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① 크리스마스 선물 그림판을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 크리스마스 선물 그림판에 관심을 보이면 이야기 나눈다. - ○○야, 그림 속 친구가 무얼 하고 있어? - 친구가 선물을 기다리고 있구나. - 그런데 선물이 없네.③ 교사가 크리스마스 선물 그림판 속 비어있는 선물 그림자에 대해 이야기해 주며, 영아가 그림자 모양을 탐색할 수 있도록 한다. - 선물을 기다리는 친구를 위해 우리가 선물을 찾아줄까? - 친구의 선물 모양이 어때? - 동그란 모양이구나. - 그림 조각에서 동그란 선물을 찾아볼까?④ 영아가 그림자 모양을 탐색하며, 알맞은 선물 그림 조각을 찾아본다. - ○○가 울퉁불퉁한 모양의 선물을 찾았구나. - 그 선물은 어떤 친구의 것일까? - 같은 모양을 찾아보자.
① 산타 할아버지에게 선물을 받아본 경험에 대해 이야기 나눈다. - 크리스마스는 너희들에게 어떤 날이니? - 크리스마스에 선물을 받아 본 경험이 있니? - 크리스마스에 산타 할아버지에게 선물을 받아 본 경험이 있니? - 어떤 선물을 받아보았니? - 선물을 받았더니 느낌이 어땠니?② 크리스마스 선물의 유래를 알아본다. - 왜 산타 할아버지는 크리스마스 때가 되면 선물을 주실까? - 언제부터 산타 할아버지가 선물을 주기 시작했을까? - 왜 산타 할아버지는 굴뚝을 타고 내려와서 양말에 선물을 넣으실까? - 옛날 한 가난한 집에 세 딸이 돈이 없어서 결혼하지 못하고 있었다고 해. 그 이야기를 들은 누군가 몰래 그 집 굴뚝으로 금 주머니를 떨어뜨리고 갔단다. 그런데 그 선물이 벽난로에 걸어 놓은 양말 속으로 쏙 들어갔지 뭐야! - 누가 금 주머니를 떨어뜨리고 갔을까? - 산타 할아버지였을까?③ 게임 방법을 알아본다. - 우리도 산타 할아버지처럼 선물을 전달하는 게임을 해보자. - 오늘은 우리가 산타 요정이 되어볼 거야. - 누구에게 선물을 전달하고 싶니? - 어떤 선물을 전달하고 싶니? - 커다란 선물을 전달하고 싶니? 작은 선물을 전달하고 싶니?[게임방법]1) 2팀으로 나눈다.2) 각 팀의 유아가 한 줄 서기를 하고 준비한다.3) 맨 앞에 선 유아의 앞에 선물 상자를 쌓아 놓는다.4) 교사가 호루라기를 불면 다양한 방법으로 선물 상자를 뒤로 전달한다. (머리 위로 전달하기, 옆으로 전달하기, 다리 사이로 전달하기 등)5) 선물을 전달받은 마지막에 선 유아는 선물 상자를 다시 쌓는다.6) 맨 앞에 있던 선물 상자들을 모두 옮겨 선물 상자를 뒤에 먼저 다시 쌓은 팀이 이긴다.④ 게임을 하기 위한 약속을 이야기 나눈다. - 게임을 즐겁게 하기 위해 지켜야 할 약속은 무엇이 있을까? - 어떤 약속을 지키면 좋을까? - 선물을 전달할 때는 마음이 급하다고 친구들 뛰어넘으면 안 돼. - 꼭 한 사람 한 사람이 선물 상자를 잡아 다음 사람에게 전달해야 한단다. - 선물을 던지면 위험하겠지? - 친구에게 선물을 줄 때는 다치지 않게 살살 주면 좋겠다.⑤ 선물을 높이 쌓는 게임을 한다. - 선생님이 호루라기를 불면 게임을 시작하자. - 이번에는 어떤 방법으로 해볼까? - 왼쪽으로 전달해 볼까? - 오른쪽으로 전달해 볼까? - 머리 위로 만세를 하고 전달해 볼까? - 허리를 숙이고 다리를 벌린 다음 그 사이로 전달해 볼까?⑥ 게임을 회상하고 마무리한다. - 오늘 선물을 전달해서 쌓아보는 게임을 하였는데 어땠니? - 어떤 것이 가장 재미있었니? - 힘들거나 어려운 점은 없었니? - 게임에 사용한 도구를 정리하자.
