활동계획안

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• 콧물이 나오면 말해요 언어｜1세

  ① 콧물이 나온 아이의 그림 자료를 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 그림에 관심을 보이면 함께 상호작용을 나눈다. - 그림 속 친구가 코에서 콧물이 나오는구나. - 그래서 휴지로 닦으려고 휴지를 들고 있었나 봐. - ○○이도 코에 콧물이 나온 적이 있니?③ 영아와 코가 나왔을 때 어떻게 해야 하는지 이야기 나눈다. - ○○아, 그림 속 친구처럼 코에서 콧물이 나오면 어떻게 해야 할까? - 손이나 옷으로 닦으면 될까? - 콧물이 나오면 휴지나 물티슈로 깨끗하게 닦아야 해. - ○○이 혼자서 닦기 힘드니까 선생님에게 말해주면 도와줄게. - ○○이 선생님한테 이야기해 줄 수 있겠니?④ 손 인형을 이용하여 콧물이 나왔을 시 어떻게 해야 하는지 놀이를 하면서 표현해 본다. - ○○아, 안녕~ 에취! - 어제 추운 날씨에 밖에서 너무 놀아서 감기에 걸렸나 봐~ - 어? 콧물이 나오네. - ○○아, 어떻게 하면 좋을까? - 아! 선생님한테 말해서 닦아 달라고 하면 되겠다.⑤ 일과 중, 영아가 콧물이 나오면 교사에게 표현해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○이가 감기에 걸렸구나. - 혹시 콧물이 나오면 선생님한테 이야기해 줄 수 있어? - ○○이가 이야기해 주어서 선생님이 닦아 줄 수 있었구나.

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• 콧물이 나오면 표현해요 언어｜0세

  ① 콧물이 나온 아이의 모습이 있는 그림 자료를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 그림 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 그림을 보고 있구나. 어떤 그림일까? - 그림 속 아이의 코에서 콧물이 나오고 있구나. ③ 콧물이 나오면 닦아야 함을 이야기 나누고, 표현하는 방법에 대해 알아본다. - (교사가 기침을 하며) 콜록콜록콜록. - ○○야! 선생님이 아파! 꼭 감기에 걸린 것 같아. - 콧물도 나네. 코에서 콧물이 주르륵 흐르네. - 코에서 콧물이 나와서 불편하네. 어떻게 하지? - 콧물이 나올 때는 선생님에게 이야기해 보자. 코~라고 해볼까? - 선생님한테 와서 손가락으로 코를 가리켜 보자. ④ 콧물이 나오면 표현해 보도록 격려하고, 닦을 수 있도록 도움을 준다. - ○○가 코가 나와서 선생님을 불렀구나. - 그래, 선생님이 코를 닦아줄게. - 얼굴이 깨끗해졌네. - □□이도 코가 나왔다고 코를 손가락으로 가리키고 있구나. - □□이는 혼자서 코를 닦아보고 싶구나. 휴지를 줄게. - 선생님이 한 번 더 닦아줄게.■ 참고사항영아의 언어 발달에 따라 몸짓이나 간단한 옹알이 소리로 표현해 볼 수 있고, 교사는 민감하게 반응하여 영아의 요구를 즉각적으로 수용해 주도록 한다.

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  (청결)콧물이 나오면 깨끗하게 닦아요 언어｜혼합반(0,1세)

  1. 탐색단계 ① 감기에 걸린 사진과 콧물을 닦는 영아의 사진을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.2. 자율단계 ② 사진을 보면서 영아와 함께 상호작용을 나누어 본다.- 친구가 감기에 걸렸나보구나.- 코에서는 콧물도 나오네.- 그래서 휴지로 닦으려고 휴지를 들고 있었나 봐.3. 모방단계③ 콧물을 닦는 방법에 대해 이야기를 나눈다.- 콧물을 무엇으로 닦으면 좋을까?- 콧물이 손에 묻지 않게 닦는 방법에는 무엇이 있을까?- 휴지를 사용할 때는 어떻게 하면 좋을까?- 다 쓴 휴지는 어디에 버리면 좋을까?④ 교사가 휴지로 콧물을 닦는 모습을 보여주고, 영아가 해볼 수 있도록 격려한다. - 휴지를 들고, 선생님처럼 이렇게 콧물을 닦아 볼 수 있어.- 선생님하고 같이 휴지를 들고 콧물을 닦아볼까?- 선생님이 도와줄게.4. 반복단계⑤ 일과 중에 콧물이 나오면 깨끗하게 닦아야 함을 이야기 나누고, 콧물을 닦을 수 있도록 격려한다.- 00의 코에서 콧물이 나왔구나.- 선생님이 닦아줄까?- 혼자서 닦아볼 수 있겠니?- 우와~ 혼자서도 잘 했구나. 선생님이 한 번 더 닦아줄게. ■ 주의점휴지를 무분별하게 쓰는 영아가 있을 수 있으므로 콧물을 닦는 방법과 함께 휴지를 사용하는 방법에 대해서도 꼭 이야기를 나눈다.■ 활동사진

