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① 청소 도구를 제공한 후, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 청소 도구에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 빗자루를 들고 있구나. - 여기에 청소하는 도구들이 많이 있구나. - 청소 도구를 가지고 어디를 청소해 볼까? ③ 교사가 우리 반을 청소하는 모습을 보여주고, 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다. - 선생님은 우리 반을 청소해 볼 거야. - 교실 바닥에 휴지가 떨어져 있네. - 빗자루로 휴지를 쓸어모아야겠네. - 모은 휴지는 쓰레받기 위로 쏙~ - ○○이도 함께 우리 반을 청소해 볼까? ④ 영아가 청소 도구로 우리 반을 청소해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○이가 빗자루로 교실 바닥을 깨끗이 쓸어주고 있구나. - 걸레를 들고 교구장 위에도 깨끗이 닦아주네. - ○○이가 청소를 하니 우리 반이 무척 깨끗해졌어.
① 청소차 사진을 보며 이야기를 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 청소차를 보고 있구나. - 실제로 본 적이 있니? ② 다양한 청소차에 대해 이야기를 나눈다. - 거리를 청소해 주는 청소차를 알고 있니? - 어떤 청소차가 있을까? - 도로를 깨끗하게 해주는 청소차가 있구나. - 바닥에 물을 뿌려서 깨끗하게 해주는 청소차가 있구나. - 쓰레기를 수거해가는 쓰레기차가 있구나. ③ 다양한 청소차 극놀이를 계획한다. - 청소차에는 누가 있을까? - 운전을 하시는 분이 있구나. - 쓰레기를 수거해가는 분이 있구나. - 역할극으로 표현해 볼까? ④ 친구와 함께 다양한 청소차 극놀이를 한다. - ○○이는 의자를 사용해서 운전사 역할을 해보고 싶구나. - □□이는 수거해가는 사람의 역할을 해보고 싶구나. - 또 무엇이 필요하니? ⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 놀이를 해보니 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 점이 아쉬웠니?
① 우리 반을 살펴보며 이야기를 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 우리 반을 보고 있구나. - 이제 형님이 되어 우리 반을 떠나 형님 반으로 가게 되는구나. - 이제 형님이 되어 형님 반을 가게 되면 우리 반에는 누가 올까? - 동생들이 우리 반에 오는구나. - 동생들이 오는 우리 반을 깨끗하게 정리해 주면 좋겠구나. - 동생들이 사용할 공간을 청소해 주면 좋겠구나.② 교실을 청소하기 위한 도구에 관해 이야기 나눈다. - 교실을 깨끗하게 하기 위한 청소도구는 무엇이 있을까? - 먼지떨이가 있으면 좋겠구나. - 청소기로 교실을 청소하면 좋겠구나. - 걸레로 책상을 닦아주면 좋겠구나.③ 블록으로 청소도구 만들기를 계획한다. - 블록으로 여러 가지 청소도구를 만들어보면 어떨까? - 어떤 블록이 필요할까? - 블록 말고 또 다른 것이 필요하니?④ 블록으로 청소도구를 만든다. - 어떤 것을 만들고 있니? - ○○이는 자석 블록을 이어서 먼지떨이를 만들고 있구나. - □□이는 무엇을 만들고 있니? - 벽돌 블록이랑 레고 블록을 이용해서 큰 청소기를 만들려고 하는구나.⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 어떤 놀이를 해보았니? - 블록으로 청소도구를 만들어보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니?
① 청소차 그림 자료를 보며 이야기를 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 청소차를 보고 있구나. - 실제로 본 적이 있니? ② 다양한 청소차에 대해 이야기를 나눈다. - 도로 위를 청소해주는 차를 본 적이 있니? - 언제 보았었니? - ○○이는 물을 뿌려 청소를 해주는 차를 본 적이 있구나. - □□이는 쓰레기 청소차를 본 적이 있구나. ③ 블록으로 다양한 청소차 만들기를 계획한다. - 블록으로 다양한 청소차를 만들어볼까? - 어떤 블록을 사용하고 싶니? ④ 다양한 블록으로 청소차를 만든다. - ○○이는 와플 블록으로 청소차를 만들고 있구나. - □□이는 벽돌 블록으로 크게 만들어 보고 싶구나. ⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 다양한 블록으로 청소차를 만들어 보았는데 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니?