1. 탐색단계① 책을 제시하여 영아들이 자유롭게 살펴보도록 한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계② ‘크리스마스’ 책을 보며 이야기 한다. - 크리스마스 트리도 있고, 공룡이 뛰어가네~ - 트리가 2개나 있지요~ - 00 목도리랑 공룡 목도리랑 똑같구나~3. 모방단계③ 교사와 함께 동화를 본다. - 공룡이 어디로 가는 걸까? 무슨 일인지 같이 보자~ - 크리스마스 트리로 쓸 나무를 찾고 있네~ 어떤 나무가 좋을까? - 나무를 자르지 않으면 트리를 만들 수 없는데~ 어떻게 하지? - 공룡이 전구랑 종, 반짝이 줄, 여러 가지 장식을 가지고 가네~ 4. 반복단계④ 다시 한 번 동화를 보며 내용을 이야기 해본다. - 크리스마스 선물 책에는 4가지 이야기가 있었지요~ - 00는 어떤 동화가 재미있었어요? - 공룡이 나무 찾으러 가는 것이 재미 있었구나~ - 사탕으로 만든 트리가 좋아요? **도 사탕으로 트리 만들고 싶데요~ - 선생님은 벙어리 장갑을 잃어버린 이야기도 재미 있었어요~ - 이번에는 친구랑 같이 다시 한 번 보자~■ 동화정보- 제목: ‘크리스마스 선물 : 언제나 행복한 공룡’ 책 (개정판, 양장) - 저자/역자: 데브 필키/ 임정재- 출판사: 사파리- 내용: 추운 겨울, 공룡은 아침 일찍 집을 나섰습니다. 크리스마스 트리로 쓸 나무를 찾기 위해서지요. 눈을 밟으며 숲으로 간 공룡은 두리번 거리다가 마음에 쏙 드는 나무를 발견했습니다. 하지만 그 나무는 너무나 아름다웠어요. 고민하던 공룡은 그 나무를 베지 않기로 했만, 크리스마스 트리는 만들고 싶었어요. 그래서 공룡은 집에서 꼬마전구와 은종, 장식물을 갖고 숲으로 가서 나무를 장식했습니다. 크리스마스 선물』은 크리스마스와 관련된 이야기 4편이 실려있는 동화책입니다. 크리스마스 트리를 장식하기 위해 숲으로 간 공룡, 사탕으로 만든 크리스마스 장식 이야기, 매번 잃어버리는 벙어리 장갑에 관한 이야기, 그리고 크리스마스 선물에 관련된 이야기가 실려있습니다. 마음씨 착한 공룡을 통해서 크리스마스의 의미에 대해서 한번 더 생각해 보세요.
크리스마스에 받은 선물에 대해 이야기를 나눌 수 있다.① 교사와 영아가 인사를 나눈다. - 안녕하세요~. - 오늘 00기분이 좋아 보이네, 00를 보니까 선생님도 기분이 좋아지네~ ② 크리스마스에 받은 선물에 대해 이야기를 나눈다. - 00야, 크리스마스에 선물 받았니? - 자고 일어났더니 선물이 생겼구나~ - 밤에 산타 할아버지가 놓고 갔어요? @@는 아빠가 선물을 주셨구나~ - 산타할아버지가 00 착한 일을 많이 해서 주신 거라고 엄마가 이야기 해 주셨데요~ - 그래, 00가 인사도 잘하고 친구들이랑 사이좋게 잘 지내니까 산타할아버지가 선물을 주셨나보다. - 어떤 선물 받았니? - 00가 받고 싶어 했던 곰돌이 선물을 받았네~ - **는 친구들이랑 사이 좋게 지내고, 밥도 잘 먹어서 다음에 또 선물 받을 꺼에요? - 그래, 다음 크리스마스에도 00가 꼭 산타할아버지에게 선물 받을 수 있도록 하자~ ③ 먼저 온 친구들과 함께 놀이를 할 수 있도록 한다.
■ 활동방법① 선물에 대한 경험을 이야기나눈다. - 선물을 받아본 적 있니? - 선물은 언제 받는 걸까? - 선물을 받으면 기분이 어떠니? - 어떤 선물을 받아봤니? - 누구에게 선물을 받아봤니? ② 크리스마스 선물에 대해 이야기 나눈다. - 크리스마스에는 누구에게 선물을 주는 걸까? - 누가 선물을 줄까? - 너희는 어떤 선물을 받고 싶니? - 왜 그 선물을 받고 싶니? ③ 내가 갖고 싶은 선물에 대해 이야기를 나눈 후 그림으로 그려본다. - 내가 받고 싶은 선물을 그림으로 그려볼 수 있을까? - 내가 받고 싶은 선물을 친구에게 말해줄 수 있을까?■ 확장활동 ① 내가 받고 싶은 선물을 그림으로 그려 미리 준비해 둔 선물 상자 안에 넣어본다. ② 유아마다 받고 싶은 선물을 메모해두었다가 부모 또는 원내 크리스마스 행사시 참고한다.
