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우리 원 이렇게 준비해요!

누리과정에 맞는 교육계획안 작성법

누리과정을 원활하게 진행할 수 있는 노하우를 소개합니다.

더불어 누리과정 운영평가에 있어서도 도움이 될 수 있도록 매월 연재 기사를 게재합니다.

이번 기사는 누리과정 운영평가의 방법과 교육계획안 작성 TIP에 대한 내용입니다.

┃누리과정 운영평가의 방법

5세 누리과정 운영이 목적과 내용에 맞게 이루어지고 있는지를 평가하기 위한 방법으로는 다음과 같은 것들이 있습니다. (발췌 - 3~5세 누리과정 해설서, 유치원교육과정 내실화를 위한 5세 누리과정 평가도구)

첫째 , 각 기관에서의 운영계획과 교사가 작성한 계획안에 대한 분석을 통해 평가를 할 수 있다.

둘째, 교사가 자신의 수업 모니터링, 반성적 저널쓰기를 통해 누리과정 평가를 할 수 있다.

셋째, 기관내의 공개 수업등을 통해 동료 교사간 상호 수업 참관 또는 상급자의 수업 참관을 통한 누리과정 운영평가를 할 수 있다.

넷째, 평가척도를 활용하여 누리과정 운영평가를 할 수 있다.

다섯째, 포트폴리오를 활용하여 5세 누리과정 운영을 평가해 볼 수 있다.

여섯째, 외부 전문가와의 협외회를 통해 누리과정을 운영을 평가할 수 있다.

일곱째, 설문지를 활용하여 누리과정 운영에 대한 부모의 만족도나 인식조사를 실시할 수 있다.

여덟째, 유아에 대한 일화기록이나, 평정척도, 체크리스트 등을 이용한 유아평가를 할 수 있다.

아홉째, 유아의 작업 결과물을 통해 유아 평가를 할 수 있다.

열 번째, 생활기록부 ( 가정환경조사서 )나 부모와의 면담을 통해 유아평가를 할 수 있다.

열한 번째, 실내외 환경을 다양한 흥미영역으로 구성하여 운영한다.

열두 번째. 교사모임. 현장연구, 지역별 연수, 유치원 및 어린이집 자체 연수가 이루어져야 한다.

우리 원은 위의 항목 중 어떤 부분이 준비되어 있는지 꼬옥 ~ 체크해 보세요.

┃누리과정 컨설팅 분야 및 세부 과정

분야	누리과정 이해	누리과정 계획
누리과정	누리과정의 방향 누리과정의 영역별 목표 누리과정의 영역별 내용 기존 교육(보육)과정과의 차이	목표 설정 청의 인성 요소 연계 영유아 발달(언어, 인성 등) 주제와 활동의 연계 혼합연령반 계획 초등연계 활동 계획 수준별 활동 계획 가정, 지역사회 연계 누리과정 편성
	누리과정 수업운영	누리과정 평가
	장애영유아 지원방법 영유아와의 상호작용 방법 문제아 행동지도 흥미 있는 수업방법 개인차를 고려한 수업방법 안전(관리)지도 새로운 교수학습 방법 혼합연령반 지도 창의적인 발문법 자유선택활동의 효과적인 운영 다문화 영유아 지도 수업 진행 중 문제 해결법 누리과정 영역별 지도 연령에 따른 연계지도 부모 교육	누리과정 수행정도 평가 유아 평가 방법 유아 관찰 기법 누리과정 영역별 평가 방법 다양한 평가 자료 안내
기타	환경 개선	컨설팅 이론
기타	교실 구성 방법 영역별 교구(환경) 구성 방법 교사자료 제작 방법	컨설팅의 개념 컨설팅의 원리

┃누리과정 컨설팅 분야별 컨설턴트

누리과정 컨설팅 분야	컨설턴트
누리과정 이해	- 유아교육(보육) 관련학과 교수 - 보육전문 요원
누리과정 계획	- 유아교육(보육) 관련학과 교수 - 보육전문 요원
누리과정 수업 운영	- (유치원) 유치원 경력교사, 유아교육 관련학과 교수 - (어린이집) 어린이집 경력 교사, 보육전문 요원
누리과정 평가	- 유아교육 (보육) 관련학과 교수 - 보육전문 요원
환경개선 컨설팅 이론 교사전문성 계발	- 해당 분야 전문가

┃누리과정 교육·보육계획안 작성 TIP

평가지표 4 : 연간, 월간(주간), 일일 교육계획에 의거하여 교사 주도와 유아주도 활동 간 균형 등 활동 간 균형의 원리를 고려하여 통합적이고 균형 있게 편성, 운영한다.