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  콧물이 나오면 스스로 닦아요 언어｜2세

  ① 교사가 감기에 걸린 흉내를 내보고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 관심을 보이면 감기에 걸린 경험에 대해 이야기 나눈다. - (교사가 기침을 하며) 콜록콜록콜록! - (열이 나는 것처럼) 아이! 뜨거워! 머리에서 열이 나네. - ○○야! 선생님이 아파! 꼭 감기에 걸린 것 같다. - ○○야! ○○는 감기에 걸린 적이 있니? - 감기에 걸리면 몸이 어때? - (훌쩍이며) 콧물도 나올 것 같아. ③ 감기 증상에 대해 이야기 나눈다. - 감기에 걸리지 않아도 콧물이 나올 수 있어. - 콧물이 나오면 어떻게 하면 좋을까? - 기침을 할 때는 어떻게 하면 좋을까?④ 콧물을 닦는 방법에 대해 이야기를 나눈다. - 콧물은 무엇으로 닦으면 좋을까? - 콧물을 손이나 옷으로 닦으면 어떨 것 같아? - 지저분해지겠구나. - 콧물이 손에 묻지 않게 닦는 방법에는 무엇이 있을까? - 휴지를 사용할 때는 어떻게 하면 좋을까? - 다 쓴 휴지는 어디에 버리면 좋을까?⑤ 영아 스스로 휴지를 이용해 콧물을 닦아본 후 휴지통에 버려본다. - 스스로 콧물을 닦을 수 있겠니? - 콧물이 나오면 어떻게 하면 될까?

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  (청결)콧물이 나오면 스스로 닦아요 언어｜혼합반(0,1세)

  ① 교사는 영아들 앞에서 감기가 걸린 척하며 관심을 갖도록 한다.-(교사가 기침을 하며) 콜록 콜록 콜록-(열이 나는 것처럼) 아이! 뜨거워! 머리에서 열이 나네. -00야! 선생님이 아파! 꼭 감기가 걸린 것 같다.② 영아가 감기에 걸린 경험에 대해 이야기 나눈다. -00야! 00는 감기에 걸린 적이 있니?-감기가 걸리면 몸이 어때?-감기에 걸리면 어디를 가야 하니?-병원에 가면 무엇을 하니?③ 감기 증상에 대해 이야기 나눈다. -우리가 감기에 걸리면 어떻게 하면 될까?-콧물이 나오면 어떻게 하면 좋을까?-기침을 할 때는 어떻게 하면 좋을까?④ 콧물을 닦는 방법에 대해 이야기를 나눈다.-콧물을 무엇으로 닦으면 좋을까?-콧물이 손에 묻지 않게 닦는 방법에는 무엇이 있을까?-휴지를 사용할 때는 어떻게 하면 좋을까?-다 쓴 휴지는 어디에 버리면 좋을까?⑤ 각자 코를 닦아본 후 휴지통에 버려본다.- 스스로 코를 닦을 수 있겠니?- 코가 나오면 어떻게 하면 될까?■ 주의점휴지를 무분별하게 쓰는 영아들이 있으므로 콧물을 닦는 방법과 함께 휴지를 사용하는 방법에 대해서도 꼭 이야기를 나눈다.■ 활동사진

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• (청결)콧물이 나오면 표현해요 언어｜혼합반(0,1세)