■ 활동방법1. 여러 가지 놀잇감을 포장지에 싸서 영아들에게 선물로 제시한다.- 와~ 여기 선물이 있네. 이 포장지 안에 무엇이 있을까?2. 선물을 만져 보며 어떤 선물이 들어있을지 생각해 본다. " 뽀로로요" "빠앙~ 자동차요~"" 과자요~마이쥬요~"3. 영아와 함께 선물상자를 흔들어 본다." 우리 함께 상자를 뜯어 볼까요?"" 너무 신나겠다~"4. 상자를 열어 보며 확인해 본다.-무엇이 들어있니?-OO는 멋진 인형이 들어있네. -빠방~ 자동차도 있구나.
② 동화의 표지를 보고 내용을 예측해 본다. - (동화의 표지를 제시하며) 이것은 무엇일까? - 동화의 표지를 자세히 살펴보도록 할까? - 표지에서 무엇을 볼 수 있니? - 표지를 살펴보니 어떤 느낌이 드니? - 표지를 보니 어떤 내용의 이야기 일 것 같니? ③ 동화의 제목, 지은이를 알아본다. - 표지에서 제목을 찾아볼 수 있겠니? - 이 동화의 제목은 무엇일까? - ‘크리스마스 선물’이라는 제목을 들어보니 어떤 내용일 것 같니? - 이 동화의 작가는 누구일까? - 작가는 어느 나라 사람일까?④ 동화를 감상한다. - 지금부터 선생님이 들려주는 동화를 바른 자세로 감상할 수 있겠니? - 어떤 자세로 동화를 감상해야 할까? - 바른 자세로 동화를 감상하면 어떤 점이 좋을까? - 궁금한 점은 언제 물어보면 좋을까? - 바른 자세로 동화를 감상하자.⑤ 동화의 내용을 회상하며 이야기 나눈다. - 동화를 잘 감상해 보았니? - 동화 속에서 어떤 이야기가 나왔니? - 동화 속에는 어떤 일들이 생겼니? - 동화의 배경은 어디니? - 짐과 델라는 무슨 사이이니? - 델라가 짐에게 사준 선물이 뭐였을까? - 짐이 델라에게 사준 선물이 뭐였을까? - 왜 델라는 짐에게 시곗줄을 사 주었을까? - 왜 짐은 델라에게 머리핀을 사 주었을까? - 왜 짐과 델라는 선물을 주고받지 못했을까?⑥ 동화의 그림만 다시 감상한다. - 동화 속 어떤 장면이 가장 기억에 남니? - 동화의 내용을 기억하며 그림만 다시 감상해 보도록 할까? - 그림만 다시 보니 어땠니? - 천천히 동화를 내용을 기억할 수 있어 좋았구나. ⑦ 활동을 마무리하고 평가한다. - 크리스마스를 배경으로 한 동화를 감상해 보니 어땠니? - 가장 기억에 남는 동화 속 크리스마스의 풍경에는 무엇이 있었니? - 가장 기억에 남는 동화 속 그림은 무엇이니? - 그 그림이 가장 기억에 남는 이유는 무엇이니? - 동화를 감상하며 새롭게 알게 된 사실이 있니? - 바른 자세로 동화를 감상하니 좋았던 점은 무엇이었니?■ 동화제목: 크리스마스 선물원작/그림: 오 헨리/키드키즈내용: 가난한 부부인 델라와 짐은 남편과 아내에게 크리스마스 선물을 주기 위해 소중한 것을 희생합니다. 과연 어떤 희생을 하고 어떤 선물을 받게 될까요?
■ 활동방법[도입]① 크리스마스에 관한 경험을 이야기 나눈다. - 크리스마스에는 무엇을 하나요? - 크리스마스를 좋아하는 이유는 무엇일까요?[전개]① 동화를 소개한다. - 크리스마스에 바는 선물에 관한 동화인데 잘 들어보도록 해요.② 그림동화자료를 이용해서 ‘크리스마스선물’을 들려준다.③ 동화내용을 회상해 본다. - 짐과 델라는 무슨 사이 인가요? - 델라가 짐에게 사준 선물이 뭐였나요? - 짐이 델라 에게 사준 선물이 뭐였나요? - 왜 델라는 짐에게 시계 줄을 사 주었나요? - 왜 짐은 델라 에게 머리핀을 사 주었나요? - 왜 짐과 델라는 선물을 주고 받지 못했을까요?④ 우리도 짐과 델라 처럼 사랑하는 사람에게 선물을 줄 수 있는지 물어본다. - 무슨 선물을 주고 싶니? - 누구에게 어떤 선물을 주고 싶니? - 왜 그 선물을 주고 싶니?[마무리]① 동화자료를 언어영역에 두고 유아들이 자유롭게 동화를 읽고 말하고 동극활동을 할 수 있도록 해 준다.