- 우수한 수준(3점)

활동이 연간, 월간(주간), 일일 교육 계획에 의거하여 계획되어 있어야 하며, 교사 주도적 활동과 유아가 스스로 선택한 활동, 대소집단 활동과 개별 활동, 정적활동과 동적 활동 등을 균형 있게 계획하여 운영하는 경우이다. (누리과정 프로그램 평가척도 발췌)

평가지표 7 : 초등학교 교육과정과 연계하여 편성, 운영한다.

- 미흡한 수준(1점)

교사가 초등학교 교육과정의 연계를 거의 인식하지 않거나 활동에 대한 실행 기록이 없는 경우이다.

평가지표 25 : 교육목표와 교육내용 활동유형에 따라 다양한 교수, 학습 방법을 계획하고 적절하게 사용한다.

- 우수한 수준(3점)

교육목표와 교육내용, 활동 유형(이야기 나누기, 동화·동시·동극·게임·음률·활동·신체활동·바깥놀이활동)에 따라 교수, 학습 방법을 계획하고 적절한 전개방법과 자료 등을 사용하는 경우이다.

평가지표 26 : 개별, 소집단, 중집단, 대집단 활동이 균형있게 안배되어 있으며, 활동의 목표와 내용에 따라 집단 구성을 적절하게 활용하여 운영한다.

- 미흡한 수준(1점)

이 항목에서 ‘ 미흡한 수준 ’ 은 주로 대집단 활동 위주로 운영하는 경우이다.

평가지표 27 : 다양한 교수매체를 적절하게 활용하여 교수, 학습 활동을 실시한다.

- 우수한 수준(3점)

다양한 교수매체 (실물, 그림, 사진, 멀티미디어 자료 등)를 계획하고 생활 주제,교수 학습활동 내용, 유아의 흥미 등에 따라 적절하게 활용하여 교수.학습 활동을 실시하는 경우이다.

평가지표 28 : 교수. 학습 활동의 도입, 전개, 마무리 과정이 연계적이고 체계적으로 이루어져 있다.

- 우수한 수준(3점)

교수. 학습 활동에 도입, 전개, 마무리 과정이 모두 포함되어 활동의 연계성과 체계성이 있는 경우이다.

• 수업을 잘한다는 것은 무엇일까요?

유아의 발달과 흥미에 부합하는 철저한 수업계획과 준비
관계에 기초한 교사-유아 간 바람직한 질적 상호작용
융통성이 있는 수업실행

• 교육⋅보육계획안을 잘 짜려면 어떻게 해야 할까요?

국가수준의 유치원교육과정(표준보육과정)을 숙달하세요.
유아교육 교수-학습 원리를 늘 생각하세요.
유아의 발달과 흥미에 기초한 생활주제를 선정하세요.
체계적이고 상세한 계획안을 수립하세요. (주제선정/목표설정/매체선정/발문계획)
수업 실행 전에 교육⋅보육계획안 장학을 받으세요.

┃월간 계획안 구성의 원리

- '기본생활'은 일주일에 강조할 생활습관 관련 내용으로 구성한다.

- 월간 계획의 구성은 하루일과를 중심으로 서술한다.

- '등원'에 제시된 내용은 가능한 연간 주제와 관련 있는 것으로 선정하며, 유아와 상호작용할 수 있는 내용으로 선정한다.
- 자유선택활동 시간은 흥미 영역으로 구분하고 활동을 배치하였다.
- 대소집단 활동은 이야기 나누기를 대집단 활동과 구분하기보다 대집단 활동 종류의 하나로 간주하여 배치한다.

- 실외활동도 교사가 준비할 활동 중 하나로 구성한다.
- 점심과 휴식을 하루일과 요소로 구성한다.
- 오후자유 선택활동도 계획하며, 오전 자유선택활동과 연계되도록 한다.
- 가정 및 지역사회연계는 하루일과와 구분되는 요소로 일주일 동안 지속되도록 한다.
- '비고'에는 한 달 동안 진행될 주제와 관련된 도서 목록을 제시한다.