  1. 탐색단계① 감기 걸린 모습의 그림이 있는 자료를 제공하고 영아가 탐색하는 과정을 관찰한다. 2. 자율단계② 그림 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. -○○가 그림을 보고 있구나. 어떤 그림일까? -코에서는 콧물이 나오고, 감기에 걸려서 마스크를 쓰고 있는것 같구나. -감기에 걸리면 기침도 나오고, 열도 나는 구나.3. 모방단계③ 교사는 영아들 앞에서 감기가 걸려 기침하며 상황극을 연출한다. -(교사가 기침을 하며) 콜록 콜록 콜록 -(열이 나는 것처럼) 아이! 뜨거워! 머리에서 열이 나네. -00야! 선생님이 아파! 꼭 감기가 걸린 것 같아. -콧물도 나네. 코에서 콧물이 주르륵 흐르네.④ 콧물이 나면 교사에게 표현하도록 이야기 해준다. - 코에서 콧물이 나와서 불편하네. 어떻게 하지?- 콧물이 나올 때는 선생님에게 이야기해보자. "코~라고 해볼까?"- 선생님한테 와서 손가락으로 코를 가리켜 보자. 4. 반복단계⑤ 스스로 코를 닦을 수 있는 영아는 도움을 주어 혼자 해 볼 수 있도록 격려한다. -○○이는 혼자할 수 있겠니? -선생님이 코 닦는 모습을 보자~ 휴지를 손에 쥐고 코에 댄 다음에 흥~ 세게 코를 풀어 볼게. -콧물이 많이 나왔데 휴지를 꽉 쥐고 닦으면, 아~ 깨끗해졌다. ■ 참고사항영아의 언어 발달에 따라 몸짓이나 간단한 옹알이 소리로 표현해 볼 수 있다. 교사는 민감하게 반응하여 영아의 요구를 즉각적으로 수용해 주도록 한다.

  관련주제놀이는 재미있어요 2-3 / 좋아해요 1
• (청결)콧물이 나오면 표현해요 언어｜0세

  1. 탐색단계① 감기 걸린 모습의 그림이 있는 자료를 제공하고 영아가 탐색하는 과정을 관찰한다. 2. 자율단계② 그림을 함께 보며 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 그림을 보고 있구나. 어떤 그림일까? - 코에서는 콧물이 나오고, 감기에 걸려서 마스크를 쓰고 있는 것 같구나. - 감기에 걸리면 기침도 나오고, 열도 나는 구나.3. 모방단계③ 교사는 영아들 앞에서 감기가 걸려 기침하며 상황극을 연출한다. - (교사가 기침을 하며) 콜록 콜록 콜록. - (열이 나는 것처럼) 아이! 뜨거워! 머리에서 열이 나네. - 00야! 선생님이 아파! 꼭 감기가 걸린 것 같아. - 콧물도 나네. 코에서 콧물이 주르륵 흐르네.④ 콧물이 나면 교사에게 표현하도록 이야기 해준다. - 코에서 콧물이 나와서 불편하네. 어떻게 하지?- 콧물이 나올 때는 선생님에게 이야기해보자. 코~라고 해볼까?- 선생님한테 와서 손가락으로 코를 가리켜 보자. 4. 반복단계⑤ 콧물이 나오면 표현해보도록 격려하고, 닦을 수 있도록 도움을 준다. - 00가 코가 나와서 선생님을 불렀구나. - 그래, 선생님이 코를 닦아줄게. - 얼굴이 깨끗해졌네. - **이는 혼자서 코를 닦아보고 싶구나. 휴지를 줄게. - 선생님이 한번 더 닦아줄게.■ 참고사항영아의 언어 발달에 따라 몸짓이나 간단한 옹알이 소리로 표현해 볼 수 있고, 교사는 민감하게 반응하여 영아의 요구를 즉각적으로 수용해 주도록 한다.

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• (씻기)선생님 도움 받아 콧물을 닦아요 언어｜1세

  1. 준비단계① 하루 일과 중 콧물을 흘리는 영아에게 콧물이 나왔음을 알려준다. - 00이가 감기에 걸려서 콧물이 흐르고 있구나.2. 도움 받아 콧물 닦기② 교사의 도움을 받아 콧물을 닦아본다.- 00아! 콧물이 나왔네. 콧물을 깨끗하게 닦아야겠다.- 00아! 콧물 닦을 수 있는 티슈가 어디에 있지? - 00이가 콧물을 닦을 수 있는 티슈를 꺼내왔구나.- 00이가 스스로 콧물을 한번 닦아볼까?- ‘흥’ 하면서 콧물도 풀어보자! ‘흥!’- 00이가 콧물도 잘 푸는구나. 콧물을 닦았더니 얼굴도 깨끗해졌네.③ 콧물을 닦은 영아와 함께 손을 씻는다.- 00이가 콧물을 닦았더니 손에 더러운 병균들이 많이 묻었데.- 손을 깨끗하게 씻어보자.■ 참고사항① 콧물을 닦을 수 있는 휴지나 티슈를 영아 키 높이에 놓아주어 영아가 사용하기 쉽도록 한다. ② 티슈를 뽑으면서 장난을 치지 않기로 약속해 볼 수 있다.

