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    활동계획안

    • ① 우리가 살고 있는 집에 관해 이야기 나눈다. - 우리는 어떤 집에 살고 있니? - ○○는 아파트에 살고 있구나. - 아파트는 어떻게 생긴 집이니? - □□는 주택에 살고 있구나. - 주택은 아파트와 어떤 점이 다를까? - 우리가 사는 집에는 우리 가족만 살고 있을까?② 우리나라 옛날 집에 관해 이야기 나눈다. - 옛날에도 아파트나 빌라가 있었을까? - 옛날의 집은 어떻게 생겼을까? - (옛날 집 그림 자료를 보며) 이 집은 어떻게 생겼니? - 이 집의 이름은 무엇일까? - 우리가 살고 있는 집과 무엇이 다르니? - 나무로 집을 지으면 어떤 점이 좋았을까? - 나무로 만든 집은 어떤 점이 불편할까? - 또 어떤 집이 있을까?③ 놀이를 알아본다. - (그림 자료를 보며) 어떤 집이 있니? - 우리나라 옛날 집을 구성하는 놀이를 해볼까?[놀이방법]1) ‘우리나라 옛날 집’ 그림 카드를 살펴본다.2) ‘우리나라 옛날 집 그림자 카드’에 맞는 ‘우리나라 옛날 집 지붕’ 그림 조각을 찾는다.3) ‘우리나라 옛날 집 그림자 카드’에 알맞은 지붕 그림 조각으로 옛날 집을 구성한다. ④ 놀이를 한다. - 우리나라 옛날 집 그림 카드를 살펴보자. - 어떤 집이 있니? - 그림 카드 속 옛날 집들이 서로 어떤 점이 다를까? - 우리나라 옛날 집 그림자 카드를 살펴보자. - 어떤 집의 그림자일까? - 우리나라 옛날 집 지붕 조각으로 알맞게 옛날 집을 구성해 보자. - 내가 구성한 옛날 집은 어떤 지붕을 하고 있니?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 놀이를 하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 우리나라 옛날 집을 구성해 보니 어땠니? - 놀이하며 재미있었던 점은 무엇이니? - 어려웠던 점은 무엇이 있었니?

    • ① 우리나라의 상징 대한 이야기를 회상한다. - 어떤 그림을 보고 있니? - 우리나라의 상징에 관련된 그림을 보고 있구나. - 어떤 점이 인상 깊었니? - 무궁화를 보면 어떤 생각이 드니? - 다른 나라 사람이 우리나라의 상징에 대해 물어본다면 뭐라고 대답해 주고 싶니?② 역할 놀이에 필요한 것들을 알아본다. - 다른 나라에서 우리나라에 여행 온 사람들에게 우리나라의 상징을 소개하는 놀이를 해볼까? - 어떤 역할이 필요할까? - 여행을 온 사람을 뭐라고 할까? - 관광객과 해설사, 운전기사가 필요하구나. - 우리나라의 관광지를 꾸미기 위해서는 무엇이 필요할까? - 경복궁은 무엇으로 만들어 보고 싶니? - 소품들은 어디에 있는지 찾아볼까?③ 역할 놀이를 계획해 본다. - 역할 놀이를 하려면 무엇을 정해야 할까? - 장소는 어디에 구성해 볼까? - 준비된 소품 말고 우리가 만들어야 할 소품은 무엇이 있을까? - 역할은 어떻게 정해볼까? - 역할을 번갈아가면서 맡아보면 어떨까?④ 역할 놀이를 한다. - 계획해 본 대로 역할 놀이를 해볼까? - 처음에 누가 해설사를 맡았니? - 태극기 그림은 어디에 둘까?⑤ 역할 놀이를 하고 난 후 경험에 대해 이야기를 나눈다. - 우리나라의 상징을 소개해 보는 놀이를 해보니 느낌이 어때? - 더 필요한 것은 무엇이었니? - 놀이에 사용한 소품을 정리하자.

