루로 교실 바닥을 깨끗이 쓸어주고 있구나. - 걸레를 들고 교구장 위에도 깨끗이 닦아주네. - ○○이가 청소를 하니 우리 반이 무척 깨끗해졌어.
① 청소차 사진을 보며 이야기를 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 청소차를 보고 있구나. - 실제로 본 적이 있니? ② 다양한 청소차에 대해 이야기를 나눈다. - 거리를 청소해 주는 청소차를 알고 있니? - 어떤 청소차가 있을까? - 도로를 깨끗하게 해주는 청소차가 있구나. - 바닥에 물을 뿌려서 깨끗하게 해주는 청소차가 있구나. - 쓰레기를 수거해가는 쓰레기차가 있구나. ③ 다양한 청소차 극놀이를 계획한다. - 청소차에는 누가 있을까? - 운전을 하시는 분이 있구나. - 쓰레기를 수거해가는 분이 있구나. - 역할극으로 표현해 볼까? ④ 친구와 함께 다양한 청소차 극놀이를 한다. - ○○이는 의자를 사용해서 운전사 역할을 해보고 싶구나. - □□이는 수거해가는 사람의 역할을 해보고 싶구나. - 또 무엇이 필요하니? ⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 놀이를 해보니 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 점이 아쉬웠니?
① 우리 반을 살펴보며 이야기를 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 우리 반을 보고 있구나. - 이제 형님이 되어 우리 반을 떠나 형님 반으로 가게 되는구나. - 이제 형님이 되어 형님 반을 가게 되면 우리 반에는 누가 올까? - 동생들이 우리 반에 오는구나. - 동생들이 오는 우리 반을 깨끗하게 정리해 주면 좋겠구나. - 동생들이 사용할 공간을 청소해 주면 좋겠구나.② 교실을 청소하기 위한 도구에 관해 이야기 나눈다. - 교실을 깨끗하게 하기 위한 청소도구는 무엇이 있을까? - 먼지떨이가 있으면 좋겠구나. - 청소기로 교실을 청소하면 좋겠구나. - 걸레로 책상을 닦아주면 좋겠구나.③ 블록으로 청소도구 만들기를 계획한다. - 블록으로 여러 가지 청소도구를 만들어보면 어떨까? - 어떤 블록이 필요할까? - 블록 말고 또 다른 것이 필요하니?④ 블록으로 청소도구를 만든다. - 어떤 것을 만들고 있니? - ○○이는 자석 블록을 이어서 먼지떨이를 만들고 있구나. - □□이는 무엇을 만들고 있니? - 벽돌 블록이랑 레고 블록을 이용해서 큰 청소기를 만들려고 하는구나.⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 어떤 놀이를 해보았니? - 블록으로 청소도구를 만들어보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니?
① 청소차 그림 자료를 보며 이야기를 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 청소차를 보고 있구나. - 실제로 본 적이 있니? ② 다양한 청소차에 대해 이야기를 나눈다. - 도로 위를 청소해주는 차를 본 적이 있니? - 언제 보았었니? - ○○이는 물을 뿌려 청소를 해주는 차를 본 적이 있구나. - □□이는 쓰레기 청소차를 본 적이 있구나. ③ 블록으로 다양한 청소차 만들기를 계획한다. - 블록으로 다양한 청소차를 만들어볼까? - 어떤 블록을 사용하고 싶니? ④ 다양한 블록으로 청소차를 만든다. - ○○이는 와플 블록으로 청소차를 만들고 있구나. - □□이는 벽돌 블록으로 크게 만들어 보고 싶구나. ⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 다양한 블록으로 청소차를 만들어 보았는데 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니?