[월간계획안의 예시]

> 키드키즈 월간교육계획안 보러가기

┃주간계획안 구성의 원리

- 주간계획안에 배치된 활동은 5세 연령특성이 반영되도록 하였다.

- 주간계획안 작성에 선정된 활동은 누리과정 보육내용이 균형 있게 반영되도록 하였다.

- 주간계획안 작성 시 주제와 관련된 활동을 배치하였다. 소주제 간에 활동들이 연계가 이루어지도록 작성하였다.

- 자유선택활동의 배치는 월~금까지 점진적으로 확장 또는 심화되도록 배치하였다. 각 요일별로, 흥미영역별로 균형있게 안배하였다

- 일주일을 진행하며 흥미영역 간, 오전오후 간, 자유선택활동과 대소집단 간, 실내외 간 활동이 연계, 확장, 심화되도록 배치하였다.

- 대소집단 활동이나 실내 실외 자유선택활동의 경우 정적 동적 활동이 균형 있도록 배치하였다.

- 오후자유선택활동은 실내, 실외 활동을 모두 계획하였으며, 실외활동의 경우는 ‘실외’라고 말머리에 표기하였다.

- 오후 실내 자유선택활동은 새로운 활동으로 계획할 수 있으나, 오전 활동 중 활동방법을 부분적으로 변화하거나 추가 자료를 제공하여 연계하는 방법도 가능하다. 경우에 따라서는 오전 자유선택활동을 반복하여 진행할 수도 있다.

- 주간계획안의 말미에 ‘활동 간의 연계’에 대한 설명을 첨부하였다. 해당 주간계획에서 연계 또는 심화된 부분 그리고 특히 강조하고 싶은 내용을 서술하였다.

[주간계획안의 예시]

> 키드키즈 주간교육계획안 보러가기

┃일일계획안의 주요 기술 내용

1. 일일계획안 작성 원칙

- 일일계획안은 반드시 수업 전에 작성하고, 평가부분만 수업 종료 후에 기술함.
- 생활주제, 주제, 일일 주제 간의 논리적 체계성을 유지함.

- 유아들의 흥미와 주제의 흐름을 반영함.
- 전날의 교육활동 및 일일 교육활동 평가결과를 반영함.

2. 일일계획안 작성 시 고려할 사항

- 그날의 일일 교육주제(소주제)를 중심으로 하여 통합적으로 이루어져야 하며, 주간계획안과의 논리적 체계가 일치해야 함.
- 매일의 일과 계획은 일관성이 있어야 함.
- 교사는 일과 계획 시간에 그날의 일정에 대해 구두로 안내해주거나, 하루일과 순서표를교실 입구에 걸어 놓아 유아가 그 날의 일과를 알 수 있도록 배려해 줌.

3. 일과계획 속에 유아의 신체적 욕구를 해결하기 위한 시간을 반영함.
- 교사는 일정한 시간을 정하여 화장실 가기와 간식 먹기를 계획할 수도 있고, 유아가 다른 사람을 방해하지 않는 범위에서 자유롭게 선택할 수 있도록 계획할 수 있음.

4. 일일계획안에 포함된 활동의 내용과 순서는 활동 간에 균형을 이루어야 함.
- 동적/정적활동, 실내/실외 활동, 개별/소·대집단 활동, 교사주도/유아주도 활동 등이 균형을 이루도록 계획하여야 함.

5. 일일계획안에 기술되는 모든 단위 활동들은 각각 활동목표, 활동준비물, 활동방법들이 상세하게 계획되어야 하며, 활동 후에는 단위활동에 대한 평가가 기록되어야 함.

6. 유아-교사, 유아-유아, 유아-교재교구와의 상호작용이 능동적으로 이루어질 수 있도록 계획하여야 함.

7. 일일계획안은 융통성 있게 운영되어야 함.
- 날씨의 변화와 유아 흥미의 지속성에 따라 다른 활동으로 대체하거나 활동시간의 길이가 조정되어야 함.

8. 일일계획안에는 각 활동마다 계획 ￫ 실행 ￫ 평가 ￫ 계획의 계열성이 반영되도록 함.

[일일계획안의 예시]