    • ① 우리나라를 빛낸 사람들에 관해 이야기 나눈다. - 우리나라를 빛낸 사람들은 누가 있을까? - 영상을 함께 살펴볼까? - 영상에 나온 사람들 말고 요즘에 우리나라를 빛낸 사람은 누가 있을까? - 세계적인 대회에서 메달을 딴 김연아 선수를 알고 있니? - 세계적인 선수들 사이에서 최고의 기록을 내고 있는 축구 선수는 누구일까?② 카드 뒤집기 게임 자료를 살펴본다. - 어떤 자료들이 있니? - 카드에 누구의 사진이 있니? - 반대 면에는 누구의 사진이 있니? - 우리나라를 빛낸 사람들 카드를 가지고 어떤 게임을 할 수 있을까?③ 게임 방법을 알아본다. - 어떻게 하는 게임일까? - 게임 방법을 알아볼까? [게임방법] 1) 유아를 팀을 나눈다.2) 앞과 뒤의 개수가 같게 한 후 바닥에 놓는다.3) 시작 신호에 맞게 게임을 시작한다.4) 시작 신호와 동시에 카드를 뒤집는다(이때 자기 팀의 카드가 윗면에 보이도록 한다).5) 교사가 종료 신호를 알린다.6) 어느 팀의 카드가 많이 보이는지 숫자를 세어 본다.7) 카드가 많이 보인 팀이 이긴다.④ 게임 방법에 따라 게임을 한다. - 우리나라를 빛낸 사람 카드 뒤집기 게임을 해보자. - 어느 팀이 손 팀이니? - 우리 팀 카드가 윗면에 보이도록 뒤집어 볼까? - (교사의 종료 신호가 들리면) 이제 게임을 멈춰보자. - 어떤 팀의 카드가 더 많이 보이는지 세어볼까?⑤ 게임을 마무리하며, 평가한다. - 어떤 게임을 했니? - 친구들과 함께 게임을 하며 어떤 점이 재미있었니? - 속상하거나 아쉬운 점은 없었니? - 규칙을 지키며 게임을 했니? - 사용한 게임 자료와 도구를 정리하자.

    • ② 우리나라를 상징하는 것에 대해 이야기 나눈다. - ‘상징’이라는 말을 들어본 적이 있니? - ‘상징’라는 말은 어떤 뜻일까? - 우리나라를 상징하는 것들에는 어떤 것들이 있을까? - (‘우리나라를 나타내는 것’ 슬라이드를 제시하며) 함께 알아보도록 할까? - (슬라이드 자료 중 ‘태권도’ 사진을 제시하며) 이것을 잘 살펴보도록 할까? - 사진 속에서 무엇이 보이니? - 사진 속에는 어떤 도구들이 있니? - 이 사람들은 지금 무엇을 하고 있는 중일까? - ‘태권도’라는 말을 들어본 적이 있니? - ‘태권도’는 어디에서 할 수 있는 놀이일까? - ‘태권도’는 어떻게 할 수 있을까? - ‘태권도’를 해 본 적이 있니? - ‘태권도’를 할 때 기분은 어땠니? (같은 방법으로 우리나라를 상징하는 것들에 대해 이야기 나눈다.) ③ 태권도를 신체로 표현한다. - 우리나라를 대표하는 태권도를 신체로 표현한다면 어떻게 표현하고 싶니? - ○○이가 나와서 해보고 싶니? - 또 어떤 것을 표현해보고 싶니? ④ 우리나라의 상징을 신체로 표현한다. - 또 어떤 것을 신체로 표현해 보고 싶니? - □□이는 한복을 표현해 보고 싶구나. - 한번 해볼까? ⑤ 활동을 마무리하며 평가한다. - 우리나라를 상징하는 것들을 신체로 표현해 보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 재미있었니?