① 청소에 대한 경험을 이야기 나눈다. - 청소해 본 적이 있니? - 우리는 언제 청소하니? - 어디를 청소해 보았니?② 다양한 청소 도구를 탐색한다. - 여러 가지 청소 도구를 살펴볼까? - 알고 있는 청소 도구는 무엇이 있니? - 청소 도구의 이름을 알고 있니? - 청소 도구의 사용 방법을 알고 있니?③ 청소 도구를 안전하게 사용하는 방법을 알아본다. - 우리 청소 도구를 안전하게 사용하는 방법을 알아볼까? - 빗자루는 어떻게 사용하는 걸까? - 쓰레받기는 왜 필요할까? - 먼지떨이는 어떻게 사용할까?④ 청소 도구를 이용해 놀이한다. - 우리 청소 도구를 이용하여 놀이해 볼까? - ○○이는 무엇을 하고 있니? - 먼지떨이를 가지고 엄마처럼 청소하고 있구나. - □□이는 청소를 하기 위해 앞치마를 했구나.⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 청소 도구에는 어떤 것들이 있었니? - 청소 도구를 가지고 놀이해 보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 재미있었니?
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| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
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... 구성하는 내용은달리 하셔도 됩니다-보육교직원 출근부- 보육교직원 근무상황부- 보육아동현황- 세척.소독,청소내역- 식단표- 방문자- 행사 및 견학,소방훈련- 부모님과 협력- 교직원 연수 -신입원아 적응 ...
운동회 마지막에 정리, 청소 마무리를 위해 보물찾기쪽지를 만들어봤어요꼬깃꼬깃해서 주변에 마구 몰래 뿌려놓고 운동회 진행에 쓴 소품을 정리하면서 보물찾기도 하는 활동입니다.당첨되면 청소 후 상을 드립니다.보물찾기하면서 청소도 열심히....가족모두 즐겁게 참여하였어요
청소그림 자료입니다
7세 - 벤다이어그램 활동지 입니다.저는 빗자루와 청소기로 했지만 그림, 글자만 바꾸어서 다른 도구와 기계를 비교하셔도 될 것 같습니다.
조금이라도 젖으면 바지도벗고 윗도리도 벗어요.. 그게 싫으면서 일부러 옷에도 묻히고 친구옷에도 묻히고 양말 벗었다 신었다...교실 바닥에 뒹굴고 건조기 돌려줘~빨아줘~~하며 악을쓰고 울어요 ... .ㅠㅠ 엄마는 올해 너무 만족한지 내년에 5세반 하고싶대요 ㅋ 참 정신을 쏙 빼놓네요 그아이 하나가.. 하원때는 자동차얘기,청소기 얘기만 하네요 ...
청소하고 빨래 음식하고 하염없이 계속 했는데도 힘들어죽겠는데 시간안가고 너무 지쳤어요 시간이 남으니까 자꾸 시키는데.. 집에 갈때까지 일했는데 할머니가 바닥도 엎드려 쓸고 닦고 자기만의 방식대로 이렇게 해야한다 밥할때 밥통 안과 밖 다 씻고 닦고 해라 된밥도 진밥도 싫다... 커텐떼서 빨아라.. 걸레 빤거 락스에 담가라..$ 진짜 하기싫으네요 보조 4시간도 ...
요양보호사가 주변에 많고 실습도 하고오고 했는데. 완전 쓰레기집 처럼 해놓은 청소안하고 사는 노인집 청소 싹 하고 벌레퇴치에 목욕시켜드리고 식사차려드리고 완전 힘든곳을 다녀오니 너무 극한직업이네요
청소하다 이제퇴근해요. 너무 힘들어요
... 있는 상황임에도 이런식으로 하네요. 낼 일찍 오고 다음날 늦게 오라고 하던지.. 애들 다 하원한 시점에서 30분 청소하고 제시간 퇴근하고 말지.. 누가 내일 일을 더하고 싶겠어요.. 진짜 아무리 생각해도 너무 하는게 여우같아요 서운했던게 뭐 먹을때 나만 빼놓고 먹은것도 그랬고.. 급할때만 출퇴근 조정해달라 하고.. 나도 오늘 간식 부실하게 먹어서 너무 배고팠어요.. ...
어버이날의 의미와 유래에 대해 안다.
부모님의 소중함을 느낀다.
행복한 가정생활을 위해 내가 할 수 있는 일에 대해 안다.
