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③ '돌풍' 명화를 감상한다. - 그림 속에 무엇이 보이니? - 장소는 어디일까? - 날씨는 어떤 것 같니? - 그림 속 사람과 나무의 모습이 어떤 것 같니? - 그림 속에는 어떤 소리가 날까?④ '장 밥티스트 카미유 코로'의 '돌풍' 명화를 알아본다. - 우리가 감상한 명화의 제목을 짓는다면 무엇이라고 지으면 좋을까? - 누가 그린 작품일까? - 장 밥티스트 카미유 코로는 어떤 사람이었을까? - 제목은 무엇일 것 같니? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 명화의 제목은 '돌풍'이란다. ⑤ 명화를 감상한 후 느낌을 이야기 나눈다. - 명화를 감상해 보았는데 어땠니? - 이렇게 부는 바람을 무엇이라고 부를까? - 돌풍은 언제 불 것 같니? - 명화 속 사람들은 지금 무슨 생각을 하고 있을까? - 만약 내가 명화 속의 사람이라면 어땠을까?⑥ 활동을 회상하고 마무리한다. - 우리가 감상한 명화의 제목은 무엇이었니? - 명화의 어떤 부분이 가장 기억에 남았니? - 명화를 교실에 전시해 놓을 테니, 자유롭게 감상하자.■ 명화 1) 작가: 장 밥티스트 카미유 코로2) 작품: 돌풍3) 종류: 캔버스에 유채4) 소재: 프랑스 루브르 박물관■ 참고자료'장 밥티스트 카미유 코로'라는 프랑스의 화가가 그린 '돌풍'이라는 작품이다. 돌풍은 갑자기 세게 부는 바람이라는 뜻이다. 화가가 그린 작품 중에 가장 유명한 작품이며, 바람에 휘날리는 풍경을 그린 풍경화를 많이 그렸다. 정확한 장소를 생각하고 그린 것이 아니지만, 뒤틀린 나무, 회색조의 어두운 분위기는 작가의 특징을 보여준다.
② A.I.가 화가가 그린 그림을 감상한다. - 특별한 그림이 있단다. - 어떤 그림일까? - 그림을 감상할 때는 어떤 자세로 앉으면 좋을까? - 바른 자세로 그림을 감상해 볼까? - 어떤 특별한 점이 있는지 생각하며 감상해 보자. ③ 그림을 감상한 후 느낌을 이야기 나눈다. - 그림을 감상해 보니 어땠니? - 어떤 느낌이 들었니? - 무엇을 표현한 그림일까? - 그림 속 사람들은 무엇을 하고 있는 것 같니? ④ A.I. 화가에 관해 알아본다. - 이 그림은 A.I. 화가가 그린 그림이란다. - 사람이 그린 그림과 A.I. 화가 그린 그림이 어떤 점이 비슷하니? / 다르니? - 왜 사람들은 A.I.로 그림을 그린 걸까? - 이 작품은 미국에서 열린 미술전에서 상을 받았단다. - 제목은 '스페이스 오페라 극장'이란다. ⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 어떤 그림을 감상했니? - 그림을 감상하며 어떤 생각이 들었니? - 어떤 점이 재미있었니? - 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 자유롭게 그림을 감상하자. ■ 참고자료A.I.의 의미: A.I.(Artificial Intelligence)는 인공지능이라고 하는데, 일반적으로 인간의 학습 능력, 추론 능력, 지각 능력이 필요한 작업을 할 수 있도록 컴퓨터 시스템을 구현하려는 컴퓨터 과학의 세부 분야 중 하나이다. 즉, 인간의 지능을 모방하여 작업을 수행하고 수집한 정보를 토대로 자체 성능을 반복적으로 개선할 수 있는 시스템이다.A.I.가 그린 명화 '스페이스 오페라 극장'