    • ① 탑을 본 경험에 관해 이야기 나눈다. - (탑 사진을 보며) 이것이 무엇일까? - 탑이라는 말을 들어본 적 있니? - 탑은 여러 층이나 높고 뾰족하게 세운 건축물을 말한단다. - 탑을 본 적 있니? - 어떤 탑을 보았니? - 어디에서 보았니? - 탑을 보면 어떤 생각이 들었니? ② 우리나라의 다양한 탑을 알아본다. - 우리나라 탑을 본 적이 있니? - (우리나라 탑 사진 자료를 보며)이 탑의 이름은 무엇일까? - 어떻게 생겼니? - 몇 층인지 세어볼까? - 우리나라에 어떤 탑이 있는지 살펴볼까? ③ 우리나라 탑을 소개하는 놀이를 계획한다. - 우리나라의 다양한 탑을 소개해 볼까? - 어떻게 소개하면 좋을까? ④ 우리나라의 다양한 탑을 소개한다. - 우리나라의 다양한 탑을 소개하기 위해 어떤 것들이 필요할까? - 탑의 사진을 벽에 붙여보고 싶구나. - 요술봉을 가지고 소개를 해보고 싶구나. ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 우리나라의 탑을 소개해 보니 어땠니? - 놀이를 하며 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 무엇이었니?

      관련주제우리나라 관련클립우리나라의 아름다운 탑

    클립자료

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    월간유아

    • 유아-8월 2주 가정통신문 2024.07.18조회수 1,449

      ... 유아반 가정통신문] (2024년 8월 2일 발송해주세요)우리나라를 사랑해요 월 둘째 주, 잊지 못할 대한민국 광복절이 다가옵니다. 우리 민족은 나라를 빼앗긴 채 일본의 식민 통치를 받다가, 35년 만에 광복을 맞이하게 되었습니다. 광복절은 빼앗겼던 주권과 나라를 되찾은 날입니다. 또한 광복을 위해, 나라를 위해 기꺼이 희생한 많은 분을 기억하고 감사하는 마음을 기리는 ...

      월간유아 > 금주의 가정통신문
    • 영아-8월 2주 가정통신문 2024.07.18조회수 2,151

      ... 대해 알려주는 것이 필요합니다. 태극기 색칠하기, 흔들어보기 등 다양한 활동을 계속 하다보면 자연스럽게 우리나라를 사랑하고 자부심을 갖게 될 것입니다. 가정에서도 이번 광복절에는 아이와 함께 꼭 태극기를 게양해보세요. 광복의 기쁨과 함께 뜻 깊은 한 주 보내시길 바랍니다 ...

      월간유아 > 금주의 가정통신문
    • ... 이를 위해 ‘육아 웰빙 사회’를 핵심 키워드로 두고, 유보통합 실현과 함께 한국형 유아교육·보육을 만들어 우리나라를 대표할 수 있는 ‘K-에듀’ 성장에 이바지하길 바랍니다. 월간유아 독자분들께 한 말씀 해주세요! 유보통합이라는 큰 변화 때문에 혹시나 내게 불편한 일이 생기지 않을까 걱정하는 분들이 계실 수 있겠어요. 걱정보다는 ‘유보통합이란 새 시대를 ...

      월간유아 >

    함께하는자료실

    • 우리나라를 대표하는것 2023.11.19
      글쓴이 강민영조회수 503댓글수 0다운로드 97

      우리나라 대표하는것들 있습니다. 키드키즈에 잇는 자료인데 파워포인트로 옮겼습니다. 언어,과학영역 자료제시할때 좋을것 같습니다. 파워포인트입니다.

    • 우리나라를 대표하는 것에 대한 자료 2023.11.19
      글쓴이 강민영조회수 382댓글수 0다운로드 160

      우리나라 상징자료입니다.

    • 우리나라 상징하는것 2023.11.19
      글쓴이 강민영조회수 584댓글수 0다운로드 125

      우리나라 대표하는것들 7가지 있습니다. 파워포인트입니다.