① 청소에 대한 경험을 이야기 나눈다. - 청소해 본 적이 있니? - 우리는 언제 청소하니? - 어디를 청소해 보았니?② 다양한 청소 도구를 탐색한다. - 여러 가지 청소 도구를 살펴볼까? - 알고 있는 청소 도구는 무엇이 있니? - 청소 도구의 이름을 알고 있니? - 청소 도구의 사용 방법을 알고 있니?③ 청소 도구를 안전하게 사용하는 방법을 알아본다. - 우리 청소 도구를 안전하게 사용하는 방법을 알아볼까? - 빗자루는 어떻게 사용하는 걸까? - 쓰레받기는 왜 필요할까? - 먼지떨이는 어떻게 사용할까?④ 청소 도구를 이용해 놀이한다. - 우리 청소 도구를 이용하여 놀이해 볼까? - ○○이는 무엇을 하고 있니? - 먼지떨이를 가지고 엄마처럼 청소하고 있구나. - □□이는 청소를 하기 위해 앞치마를 했구나.⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 청소 도구에는 어떤 것들이 있었니? - 청소 도구를 가지고 놀이해 보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 재미있었니?
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
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... 구성하는 내용은달리 하셔도 됩니다-보육교직원 출근부- 보육교직원 근무상황부- 보육아동현황- 세척.소독,청소내역- 식단표- 방문자- 행사 및 견학,소방훈련- 부모님과 협력- 교직원 연수 -신입원아 적응 ...
운동회 마지막에 정리, 청소 마무리를 위해 보물찾기쪽지를 만들어봤어요꼬깃꼬깃해서 주변에 마구 몰래 뿌려놓고 운동회 진행에 쓴 소품을 정리하면서 보물찾기도 하는 활동입니다.당첨되면 청소 후 상을 드립니다.보물찾기하면서 청소도 열심히....가족모두 즐겁게 참여하였어요
청소그림 자료입니다
7세 - 벤다이어그램 활동지 입니다.저는 빗자루와 청소기로 했지만 그림, 글자만 바꾸어서 다른 도구와 기계를 비교하셔도 될 것 같습니다.
선생님들 정시에 딱 퇴근하나요?? 청소때문에 늦어지는 경우있나요??
본가에서 나가려고 원룸을 구했어요 근데 계약한지 5일이 흘렀으나 가보지 못했어요. 너무 피곤하고 집에오면 쓰러져 자다보니 원룸청소하고 짐도 옮겨야하는데.. 제 꿈의 공간이었건만.. 지금도 지쳐서 집에 누워서 못 일어나겠어요
외출하려고 보니 바람이 너무 심하게 불어 미뤘던 주방청소 깨끗하게 하고 나니 기분이 상쾌합니다
... 여기는 청소기나밀대를 사용하지않아요) 바닥만 하지않고 저는 교구장위나 미끄럼틀위를 닦아줍니다 청소를 다 끝냈더니 오늘은 1시 7분이더군요 1시에 퇴근을 해야하는데 말이죠 원래 휴계없이 1시에 끝나거든요 지금까지 일을 이런 일과로 일해왔는데 스멀스멀드는 생각이 기저기갈이 같은건 담임이 해도 되는일 아닌가?? 하는생각이 들더라구요 꼭 보조가 ...
... 모욕적인 기분이들어 한달만에 그만두고 나와버렸어요 2번째 그만둔곳은 락스원액 100프로 사용해 화장실청소 하라는것을 강요받고 시달려왔는데 거기다 취업후 급여까지 저만 1달반이 되도록 주지않아 원장과 대판싸우고 나와버렸구요 3번째는 교사전원이 그만둔 얼집을 중간에 급하게 들어갔는데 이원장 첫날부터 매일 교실에 들어와 짖어대는거예요 원장도 ...
스승의 날을 맞이하여, 선생님의 소중함에 대해 알아보고, 감사한 마음을 갖는다.
