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① 콧물이 나온 아이의 그림 자료를 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 그림에 관심을 보이면 함께 상호작용을 나눈다. - 그림 속 친구가 코에서 콧물이 나오는구나. - 그래서 휴지로 닦으려고 휴지를 들고 있었나 봐. - ○○이도 코에 콧물이 나온 적이 있니?③ 영아와 코가 나왔을 때 어떻게 해야 하는지 이야기 나눈다. - ○○아, 그림 속 친구처럼 코에서 콧물이 나오면 어떻게 해야 할까? - 손이나 옷으로 닦으면 될까? - 콧물이 나오면 휴지나 물티슈로 깨끗하게 닦아야 해. - ○○이 혼자서 닦기 힘드니까 선생님에게 말해주면 도와줄게. - ○○이 선생님한테 이야기해 줄 수 있겠니?④ 손 인형을 이용하여 콧물이 나왔을 시 어떻게 해야 하는지 놀이를 하면서 표현해 본다. - ○○아, 안녕~ 에취! - 어제 추운 날씨에 밖에서 너무 놀아서 감기에 걸렸나 봐~ - 어? 콧물이 나오네. - ○○아, 어떻게 하면 좋을까? - 아! 선생님한테 말해서 닦아 달라고 하면 되겠다.⑤ 일과 중, 영아가 콧물이 나오면 교사에게 표현해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○이가 감기에 걸렸구나. - 혹시 콧물이 나오면 선생님한테 이야기해 줄 수 있어? - ○○이가 이야기해 주어서 선생님이 닦아 줄 수 있었구나.
① 콧물이 나온 아이의 모습이 있는 그림 자료를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 그림 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 그림을 보고 있구나. 어떤 그림일까? - 그림 속 아이의 코에서 콧물이 나오고 있구나. ③ 콧물이 나오면 닦아야 함을 이야기 나누고, 표현하는 방법에 대해 알아본다. - (교사가 기침을 하며) 콜록콜록콜록. - ○○야! 선생님이 아파! 꼭 감기에 걸린 것 같아. - 콧물도 나네. 코에서 콧물이 주르륵 흐르네. - 코에서 콧물이 나와서 불편하네. 어떻게 하지? - 콧물이 나올 때는 선생님에게 이야기해 보자. 코~라고 해볼까? - 선생님한테 와서 손가락으로 코를 가리켜 보자. ④ 콧물이 나오면 표현해 보도록 격려하고, 닦을 수 있도록 도움을 준다. - ○○가 코가 나와서 선생님을 불렀구나. - 그래, 선생님이 코를 닦아줄게. - 얼굴이 깨끗해졌네. - □□이도 코가 나왔다고 코를 손가락으로 가리키고 있구나. - □□이는 혼자서 코를 닦아보고 싶구나. 휴지를 줄게. - 선생님이 한 번 더 닦아줄게.■ 참고사항영아의 언어 발달에 따라 몸짓이나 간단한 옹알이 소리로 표현해 볼 수 있고, 교사는 민감하게 반응하여 영아의 요구를 즉각적으로 수용해 주도록 한다.
1. 탐색단계 ① 감기에 걸린 사진과 콧물을 닦는 영아의 사진을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.2. 자율단계 ② 사진을 보면서 영아와 함께 상호작용을 나누어 본다.- 친구가 감기에 걸렸나보구나.- 코에서는 콧물도 나오네.- 그래서 휴지로 닦으려고 휴지를 들고 있었나 봐.3. 모방단계③ 콧물을 닦는 방법에 대해 이야기를 나눈다.- 콧물을 무엇으로 닦으면 좋을까?- 콧물이 손에 묻지 않게 닦는 방법에는 무엇이 있을까?- 휴지를 사용할 때는 어떻게 하면 좋을까?- 다 쓴 휴지는 어디에 버리면 좋을까?④ 교사가 휴지로 콧물을 닦는 모습을 보여주고, 영아가 해볼 수 있도록 격려한다. - 휴지를 들고, 선생님처럼 이렇게 콧물을 닦아 볼 수 있어.- 선생님하고 같이 휴지를 들고 콧물을 닦아볼까?- 선생님이 도와줄게.4. 반복단계⑤ 일과 중에 콧물이 나오면 깨끗하게 닦아야 함을 이야기 나누고, 콧물을 닦을 수 있도록 격려한다.- 00의 코에서 콧물이 나왔구나.- 선생님이 닦아줄까?- 혼자서 닦아볼 수 있겠니?- 우와~ 혼자서도 잘 했구나. 선생님이 한 번 더 닦아줄게. ■ 주의점휴지를 무분별하게 쓰는 영아가 있을 수 있으므로 콧물을 닦는 방법과 함께 휴지를 사용하는 방법에 대해서도 꼭 이야기를 나눈다.■ 활동사진