② A.I. 화가에 관해 알아본다. - A.I.라는 말은 인공지능이라는 뜻인데, 컴퓨터로 사람처럼 행동할 수 있게 만드는 기술이란다. - 우리 생활에 다양한 미디어와 로봇에는 A.I가 들어있어 우리처럼 일을 할 수 있는 거란다. - 또 A.I.로 어떤 다양한 일을 할 수 있을까? - A.I. 화가가 그림을 그린다면 어떨 것 같니?③ A.I. 화가가 그린 그림을 감상한다. - 특별한 그림이 있단다. - 어떤 그림일까? - 그림을 감상할 때는 어떤 자세로 앉으면 좋을까? - 바른 자세로 그림을 감상해 볼까? - 어떤 특별한 점이 있는지 생각하며 감상해 보자. ④ 그림을 감상한 후 느낌을 이야기 나눈다. - 이 그림은 A.I. 화가가 그린 그림이란다. - 사람이 그린 그림과 A.I. 화가 그린 그림이 어떤 점이 비슷하니? / 다르니? - 왜 사람들은 A.I.로 그림을 그린 걸까? - 이 작품은 미국에서 열린 미술전에서 상을 받았단다. - 제목은 '스페이스 오페라 극장'이란다. - 정말 신기하구나.⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 어떤 그림을 감상했니? - 그림을 감상하며 어떤 생각이 들었니? - 어떤 점이 재미있었니? - 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 자유롭게 그림을 감상하자. ■ 참고자료1) A.I.의 의미: A.I.(Artificial Intelligence)는 인공지능이라고 하는데, 일반적으로 인간의 학습 능력, 추론 능력, 지각 능력이 필요한 작업을 할 수 있도록 컴퓨터 시스템을 구현하려는 컴퓨터 과학의 세부 분야 중 하나이다. 즉, 인간의 지능을 모방하여 작업을 수행하고 수집한 정보를 토대로 자체 성능을 반복적으로 개선할 수 있는 시스템이다. 2) AI 프로그램 '미드저니'의 그림 <스페이스 오페라 극장>
③ 프란시스코 데 고야 '겨울바람' 명화를 알아본다. - 겨울에 바람 부는 모습을 그림 명화가 있단다. - 그림을 그린 사람은 '프란시스코 데 고야'라는 이름의 화가란다. - 주로 사람을 그리는 것을 좋아하는 화가 선생님이라고 해. - 이 그림의 제목이 무엇일 거 같니? - 왜 그렇게 생각했는지 말해줄 수 있니? - 이 그림의 제목은 '겨울바람'이야. - 제목과 그림의 모습이 잘 어울리는 것 같니? ④ 명화를 살펴보며 이야기 나눈다. - 그림 속에 어떤 것이 보이니? - 무슨 계절인 것 같니? 왜 그렇게 생각했니? - 사람들은 어떤 옷을 입고 있니? - 어떤 표정을 짓고 있니? 기분은 어떤 것 같니? - 어디에 가고 있을까? - 나무들의 모습이 어떠니? - 사람들 말고도 그림에 어떤 것들이 보이니? - 어떤 동물들이 있니?⑤ 명화에 대한 느낌을 이야기 나눈다. - 그림을 감상해 보니 어떤 느낌이 드니? - 어떤 이야기가 펼쳐질 것 같니? - 그림을 함께 감상해 본 느낌이 어떠니? - 그림에서 가장 마음에 드는 부분은 어떤 부분이었니? - 다음에는 어떤 그림을 보고 싶니?⑥ 활동을 마무리하고 평가한다. - 오늘 우리가 감상한 명화의 제목이 무엇이었니? - 명화를 감상하면서 어떤 마음이 들었니? - 우리가 알아본 명화를 이용해서 무엇을 해볼 수 있을까? - 이 명화는 미술 영역에 전시해둘게. 자유롭게 감상해 보자. ■ 명화 1) 작가:프란시스코 고야2) 작품: 겨울바람3) 종류: 캔버스에 유채4) 소재: 스페인 마드리드 프라도미술관
③ 명화 ‘생명의 나무’를 감상한다. - 선생님이 준비한 그림을 감상해보자. - 명화를 감상할 때 어떤 자세로 감상하면 좋을까? - 이 명화를 본 적이 있니? - 무엇이 그려진 명화일까? - 나무가 어떻게 생겼니? - 나뭇가지가 어떻게 생겼니? - 그림에 그려진 사람은 모두 몇 명일까? - 사람들이 무엇을 하고 있는 것처럼 보이니? ④ 명화에 대한 느낌을 이야기 나눈다. - 명화를 감상하니 어떤 느낌이 들었니? - 어떤 색이 많이 보이니? - 나무의 모양이 어떻게 보이니? - 이 나무는 어떤 나무일까? - 무엇으로 그림을 그렸을까? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 내가 만약 이 나무의 이름을 지어준다면 무엇이라고 짓고 싶니? ⑤ 명화에 관해 알아본다. - 이 명화의 제목은 ‘생명의 나무’란다. - 생명이란 무엇을 말하는 걸까? - 생명은 살아서 숨을 쉬고 활동할 수 있게 하는 힘을 말해. - 명화에서 생명의 느낌이 느껴지니? - 어떤 부분이 그렇게 느껴졌니? - 이 명화를 그린 화가는 어떤 분일까? - 오스트리아의 화가인 구스타프 클림트의 작품이란다. - 이 작품은 한 건축가가 자신이 건축한 저택의 식당을 장식할 모자이크 장식화를 클림트에게 의뢰하여 탄생하게 되었단다. 클림트만의 화려하고 독특한 표현이 잘 나타난 작품이란다. ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 우리가 감상한 명화의 제목은 무엇이었니? - 명화의 어떤 부분이 가장 기억에 남았니? - 나무의 어떤 부분에서 생명을 느낄 수 있었니? - 내가 만약 생명의 나무를 그린다면 어떻게 그리고 싶니? ■ 참고자료 구스타프 클림트 (1862~1918) 오스트리아의 화가 신화적이고 몽환적인 분위기에 사물을 평면적으로 묘사하고, 금박을 붙여 화려하게 장식한 그림을 많이 그렸다. 건축가 요세프 호프만의 저택의 식당을 장식할 모자이크 장식화를 의뢰하며 생명의 나무라는 제목의 작품이 탄생하였다. 이 그림은 클림트의 걸작으로 평가받고 있으며, 호프만의 풍부한 재정 덕분에 값비싼 재료를 사용하여 모자이크를 완성하였다.생명의 나무 작품 속 나무, 꽃, 여인, 연인 등 다양한 요소들은 탄생, 죽음, 변화, 생명의 순환과 연결이라는 거대한 주제로 연결된다. 이 작품은 아직도 클림트의 최고의 걸작으로 평가되며 화려하고 독특한 장식적 표현이 돋보인다.■ 명화1) 작가: 구스타프 클림트2) 작품명: 생명의 나무3) 종류: 수채화4) 소재: 오스트리아 응용미술관
모네의 양산을 든 여인 명화 속 양산에 관심을 가진다.햇빛을 피해야 하는 이유와 햇빛을 가려주는 도구에 대해 말할 수 있다.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 자신이 얼마나 소중한 존재인지, 부모님이 얼마나 사랑하는지 느낄 수 있었답니다.소중한 너희를 위해-세족식명화 ‘아이의 목욕(메리 스티븐슨 커샛)’을 감상하고, 사후활동으로 아이들을 위한 세족식을 준비했어요. 세족식은 상대에 대한 ‘존중’과 ‘섬김’의 마음을 담은 데서 유래된 의식입니다. 어린이날을 맞아 소중한 아이들을 위해 세족식이라는 잊지 못할 ...
월간유아 >
고흐의 아몬드 블라썸
Feldman의 감상모형에 의한유아의 명화 감상지도
^^
노란집 명화자료
여름 주제관련 명화입니다.
한폭의 명화 같아요. 사진을 볼때마다 신기하기도 하네요. 봄풍경과 분꽃입니다.
오씨엔에서 타이타닉 방영하고 있네요. 개봉 당시 극장에서 봤던 기억이 납니다. 관심있는 분들은 보셔도 좋을 것 같아요.
... 40대때 한창 테니스에 빠져 지낼때 이두자매를 동경하며 비디오도 많이보고 했던 추억이있답니다 OCN 티비 프로에서 주말의명화프로그램에서 토요일 해주는걸 새벽 1시반까지 봤네요 관심있으신 선생님들 추천해요 어떠한 일이든 열심히 자부심가지고 하는거에는 ...
밖에 비가 내리고있고 오래 전 명화를 틀어놓고 커피 한잔과 함께 보고있네요. 소확행이라는게 별건가요.
... 나가질못해 아쉬움이 남길것같은 주말일것같애요 ㅎㅎㅎ 선생님들은 주말내내 뭐하시며 보내실건가여~~~^^ 퇴근하면 ㅎㅎ명화 색칠놀이하는데 주말내내 이거말고 또다른 걸 색칠해보렵니다 ...
입동과 소설 절기에 대해 안다.
입동과 소설 절기에 하는 일을 알아본다.