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• (청결)콧물이 나오면 스스로 닦아요 언어｜0세

  ① 교사는 영아들 앞에서 감기가 걸린 척하며 관심을 갖도록 한다.-(교사가 기침을 하며) 콜록 콜록 콜록-(열이 나는 것처럼) 아이! 뜨거워! 머리에서 열이 나네. -00야! 선생님이 아파! 꼭 감기가 걸린 것 같다.② 영아가 감기에 걸린 경험에 대해 이야기 나눈다. -00야! 00는 감기에 걸린 적이 있니?-감기가 걸리면 몸이 어때?-감기에 걸리면 어디를 가야 하니?-병원에 가면 무엇을 하니?③ 감기 증상에 대해 이야기 나눈다. -우리가 감기에 걸리면 어떻게 하면 될까?-콧물이 나오면 어떻게 하면 좋을까?-기침을 할 때는 어떻게 하면 좋을까? ④ 콧물을 닦는 방법에 대해 이야기를 나눈다.-콧물을 무엇으로 닦으면 좋을까?-콧물이 손에 묻지 않게 닦는 방법에는 무엇이 있을까?-휴지를 사용할 때는 어떻게 하면 좋을까?-다 쓴 휴지는 어디에 버리면 좋을까?⑤ 각자 코를 닦아본 후 휴지통에 버려본다.- 스스로 코를 닦을 수 있겠니?- 코가 나오면 어떻게 하면 될까?

  관련주제좋아해요1
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  (청결)콧물이 나오면 스스로 닦아요 언어｜1세

  1. 탐색단계① 교사는 영아들 앞에서 감기가 걸린 척하며 관심을 갖도록 한다.- (교사가 기침을 하며) 콜록 콜록 콜록- (열이 나는 것처럼) 아이! 뜨거워! 머리에서 열이 나네. - 00야! 선생님이 아파! 꼭 감기가 걸린 것 같다.2. 자율단계 ② 영아가 감기에 걸린 경험에 대해 이야기 나눈다. - 00야! 00는 감기에 걸린 적이 있니?- 감기가 걸리면 몸이 어때?- 감기에 걸리면 어디를 가야 하니?- 병원에 가면 무엇을 하니?3. 모방단계③ 감기 증상에 대해 이야기 나눈다. - 우리가 감기에 걸리면 어떻게 하면 될까?- 콧물이 나오면 어떻게 하면 좋을까?- 기침을 할 때는 어떻게 하면 좋을까?④ 콧물을 닦는 방법에 대해 이야기를 나눈다.- 콧물을 무엇으로 닦으면 좋을까?- 콧물이 손에 묻지 않게 닦는 방법에는 무엇이 있을까?- 휴지를 사용할 때는 어떻게 하면 좋을까?- 다 쓴 휴지는 어디에 버리면 좋을까?4. 반복단계⑤ 영아 스스로 휴지를 이용해 코를 닦아본 후 휴지통에 버려본다.- 스스로 코를 닦을 수 있겠니?- 코가 나오면 어떻게 하면 될까?■ 주의점휴지를 무분별하게 쓰는 영아들이 있으므로 콧물을 닦는 방법과 함께 휴지를 사용하는 방법에 대해서도 꼭 이야기를 나눈다.■ 활동사진

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  콧물 나올 때 휴지로 닦기 언어｜2세

  ■ 활동방법 1. 영아의 주의를 끌기 위해 간단한 손유희를 한다. 2. 감기에 대해 이야기를 나눈다. - 우리가 감기에 걸리면 어떻게 될까? - 콧물이 나오면 어떻게 하면 좋을까? - 기침을 할 때는 어떻게 하면 좋을까? 3. 콧물을 닦는 방법에 대해 이야기를 나눈다. - 콧물을 무엇으로 닦으면 좋을까? - 콧물이 손에 묻지 않게 닦는 방법에는 무엇이 있을까? - 휴지를 사용할 때는 어떻게 하면 좋을까? - 다 쓴 휴지는 어디에 버리면 좋을까? 4. 각자 코를 닦아본 후 휴지통에 버려본다. - 스스로 코를 닦을 수 있겠니? - 코가 나오면 어떻게 하면 될까?■ 유의점 - 휴지를 무분별하게 쓰는 영아들이 있으므로 콧물을 닦는 방법과 함께 휴지를 사용하는 방법에 대해서도 꼭 이야기를 나눈다.

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