① 교사가 감기에 걸린 흉내를 내보고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 관심을 보이면 감기에 걸린 경험에 대해 이야기 나눈다. - (교사가 기침을 하며) 콜록콜록콜록! - (열이 나는 것처럼) 아이! 뜨거워! 머리에서 열이 나네. - ○○야! 선생님이 아파! 꼭 감기에 걸린 것 같다. - ○○야! ○○는 감기에 걸린 적이 있니? - 감기에 걸리면 몸이 어때? - (훌쩍이며) 콧물도 나올 것 같아. ③ 감기 증상에 대해 이야기 나눈다. - 감기에 걸리지 않아도 콧물이 나올 수 있어. - 콧물이 나오면 어떻게 하면 좋을까? - 기침을 할 때는 어떻게 하면 좋을까?④ 콧물을 닦는 방법에 대해 이야기를 나눈다. - 콧물은 무엇으로 닦으면 좋을까? - 콧물을 손이나 옷으로 닦으면 어떨 것 같아? - 지저분해지겠구나. - 콧물이 손에 묻지 않게 닦는 방법에는 무엇이 있을까? - 휴지를 사용할 때는 어떻게 하면 좋을까? - 다 쓴 휴지는 어디에 버리면 좋을까?⑤ 영아 스스로 휴지를 이용해 콧물을 닦아본 후 휴지통에 버려본다. - 스스로 콧물을 닦을 수 있겠니? - 콧물이 나오면 어떻게 하면 될까?
① 교사는 영아들 앞에서 감기가 걸린 척하며 관심을 갖도록 한다.-(교사가 기침을 하며) 콜록 콜록 콜록-(열이 나는 것처럼) 아이! 뜨거워! 머리에서 열이 나네. -00야! 선생님이 아파! 꼭 감기가 걸린 것 같다.② 영아가 감기에 걸린 경험에 대해 이야기 나눈다. -00야! 00는 감기에 걸린 적이 있니?-감기가 걸리면 몸이 어때?-감기에 걸리면 어디를 가야 하니?-병원에 가면 무엇을 하니?③ 감기 증상에 대해 이야기 나눈다. -우리가 감기에 걸리면 어떻게 하면 될까?-콧물이 나오면 어떻게 하면 좋을까?-기침을 할 때는 어떻게 하면 좋을까?④ 콧물을 닦는 방법에 대해 이야기를 나눈다.-콧물을 무엇으로 닦으면 좋을까?-콧물이 손에 묻지 않게 닦는 방법에는 무엇이 있을까?-휴지를 사용할 때는 어떻게 하면 좋을까?-다 쓴 휴지는 어디에 버리면 좋을까?⑤ 각자 코를 닦아본 후 휴지통에 버려본다.- 스스로 코를 닦을 수 있겠니?- 코가 나오면 어떻게 하면 될까?■ 주의점휴지를 무분별하게 쓰는 영아들이 있으므로 콧물을 닦는 방법과 함께 휴지를 사용하는 방법에 대해서도 꼭 이야기를 나눈다.■ 활동사진
담임이 고의적으로 똥기저귀를 갈지 않고 연장반에 보내요 똥 냄새가 진동을 하는데 기저귀도 갈지 않고 얼굴에 눈꼽과 콧물, 침자국 그대로 인채로 연장반으로 넘어 옵니다. 한 두번이 아니고 그런 담임 만난 아이도 불쌍하고 원 운영 서류 좀 한다고 그런 교사 데리고 있는 원장도 짜증나네요.
걸어 나오는데 콧물이 ㅠ
어제 바깥 공기를 오래 쐬어서 인가 콧물이 나오는 아침이네요
감기 걸린 아가들이 너무 많네요 콧물 줄줄이네요
... 정말 1년 내내 나는아이 있나요? 입까지도 콧물이 줄줄 나는데 닦아달라고도 안하고 제가 못볼땐 친구들이 이야기해요ㅠ 하원차 내릴때 까지요.. 활동사진 찍을때도 코확인하고 찍고ㅜ 아이도 힘들겠다 싶긴한데...제가 너무 힘드네요ㅎ 밥도 먹기싫어해서 밥먹을때마다 늘 다른생각 하며 멍 때리는데..빵.스파게티 이런건 금방 다 먹어요 그러니 너무 말랐어요.. ...
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