    • 우리나라 전통놀이 활동책 2023.09.22
      글쓴이 마음에게조회수 1,169댓글수 0다운로드 188

      전통놀이 체험행사를 하기 위해 만들었어요. 그림자료는 키드키즈 자료를 이용했습니다.필요하신 곳에서 유용하게 사용하세요.

    • 우리나라와 다른나라의 새해맞이 2023.01.10
      글쓴이 여구환조회수 1,808댓글수 2다운로드 719

      유투브보고 참고해서 만들었어요.

    사진갤러리

    이야기마당

    • 태풍 발생 2024.07.23글쓴이 작은북조회수 455댓글수 34

      3호 개미 태풍과 4호 태풍이 연속으로 발생. 다만 4호 태풍의 영향은 우리나라에 크게 미치지 못한다고 해요. 여하튼 태풍으로 인해 바람이 불어서 오늘은 선풍기 없이도 시원하게 지내고 있어요.

    • 가장 더운 ‘대서’ 2024.07.22글쓴이 24조회수 1,023댓글수 26

      우리나라에서 이 시기는 대개 중복(中伏) 때로, 장마가 끝나고 더위가 가장 심하다. 예부터 대서에는 더위 때문에 “염소뿔도 녹는다.”라는 속담이 있을 정도이다. 여름의 토용(土用)은 이 계절에 들어간다. 토용이란 토왕용사(土王用事)의 준말로 토왕지절(土旺之節)의 첫날을 말한다. 토왕지절은 오행설(五行說)에서 토기(土氣)가 왕성하다는 절기이다.

    • 납작복숭아 2024.07.21글쓴이 장래조회수 1,762댓글수 43

      납작복숭아가 우리나라에서도 재배가 된다고 하네요. 그래서 비싼가봐요. 외국에서 생산되는 납작 복숭아는 1kg에 1,500도 안한다는데 말이죠. 수입은 안되나봐요., 맛은 복숭아랑 맛이 같다고 하네요. 괜히 사 먹었으면 억울할 뻔 했을 것 같아요. 유민상이 나오는 프로에서 게스트들이 말하는 것보니 굳이 안 사먹어도 될것 같네요. 요즈음은 방울 토마토만 사서 ...

    • 태풍 '개미' 발생 2024.07.21글쓴이 날씨조회수 832댓글수 31

      제3호 태풍 '개미'가 발생했다. 태풍은 북상하면서 세력을 키울 것으로 보이는 가운데 다음 주 한반도에 영향을 끼칠 가능성도 있다. 기상청은 이날 오후 3시 필리핀 마닐라 동쪽 해상에서 3호 태풍 개미가 발생했다고 밝혔다. 태풍의 이후 진로와 강도는 유동적으로 변동성이 무척 큰 상황이지만 우리나라 주변 기압계에 영향을 줄 가능성이 있어 예의주시하고 있다

    • 포인트 2024.07.11글쓴이 장래조회수 463댓글수 27

      ... 오자 마자 아들하고 소금빵에 반찬(가지무침)들을 넣어 먹으니 그나마 코스트코 소금빵이 먹을만 했어요. 우리나라 소금빵 담백하고 맛이 있는데 코스트코 소금빵은 너무 기름지고 너무 짜요. 우리 입맛에는 안 맞아 다음에는 모카빵이나 사다 먹어야 할라 나봐요. 모처럼 시간이 널널하다 싶어 포인트를 쌓아볼까 했더니 12시가 넘어 버렸네요. 다들 굿밤되시고 ...

    직무연수

    • 강사명 : 이미향학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 0
      * 손유희 동작을 통해 유아들의 주의집중 효과를 기대할 수 있다. * 동작을 통해 새로운 감각과 상상력을 높여줄 수 있다. * 주제에 맞는 내용을 토대로 손유희동작을 함으로써 교육적효과를 높일 수 있다.

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